Репортаж текст пример: пример и рекомендации. Территория смыслов. Репортаж с места событий Репортаж с мероприятия пример

Содержание

пример и рекомендации. Территория смыслов. Репортаж с места событий Репортаж с мероприятия пример

Мы подробно рассмотрим, что такое репортаж, каких видов он бывает и как правильно писать. Рассмотрим несколько плохих и хороших примеров. Обязательно затронем структуру и признаки данного жанра.

Репортаж — это информационный жанр журналистики. Он оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщает о каком-либо событии. Его очевидцем или участником является сам автор.

Наша задача, дать человеку информацию. Но в отличие от , тут мы уже можем давать некоторые оценки событию.

Основной из критериев репортажа как жанра журналистики, это оперативность подачи информации. То есть когда событие случилось, выходит репортаж. Это типичная форма для новостей и информационных передач.

Конечно же, должен быть информационный повод . То есть событие, которое произошло и легло в основу данного жанра.

Это не значит, что можно писать репортажи только с каких-то мест происшествий или катастроф.

Это может быть и какое-то приятное событие в жизни. Например, городской праздник, выставка. То есть должно что-то случится. И не обязательно плохое.

Кроме того, сам репортер, должен быть либо очевидцем (наблюдать со стороны ), либо участником события. Соответственно, читатель будет видеть это событие глазами автора.

Критерий качества репортажа — это когда читатель говорит, что прочитав, он видел все своими глазами. И создалось такое ощущение, будто он сам там побывал.

Заголовок
Лид (введение )
Основное ядро (детали, диалоги, действия, герои и повествование )
Анализ или вывод (
если это аналитический репортаж )
Подпись автора (если не желаете оставаться анонимным )

В лиде можно не всегда указывать общественно известную информацию. Чтобы завлечь внимание читателя можно начать лид с интересной цитаты.

Признаки

Вот основные жанровые признаки репортажа:

Повествование от лица очевидца
Время течет от начала к концу события
Действие
Яркие детали
Фото с места событий
Признак зигзагообразности

Все ведется от лица участника событий . То есть вы делаете это от первого лица (я, мы

). Именно это помогает передать деталь. Поэтому нужно быть очевидцем.

Конечно же, бывают и исключения. Например, репортажи, которые рассказывают нам о событиях прошлых лет. Но это уже более сложная работа.

Время течет от начала к концу события. То есть начало и конец репортажа совпадают с началом и концом мероприятия.

Нет, так делать нельзя!

Вы можете что-то опускать и помечать только главные события, детали и значимые моменты. Это не точный хронометраж. Но есть определенная последовательность действий.

В репортаже обязательно присутствует действие . То есть должно что-то произойти. Кто-то что-то должен делать. Если тут никто ничего не делает, то получится из разряда «просто красиво ».

Подмечайте яркие детали . Что было особенного. Что создавало атмосферу мероприятия.

К примеру, на концерте это может быть особенный запах кулис. Это также может быть какая-то вводная музыка, которая играла перед началом концерта.

Есть еще признак зигзагообразности .

То есть, когда вы читаете репортаж, то сначала идет повествование. Потом нам рассказывают яркую сцену. Описывают какую-то интересную деталь или вставляют важные цитаты. Затем идет повествование и далее опять повторяются интересные моменты.

То есть автор такой зигзагообразностью рассказывает нам о событии и дает понять, что происходит. А потом интересными деталями переносит нас прямо на место действия. Таким образом, журналист создает эффект присутствия.

Как написать репортаж

Вот вам хорошие советы о том, как писать репортаж. Сразу скажу, что в тексте старайтесь создавать эффект присутствия. Это нужно чтобы читатель через вас все видел своими глазами.

Поэтому в материале должны быть:

Герои и диалоги
Интересные детали
Действия

Герои и диалоги

Героями может быть публика или какой-то артист.

Это может быть художник, который был на своей выставке. Еще может быть зритель, с которым вы общались. В общем, несколько персонажей должно быть.

Хорошо, если будут диалоги.

Можно случайно подслушать диалог между зрителями. Возможно, вы сами с кем-то переговорили и потом вставили небольшое в текст. Все это очень хорошо оживляет репортаж!

Стоит отметить, что диалоги используются не так часто, как цитаты . Последние обычно берутся не с простых мест. Они используются с учетом того, что в них четко проходит тема репортажа. То есть не на пустом месте вставляем цитату.

И не обязательно, чтобы цитата была записана от какого-то важного человека (директора или организатора ). Ведь читателям бывает интересно и мнение простых людей. Так ваш материал становится еще интереснее.

Детали

В репортаже с места событий должны присутствовать подробности. Например, какая музыка играла на празднике, как люди себя вели, что продавали и так далее.

Это не значит, что вы описываете абсолютно все (что вижу, то и пишу ). Вы показываете детали, которые показались вам любопытными. К примеру, раскрываете те подробности, которые как вам кажется, передают атмосферу данного события.

Но не усердствуйте с деталями!

Грубая ошибка — это когда слишком подробно начинают описывать событие. Например, рассказывают про каждую складку занавеса. Или, когда идут репортажи с места катастроф, то описывается абсолютно все. Каждый фрагмент трупа, который они видели, все обломки и так далее.

Когда нагнетается обстановка и много деталей, то у читателя «замыливается глаз». Он просто перестает их воспринимать. Поэтому лучше одна какая-то яркая деталь, которая передает атмосферу, чем большой избыток разных мелких подробностей.

Действие

Обязательно должна быть динамика в репортаже. Все время должно что-то происходить. Время не должно останавливаться. У вас постоянно идет какое-то действие.

Например, какой-то интересный и важный поступок. Благодаря ему вы сможете наполнить свой материал. Запомните, что при описании события всегда проходит какая-то цепочка действий.

А нужно ли присутствовать на месте события чтобы написать репортаж?

Если вы пишите текст по чужим материалам (сводки новостей, сюжет с телевидения ), то это уже будет реконструкция события , а не репортаж.

Достаточно интересно и ярко такое сделать, это задача профессионала. Но они как правило, такого никогда не делают. Хотя технически способны.

А начинающие авторы с удовольствием берутся за это дело. Однако из-за отсутствия опыта и мастерства у них ничего не получается. Поэтому старайтесь избегать такой ситуации. Особенно если вы новичок. Лучше писать о том, что вы видели и где присутствовали

Хорошо если ваше видение данной ситуации включено в яркую форму . Вы можете писать едко, иронично, с юмором или восторженно о данном событии. Все зависит от вашего отношения к данному явлению.

Важно чтобы это отношение вообще, было. То есть чтобы вам не было все-равно, и вы не делали это механически.

Примеры репортажа

Для большей наглядности давайте разберем некоторые примеры репортажа. Будут как удачные, так и плохие варианты.

Как не надо писать

Давайте рассмотрим пример того текста, как не нужно писать репортаж.

Плохой пример репортажа в газете

Фактически, это похоже на сочинение школьника младших классов. В журналистике такие репортажи часто относят к категории «красивый ».

Здесь такой восторженный репортер. Ему все нравится. И там красиво, и тут здорово. То есть идут одни сплошные эмоции.

Вы вряд ли увидели эти соревнования глазами журналиста. Вроде бы детали есть (могут запомниться бублики ). Но нет обоснованного вывода о том, что Сочи готов к Олимпиаде.

Мы толком не поняли, чем отличались выступления шведов, японцев и наших. Не поняли почему Сочи готов к Олимпиаде или что представляют из себя «Русские горки».

На самом деле, это не редкая ошибка многих авторов!

Подобные элементы присутствуют во многих репортажах.

Поэтому следите чтобы у вас такого не было. Не допускайте чтобы весь ваш материал сводился к красиво, здорово или классно.

Еще плохой пример

Давайте рассмотрим еще один неудачный пример начала репортажа.

Здесь есть детали и достаточно неплохо описанные. Вроде бы все нормально. Но нет действия и динамики. Ничего не случилось.

Поэтому фактически, это очерк, начало рассказа или . Однако это не репортаж. Тут нет яркого события.

Хороший пример репортажа

Давайте разберем хороший пример репортажа. Также постараемся найти важные элементы (герои, детали, диалоги и действия ). Вот ссылка на полный текст .

Хороший пример заголовка и лида репортажа

Есть достаточно интригующий заголовок. Затем идет введение (лид ), который передает само событие. Прочитав можно понять, что сама суть уже передана в первом абзаце.

Пример текста репортажа

Во втором абзаце нам показали элемент диалога прямой речи. Дальше идет продолжение знакомства с героем.

Продолжение примера аналитического репортажа

Это у нас пример репортажа исследования. Человек специально поехал в это место чтобы исследовать данный феномен. Он нам об этом рассказывает, как с помощью истории одного конкретного человека.

Чуть ниже идет рассказ и о самом поселке.

До этого была предыстория (почему люди тут ищут золото ). Дальше пойдет история данного человека и самого журналиста, который путешествует по поселку. Журналист будет описывать беседу с жителями, что происходило днем и вечером.

То есть все путешествие будет сделано в жанре репортажа.

В данном примере будут и персонажи, и диалоги, и действия. Действие не такое насыщенное. Однако есть динамика от начала путешествия и до его завершения.

Также есть событие (что случилось ). А случилось то, что на Филиппинах постоянно смывает дома. Журналист поехал это исследовать.

На этом все!

Теперь вы знаете, как создается репортаж новости или какого-нибудь события. Темы для написания могут быть весьма разнообразные. Главное, придерживаться тех правил, которые были упомянуты в статье. Также для практики не забываем анализировать различные примеры.

Дорогие мои друзья, всем доброго времени суток и, замечательно спланированных, выходных!

Ну, а мы всей семьёй, как по чёткому расписанию, отправляемся на дачу. Пришла пора сбора клубники. Ну, а, как следствие, начинаю варить варенье и закрывать компоты.

Так что, времени заходить в сеть катастрофически мало, к великому сожалению. Но я всё же стараюсь не забывать наш любимый сайт и рано утром изыскиваю резервы во времени, чтобы хоть немного информировать вас о новостях в моей большой стае.

Вот и сегодня поделюсь с вами о том, о сём… Ну, а в основном, речь пойдёт, конечно же о членах нашей стаи, например, о том, как Рассел с Эрангой встречаются на дачном участке. Рассел ведь с тех самых пор, как мы его, как бы, временно забрали в цивилизацию, так и не желает оставаться на дачном участке, не смотря на то, что Эранга очень уж тоскует по нём в его отсутствие. Когда собираемся домой и грузим багажник, он бежит к машине впереди паровоза, чтобы, не приведи, Господи, не забыли взять его с собой. Ну, что поделаешь с этим предателем? Приходится каждый день возить его с собой. Дома у нас он ведёт пассивный образ жизни, а потому, сразу по приезду на участок, Рассел запрягается в свою тачанку и вперёд разминаться.

И разминается он так в течение всего нашего рабочего дня до изнеможения, пока не падает без задних лап. А кому сейчас легко?

Эранга не отходит от своего любимого друга ни на минуту. Это нужно видеть: она, как хвостик ходит за ним следом, куда бы тот не направлялся.

Когда силы Рассела иссякают и он устаёт носиться в своём кабриолете по прерии, то на отдых эти друзья отправляются тоже вместе.

Девочки, сейчас такая красота в нашем райском уголке! Конечно, собакам там раздолье. Река полноводная, тихая…

Эранга носится по всему участку. Иной раз просто невозможно разглядеть её в высокой траве.

Попугай рано утром сидит в клетке на свежем воздухе, а когда солнышко пригреет, отправляем его тоже в живую природу. Эти минуты ожидания вольной жизни переносятся им, чего уж там, с большим трудом. Так и хочется, глядя на эту картину, сказать: СВОБОДУ ПОПУГАЮ!

Но зато потом всё отлично! Настроение бодрое!

Немного упомяну и о пчёлках. Сейчас у этих тружеников самая активная пора. Пока цветёт акация,
они стараются во всю не упустить этот момент. такой гул стоит на акациях… А потом возле каждого улика очередь пчёл, принесших нектар.

Ну, вот и пришла пора прощаться. мы собираемся в обратный путь. Эранга провожает тоскливым взглядом предателя-друга… Ну, ничего, завтра снова эти неразлучники будут вместе.

Девочки, о Моняше ни слова не написала и не выложила ни одной её фотки, если вы заметили. Объясню. Вчера Моняша была не гожа для фото сессии: что-то глазик у неё заплыл. наверное ерунда какая-то попала, или куснула какая гадость мелкая. Так что, промывала ей глаз крепким чаем и закапывала в течение дня глазные капельки. Ну, одним словом, не фотогенична была наша Моняша. О ней в следующий раз.

На этом разрешите откланяться и пожелать всем вам, дорогие мои друзья, хорошего настроения на предстоящие выходные! Природа распростёрла всем вам широкие объятия! Пользуйтесь каждым мгновением счастья, проведённого в условиях матери-природы.

Если вы хотите стать журналистом и мечтаете рассказать о нашумевшем событии, вам поможет обращение к известному и любимому многими жанру. Как написать хороший репортаж правильно и быстро? Стоит ли составлять примерный план? На эти и многие другие вопросы отвечает данная статья.

Текст такого рода сложен для новичков, однако серьёзная подготовка и грамотный подбор материала помогут вам в создании успешного и информативного сообщения о произошедшем. Специфика жанра проявляется в особенностях изложения: рассказ не может быть сухим и отстраненным. В нём всегда присутствует мнение журналиста, его отношение к проблеме или событию. Хорошему репортеру важно побывать на месте происшествия и проанализировать ситуацию.

