Рутини класу. Частина І
Щодня ми виконуємо безліч різноманітних повторюваних дій, навіть не замислюючись про них. Вмикаємо світло в кімнаті, не дивлячись, де саме знаходиться вимикач, наприклад.
В школі дитина зустрінеться з багатьма новими правилами, які згодом, за вмілого підходу вчителя, перетворяться на рутини — такі собі умовні рефлекси, які не вимагатимуть особистих душевних ресурсозатрат ні педагога, ні дітей.
Звичку формувати — справа непроста, але посильна. І за 1-1,5 місяці щоденних зусиль вчитель сам побачить плоди своєї праці, які полегшать роботу усім.
А ще — є базові потреби людини. І це не поле для обговорень. Вони й називаються базовими, тому що без задоволення цих потреб, всі інші перестають мати значення. Про що йде мова? Наприклад, хоче дитина до вбиральні. І яке має значення, наскільки цікавою є тема уроку, якщо ця базова потреба залишається незадоволеною 35-40 хв?
Дитина 6-7 років цілком вдало МОЖЕ тихо виходити до туалету. Відразу, як впоралась з потребою, МОЖЕ спокійно повернутись до класу. А от терпіти півгодини-сорок хвилин — не може. І не повинна. Особливо, коли ПОТРЕБУЄ, а не «забаганка в неї така».
Або ж відволікає спрага. Ну буває ж, не встигаємо під час перерви випити й ковток води. Так само, часом, не встигають й учні. І дитина позіхає, стомлюється, починає відчувати головний біль. Набагато ж простіше просто дозволити випити води, ніж увесь урок повторювати: «Сядь рівно!», «Не спи!», «Ти чому такий неуважний?»
І мова йде зовсім не про те, що завдання вчителя — задовольняти усі потреби дітей. Важливо дати змогу самим дітям дбати про свої потреби без особливої уваги з боку інших.
Рутини — це не лише про потреби. А я й про правила. Щоб спрацювало правило, потрібно день-у-день напрацьовувати рутини для його дотримання.
Працюючи над рутинами, сприяючи задоволенню базових потреб маленьких людей, ви вчите їх з повагою ставитись до себе та інших. Ми ж будуємо єввропейське суспільство, намагаємось поділяти європейські цінності. Організованість та порядок цілком співіснують з правилом «вільної ноги» в багатьох європейських школах. Спробуйте. Можливо, ви й не здогадувались, наскільки це може бути зручно? 🙂
P.S. А ось тут можна знайти правила класу. Успіхів! 🙂
www.ukrom.in.ua
Презентація «Організація класу. Розроблення правил та впровадження рутин. Рутини уроку. Загальні рутини» (за матеріалами НУШ)
Про матеріал
Презентація «Організація класу. Розроблення правил та впровадження рутин. Рутини уроку. Загальні рутини» (за матеріалами НУШ)
Частина 2.
Слайди презентації можна редагувати.
Перегляд файлу
Зміст слайдів
Номер слайду 1
За матеріалами : https://www.pinterest.com Правила класу. Рутини уроку. Загальні рутини
Номер слайду 2
Номер слайду 3
Номер слайду 4
Номер слайду 6
Номер слайду 7
Номер слайду 8
Номер слайду 9
Загальні рутини
Номер слайду 10
Номер слайду 11
Номер слайду 12
Номер слайду 14
Номер слайду 15
Номер слайду 16
Номер слайду 18
naurok.com.ua
Запровадження рутин. Частина 1 » Загальні рутини». НУШ
Запровадження рутин. Загальні рутини.
- Початок навчального дня.
- Оновлення календаря природи.
- Догляд за кімнатними рослинами.
- Очищення дошки.
- Прибирання робочого місця.
- Загострення олівців.
- Догляд за тваринами в живому куточку ( якщо є).
Рутини важливі для щоденної роботи класу, доповнюють правила та вивільняють час для навчання
В клас заходимо спокійно,
З посмішкою на лиці.
Одяг верхній свій знімаєм,
Тихо ходимо усі.
Напівголосно розкажем
Друзям про цікаві справи.
Цікавинки їм покажем,
Сядем за учнівську парту.
Ще одна важлива справа –
Квіти в класі доглядати.
Каже вчитель, вчить і мама
Як їх треба доглядати.
Для календаря природи
Берем «позначки» погоди.
Вітер, дощ чи може сонце
Усміхається в віконце?
Дошку треба нам помити,
Значить – губку намочити.
Витираєм вліво, вправо,
Ніби фізкультурні вправи.
Робоче місце прибираєм,
Готуємося до уроку.
Шкільні речі викладаєм,
Щоб не було у нас мороки.
Ой, зламався олівець!
Треба підстругати!