хронологический порядок освещения действий;
описательность и наглядность;
своевременность сообщения;
соответствие фактам и предельная точность;
отсутствие вымысла;
отражение активной позиции журналиста

Почему репортаж остается таким популярным

возможность полного и всестороннего анализа, которого нет на телевидении и в радиовещании;
сравнительная независимость печатных изданий и блогов, которая позволяет освещать любые темы и высказывать разнообразные мнения.

Текст должен быть достоверным и вызывать интерес и переживание у читателей. Для того чтобы создать яркое и запоминающееся сообщение, следует придерживаться нескольких принципов:

Настоящий профессионал сделает все, чтобы оказаться на месте события;
Погрузившись в ситуацию, не забывайте о внимании к деталям и любопытным мелочам;
Опрос присутствующих поможет вам сравнить мнения людей, которые вы можете использовать при написании текста;
Важно не только то, что произошло, но и то, что предшествовало событию. Соберите факты и проанализируйте их, восстановив причинно-следственную связь;
Делайте записи и пометки, фотографируйте очевидцев и участников происшествия

тематический – такой текст может готовиться долго из-за объёма информации, используемой в качестве источника;
событийный – пишется в короткие сроки и рассказывает о криминальных, светских, производственных и спортивных новостях;
проблемный – подчинен определённой ситуации, которая тщательно анализируется журналистом.

Существует несколько правил, которые помогут вам добиться успеха в нелёгком деле создания репортажа.

Подготовка к написанию

Примеры, которые помогут вам понять, как написать репортаж, можно брать из статей или газет, тематических блогов. Попробуйте конспектировать журналистов центральных телеканалов, составьте список шаблонных фраз и отредактируйте услышанное. Участвуйте в конкурсах и мастер-классах, учитесь и совершенствуйтесь каждый день;
Найдите тему, которая будет вам интересна. Не думайте, что успеха может добиться лишь тот, кто освещает популярные события, известных людей или злободневные проблемы. Большинство интересных историй окружает нас каждый день, и только тот, кто готов прислушиваться к посторонним людям и внимательно следить за происходящим, может найти материал для увлекательной статьи, которая будет прочитана миллионами.

каком-либо драматическом событии, которое затрагивает сразу несколько актуальных для общества проблем;
истории о медийных личностях;
новостях из политики и экономики, которые интересуют каждого;
неожиданностях и занимательных эпизодах из повседневной жизни.

Выбирая персонажа репортажа, проведите тщательный отбор. Своеобразный кастинг поможет вам определиться с особенностями повествования и даст идеи, которые облегчат дальнейшую работу. Ваш герой должен вдохновлять и вызывать симпатию. Не стоит выбирать личность, окруженную дурной славой. История о ней будет однобокой и предсказуемой, а ваше отношение помешает создать объективное описание.

Человек, которого вы опрашиваете, должен свободно и ясно излагать свои мысли. Репортеру нужно тактично побудить его рассказать о причинах освещаемого события. Мнение автора не должно смешиваться с высказываниями героя. Вы рассказываете историю, сила воздействия которой зависит от подхода к материалу и начальной отстранённости автора. Свое отношение можно высказать в финале: так читатель получит не только яркое описание ситуации, но и эмоциональный отклик журналист.

Структура текста

Если вы не знаете, как написать репортаж и боитесь отойти от привычного канона, создайте план, который будет напоминать вам о порядке действий:
Не забывайте об интриге, содержащейся в метком и броском заголовке;
После напишите вступление, которое подготовит читателей к основному блоку информации;
Далее приступайте к описанию событий;
В финале дайте оценку действиям персонажей и расскажите о собственном отношении к возникшей ситуации;
Как оформить репортаж? Если вы хотите, чтобы текст был разбавлен изображениями, добавьте фотографии очевидцев или места происшествия.

Помните о важных приёмах, отсутствие которых в статье нежелательно:
Не делайте свой текст нагромождением подробностей. Используйте детали, которые помогут вам оживить сюжет;
Умело подобранные диалоги превращают сухое изложение фактов в захватывающую историю;
Не бойтесь добавить действия: статика вызывает скуку и не способна привлечь читателя.

Репортаж как жанр отличается определённой стилистикой

Используйте глаголы, которые точно передадут ваше видение ситуации;
Постарайтесь избегать резких оценок, если вы не можете их аргументировать. Будьте осторожны с прилагательными, при помощи которых вы описываете событие и персонажей;
Вставляйте меньше цитат. Старайтесь пересказывать реплики очевидцев. Диалог, появившийся в тексте, должен точно и выразительно характеризовать ситуацию;
Используйте оригинальные сравнения;
Создайте статью, которая будет держать читателя в напряжении от начала и до конца.

Ошибки, возникающие при написании репортажа

Подмена понятий и работа со смежным жанром. Молодой журналист может написать короткую зарисовку с места событий или взять небольшое интервью, однако этого материала будет недостаточно;
Рассказ о собственном отношении к проблеме вместо описания ситуации;
Интерес к негативным сюжетам и грязному реализму

Эта простая инструкция поможет вам написать хороший репортаж!

РЕПОРТАЖ (газета)

Репортаж — это сообщение факта, развернутая передача события, в которой ярко выступает личность автора. Репортаж должен быть динамичным.

Журналист:

Привлекает внимание к событию,

Пробуждает интерес или сочувствие.

Подтверждает реальность происходящего: вводит прямую речь, выражает собственное отношение к сообщаемому, подробно описывает какие-то моменты, рассуждает вместе с читателями газеты.

Разновидности репортажа

Информационный репортаж — репортер сообщает о факте, событии и не пытается обобщать то, о чем рассказывает. Может дать сжатую оценку, высказать свое отношение к тому, что увидел или узнал.

Исторический репортаж — сообщается о событии давно прошедшем. В подобных репортажах можно обнаружить черты перечисленных выше разновидностей, но то, что речь идет о событии, при котором автор непосредственно не присутствовал, обусловливает особую специфику репортажа.

Криминальный репортаж подходит под определение информационный.

Как работать над репортажем

Автор должен быть свидетелем, непосредственным участником события — подбирает материал на месте, записывая детали, которые затем помогут восстановить последовательность события, отмечая собственные впечатления от увиденного и услышанного, собирая сведения у лиц, участвующих в нем.

Тема репортажа — любое событие из любой области жизни: политической, культурной, спортивной. Это может быть событие, происходящее в отдельном коллективе, и событие, известное во всем мире. При выборе темы автор ориентируется на то, является ли она общественно-значимой, способна ли заинтересовать широкий круг читателей своей занимательностью, необычностью, своеобразием.

Раскрытие темы репортажа.

Обстоятельство.

— указание места , где происходит событие. Место может быть названо под заголовком репортажа, как главное уточнение документального факта, в виде суммирующего лида, а затем в тексте дается описание этого места, иногда несколько раз и с разных позиций. Если автор в своем репортаже ведет рассказ не из одного места, а из нескольких, то все они указываются в тексте.

— указание времени , когда происходило или происходит событие, и сколько оно длилось или длится. Прямое указание времени встречается тогда, когда это принципиально важно для раскрытия темы. В других же случаях время можно узнать из каких-либо побочных деталей, но оно, тем не менее, указывается.

— условия , в которых разворачивается действие или которые привели к данным событиям.

Целое – часть.

Например, схематично деление темы можно представить: Крым – Севастополь – уникальные памятники, секретные объекты – войсковая часть и т. д.

Последующее всегда идет за предыдущим.

В тексте могут быть использованы лирические отступления, рассуждения, автор разворачивает тему вокруг чего-то.

Свойства.

Описание свойств – способ наиболее подробного, тщательного показа предмета речи, в том числе события.

Заголовок помогает объединить весь текст репортажа.

Композиция репортажа — три части: лид (введение), основная часть, концовка.

Введение (зачин) — небольшой по объему элемент текста, который выполняет одну из следующих задач:

1) введение в тему;

2) название темы;

3) описание места действия;

4) описание характера или свойств действия;

6) постановка вопросов, ответ на которые будет дан в последующем тексте.

Основные функции зачина – привлечение внимания читателей и переход к основной части – рассказу о том, как происходило событие.

В основной части обязательно должен быть свой сюжет, вокруг которого организуется весь материал. Поскольку темой репортажа может стать только то, что обязательно имеет событийность, в основной части идет последовательное изложение события, для этого чаще всего используется повествование. Шаг за шагом автор рассказывает нам о том, свидетелем чего он был на протяжении какого-то времени.

Концовка занимает один последний абзац. Очень редко концовка как вывод, заключительная фраза отсутствует в репортаже, тогда создается впечатление, что рассказ о событии может быть продолжен, дополнен новыми деталями.

Язык репортажа сочетает в себе элементы всех стилей: разговорного, публицистического, книжного.

Ни один репортаж не обходится без имен собственных, служащих для конкретизации, усиления достоверности описываемого. Имена собственные используются для названий мест, откуда ведется репортаж, или как-то связанных с темой, для названия лиц, участвующих в репортаже, организаций, также непосредственно связанных с содержанием темы.

Пример аналитического репортажа.

ДИГГЕРЫ НА ДНЕ МОСКВЫ

Шестнадцатый год Вадим Михайлов спускается в московские подземелья. Он встречался с бомжами и полуметровыми крысами, видел уникальные памятники и двери в секретные объекты. Оттуда, снизу, он не устает повторять: «Проснитесь, люди. Под вами – экологическая мина».

Здесь нет времени. День? Ночь? Время определяется по яркости фонарика: садятся батарейки – бегом наверх. Без света тут делать нечего. Мы идем по подземной Неглинке, расталкивая бахилами мутный поток. Стоп. Что-то там объясняет наш гид.

Вот эта керамическая труба – скорее всего «неучтенный» сток. В прошлом веке за канализацию надо было платить приличные деньги. Поэтому многие московские домовладельцы прокладывали такие вот пиратские трубы и сбрасывали нечистоты тайком. Да это еще что. Свои подземные ходы были и у содержателей притонов. Явится туда купчик – напоят, гирькой по голове, оберут до нитки, а труп в Неглинку…

Вадим Михайлов – фанатик. Шестнадцатый год он ползает по московским подземельям, ориентируется тут не хуже, чем в лабиринтах арбатских переулков. Странное хобби: темнота, нечистоты, дурной воздух, да и небезопасно. «Мне, когда худо наверху – быстрее в колодец». Зачем? Этот вопрос заводит Вадика с пол-оборота.

Ну разве не ясно? Подземная Москва превращается в клоаку. Вы не замечали легкое движение воздуха летними вечерами?

Это поднимаются с глубины миазмы. А вода? Ребята Вадима однажды выловили рыбу-мутанта с рогами на голове. У себя под ногами мы закладываем страшную экологическую мину. А уникальные памятники? Подземелья Кремля? Библиотека Ивана Грозного, которая, по преданиям, покоится где-то здесь? Старинные ходы петровских времен? Все это может быть утрачено, если подземный город станет одной большой помойкой. Но есть еще и другое: в подземелья столицы беспрепятственно проникают бомжи – любой фанатик может учинить диверсию.

Наша цель, – горячится Михайлов, – сколотить универсальную бригаду, куда бы вошли экологи, археологи, спасатели, чтоб она могла заниматься и исследованиями, и ликвидацией подземных аварий, и тушением пожаров на коммуникациях.

А в первую очередь надо составить экологическую карту подземного города.

Пока это красивая мечта, никем практически не поддержанная. Ученые копают свое, метрополитен возится со своим хозяйством. «Водоканал» – со своим. А между тем подземный мир Москвы – единый организм, и деление его на сферы влияния весьма условно.

– Рыбы-мутанты: это так, мелочь, – делятся впечатлениями диггеры. – Мы видели жуткие подземные комарники. Во время одного из спусков на Диму Силантьева напала огромная крыса – около полуметра, не считая хвоста. Трудно даже представить, какую заразу может принести наверх вся эта живность…

Хлюпанье наших бахил эхом разносится над сводами Неглинки. Крепко строили предки, почти два века отслужило подземное жерло – до сих пор ни трещинки в подземной кладке.

Лишь кое-где сквозь боковые трубы дотянулись сюда мощные корни деревьев. Еще остановка – лопата-«дуршлаг» у стены, ломики, топчан. Ага: хозяйство кладоискателей. В историческом слое, по которому мы бредем, современные старатели добывают монеты и украшения. Кто такие, часто ли здесь бывают? Во всяком случае, после этой остановки невольно начинаешь озираться – встречаться тут с незнакомцами неохота…

Подземная Москва хранит немало тайн – от древнейших времен до сегодняшних бомжатников. Не однажды диггеры Вадима наталкивались на замурованные штольни – по их предположениям, там покоятся несчастные дети 37-го года. Где-то под нашими ногами сокрыт во тьме секретный бункер Берии. Бог весть, что таят в себе доселе охраняемые сретенские каменоломни. Наверное, кое-какие из тайн, связанные с современными спецобъектами, нам и не следует знать. Но уж во всяком случае представлять, насколько опасен в экологическом смысле подземный город, москвичи имеют право. Это право команда Михайлова готова отстаивать. Мы видели, как она умеет работать в экстремальных ситуациях, какова здесь дисциплина и выучка.

Пока, однако, этот опыт остается невостребованным.

телевизионный репортаж тематический постановочный

Это могут быть репортажи о какой-то торжественной церемонии или военной операции, о катастрофе или забастовке, о внезапном обвале курса доллара или о массовых отставках в правительстве. Главное — в таком репортаже определяющим становится какое-то новое событие, последовательность его развития. Событие всегда неприкосновенно. Оно протекает в реальном времени и пространстве независимо от репортера, подчиняясь только своей логике. На него можно смотреть, в него можно сколько угодно вглядываться, обдумывать, но изменить его, адресуя зрителю, нельзя. Поэтому слово репортера не организует, не ведет событие, а следует за ним.

Проблема информационного повода

Проблема, на какую тему можно сделать событийный репортаж, совсем не так проста, как кажется. Современный мир переполнен информацией. Каждую минуту происходит множество событий, о которых можно рассказать в репортаже. Как определить, какое событие достойно того, чтобы попасть в выпуск новостей, а какое — нет. Проблема отбора самых важных и самых интересных — тех, о которых расскажут в теленовостях, — и есть проблема информационного повода. Иначе ее называют проблемой отбора новостей. Дэвид Рэндалл дает такое определение новости: «Это свежая и необычная информация на тему, представляющую всеобщий интерес, и ранее неизвестная». А значит и материал для событийного репортажа должен быть свеж, необычен и должен представлять интерес для зрителя. Выбрать такой информационный повод для будущего репортажа из сотен и тысяч других — самое важное. В книге Эверетта Дэнниса «Беседы о масс-медиа» приведен список информационных поводов, наиболее интересных телезрителю:

1. Конфликт, столкновение интересов людей, стран, организаций (здесь же теракты, митинги, военные действия)
2. Катастрофа, авария, стихийное бедствие, другие чрезвычайные происшествия
3. Последствия какого-то значимого события, новые факты какого-то громкого происшествия
4. Новости политики и экономики (о принятии новых законов, встречах на высшем уровне, заключении политических договоров, итогах выборов)
5. Новости культуры, спорта (открытие выставки, кинофестиваля, чемпионата)
6. Значимые события из жизни известных людей (юбилей какого-либо артиста)

На все эти темы часто создаются событийные репортажи, потому что все они, независимо от свое важности привязаны к какому-то конкретному событию, информационные поводы другого характера чаще служат для создания тематического репортажа. Поэтому журналисту, выбирающему тему для событийного репортажа, необходимо обращать свое внимание только на конкретные события, произошедшие в последнее время. Конечно же приведенный список не исчерпывает все возможные информационные поводы. Событийные репортажи могут быть и на другие темы, главное — чтобы они были непосредственно о событии, представляющем большой интерес для зрителя.

Это другой важный принцип выбора информационного повода: новость должна представлять всеобщий интерес. Другими словами новость — это не только то, что людям необходимо знать, но и то, что им интересно знать.

Поэтому выбирая информационный повод для репортажа, нужно прежде всего учитывать эти критерии. Для примера такой информационный повод, как забастовка сантехников, недовольных заработной платой. Да, этот повод отвечает первому критерию — новость привязана к событию. Но интересна ли она зрителю? Должны ли зрители знать об этом? Необходимо ли им это знать, испытывают ли они в этом потребность? Многие из них и так никогда сантехников в своем доме не видели. Хотят ли люди об этом знать? Большинству зрителей (если они не сантехники) эта тема просто интересна. А некоторые сюжеты, наоборот, могут попадать сразу в несколько категорий: они и интересны, и необходимы. Например, репортаж о принятии нового закона, повышающего зарплату бюджетникам привлечет намного больше зрителей.

В зависимости от информационного повода событийный репортаж может быть:

Ситуативным (незапланированным). Обычно такие репортажи готовят о неожиданных событиях. Это, например, ограбление банка, террористический акт или отставка президента накануне Нового года.

Твердым (запланированным). О том, что такой репортаж будет подготовлен, известно заранее, т.к. заранее известно о самом событии, оно уже запланировано. Этим событием может быть, например, какая-либо выставка, судебное заседание, пресс-конференция президента.

Предыстория. Такие репортажи содержат рассказ не только о самом событии, но и о его причинах, о событиях, ему предшествующих. Репортаж должен содержать несколько точек зрения, чтобы не потерять объективности. Если же посвятить репортаж только разбору причин какого-либо события, уже всем известного и не нового, то событийный репортаж перерастет в тематический.

Комплект — репортаж. Такие репортажи каким-то образом дополняют материал, идущий в выпуске до них. Такого типа репортажи позволяют зрителю лучше понять и оценить весь комплекс обстоятельств, связанных с конфликтом, взглянуть на него с разных сторон. Например, если ситуативный репортаж о предпринятых сейчас военных действиях против Ясира Арафата в Рамалле раскроет некоторые их подробности, то идущий следом репортаж-предыстория укажет также на причины (противостояние Палестины и Израиля и т.д.).

Независимо от информационного повода работа репортера, ведущего закадровый комментарий, сложна и ответственна. Его задача — прежде всего точно и достаточно подробно проинформировать о событии. При этом подготовка к репортажу сводится всего лишь к предварительному сбору данных о предстоящем событии и написанию каких-то заготовок, а выуживать всю информацию приходится уже на месте. Это в том случае, когда событие запланировано. Но чаще всего репортеру приходится делать репортаж о событиях случайных, экстренных. Иногда делать это нужно в прямом эфире, и тогда телерепортер не имеет возможности, как газетчик, размышлять над каждым словом, каждой фразой, а потом перечитать свой материал, отредактировать его, исправить. Ведя репортаж, он часто сталкивается с неожиданными ситуациями и нередко находится при этом в том же положении, что и зритель, который впервые видит материал. Такие репортажи являются одними из сложнейших жанров новостей и называются экстренными новостями. В выпуске новостей они, как правило, идут первыми.

Экстренные новости

Говоря об экстренных новостях, журналисты обычно подразумевают информацию, которая появляется неожиданно и требует скорейшего распространения. В репортажах об экстренных новостях никогда не употребляют слово «вчера». Экстренные новости — это репортажи о военных действиях, терактах, стихийных бедствиях, Яркий пример — репортажи о гибели подлодки «Курск», о наводнениях в Ленске, или о терактах в США в сентябре прошлого года.

Особенности работы над экстренным репортажем

Для телерепортера освещение экстренных новостей — это, во-первых, оперативность. Телевизионным журналистам необходимо присутствовать на месте события в то время, когда это самое событие происходит, а не уже произошло. Поэтому по возможности репортеру надо приезжать к самому интересному моменту и за то короткое время, пока развиваются события, успеть сделать очень многое. Успеть собрать информацию о событии, составить из нее связный текст, начитать его на камеру, заснять самые захватывающие кадры. При съемке экстренных репортажей все это делается одновременно, и репортер должен решить, когда оператору снимать планы места события и происходящего действия, а когда идти записывать интервью с очевидцами. Поэтому журналист должен уметь быстро распланировать свою работу и работу оператора на месте съемок. Хотя эти планы очень часто приходится менять уже по ходу съемок, и вот почему:

При съемке экстренных репортажей практически всегда невозможно снять все так, как предполагалось в начале, и репортер должен предвидеть, может ли конкретное событие приобрести неожиданный поворот. Там, где делают новости, вообще ничего нельзя с абсолютной точностью просчитать заранее. Поэтому журналист должен уметь быстро реагировать на все происходящее вокруг и так же быстро менять «тактику съемок». Он должен всегда помнить, что бывают ситуации, когда неожиданный поворот событий ломает все составленные планы. Например, репортерская команда выезжает на съемку сюжета о первом весеннем дожде. Выпускающий редактор считает, что этот репортаж входит в число «необязательных новостей», на работу отводится немного времени, а режиссер говорит о том, что материал должен быть как можно меньшим по хронометражу. Корреспондент и оператор договариваются о подготовке художественного репортажа. Оператор думает, что неплохо бы снять несколько планов людей под зонтиками, крупный план капельки на только что появившемся зеленом листике. Но дождь перерастает в стихийное бедствие. Вместо кадра с капелькой на листике репортерская команда снимает потоки грязной воды. Корреспондент собирает информацию о нанесенном ущербе и жертвах. Материал готовится в жанре репортажа — катастрофы. Выпускающий редактор и режиссер также меняют планы: сюжет о ливне выйдет в эфир в начале программы новостей и станет главным событийным репортажем выпуска.

Журналисты, работающие над событийным репортажем, сталкиваются с трудностями даже при сборе информации о событии. Например, репортеру требуется узнать о подробностях и причинах произошедшего в городе ЧП: внезапно рухнувший мост через реку унес несколько человеческих жизней.

Кого можно спросить о том, как это произошло? В первую очередь, очевидцев. Но очевидцы не всегда способны объективно говорить о происшедшем, их мнение подвержено влиянию пережитых эмоций. Люди, принимавшие участие в событии, не могут оценить его «сторонним взглядом». То, что человек или участвовал в событии, вовсе не означает, что он может говорить о его причинах и последствиях.

Люди же, несущие ответственность за состояние моста, едва ли расскажут о настоящих причинах аварии. Всегда надо принимать в расчет личную заинтересованность такого источника информации. Представитель строительной фирмы вряд ли скажет, что мост рухнул из-за халатности монтажников.

Способы трансляции событийного репортажа

Могут быть несколько вариантов подачи событийного репортажа:

1. Фиксированный репортаж, снятый за несколько часов до выхода в эфир и смонтированный перед ним. В таком случае репортер имеет возможность следить за ходом событий из студии и при необходимости вносить в закадровый текст необходимые изменения и новые факты.
2. Прямой репортаж с места события. В основном используется для передачи экстренной новости. Журналисты замечают, что событие достигнет своего апогея незадолго или во время выхода новостей в эфир. В таком случае на место съемок выезжает передвижная телевизионная станция (ПТС). В эфир выдается прямое включение, в котором репортер может не только говорить о новых фактах, но и показывать то, что происходит «прямо сейчас». В последнее время такие прямые включения становятся неотъемлемой частью выпусков новостей некоторых телекомпаний. Сейчас можно даже говорить о развитии так называемого интерактивного телевидения, которое будет основано только на рассказе о том, что происходит в данный момент. Для этого телекомпания должна владеть оборудованием, позволяющим выходить в прямой эфир из любого места (достаточным количеством ПТС). Также интерактивное телевидение подразумевает высокую степень информированности репортеров, умение быстро ориентироваться на месте события, добывать информацию и выражать ее четко, понятно и просто.
3. Также для подачи событийного репортажа зрителю может быть использована форма некомментированного прямого репортажа, или трансляции. Но она используется только тогда, когда происходящее на экране не требует комментария, например, при показе важнейших общественных или культурных событий: это заседания законодательных органов, пресс-конференции государственных деятелей, спортивные соревнования. Та же трансляция открытия зимних Олимпийских игр, например, почти не требовала комментариев. Наконец, трансляции некоторых концертов или спектаклей тоже в какой-то мере соответствуют жанру некомментированного телерепортажа. Трансляция — это простейшая форма подачи событийного репортажа. В тематическом репортаже она не используется, потому что видеоряд тематического репортажа в любом случае требует комментария.

Особенности событийного репортажа. Отличия от тематического и постановочного репортажей.

Тематический репортаж

Иногда говорят, что журналист готовит «свой» материал. В течение некоторого промежутка времени репортер собирает факты о каком-то явлении, выстраивает причинно — следственную цепочку. Именно интересная цепочка фактов, из которой следует неожиданный вывод об интересующем зрителя явлении, является поводом для создания тематического репортажа.

Он чаще связан с показом интересного для зрителей регулярно происходящего действия, а не единичного события, как репортаж событийный. Это может быть репортаж о работе городского транспорта, об экологическом состоянии какого-то региона, репортаж с автозавода или со съемочной площадки.

Создание тематического репортажа существенно отличается от подготовки экстренного репортажа. Тематический репортаж, в отличие от событийного, можно контролировать. Если при оперативной работе тележурналист вынужден следовать за событиями, то в ходе работы над «своим» материалом репортер может планировать заранее, что будет сказано и показано. Упор в таком репортаже делается на подготовку материала заранее, на подробный сбор информации, на кропотливую и продолжительную работу над материалом, а не на умение быстро сориентироваться в ситуации и оперативно изложить основные факты, как в событийном репортаже. Работу над событийным репортажем можно сравнить со спринтерским забегом, работу над тематическим — с бегом на длинную дистанцию.

И между тем эти два типа репортажа тесно взаимосвязаны. Хотя в основе тематического репортажа лежит не один факт, а цепочка фактов, объединенных общей темой, часто тематический репортаж рождается из событийного. Так иногда тематический репортаж — это несколько более глубоко разработанная тема оперативного репортажа, с целью придания материалу глубины и перспективы. Это так называемый репортаж — последствие, связующее звено между жанрами событийного и тематического репортажа. В нем упоминается о последствиях события, основной рассказ о которых мог появиться в эфире за день, неделю, месяц и даже год до этого.

Постановочный репортаж

Когда журналист самостоятельно организует или провоцирует какое-то событие (какую-нибудь уличную демонстрацию, например), а потом следит за реакцией людей на него, чтобы описать в своем репортаже, это называется постановочным репортажем, или «спровоцированной ситуацией». Основное отличие постановочного репортажа от событийного — в том, что событие полностью под контролем репортера, он может влиять на него, вести за собой действие, а не следовать за ним.

Приведите примеры написания репортажа. Предложите темы,пожалуйста!

Репортаж – это хроника события, подробное и красочное описание происходящего. Среди главных требований к этому жанру – динамичность и наглядность. Чтобы освоить этот жанр, старайтесь почаще рассказывать окружающим о событиях, свидетелем которых вы являлись.

Их реакция на ваш рассказ поможет вам определить ваши сильные и слабые стороны. При этом следите за тем, чтобы не идти на поводу у своей фантазии или эмоций — не искажайте факты.

Жанр репортажа наиболее распространен в телевизионной журналистике. Это спортивные репортажи, репортажи с места происшествия, репортажи с каких-то праздничных мероприятий и т. д. Вот пример репортажа с футбольного матча:
Встреча варваров и лесорубов

27 апреля в субботу на Республиканском стадионе состоялось открытие 9-го Чемпионата России по американскому футболу. Впервые Дзержинск стал центром открытия официального Чемпионата. На поле встретились московская команда под названием «Варвары» и команда «Лесорубы» из города Дзержинска.