І відерце для сміття
Швидко підшукати.
naurok.com.ua
Рутини уроку. Нова українська школа
Про матеріал
Рутини – це необхідні й передбачувані щоденні задачі, які супроводжують освітній процес. Рутини доповнюють правила і вивільняють час для навчання. Кожен клас може мати багато різних рутин, їх вибір залежить від вчителя. Категорії рутин: Рутини переміщення, Рутини уроку, Загальні рутини.
Рутини уроку яскраво ілюстровані і у віршах будуть цікаві дітям та будуть легко засвоюватися. Для ефективного впровадження рутин, учням разом із вчителем необхідно обговорювати їх, пояснювати, повторювати, моделювати, доповнювати.
Кожну картку рекомендовано вивісити на видному для дітей місці. Кожна рутина — стане вашим незамінним помічником у повсякденній роботі. Дивлячись і перечитуючи іх діти ефективніше працюватимуть, робота стане злагодженою.
Перегляд файлу
Зміст слайдів
Номер слайду 1
Рутини уроку
Номер слайду 2
ЗОШИТИ Й КНИЖКИ ГОТУЄМ,ВЧИТЕЛЯ ОДРАЗУ ЧУЄМ! І ПЕНАЛ ВІДКРИЄМ ВМИТЬ, ЩОБ ШВИДЕНЬКО ВСЕ ЗРОБИТЬ!
Номер слайду 3
БУДЕМ РУКУ ПІДНІМАТИ,КОЛИ ХОЧЕМ ЩОСЬ СПИТАТИ!ГОВОРИТИ ТРЕБА ЧЕМНО,ЩОБ УСІМ БУЛО ПРИЄМНО.
Номер слайду 4
ПРАЦЮВАТИ У КОМАНДІБУДЕМ ДРУЖНО ЗАЛЮБКИ!НАПОЛЕГЛИВО, З БАЖАННЯМДО НОВИХ ВЕРШИН ІТИ!І ЧИТАТИ, І ПИСАТИ БУДУ ДОБРЕ Я ВЕСЬ ЧАС!ЩОБ КАЗАЛИ МАМА Й ТАТО,ЩО Я УЧЕНЬ – “ПРОСТО КЛАС!” Читаю для друга. Математика з другом
Номер слайду 5
ЯКЩО В ГРУПІ Я ПРАЦЮЮ,ДРУЗІВ СЛУХАЮ І ЧУЮ,ВЧУСЯ НЕ ПЕРЕБИВАТИ,ЩОБ УСЕ НА СВІТІ ЗНАТИ!СТРЕКОТАТИ ЯК СОРОКА НА УРОЦІ НЕ СПІШУ,ЯК ЗАКІНЧУ ВСІ ЗАВДАННЯ, КРАЩЕ ДРУЗЯМ ПОМОЖУ!
Номер слайду 6
Автор презентації- О. Г. Лис Оформлення-ресурси Інтернет
naurok.com.ua
НУШ. Рутини класу. Частина І
Рутини класу. Частина І
Щодня ми виконуємо безліч різноманітних повторюваних дій, навіть не замислюючись про них. Вмикаємо світло в кімнаті, не дивлячись, де саме знаходиться вимикач, наприклад.
В школі дитина зустрінеться з багатьма новими правилами, які згодом, за вмілого підходу вчителя, перетворяться на рутини — такі собі умовні рефлекси, які не вимагатимуть особистих душевних ресурсозатрат ні педагога, ні дітей.
Звичку формувати — справа непроста, але посильна. І за 1-1,5 місяці щоденних зусиль вчитель сам побачить плоди своєї праці, які полегшать роботу усім.
А ще — є базові потреби людини. І це не поле для обговорень. Вони й називаються базовими, тому що без задоволення цих потреб, всі інші перестають мати значення. Про що йде мова? Наприклад, хоче дитина до вбиральні. І яке має значення, наскільки цікавою є тема уроку, якщо ця базова потреба залишається незадоволеною 35-40 хв?
Дитина 6-7 років цілком вдало МОЖЕ тихо виходити до туалету. Відразу, як впоралась з потребою, МОЖЕ спокійно повернутись до класу. А от терпіти півгодини-сорок хвилин — не може. І не повинна. Особливо, коли ПОТРЕБУЄ, а не «забаганка в неї така».
Або ж відволікає спрага. Ну буває ж, не встигаємо під час перерви випити й ковток води. Так само, часом, не встигають й учні. І дитина позіхає, стомлюється, починає відчувати головний біль. Набагато ж простіше просто дозволити випити води, ніж увесь урок повторювати: «Сядь рівно!», «Не спи!», «Ти чому такий неуважний?»
І мова йде зовсім не про те, що завдання вчителя — задовольняти усі потреби дітей. Важливо дати змогу самим дітям дбати про свої потреби без особливої уваги з боку інших.
Рутини — це не лише про потреби. А я й про правила. Щоб спрацювало правило, потрібно день-у-день напрацьовувати рутини для його дотримання.
Працюючи над рутинами, сприяючи задоволенню базових потреб маленьких людей, ви вчите їх з повагою ставитись до себе та інших. Ми ж будуємо єввропейське суспільство, намагаємось поділяти європейські цінності. Організованість та порядок цілком співіснують з правилом «вільної ноги» в багатьох європейських школах. Спробуйте. Можливо, ви й не здогадувались, наскільки це може бути зручно? 🙂
vseosvita.ua
Презентація «Впровадження рутин в освітній простір першого класу»
Про матеріал
Рутини — це необхідні щоденні задачі, які супроводжують освітній процес. Вони доповнюють правила і вивільняють час для навчання. Дуже важливий напрям в роботі з першокласниками — це розроблення правил і впровадження рутин. І починати треба із, здавалось би, всім знайомого.
Перегляд файлу
Зміст слайдів
Номер слайду 1
Рутина – це алгоритм виконання, покрокова інструкція, поетапний план. Рутини поділяються: Рутини переміщення. Рутини навчання. Загальні рутини
Номер слайду 2
Рутина«Початок навчального дня»Зайти до класу. Привітатися. Зняти верхній одяг. Змінитивзуття. Підготуватисядо уроку. Приєднатисядо «Ранковогокола»123456
Номер слайду 3
Шаблони для рутин та правил
Номер слайду 4
Номер слайду 5
Рутина«Користуваннярукомийником»
Номер слайду 6
12345
Номер слайду 7
Рутина«Використаннявбиральні»
Номер слайду 8
12345
naurok.com.ua
Рутини переміщення. Нова українська школа
Про матеріал
Рутини – це необхідні й передбачувані щоденні задачі, які супроводжують освітній процес. Рутини доповнюють правила і вивільняють час для навчання. Кожен клас може мати багато різних рутин, їх вибір залежить від вчителя. Категорії рутин: Рутини переміщення, Рутини уроку, Загальні рутини.
Рутини уроку яскраво ілюстровані і у віршах будуть цікаві дітям та будуть легко засвоюватися. Для ефективного впровадження рутин, учням разом із вчителем необхідно обговорювати їх, пояснювати, повторювати, моделювати, доповнювати.
Кожну картку рекомендовано вивісити на видному для дітей місці. Кожна рутина — стане вашим незамінним помічником у повсякденній роботі. Дивлячись і перечитуючи іх діти ефективніше працюватимуть, робота стане злагодженою.
Перегляд файлу
Зміст слайдів
Номер слайду 1
Рутини переміщення. ОДНОКЛАСНИКІВ СТРІЧАЄМ, Й ДНЯ ХОРОШОГО БАЖАЄМ!ІЗ ДОБРОМ ДО КЛАСУ ЙДЕМОІ ВЧИМОСЯ БЕЗ ПРОБЛЕМ МИ !
Номер слайду 2
ЧЕМНИМ БУДЬ, ЗАВЖДИ ВІТАЙСЯІ ПРИ ЦЬОМУ-ПОСМІХАЙСЯ. ВСІХ ВІТАЙ: ДІТЕЙ, БАТЬКІВ,ДРУЗІВ І УЧИТЕЛІВВЧАСНО ЙДИ ЗАВЖДИ ДО ШКОЛИТА НЕ СПІЗНЮЙСЯ НІКОЛИ. ВЧИСЬ РАНІШЕ ПРОБУДИТИСЬ,ЩОБ НІКОЛИ НЕ СПІЗНИТИСЬШКОЛА
Номер слайду 3
На перерві в ігри грайся,А не бігай, не штовхайся. Як ведеш себе негоже-Завжди трамва бути може. Книжка всім знання дає. В кожній чось цікаве є. Тож по книжці не малюй. Та не рви її, не псуй.
Номер слайду 4
Наполегливо учися-У житті це знадобиться. Вчиться ти прийшов до школи. Не забудь про це ніколи!Як закінчаться уроки І додому час іти,-Перевір свої всі речі,Як згубив що, то найди!!
Номер слайду 5
ЗНІМИ КУРТКУ, ПЕРЕЗУЙСЯ!ВСЕ ПОТРІБНЕ ПІДГОТУЙ!ЯК ДЗІНОК ГУЧНИЙ ПОЧУЄШ, ЙДИ ДО КЛАСУ І ПРАЦЮЙ!
Номер слайду 6
У ЇДАЛЬНІ РУКИ МИЄМ,В ЧИСТОТІ ТРИМАЄМ ВСЕ !ЗА ПОРЯДКОМ МИ СЛІДКУЄМЧАС ЦІНУЄМ НАД УСЕ!
Номер слайду 7
А МОЖЛИВО НЕБЕЗПЕКА ДЕСЬ З’ЯВИЛАСЬ В ПЕВНИЙ ЧАС,МИ БЕЗ ПАНІКИ ШВИДЕНЬКОЗАЛИШАЄМ ДРУЖНО КЛАС!
Номер слайду 8
naurok.com.ua