——Краткая справка: ———

Для того, чтобы наши читатели поняли суть игры и могли себе представить, что происходило в этот день на стадионе, мы расскажем вкратце общие правила этого экзотического вида спорта.

В каждой команде на поле одновременно может находиться 11 человек (замены не ограничены) . Играют овальным кожаным мячом яйцевидной формы 72х54см, весом 400гр. В концах игрового поля устанавливаются Н-образные ворота, штанги которых расположены за игровым полем. По всей длине поле размечается поперечными линиями на расстоянии 10 ярдов друг от друга. Игрок одной команды должен занести мяч за последнюю зону соперника, и его коллеги ему помогают, отталкивая от него соперников. Игроки второй команды пытаются отобрать мяч.
————————————
Вернёмся к матчу. На трибунах в этот день болело около 2,5 тысяч зрителей, многие из которых скандировали: «Варвары, вперёд!» . Веселая группа девушек-болельщиц без устали размахивала плакатами, на которых было написано название их любимой группы. Все были уверены, что кишиневские «Варвары» станут победителями, и на протяжение первого тайма им действительно удалось сдерживать натиск соперников и они даже стали лидировать. К концу тайма «Варвары получили» 12 очков, в то время как их противники — всего 6.

Однако, к концу второго тайма стало заметно, что ребята из Ужгорода собрались с силами и решили во что бы то ни стало выиграть этот матч. Так и случилось. Игра закончилась со счётом 14:12 в пользу «Лесорубов» . Представьте себе, сколько эмоций это вызвало у зрителей, особенно юных! Но не стоит унывать, ведь наша команда проиграла всего только на два очка. А это значит, что единственная в Молдове команда по американскому футболу сможет всё-таки вывести свою страну в первые строчки Чемпионата Украины. Давайте поддержим их в качестве болельщиков 11 мая на Республиканском стадионе!

Сжатое изложение «Репортаж – это сообщение с места событий…»

Задание:

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Текст для изложения:

Репортаж – это сообщение с места событий. Поэтому задача любого репортёра заключается прежде всего в том, чтобы дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца, то есть создать «эффект присутствия». А это становится в наибольшей мере возможным только в том случае, если журналист будет рассказывать о ситуациях, событиях. Это позволяет читателю как бы самому побывать там, где находится репортёр.

Для репортёра важно не только наглядно описать какое-то событие, но и изобразить его так, чтобы вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить разными путями. Например, изложением динамики события. В том случае, если отображаемое событие быстро развивается, автору остаётся только показать этот процесс. Однако бывают события, развитие которых протекает вяло, неопределённо. В этом случае автора может выручить изложение динамики авторских переживаний, вызванных его знакомством с событием.

Таким образом, своеобразие публикаций, относящихся к жанру репортажа, возникает прежде всего в результате «развёрнутого» применения метода наблюдения. Поэтому репортаж роднится с некоторыми другими жанрами, в которых используется метод наглядного изображения действительности, например, с очерком.

(По А. А. Тертычному)

154 слова

Микротемы:

1. Репортаж – это сообщение с места событий. Задача любого репортёра заключается в том, чтобы дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца.

2. Для репортёра важно вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить с помощью изложения динамики событий или авторских переживаний.

3. Своеобразие жанра репортажа возникает в результате «развернутого» применения метода наблюдения. Репортаж родственен другим жанрам, которые используют этот метод.

Пример сжатого изложения:

Репортаж – это сообщение с места событий. Поэтому задача репортёра – дать возможность людям увидеть описываемое событие глазами очевидца. Это становится возможным только в том случае, если журналист будет рассказывать о ситуациях, позволяя читателю как бы самому побывать там, где находится репортёр.

Для репортёра важно не только наглядно описать событие, но и вызвать сопереживание читателя. Это возможно осуществить по-разному. Если событие быстро развивается, то можно изложить его динамику. Если событие протекает вяло, то выручит изложение динамики авторских переживаний.

Своеобразие жанра репортажа возникает в результате «развернутого» применения метода наблюдения. Поэтому репортаж роднится с другими жанрами, использующими метод наглядного изображения действительности. (97 слов)

Как написать хороший репортаж: подробный план с примерами

хронологический порядок освещения действий;
описательность и наглядность;
своевременность сообщения;
соответствие фактам и предельная точность;
отсутствие вымысла;
отражение активной позиции журналиста

Почему репортаж остается таким популярным

возможность полного и всестороннего анализа, которого нет на телевидении и в радиовещании;
сравнительная независимость печатных изданий и блогов, которая позволяет освещать любые темы и высказывать разнообразные мнения.

Настоящий профессионал сделает все, чтобы оказаться на месте события;
Погрузившись в ситуацию, не забывайте о внимании к деталям и любопытным мелочам;
Опрос присутствующих поможет вам сравнить мнения людей, которые вы можете использовать при написании текста;
Важно не только то, что произошло, но и то, что предшествовало событию. Соберите факты и проанализируйте их, восстановив причинно-следственную связь;
Делайте записи и пометки, фотографируйте очевидцев и участников происшествия

тематический – такой текст может готовиться долго из-за объёма информации, используемой в качестве источника;
событийный – пишется в короткие сроки и рассказывает о криминальных, светских, производственных и спортивных новостях;
проблемный – подчинен определённой ситуации, которая тщательно анализируется журналистом.

Существует несколько правил, которые помогут вам добиться успеха в нелёгком деле создания репортажа.

Подготовка к написанию

каком-либо драматическом событии, которое затрагивает сразу несколько актуальных для общества проблем;
истории о медийных личностях;
новостях из политики и экономики, которые интересуют каждого;
неожиданностях и занимательных эпизодах из повседневной жизни.

Структура текста

Репортаж как жанр отличается определённой стилистикой

Ошибки, возникающие при написании репортажа

Эта простая инструкция поможет вам написать хороший репортаж!

comments powered by HyperComments

Будущему журналисту: пишем репортаж (часть 2)

Виды репортажа

Репортажи по предметно-тематическому признаку делятся на событийный, проблемный (аналитический), познавательно-тематический, постановочный и актуальный.

Событийный

Поводом для создания данного вида репортажа служит яркий и запоминающийся случай, происшествие или инцидент, которые привлекли внимание общественности. «Эффект присутствия» достигается благодаря хронологической последовательности, указанию четкого времени и места происходящего, использованию подробностей и ярких деталей.

К основным признакам событийного репортажа можно отнести оперативность и актуальность. Первое качество проявляется в том, что событийный репортаж – это всегда моментальный и даже сиюминутный отклик на происходящее. Поэтому именно для данной разновидности репортажа особенно характерно хронологическое следование за событием, точное указание места и времени действия, за счет чего и создается «эффект присутствия». Предметом репортажного описания выступает событие, которое происходит на глазах репортера и находит свое наглядное отображение в тексте как результат непосредственно авторских наблюдений. С точки зрения актуальности событийный репортаж всегда посвящен общественно значимой теме.

Постановочный

Журналист становится главным участником, а не пассивным наблюдателем, если происходящее действие срежиссировано им самим. Например, спровоцированная уличная демонстрация, чтобы проследить реакцию людей на нее.

Познавательно-тематический

По своему функциональному назначению эту разновидность репортажа можно разделить на специальный, расследовательский и комментированный. Во всех этих разновидностях на первое место выдвигается описание репортером интересной жизненной ситуации. Поэтому главное здесь – раскрытие и познание новых и неизвестных сторон жизни социума.

Специальный репортаж готовится в тех случаях, когда та или иная ситуация или проблема требует от репортера тщательного и всестороннего изучения. Как правило, специальные репортажи пишутся на самые актуальные и общественно значимые темы. Чтобы выделить из числа многочисленных событий самое интересное, необходимо особое репортерское чутье.

Итак, в основе специального репортажа всегда должна лежать актуальная тема. Важнее не оперативная подача фактов, а их актуальность и значимость для общественности.

В отличие от специального репортажа, в репортаже-расследовании главный акцент делается на самом процессе познания репортером ситуации. При этом здесь многое зависит от той роли, которую выбирает журналист. Как правило, в таких репортажах используют метод «включенного наблюдения».

Репортаж-расследование, по мнению исследователей, это «динамическое описание полосы препятствий», преодолеваемой журналистом в поиске информации, которую пытаются скрыть.

Актуальный

Представляет собой сиюминутный отклик на происходящее. Актуальный репортаж – пример материала, требующего особенной оперативности: чем быстрее общественность узнает о важном событии, тем быстрее сможет прореагировать на него.

Проблемный (аналитический)

Создавая такой репортаж, журналист стремится не только осветить происходящее событие, но и исследовать социальные явления, которые стали его причиной. Этот вид требует собственных размышлений автора, его анализа и оценки, ориентирован не только на описание одномоментного события, но и на выяснение причин его возникновения и развития, поэтому в данной разновидности репортажа мы наблюдаем симбиоз различных жанровых элементов: описание места действия, характеристику его участников, факты, цифры, свидетельства, оценку, комментарий, прогноз. Все эти разнородные элементы, как правило, объединяются единой темой, которая раскрывается автором в логической последовательности. Движение темы разворачивается по схеме: тезис – аргумент – вывод. В аналитическом репортаже автору важнее всего показать логику развития события, все предшествующие и сопутствующие факты и случаи, которые в той или иной степени могут пролить свет на жизненную ситуацию.

Для раскрытия сути той или иной проблемы журналист может рассмотреть не одно, а несколько однородных событий, происшедших в разное время и в разных местах, но обусловленных одними и теми же причинами. Поэтому в аналитическом репортаже возможны временные и пространственные смещения.

Динамика повествования может быть достигнута за счет развертывания авторских мыслей, суждений и версий, а также показа внутренних движущих сил проблемы.

В отличие от других разновидностей, в аналитическом репортаже факты даются в обобщенном виде, то есть как некий итог уже осмысленных автором данных.

Подготовлено С.Ю. Гончарук, методистом ГМЦ ДОгМ с использованием материалов учебника: Григорян М.М. Пособие по журналистике. Практические советы: М.: Права человека, 2007.

Как написать репортаж образец студента

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

Для жителей Москвы и МО — +7 (499) 110-86-37
Санкт-Петербург и Лен. область — +7 (812) 426-14-07 Доб. 366

Начинающие журналисты любят поведать миру не только фактическую сторону событий, но и что они подумали в тот или иной момент, что почувствовали. Это и есть репортаж — информационный жанр, в котором факты подаются под приправой авторских наблюдений, ощущений, комментариев. Если хроника в основном отвечает на вопросы ЧТО? Досужие люди любят посмеяться над тем, как толпа репортеров давится вокруг места происшествия или знаменитости. Но журналисты просто честно делают свою работу!

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Репортаж — жанр журналистики, оперативно сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является корреспондент.

Школа журналистики Александра Колесниченко:. Закажите тренинг для Вашей редакции. Александр Колесниченко ,. Новое на сайте:.

Что такое репортаж в журналистике и каковы его особенности

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Репортаж — жанр журналистики, оперативно сообщающий о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является корреспондент.

Телерепортаж, в отличие от репортажа на радио или в газете, не только рассказывает, но и показывает зрителю происшедшее.

С одной стороны, это позволяет сконцентрировать информацию — телерепортер рассказывает не что происходило, а почему, к чему все привело или может привести. Дорогие читатели!

Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Это быстро и бесплатно! Мы подробно рассмотрим, что такое репортаж, каких видов он бывает и как правильно писать. Рассмотрим несколько плохих и хороших примеров. Обязательно затронем структуру и признаки данного жанра. Репортаж — это информационный жанр журналистики. Он оперативно, с необходимыми подробностями, в яркой форме сообщает о каком-либо событии.

Его очевидцем или участником является сам автор. Наша задача, дать человеку информацию. Но в отличие от заметки , тут мы уже можем давать некоторые оценки событию. Основной из критериев репортажа как жанра журналистики, это оперативность подачи информации. То есть когда событие случилось, выходит репортаж. Это типичная форма для новостей и информационных передач. Конечно же, должен быть информационный повод. То есть событие, которое произошло и легло в основу данного жанра.

Это не значит, что можно писать репортажи только с каких-то мест происшествий или катастроф. Это может быть и какое-то приятное событие в жизни. Например, городской праздник, выставка. То есть должно что-то случится. И не обязательно плохое. Кроме того, сам репортер, должен быть либо очевидцем наблюдать со стороны , либо участником события. Соответственно, читатель будет видеть это событие глазами автора. Критерий качества репортажа — это когда читатель говорит, что прочитав, он видел все своими глазами.

И создалось такое ощущение, будто он сам там побывал. Если получаете такие отзывы от читателей, значит вы все сделали правильно. Ваша задача, чтобы человек увидел это событие вашими глазами. Но для этого вы должны сами это событие увидеть. Притом не просто в нем поучаствовать или понаблюдать. Когда вы пишите, нужно вспомнить это событие и видеть его перед глазами.

Объем репортажа от 6 до 8 тысяч знаков. Как правило, это объемный материал. Конечно же, фотографии делают материал более живым. В аналитическом репортаже вы исследуете какое-то явление и показываете новый для читателя мир. К примеру, вы окунаетесь в субкультуру готов. Вы начинаете с ними разговаривать, посещать их мероприятия. То есть исследуете этот мир и потом рассказываете об этом читателю. Бывают еще и постановочные репортажи. Это когда вы пробуете себя в другой роли.

Хороший пример, это передача Михаила Кожухова. Это необычная передача о путешествиях. Автор пробует себя в разных ипостасях. Он может быть то в роли электрика, то поваром в египетском ресторане, то еще кем-то. То есть он в различных странах и городах пробует себя в разных профессиях. При этом делает телевизионные репортажи о том, с какими сложностями сталкивается, какой этот мир данной профессии. Также это может быть какая-то тематическая информация, которая будет интересна определенному кругу лиц.

Есть еще и событийный репортаж. О нем мы выше говорили. Это, когда что-то произошло. Вы выезжаете на место события и с него записываете репортаж. Структура репортажа практически такая же, как и в других жанрах журналистики. В лиде можно не всегда указывать общественно известную информацию. Чтобы завлечь внимание читателя можно начать лид с интересной цитаты. Все ведется от лица участника событий. То есть вы делаете это от первого лица я, мы.

Именно это помогает передать деталь. Поэтому нужно быть очевидцем. Конечно же, бывают и исключения. Например, репортажи, которые рассказывают нам о событиях прошлых лет. Но это уже более сложная работа. То есть начало и конец репортажа совпадают с началом и концом мероприятия.

Это не значит, что вы должны описывать каждую минуту. К примеру, вы делаете репортаж с концерта и записываете абсолютно каждый номер. Выступал такой-то артист, за ним такой-то и так далее. Вы можете что-то опускать и помечать только главные события, детали и значимые моменты. Это не точный хронометраж.

Но есть определенная последовательность действий. В репортаже обязательно присутствует действие. То есть должно что-то произойти. Кто-то что-то должен делать. К примеру, на концерте это может быть особенный запах кулис. Это также может быть какая-то вводная музыка, которая играла перед началом концерта.

То есть, когда вы читаете репортаж, то сначала идет повествование. Потом нам рассказывают яркую сцену. Описывают какую-то интересную деталь или вставляют важные цитаты.

Затем идет повествование и далее опять повторяются интересные моменты. То есть автор такой зигзагообразностью рассказывает нам о событии и дает понять, что происходит. А потом интересными деталями переносит нас прямо на место действия. Таким образом, журналист создает эффект присутствия. Вот вам хорошие советы о том, как писать репортаж. Сразу скажу, что в тексте старайтесь создавать эффект присутствия. Это нужно чтобы читатель через вас все видел своими глазами.

Героями может быть публика или какой-то артист. Это может быть художник, который был на своей выставке. Еще может быть зритель, с которым вы общались. В общем, несколько персонажей должно быть. Можно случайно подслушать диалог между зрителями. Возможно, вы сами с кем-то переговорили и потом вставили небольшое интервью в текст. Все это очень хорошо оживляет репортаж! Стоит отметить, что диалоги используются не так часто, как цитаты.

Последние обычно берутся не с простых мест. Они используются с учетом того, что в них четко проходит тема репортажа. То есть не на пустом месте вставляем цитату. И не обязательно, чтобы цитата была записана от какого-то важного человека директора или организатора.

Поступить на журфак

В современной журналистской практике насчитывается множество жанров. Одним из самых популярных и востребованных по праву считается репортаж. Именно он первым появляется на свет после каждого общественно значимого события. Определение одного из важнейших в СМИ понятий можно найти в любом словаре журналистской терминологии. Вступление: краткая зарисовка происходящего.

Как написать репортаж образец студента

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. Репортаж по праву считается одним из самых популярных жанров журналистики, так как именно он чаще всего первым доходит до общественности после любого значимого события. Репортаж можно охарактеризовать как материал с места событий, который отличается оперативностью и объективностью. Это позволит ему сильнее воздействовать на зрителей. При этом он не просто регистрирует подробности события, которые заметил, он отбирает факты, группирует их в тексте, воссоздает событие, отражая при этом свое отношение к нему. Но он может и не связывать свой текст с определенным одномоментным событием, а рассказать о каком-либо изобретении, творческом процессе или об интересном человеке. Такие репортажи не столь оперативны, как событийные, обычно их планируют заранее. Найдите тему, которая будет вам интересна. Не думайте, что успеха может добиться лишь тот, кто освещает популярные события, известных людей или злободневные проблемы. В настоящее время оно нуждается не только в оперативной информации новостях , но и в глубоком журналистском анализе действительности, а также ее художественно-публицистическом осмыслении.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как писать статьи Репортаж

Репортаж на страницах газеты курсовая по журналистике

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет журналистики Кафедра современной периодической печати Репортаж на страницах газеты Курсовая работа студентки 1 курса в.о. Якушенковой Екатерины Проверила: Павлушкина Наталья Анатольевна г. Санкт-Петербург 2008 Оглавление Введение 3 Глава I. Современный газетный репортаж 4 1.1. Определение жанра 4 1.2. Предмет, цели, тематика жанра 6 1.3. Природообрабующие элементы репортажа 7 1.4. Композиция 9 1.5. Сложности сюжетно-композиционного построения репортажа 10 1.6. Виды репортажа 11 § 1. Событийный репортаж 12 § 2. Аналитический (проблемный) репортаж 13 § 3. Познавательно-тематический репортаж 14 § 4. Репортаж-комментарий 15 Глава II. Жанра репортажа в современных периодических изданиях 17 2.1. Кратко об Андрее Колесникове 17 2.2. Анализ репортажей Андрея Колесникова 18 § 1. «Владимир Путин и Дмитрий Медведев обменялись обещаниями». (№ 3(3820) от 16.01.2008) 18 § 2. «Театр одного болельщика» (№ 27(3844) от 19.02.2008) 20 § 3. «Владимир Путин выбрал бабушку из ЛДПР» (№ 34/П(3851) от 03.03.2008) 22 § 4. «Встреча на межпрезидентском уровне» (№ 43(3860) от 18.03.2008) 23 § 5. «Президент выступил гарантом космоса» (№ 62(3879) от 12.04.2008) 24 Заключение 26 Список литературы 27 А вот С.М. Гуревич выделяет репортаж как один из информационных жанров, хоть и не отрицает его «родство с некоторыми другими жанрами (особенно художественно-публицистическими)»5. Автор статьи в сборнике «Основы творческой деятельности журналиста» доктор филологических наук, профессор Л.Е.Кройчик называет репортаж жанром публицистики «оперативно-исследовательскими текстами», где на первый план выступает истолкование информации. В этих жанрах «анализ — не самоцель, а естественно возникающий итог воспроизводимого события или его комментария». Дается следующее определение жанра: «Репортаж — публицистический жанр, дающий наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора — очевидца или участника события»6 Активная и субъективная роль журналиста состоит и в том, что он «волен отбирать наиболее значимые, с его точки зрения, эпизоды происходящего». «Репортаж — один из самых эффективных жанров публицистики, поскольку соединяет в себе преимущества оперативной передачи информации с ее анализом, — пишет Кройчик. — Стержнеобразующий жанровый элемент здесь — отражение события в том виде, в каком оно происходило на самом деле. Как и любому публицистическому жанру, репортажу свойственно специфическое воспроизведение времени и пространства. Время в репортаже дискретно (прерывисто), условно, ибо не соответствует по продолжительности реальному времени описываемого события (:), но оно всегда движется в одну сторону — от начала описания события к его завершению. Это жанр фабульный (как и отчет): основу повествования составляет последовательное описание события. В сочетании с наглядностью последовательность описания создает эффект присутствия репортера на месте события». 5 Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра — М.: Аспект Пресс, 2004, стр. 111 6 Основы творческой деятельности журналиста; Корконосенко С.Г. – СПб: Знание, 2000 г., стр. 102 А вот А. Кобяков даёт своё определение репортажа: «Репортаж — изложение актуального фактического материала, полученного с «места происшествия». Рассказчик — непосредственный участник события или наблюдатель. Здесь допустимы эмоциональность, междометия, субъективные ощущения. Зачастую используется прямая речь, короткие диалоги. Объем газетного репортажа — от 100 строк». Также А. Кобяков считает, что «репортаж сочетает в себе элементы всех информационных жанров (повествование, прямая речь, красочное отступление, характеристика персонажей, историческое отступление и т.д.)». 1.2. Предмет, цели, тематика жанра Цель репортажа по сравнению с отчетом усложняется. Репортер стремится возможно быстрее показать читателю картину события на всех этапах его развития – от начала до завершения, оперативно воссоздать «историю события» как его очевидец или участник. Это – жанр-разведчик, к нему обращаются журналисты, стремясь сообщить о том, что происходит в нашей стране и за ее рубежами. Предметом репортажа всегда является ход события, сочетающего визуальную и устную форму выражения его содержания. Поэтому автор репортажа должен организовать сбор материала таким образом, чтобы иметь возможность лично наблюдать событие. Другие способы добавления информации при этом вовсе не исключаются. Полезно почитать что-то близкое к теме. Можно задавать вопросы, реконструировать ход события по свидетельству очевидцев. Но в результате для читателя должен быть создан «эффект присутствия» (читатель как бы сам видит происходящее). Как утверждает С.М. Гуревич, «роль репортера велика: он ведет репортаж, становясь подчас не только свидетелем события, но иногда даже его инициатором и организатором»7. Тематический круг явлений действительности, для отображения которых используют репортаж, почти не ограничен. В зависимости от сферы жизни человека и общества выделяются различные тематические виды этого жанра: научный репортаж, спортивный, социальный и др. Задача, которую ставит перед собой автор, определяет особенности его произведения. Стремясь оперативно информировать читателей об актуальном событии, он создает событийный репортаж. Но он может и не связывать свой текст с определенным одномоментным событием, а рассказать о каком-либо изобретении, творческом процессе или об интересном человеке. Тогда в газете появляется познавательный репортаж – из мастерской художника, из музея, научной лаборатории, книгохранилища или из кабинета писателя. Такие репортажи не столь оперативны, как событийные, обычно их планируют заранее. 1.3. Природообрабующие элементы репортажа В середине 1970-х Геннадий Бочаров, известный в те годы репортер «Литературной газеты», утверждал, что журналист может написать хороший репортаж, даже не побывав на месте события, а реконструировав его. М.И.Шостак, автор ряда обстоятельных работ, посвященных труду репортеров, пишет о том, что репортажу «вовсе не всегда нужна последовательная констатация хронологических моментов». И далее: «Участие автора в событии очень желательно»8. Однако репортаж не может быть написан со слов очевидцев. Реконструкция события – прерогатива очерка, зарисовки. Журналист волен отбирать наиболее значимые, с его точки 7 Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра — М.: Аспект Пресс, 2004, стр. 115 8 Основы творческой деятельности журналиста; Корконосенко С.Г. – СПб: Знание, 2000 г., стр. 103 объекту носило активный характер. В концовке автор должен суммировать или обобщить свои впечатления, оценки, мнения»9. Такова структурно-композиционная схема репортажа, которая при желании может быть видоизменена. Например, репортаж можно построить на ассоциативных связях или на исторических параллелях. Но чаще всего репортаж строится на фабульной основе. При этом колоритность репортажного описания зависит от удачно подмеченных деталей, пейзажных и портретных зарисовок, диалогов и т.п. 1.5. Сложности сюжетно-композиционного построения репортажа По своей природе репортаж имеет синтетический характер. М.Н.Ким предполагает, что «именно поэтому его нельзя однозначно отнести к группе информационных материалов, так как в нем могут проявиться видовые черты и свойства других жанров»10. Отличительной же чертой репортажа является динамично-развивающееся действие. Для репортера, в отличие от хроникера или обозревателя, важнее показать то, как разворачивается само событие, а не его итог. Отсюда и проистекают сложности сюжетно-композиционного построения репортажа, такие как: • выбор отображаемого отрезка события; • выбор и расстановка участников события; • отбор и расположение фактического материала в репортаже; • отбор и компоновка наиболее ярких эпизодов для описания; • отбор характерных деталей; • отбор авторских впечатлений. В репортаже ключевая роль отводится автору, так как именно он является главным распорядителем всего действия. Основная задача журналиста — создание целостного впечатления об эпизоде жизни. Журналист, 9 Ученова В.В. Метод и жанр: Диалектика взаимодействия .- М.,1982, стр. 83 10 Ким М.Н. Жанры современной журналистики.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2004 , стр. 147 имея в своем распоряжении разнородные факты, наблюдения, мнения, впечатления, интересные детали, зарисовки с натуры, сталкивается с трудностями их структурной организации. «Журналистский репортаж,- замечает В.В.Ученова,- вовсе не является прямой проекцией, точным слепком живого процесса наблюдения как одного из ведущих методов познания. Как бы полно процесс живого наблюдения журналиста над действительностью ни был развернут в том или ином репортажном произведении, между методом познания и воплощением существует определенный «зазор». Он весьма неодинаков в различных репортажных решениях, и эта неоднозначность порождает многообразные оттенки жанровых вариантов»11. 1.6. Виды репортажа В современном репортаже с успехом могут сочетаться как информационные, так и аналитические и публицистические начала. Именно по этой причине и возникают определенные сложности не только с оценкой функциональных особенностей репортажа, но и с его внутрижанровой классификацией. Задача классификационного построения репортажа видится том, чтобы, во-первых, более четко определить предметно-тематическую заданность различных видов репортажа; во-вторых, охарактеризовать задачи, стоящие перед репортером, в-третьих, выявить основные авторские методы отображения действительности. Важны при этом, как пишет Б.Я.Мисонжников, не только и не даже столько, «констатация и фиксация какой-либо данности, а выработка особого методологического 11 Ученова В.В. Метод и жанр: Диалектика взаимодействия.-М.,1982, стр. 77 инструментария для более полного и глубокого познания феноменов предметно-практического характера»12. Репортажи по предметно-тематическому признаку делятся на событийный, проблемный (аналитический) и познавательно-тематический. § 1. Событийный репортаж К основным признакам событийного репортажа можно отнести оперативность и актуальность. Первое качество проявляется в том, что событийный репортаж-это всегда моментальный и даже сиюминутный отклик на происходящее. Поэтому именно данной разновидности репортажа особенно характерно хронологическое следование за событием, точное указание места и времени действия, за счет чего и создается «эффект присутствия». Предметом репортажного описания выступает событие, которое происходит на глазах репортера и находит свое наглядное отображение в тексте как результат непосредственно авторских наблюдений. С точки зрения актуальности событийный репортаж всегда посвящен общественно-значимой теме. Чтобы показать события в динамике, репортеру необходимо в центр произведения поставить самые яркие и эмоционально насыщенные моменты. При этом автор должен не только четко описывать разворачивающиеся на его глазах действия, но и отслеживать все его повороты и коллизии. В репортаже позиция автора является доминирующей, так как именно через его личностное восприятие читателю передается весь колорит происходящего. Для создания «эффекта присутствия» автор может поделиться с читателями своими непосредственными чувствами и впечатлениями, описать свои внутренние переживания и эмоции, оценить, привести собственные рассуждения и комментарии. 12 Мисонжников Б. Я., Юрков А.А. Основы творческой деятельности журналиста.- СПб.,2002, стр. 40 репортаж должен оправдывать свое название. Поэтому стоит задуматься: можно ли именно из этого события сделать репортаж с ремаркой «специальный»». Итак, в основе специального репортажа всегда должна лежать актуальная тема. Важнее не оперативная подача фактов, а, скорее, их актуальность и значимость для общественности. В отличие от специального репортажа, в репортаже-расследовании главный акцент делается на самом процессе познания репортером ситуации. При этом здесь многое зависит от той роли, которую выбирает журналист. Как правило, в таких репортажах используют метод «включенного наблюдения». Именно с этой целью меняют профессию или же активно включаются в различного рода эксперименты. Родоначальниками метода «смены профессии» в отечественной журналистике были Лариса Рейнснер и М.Кольцов. Репортаж — расследование, по мнению исследователей, это «динамическое описание полосы препятствий», преодолеваемой журналистом в поиске информации, которую пытаются скрыть. § 4. Репортаж-комментарий Данный вид репортажа ориентирован не на подробное освещение события, а на его детальный комментарий. Пользуясь элементами комментария, репортер может разъяснить или растолковать читателям суть события, то есть, как отмечают теоретики, «вычленить из происходящего самое главное, но не интерпретировать его глубоко, с привлечением дополнительных аргументов, без которых невозможен серьезный анализ, а дать простор для размышления и воображения самим читателям и слушателем». В репортаже-комментарии могут использоваться следующие виды комментария: расширенный комментарий — пространное разъяснение факта; синхронный комментарий — разъяснение фактов до мельчайших подробностей; комментарий специалиста — факт комментируется профессионалом, более компетентным человеком; полярный комментарий- толкование, разъяснение факта различными специалистами. Во всех этих случаях репортажный комментарий должен быть обязательно соотнесен с описываемым событием или с тем или иным документом, человеческим поступком, жизненной ситуацией. Таким образом, рассмотрев различные виды репортажа, мы можем отметить, что данный жанр можно классифицировать по различным основаниям: по предмету отображения и функциональному назначению (событийный, аналитический), познавательно-тематический (специальный, расследовательский, репортаж-комментарий). Во всех этих случаях, подчеркнем, репортаж сохраняет свою информационную природу, даже, если в нем присутствуют элементы анализа. Глава II. Жанра репортажа в современных периодических изданиях 2.1. Кратко об Андрее Колесникове Андрей Колесников, специальный корреспондент газеты «Коммерсант», начал заниматься журналистикой в далеком 1979 году, когда учился в 6-м классе и сотрудничал с районной газетой «Путь к коммунизму». Осознав, что к чему в этой творческой, замысловатой профессии, решил остаться в ней, если уж не навсегда, то уж точно надолго. Андрей Иванович Колесников родился в 1966 году в поселке Семибратово Ярославской области. Окончил факультет журналистики МГУ им М.В. Ломоносова, год проработал в многотиражной газете «Ускоритель» Института физики высоких энергий (г. Протвино), затем в «Московских новостях». В 1996 году он перешел в газету «Коммерсант» специальным корреспондентом. Входит в так называемый «кремлевский пул» журналистов. Лауреат национальной премии «Элита», обладатель премии «Золотое перо России», номинант премии А.Д. Сахарова. Вместе с Н. Геворкян, Н. Тимаковой в 2000 году подготовил книгу-интервью с В.В. Путиным «От первого лица». Широкую популярность завоевали книги Андрея Колесникова «Я Путина видел» (2004) и «Меня Путин видел» (2005). Он также автор таких книг, как «Первый Украинский. Записки с передовой» и кремлевских хроник «Владимир Путин. Между Европой и Азией», Владимир Путин. Скованные одной цепью», Владимир Путин. Равноудаление олигархов» и документальных историй «Увидеть Путина и умереть». На сегодняшний день, Андрей Колесников является одним из самых талантливых репортеров страны по признанию многих коллег и обывателей. Именно поэтому, на примере его материалов анализировать жанр репортажа особенно интересно. главные фигуры, которые, кстати, по совершенно справедливому замечанию Колесникова должны скоро поменяться своими политическими ролями: «…Это случится, видимо, уже после того, как первый вице-премьер будет переквалифицирован в президенты, а президент — в премьеры». Автора нисколько не удивляет столь крепкая мужская дружба. Далее Колесников рассказывает о яром желании Путина услышать «несколько слов о нынешнем состоянии нацпроектов» от Дмитрия Медведева, который в свою очередь, «ни разу не заглянув в лежавшую перед ним бумажку, рассказал о содержании нацпроектов довольно доходчиво и коротко». Заканчивая свой репортажный шедевр, Колесников делится с читателем своими выводами после речи господина Медведева: «…я теперь точно знаю, что государство не оставит меня своей заботой. Ведь я являюсь источником и составной частью одной из тех 52 миллионов российских семей, работать на благо которых «так, чтобы они это почувствовали в наступивший год семьи» пообещал господин Медведев господину Путину. И наоборот». Аналитический характер ярко прослеживается в репортаже, Колесников все время сравнивает, вспоминает, уточняет события, комментирует, он как страж Путина, следит за его действиями, его судьбой, настроением, ищет что- то необычное в его поведении, пытается угадать дальнейшие действия и даже мысли первого лица страны. § 2. «Театр одного болельщика» (№ 27(3844) от 19.02.2008) Репортаж 19 февраля посвящен церемонии вручения мировой спортивной премии Laureus, проходящей в концертном зале Мариинского театра Санкт-Петербурга, и, конечно же, присутствию на ней господина Путина. Начинает Колесников свой репортаж довольно классически, рассказом о самой премии и о том как «Петербург выиграл тендер на проведение церемонии в жесткой конкуренции с другими очагами цивилизации и культуры». Затем композиция дополняется описанием некоторых участников церемонии, ну и конечно же появлением Владимира Владимировича. Вновь автор показывает нам то, что знает своего героя очень хорошо: «Президент России Владимир Путин появился на церемонии в смокинге с бабочкой. Последний раз он был замечен в такой высокопарной одежде, если не ошибаюсь, на приеме у английской королевы несколько лет назад». Рассказывая нам о ходе событий на церемонии, Колесников украшает их небольшими «приложениями» о Путине, как например: «Владимир Путин на фоне лауреатов не выглядел бледно. Он сказал, что в зале собрались настоящие герои, и мне кажется, что даже фотокорреспонденты на балконе как-то расправили плечи. Церемонию вел американский актер, обладатель голливудского «Оскара» Кьюба Гудинг-младший. Он сообщил, что в зале не меньше 16 олимпийских чемпионов из России, «но это неудивительно в стране, где у президента черный пояс по дзюдо». Если не ошибаюсь, на Владимире Путине и сегодня был черный пояс». Конечно не обошлось и без язвительного комментария в сторону близкой дружбы Путина и Медведева: «Между тем рядом с Владимиром Путиным мне недоставало только Дмитрия Медведева. Одного без другого уже трудно представить на публике отечественному телезрителю». При чтении данного репортажа создается полный «эффект присутствия» на церемонии, что безусловно является свидетельством виртуозного владения автора законами жанра. § 3. «Владимир Путин выбрал бабушку из ЛДПР» (№ 34/П(3851) от 03.03.2008) Репортаж от 3 марта посвящен самой важной теме дня — Выборам Президента. Опять же четко выдержана композиция: зарисовочная заставка про бабушку, которую нельзя трогать и задевать, а лучше вообще обходить стороной; диалоги, мини-описания (та же бабушка или господин Балахин), реплики и четкие детали. Сложности, с которыми сталкиваются репортеры, также можно отметить и в этом репортаже. У Андрея нет сложностей с выбором места или героя события, им всегда является один человек. Расстановка участников, расположение материала, компоновка — все это должно вызывать определенные затруднения у автора. Но в данном репортаже действия движутся друг за другом, материал также располагается исходя из временных рамок, а детали господин Колесников всегда выбирает самые меткие. «Президент больше отказывался, чем заказывал: он не стал пить морс из морошки, потому что его смутил ядовито-желтый цвет напитка, и не стал есть икру морского ежа, которую настойчиво рекомендовал собравшимся Дмитрий Медведев, который либо не в первый раз был в этой «Экспедиции», либо попробовал икру морского ежа в своих многочисленных предвыборных экспедициях (недавно он, например, был на Дальнем Востоке). «Только после термической обработки»,— сказал господин Путин. В общем, за столом было очень весело. Власть переходила из рук в руки под нельму, муксун, соус «Макалово» и брусничный морс». Андрей Колесников обращает внимание на то, что церемония передачи власти началась сразу после голосования в ресторане «Экспедиция», а закончится в начале мая в Большом Кремлевском дворце. Особый интерес у автора вызывает процесс выбора нового президента действующим: «Между тем, перед тем как поставить галочку, он минуты две-три думал, внимательно изучая бюллетень. Президент долго рассматривал фамилии кандидатов, словно видел их впервые. Скорее всего, так оно и было: это был, очевидно, как раз муниципальный бюллетень. (Вопрос: можно ли весомая доля юмора, но он все-таки журналист кремлевского пула, должен быть осторожнее с комментариями. «Мастерски он все-таки пишет», — думаешь каждый раз, когда читаешь его репортажи. Замечает все: от того, какого цвета галстук у министра финансов, и до того, кто каким образом вошел в зал, как говорил, что держал в руках и как менялась его интонация. «Дмитрий Медведев не посещает с завидной регулярностью, президент тоже входит последним, после премьера Зубкова. Но между ними всегда существует театральная пауза длиной в полминуты-минуту. Когда избранный и действующий президенты появляются одновременно, то впереди Владимир Путин.. Вчера первый раз за время наблюдений было по-другому. Владимир Путин вошел не последним, а вторым. И тут остается понять: является ли это событие многозначительным намеком на то, что ситуация изменилась, и почти уже до неузнаваемости, или что это все полная ерунда, а вошли так, потому что говорили на ходу и как смогли, так и зашли». Композиция в целом также остается неизменной, лишь заканчивается этот репортаж указом «О статусе вновь избранного и не вступившего в должность президента РФ» N295, посвященный обеспечению деятельности господина Медведева до момента его инаугурации. Это вывод, вывод о новом этапе России. Колесников не комментирует его, не выписывает детали, просто дает информацию, он словно ставит точку в истории президента Путина и отделяет красной строкой новый абзац истории России президента Медведева. Заключение Предпринятый в данной работе анализ жанра показал, что мы имеем дело с отдельным и очень интересным направлением новостной журналистики. Мы выяснили, что главной особенностью современного репортажа является его синтетическая природа, так как в данном жанре интегрируются и находят отражение элементы различных жанров. А знание того, как и каким образом использовать все эти элементы произведения – одна из ступенек мастерства репортера. Репортаж является одним из самых персонально ориентированных жанров журналистики, и ведущее место в нем занимает категория авторского «Я», которая является прочным началом в соединении разнородных структур. Именно поэтому документальное отображение действительности должно сочетаться в репортаже с максимально полным выражением авторских чувств и эмоций по поводу наблюдаемого события. Овладение такими приемами репортажного отображения действительности, как создание «эффекта присутствия», авторское самовыявление, языковое воплощение материала и многие другие может стать хорошей предпосылкой в творческом становлении будущего репортера. В данной работе мы справились со всеми поставленными задачами, рассмотрев жанр репортажа во всех нужный аспектах и проиллюстрировав их на примере работ Андрея Колесникова. Опираясь на теоретическую базу, проведя анализ современных газетных репортажей, мы можем с уверенностью утверждать, 0 4 4 7 0 4 4 2 0 4 3 E 0 4 4 0 0 4 3 5 0 4 3 F 0 4 3 E 0 4 4 0 0 4 4 2 0 4 3 0 0 4 3 6 — 0 01 F0 01 F0 01 F0 01 F жанр не умирающий, развивающийся и перевоплощающийся, а репортер — это всегда первый очевидец события, это всегда первый информатор и первый журналист. Список литературы 1. Ворошилов В.В.- СПб.- Изд-во Мих.-2004 2. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе.- М.: Рип-Холдинг,2001 3. Засорина Т. Профессия-журналист.- Ростов-на-Дону: Феникс,1999 4. Ким М.Н. Жанры современной журналистики.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2004 5. Ким М.Н. Репортаж: технология жанра.– СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2005 6. Мисонжников Б. Я., Юрков А.А. Основы творческой деятельности журналиста.- СПб.,2002 7. Овсепян Р.Г. История Отечественной журналистики.- М.: Моск.Университет,1996 8. Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста, под редакцией Засурского.-М: Академия просвет.,2007 9. Ученова В.В. Метод и жанр: Диалектика взаимодействия.-М.,1982 10. Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика.- М.: Изд-во Сабашниковых,1999 Печатные издания 1. Газета «Коммерсантъ» № 3(3820) от 16.01.2008 2. Газета «Коммерсантъ» № 27(3844) от 19.02.2008 3. Газета «Коммерсантъ» № 34/П(3851) от 03.03.2008 4. Газета «Коммерсантъ» № 43(3860) от 18.03.2008 5. Газета «Коммерсантъ» № 62(3879) от 12.04.2008

Литературная журналистика // Письменная лаборатория Purdue

Эта страница предоставлена вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Литературная журналистика

Резюме:

В этих ресурсах обсуждаются некоторые термины и методы, которые полезны для начинающих и средних авторов творческой научной литературы, а также для преподавателей, обучающих творческой научной литературе на этих уровнях. Различие между начальным и средним уровнем письма проводится как для студентов, так и для преподавателей, а также перечислены многочисленные источники для получения дополнительной информации об инструментах творческой научной литературы и о том, как их использовать.Для инструкторов также предоставляется образец листа заданий.

Литературная журналистика — еще одна форма эссе, которую лучше всего использовать для курсов среднего и продвинутого уровней, но ее можно включить в вводные курсы и курсы сочинения. Литературная журналистика — это творческая документальная форма, наиболее близкая к написанию газет и журналов. Он основан на фактах и требует исследований, а зачастую и интервью.

Литературную журналистику иногда называют «журналистикой погружения», потому что она требует более тесного и активного отношения к предмету и людям, которых исследует литературный журналист.Как и в случае с публицистикой, статья в литературной журналистике должна быть хорошо проработана, сосредоточена на коротком промежутке времени и сосредоточена на том, что происходит за пределами узкого круга личного опыта и чувств писателя.

Пример и обсуждение литературной журналистики

Следующий отрывок из Джорджа Оруэлла является хорошим примером литературной журналистики. Оруэлл писал о колониальном режиме в Марракеше. Его отец был колониальным офицером, поэтому Оруэлл столкнулся с реальностью империи с раннего возраста, и этот опыт отражен в его литературной журналистской статье Marrakech :

Только из-за этого голодные страны Азии и Африки принимаются как туристические курорты.Никому не придет в голову совершать дешевые поездки в неблагополучные районы. Но там, где у людей коричневая кожа, их бедность просто не замечается. Что значит Марокко для француза? Апельсиновая роща или работа на госслужбе.

Оруэлл не пишет рефлексивное личное эссе о своих путешествиях по Марракешу. Он также не пишет мемуаров о том, каково было быть сыном колониального офицера, и не о том, как этот опыт повлиял на его взрослую жизнь. Он описательно пишет о еврейских кварталах в Марракеше, о невидимости «туземцев» и о том, что гражданство не обеспечивает равенство в условиях колониального режима.

Генерация идей для литературной журналистики

Один из способов включить литературную журналистику в курс вводного или среднего уровня — просто попросить студентов сначала написать личные эссе. Затем студенты могут вернуться и исследовать факты, лежащие в основе личного опыта, изложенного в их эссе. Они могут включать исторические данные, интервью или расширять круг своих личных эссе, исследуя культурные или политические вопросы, на которые намекают в их личных эссе.

Если студент мимоходом пишет о первом кандидате в президенты, за которого он имел право голосовать, он может включить факты и цифры, связанные с этими конкретными выборами, а также, например, исследовать другие события, происходившие в то время. Как и в случае с другими формами сочинений, учащиеся должны найти важные для них темы.

(PDF) Литературный репортаж или журналистская фантастика? Борьба польских репортеров с формой

ПОЛЬСКИЙ 2928 Исследования литературной журналистики, Vol.11, No. 1, июнь 2019

71 См. Борски, «Без пары», 128.

72 Чамера-Новак, «Репортаж яко продукт», 132 (перевод Кристины

Варчал).

73 Ziątek, Wiek dokumentu, 15 (перевод Кристины Варчал).

74 Zitek, «Dwa dwudziestolecia», 358 (перевод Кристины Варчал).

75 Квятковски, «O reportażu raz jeszcze», 1 (перевод Кристины Варчал).

76 Урбаняк, «Reportaż jako źródło wiedzy o społeczeństwie», 45 (перевод

мой).См. Также Уэстли и Маклин, «Концептуальная модель коммуникаций

Research», 31–38.

77 Chamera-Nowak, 132.

78 Wyszyńska, Życie zwielokrotnione, 42 (перевод мой).

79 Szady, «Kondycja współczesnego polskiego reportażu», 79.

80 Ziątek, «Dwa dwudziestolecia», 360 (перевод Кристины Варчал).

81 Rychlewski, Książka jako towar, 188 (перевод Кристины Варчал).

Библиография

Эш, Тимоти Гартон.Польская революция: солидарность 1980–82. Лондон: Кейп,

1983.

Бауэр, Збигнев. «Dziennikarstwo‘ gonzo ’: epizod czy trwały trend w dziennikarst-

wie? [«Гонзо-журналистика»: эпизод или устойчивая тенденция в журналистике?] ». В

Dziennikarstwo a literatura w XX i XXI wieku [Журналистика и литература в

20-м и 21-м веках], под редакцией Казимира Вольны-Зморжинского, Войцеха

Фурмана и Ежи Снопека, 81–93. Варшава: Poltext, 2011.

Билински, Лучян. Zarys rozwoju ruchu wydawniczego w Polsce Ludowej [План развития издательского движения в Народной Польше

–

]. Варшава:

Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 1977.

Bogołębska, Barbara. «Dydaktyzm reportaży socrealizmu [дидактика репортажей социалистического реализма]». In Między literaturą i publicystyką [Между литературой

и рекламой], 25–30. Лодзь: Пиктор, 2006.

Борский, Лех.»Bez pary [Out of steam]». Нове Ксиньки, июль – август 1985 г., стр. 128–30.

Бранах, Збигнев. «Pogrzeb bez nieboszczyka [Похороны без трупа]». Кон-

трасты, февраль 1989 г., стр. 37–38.

Хамера-Новак, Агнешка. «Reportaż jako produkt, na przykładzie dodatku

reporterskiego« Gazety Wyborczej »[Репортаж как продукт, на примере

приложения к репортажу« Gazeta Wyborcza »]». В Reportaż bez granic? Тексты,

warsztat reportera, zjawiska medialne [Репортаж без границ? Тексты, отчет-

, семинар по возрасту

и медиа-феномены. Под ред. Игоря Борковского, 121–34.

Вроцлав: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2010.

Цеминьски, Рышард. «Literatura faktu friendiego obiegu — próba rejestru [Литература

о факте второго тиража — попытка регистрации]». Nowe Książki, нет. 6

(1990): 19–21.

Чапски, Юзеф. Воспоминания о Старобельске. Варшава:

NOWa, 1979.

Domosławski, Artur. Рышард Капушинский: Жизнь. Перевод Антонии Ллойд —

отпечатков без цензуры, особенно стоит упомянуть сборник интервью

с активистами Солидарности Мацеем Лопиньским, Марцином Москитом (настоящее имя: Збигнев

Гах) и Мариушем Вильком под названием «Konspira: Rzieczne o. Solidarności »[букв.

Заговор: О подполье «Солидарность». Книга была впервые опубликована в Варшаве

1984 (независимое издательство Przedświt [Рассвет]) и

Париже (издательством польских эмигрантов Editions Spotkania [Встречи]).

См. Также английское издание 1990 года книги под названием «Konspira: Solidarity Under-

Ground», переведенное Джейн Кейв.

56 Mikołajczyk, Jak się pisało o history. . . Problemy polityczne, 25 (перевод

мой).

57 См., Например, Krall, Trudności ze wstawaniem [Трудности при вставании].

Книга содержит различные репортажи о повседневной жизни коммунистической

Польши, в том числе тексты о забастовках рабочих (например, портрет профсоюзной активистки

Анны Валентинович).

58 Цеминьски, «Литература факта другого обьегу —проба рейстра», 20 (перевод

, Кристина Варчал).

59 Ярош, «Władza a książka» 145 (перевод мой).

60 См. Jarosz, 133–34.

61 См., Например: Кемп-Велч, «Разрушение Сталина», 1261–1284; Rowiński,

e Polish October 1956.

62 Kowalewska, «Prol wydawniczy Państwowego Wydawnictwa‘ Iskry ’w

latach 1952–1992», 269 (перевод Кристины Варчал). «Искры» также опубликовали репортажную прозу

, адресованную более старшей аудитории, которая вышла за рамки туристической формы

. На нем были представлены дебютные книги Кшиштофа Конолевски, Ханны Кралль и избранные работы

других известных авторов репортажей, в том числе Ежи Ловелла, Ежи

Амброзевича, Ольгерда Будревича и Казимежа Дзевановского.

63 Подробнее см., Например: Котт, «Интернационализм холодной войны»,

340–62.

64 См. Зубель, «Черные звезды, красные звезды», 131–49. Зубель расширяет анализ взаимодействия

Капушинского с социалистическим интернационализмом в своей докторской диссертации

«Литературный репортаж и поэтика интернационализма времен холодной войны».

65 e Naokoło świata книжная серия была переименована в Dookoła świata и contin-

ued в 1990-е гг. Компанией MUZA, одним из крупнейших издательств в Польше (см.

Kowalewska, «Rola polskich serii kzieikowych

Wydawnictwa ‘Iskry’ w latach 1956–1992, ”106).Репортаж о путешествиях принадлежит сейчас

к наиболее часто публикуемым видам польских репортажных книг. Репортаж о путешествиях

материала опубликованы также в иллюстрированном туристическом журнале «Контыненты [Континенты]

» (https://magazynkontynenty.pl/).

66 Недзельский, «Репортаж», 2:99 (перевод Кристины Варчал).

67 Jeziorska-Haładyj, «Literacenie?» 18.

68 Jeziorska-Haładyj, 21.

69 Goldbergowa, «Kryzys reportażu?» 4 (перевод Кристины Варчал).

70 Wolny, O poetyce współczesnego reportażu polskiego 1945–1985, 85 (перевод

, Кристина Варчал).

Китайский репортаж: эстетика исторического опыта

Чарльз Лафлин

Проверено Сьюзан Дарувала
Публикация ресурсного центра MCLC (Авторское право, октябрь 2004 г.)

Чарльз Лафлин. Китайский репортаж: эстетика
исторического опыта .Дарем, Северная Каролина: издательство Duke University Press,
2002. ISBN: 0-8223-2971-9.

Эта важная и увлекательная книга воплощает в жизнь эстетическую силу совокупности текстов, которые теперь институционализированы как репортажная литература ( baogao wenxue ). Это помогает объяснить распространение в других формах культурного производства определенных стереотипов и допущений националистического и прогрессивного (левого) дискурса. Две ключевые идеи структурируют анализ Лафлином основных текстов жанра. Во-первых, литературное построение социального пространства является решающим элементом, который отличает репортаж, определяемый как «любой преднамеренно литературный научно-популярный текст, повествующий или описывающий текущее событие, человека или социальное явление» (2), от других повествовательных форм.Таким образом, «характеристика» в этих текстах относится скорее к «событиям, средам и коллективам», чем к индивидуумам (28), и цель книги — продемонстрировать, как литературное построение пространства делает возможным коллективные формы идентификации, а не индивидуалистические. Это приводит ко второму главному утверждению книги: жанр создает повествовательную позицию, противоречащую просвещенческому представлению об автономной личности, привнесенному вестернизированными интеллектуалами Четвертого мая. Скорее, утверждается, что китайский репортаж создает рассказчика, который воспринимает исторические события и людей как символ абстрактных процессов и который делает это, воспринимая «не как отдельное или обобщенное человеческое существо, а как человека, который в первую очередь и все вместе идентифицирует себя с китайской нацией» (39).Эта нарративная позиция — продукт коренной современности (не относящейся к Четвертому мая). Он опирается на литературную традицию, подчеркивающую искренность выражения и подлинность опыта, а также на культурный национализм, восходящий к позднему Мину (примером которого являются путевые заметки Сюй Сяке).

Соответственно, Лафлин делит свои материалы на поджанры, определяемые с точки зрения «литературной реализации обстановки, в которой происходит действие»: мировые города и природные ландшафты в путевых заметках; улицы, мизансцены истории, для публичных демонстраций; фабрики по репортажам о труде; поля сражений и больницы для репортажей о войне, а также места социалистических работ, сельскохозяйственных или промышленных, для репортажей о социализме.Эти категории определяют разделение книги на главы, две из которых (больницы и партизанские пейзажи) предназначены для военной корреспонденции. Литература способствует созданию социального пространства, поскольку помогает формировать восприятие людьми своего окружения. Жизненно важное значение для интерпретации этого литературного пространства имеет тело воспринимающего: «потому что тело в репортаже — это средство, с помощью которого воспринимаются динамические преобразования социального пространства, а особенности физической среды, выраженные в каждой работе, несут на себе отпечаток субъективная реакция автора на каждую разворачивающуюся ситуацию, само тело становится частью континуума социального пространства »(31).Возникшие таким образом нарративные практики своей непосредственностью и яркостью усиливают идентификацию с коллективными и социальными силами, включая нацию.

Используя этот способ анализа вместе с постоянным внимательным чтением, Лафлин проник в очень богатый пласт и дает читателям часто убедительный, временами трогательный опыт работы с текстами, которые он объясняет. Порядок глав соответствует описанию китайской истории. Таким образом, литература о путешествиях возникла в конце Цин как форма знаний и в качестве подтекста была связана с будущим Китая.Глава о демонстрациях развивает обсуждение Марстоном Андерсоном извержения толпы в реалистической литературе как театрализацию послания текста, а глава о трудовых репортажах показывает, как исследование тяжелого положения пролетариата раскрывает правду об обществе.

Благодаря главам о военной переписке у нас внезапно появляется ключ к пониманию привлекательности многих других художественных текстов, поскольку теперь мы можем лучше понять, как их образы ландшафта, страданий или тоски уже были созданы в репортажной литературе и стали мгновенно узнаваемыми в ней. их сообщества читателей, которые в определенное время были больше, чем читатели художественной литературы.Можно предположить, что наследие сугубо личного восприятия Китая как «продолжения или проекции самого себя… своего собственного тела» (208) все еще циркулирует в массовой культуре и может объяснить легкость, с которой националистические страсти могут воспламениться против любой попытки «оторваться» от политического тела. Глава, посвященная репортажам после 1949 года, дает ценную информацию о том, что эти тексты, в которых часто изображены молодые мужчины и женщины, тесно сотрудничающие в захватывающих ситуациях, «повторно сдерживают или перемещают их юношескую энергию из опасной области личной близости в« полезную ». область экономического или политического строительства.»(251). Партия и пролетариат воплощаются в абстракции, аналогично «автономному индивиду» капитализма. Только для таких интригующих идей (а есть и многих других) я настоятельно рекомендую эту книгу для использования на курсах китайской литературы и культуры на уровне бакалавриата и магистратуры.

Но, как и все крупные исследования, это обязательно вызовет дискуссию по ряду вопросов, некоторые из которых я подниму здесь. Первый касается самих границ изучаемого жанра.Работа Лафлина основана на каноне, установленном китайскими учеными в 1980-х годах, который завершил процесс институционализации, начатый в 1930-х годах, когда baogao wenxue впервые была продвинута Лигой левых писателей. Продолжая свой рассказ до середины 1960-х годов, он не рассматривает работу Лю Биньяна на том основании, что Лю texie внес фундаментальные изменения в жанр (27-28) и в любом случае исчерпывающе обсуждался Рудольфом Вагнером ( 1992). Точно так же он также отказывается принимать во внимание других выдающихся авторов репортажей «эпохи реформ», включая Су Сяокана, о чем говорится в важной статье Чжан Инцзиня (1993).Учитывая богатство идей и богатство книги, которая находится перед нами, трудно жаловаться.

Однако, хотя решение не обсуждать репортажи после Мао Цзэдуна вполне понятно, по крайней мере из-за недостатка места, решение вообще не обсуждать Лю вызывает разочарование. Мастерский анализ Вагнера показывает, что в середине 1950-х годов в Китае произошла серия столкновений между сторонниками двух разных моделей личности: «послушным» коллективистским последователем и активистом-героем труда, часто интеллектуалом, который осмеливался мыслить независимо (Вагнер: 27). -113).В литературном плане это было сформулировано как соревнование между хвалебным произведением и репортажами и специальным репортажем ( texie ), «воинствующей литературной формой», созданной Лю Биняном по образцу русского oçerk . Эта борьба, конечно, не ограничивалась только образованием или литературой, но отражала разногласия внутри Коммунистической партии и за ее пределами по более широким вопросам, касающимся того, как способствовать национальному развитию Китая в социалистических рамках, и какие субъективности были необходимы (или могли быть терпимо) в этом предприятии.

Учитывая интерес книги к текстуальному производству субъективности, можно было ожидать, что работа Лю Биньяна будет рассматриваться как «неотъемлемая часть» репортажа 1950-х годов и участвовать в ней. Действительно, это упущение вызывает удивление вдвойне, поскольку Лафлин описывает введение Лю oçerk и дебаты о том, следует ли в социалистических репортажах превозносить или критиковать как «самое значительное событие в истории репортажей 1950-х годов» (25). Вагнер показывает, что с 1953 по 1957 год одни и те же русские тексты переводились и обсуждались в Китае и других социалистических странах, и что дебаты о форме и, следовательно, о социальном развитии отражались во всем социалистическом блоке.Таким образом, противник Овечкина, Полевой, был «отражен» в Китае Лю Байюй (чью более раннюю работу считает Лафлин) и Сюй Чи (Вагнер: 312–324). Однако Лафлин объясняет, что он хочет сосредоточиться на эстетике социального пространства, реализованной писателями в Яньань и после 1949 г .:

Заимствование партией репортажного жанра к этому моменту прервало эстетические и информационные функции репортажа. Другими словами, политически непротиворечивый репортаж был в основном сосредоточен на эффективном использовании художественных приемов, в то время как в первом критическом репортаже, написанном в рамках социалистической системы [Лю Биньян], сознательно отказались от художественной претензии и, казалось бы, всего наследия репортаж в Китае.(35)

Меня беспокоит то, что этот исключительный акцент на политически непротиворечивых художественных произведениях в последней главе меняет направление повествования и игнорирует критерии, которые Лафлин тщательно демонстрирует для репортажа в ранний период, включая очень важный вопрос о власти. Например, в случае с Цюй Цюбай,

[r] завершение… страданий жертв советской бюрократии и коррупции демонстрирует его вклад в марксизм, как он понимал его в то время: как практический метод, а не абстрактную теорию.В более поздних формулировках репортажной методики… вплоть до 1980-х годов делается упор на неуклонное внимание к конкретным реалиям. (47)

Этот отрывок дает некоторые наводящие на размышления параллели с Лю Биньяном, который опровергает утверждение о том, что Лю отказался от «всего наследия» китайского репортажа. В другом месте Лафлин описывает работу Лю и других авторов репортажей 1980-х годов как «нелитературную», утверждая, что они превратили ее из «литературного жанра в средство коммуникации … даже когда [они] использовали определенные методы, такие как беллетризация, составление характеры и внутренний диалог »(264, 265).Мне неясно, что здесь имеется в виду под «средством коммуникации», и я не понимаю, как работа Лю должна рассматриваться как более нелитературная, чем более ранние репортажные работы, такие как репортаж о труде, который цитирует Лафлин, например. . Оба сочетают этическую позицию с риторикой разоблачения (Лафлин: 118-124; Вагнер: 253-254), делая жизнь простых людей пробным камнем истины и реальности в обществе.

Комментарий Лю Биньяна в 1992 году о том, что «репортажная литература — это не литература» (Laughlin: 304 n.1), конечно, дает паузу. Но здесь нам нужно знать, что означает «литература» в дискурсе Лю того времени. Мог ли он намереваться противопоставить утверждение правдивости фактов в его письмах экспериментам с «чистой литературой» ( chun wenxue ), неопределенностью повествования или внутренней сущностью, с которой его университетская аудитория была бы знакома? В любом случае комментарий писателя к собственной работе не обязательно должен быть последним словом в этих вопросах, особенно в таком вопросе, как жанр. Напротив, Чэнь Сяомэй (1985) показывает, что после того, как в 1979 году произведение Лю «Жэнь яо чжи цзянь» привлекло читателей своим диалогическим функционированием в отличие от монологического дискурса партии-государства, репортаж 1980-х годов стал более популярным, чем рассказ или драма и их «Претензия на историчность» придавала ему «полный канонический статус литературного жанра» (94).Лафлин оказал нам огромную услугу, показав, как этот монологический дискурс создавался текстуально до Культурной революции, и он не повредил бы своему чувствительному анализу этих текстов, если бы он также обсудил конкурирующие дискурсы, которые выдвигались в Китае на конференции. время.

Желание Лафлина признать коренные народы в китайских репортажах следует приветствовать; ему также в значительной степени удалось показать, как «коллективный современный китайский менталитет» (46), который он противопоставляет индивидуализму эпохи Просвещения, был выкован в литературных текстах.Но есть место для споров: можем ли мы действительно отнести все составляющие построения «коллективного менталитета» к «коренному модерну», в отличие от «модерна четвертого мая», или границы между ними более размыты, чем это? Одна из трудностей состоит в том, что «индивидуализм Просвещения» построен в довольно резких, полемических терминах. Я не уверен, что это действительно «общее предположение» о том, что «не существует другой перспективы, кроме личности, и что индивид — это отдельный мир, который может, если он или она выберет, вести совершенно отдельное существование. от «общества» »(32-33).Кто так думает? Кажется, что взгляды Лафлина нацелены на современную западную академию, а не на китайских мыслителей начала двадцатого века, когда он утверждает, что «во многих областях китайского литературоведения индивидуализм все еще препятствует нашей способности осознавать ценность репортажа». Это приводит к заявлению:

Распространенные представления об индивиде, которые преобладают, несмотря на теоретические разработки, — что он или она самодостаточны и могут расходиться с обществом и даже «миром» , и что отдельные права и интересы могут соперничать с правами и интересами групп и общества в качестве в целом по важности (курсив мой) — это не универсальные истины, а исторически и культурно отличительные концепции.Эти представления принадлежали к системам мышления и убеждений, которые китайцы знали и которым противостояли в начале двадцатого века, представлениям, которые одни приняли, а другие отвергли, но все смотрели на них как на что-то чуждое. (32)

Меня это беспокоит не потому, что я бы отрицал историчность и культурную специфику представлений об индивиде, а из-за того, как оно объединяет логически различные идеи самодостаточных индивидуальных и индивидуальных прав и разделяет их по категориям с точки зрения перспектива настоящего («не универсальные истины»), как чуждого.Возможно, цель состоит в том, чтобы противостоять евро-американским претензиям на моральное превосходство, сделанным в контексте глобализированной экономической конкуренции. Но слишком многое упущено из уравнения. До начала двадцатого века осталось столетие, и именно тогда Китай избавился от имперской системы, которая была стержнем неравного распределения прав между обществом и индивидуумом. (Об иерархической природе китайского общества и вопросе прав см. Yu 2000.) Сами социальные практики китайской современности, а не только риторика западных интеллектуалов, способствовали формированию (более равных) республиканских граждан.Например, как показал Голдштейн (2003) в недавнем исследовании изменений в использовании пространства в театре начала двадцатого века, чайные дома Цин были организованы пространственно, чтобы отражать социальные различия, а простые люди, чиновники и актеры были ограничены отдельными зонами внутри их. Но в республиканском театре, в соответствии с принципами государственности, к зрителям полагалось относиться с равным уважением в универсальном публичном пространстве. Должны ли мы сбрасывать со счетов такой исторический опыт?

В этом контексте также стоит учесть тот факт, что репортажная литература сама по себе была международной, левой культурной формой, но, по-видимому, не воспринималась как столь чуждая.Лафлин недвусмысленно заявляет, что «радикальный моральный иконоборчество, сформированный в значительной степени ленинизмом, особенно распространен в репортажах и тесно связан с построением коллективной субъективности, которая характеризует развитие жанра» (89). В последней главе, используя в качестве примера рассказ Роу Ши 1931 года, Лафлин убедительно доказывает, что он является прообразом утопической риторики литературного творчества КПК. Он продемонстрировал, что «последующие события не были отклонениями или искажениями духа репортажа, а были неотъемлемой частью жанра в момент его импорта в Китай как часть культурного пакета международного пролетарского литературного движения» (224) .Я бы сказал, что принятие и практика этого культурного пакета во многом обязана дискурсам национализма и самости Четвертого мая, примером которых являются (чтобы сделать грубое упрощение) Ху Ши da wo (высшее я или общество) и xiao wo (малый). Эта формулировка, в свою очередь, может быть связана с ортодоксальными конфуцианскими представлениями об отношениях между человеком и обществом (Denton: 1998).

В книге мало обсуждается возможный резонанс между репортажем и традиционной эстетикой.Глава о партизанской войне дает захватывающий взгляд на работу военного командира КПК Чэнь И под названием «Весна в Цзяннани во время войны сопротивления». Лафлин деликатно описывает это как «возобновление завета близости» с китайским ландшафтом, известным читателям благодаря литературной традиции. Чэнь И часто иронично подчеркивал разницу между холодным и влажным Цзяннань, который он испытал, и пышностью его текстового поэтического образа. Возможно, запоминаемость его эссе как-то связана с тем фактом, что он сам был поэтом ши и ши .Традиционная эстетика интригующе всплывает в разговоре с Ху Фэном. Завершая книгу, Лафлин повторяет этот репортаж, помещая субъективность вне личности и внутри события и социального пространства, в котором оно проявляется, и стремится передать читателям форму коллективного сознания, соответствующую историческому моменту. Он опирается на статью Ху Фэна, чтобы проиллюстрировать эту эстетику коллективного сознания, утверждая, что акцент Ху на «субъективном боевом духе», отнюдь не индивидуалистический, был попыткой продвинуть новый и незнакомый тип революционного сознания (268).Таким образом, Ху настаивал на том, что эмоция должна возникать из объекта описания, а не из его субъекта: «Без эмоций ( qingxu ) автор не сможет проникнуть внутрь объекта; без эмоций автор будет еще менее способен выразить объект, который он хочет передать, будь то на уровне изображения, ощущений или смеси субъективного и объективного … но эмоция, которую мы хотим, должна быть представлена как атрибут сам объект, и действительно должен быть чем-то излучаемым «одновременно с объектом» »(268-269).Такая позиция была бы невозможна для того, кто видел в человеке «остров сознания, противопоставленный обществу и объективному миру». Действительно, было бы. Однако есть еще одна возможность для изучения: Ху сослался на qingxu в соответствии с «дуалистической функцией многих китайских критических терминов, то есть их применимостью как к определенному качеству в мире, так и к тому же качеству в сознании воспринимающего» (Чавес : 345). Здесь подразумевается другая модель самости, не воплощенная в автономии Просвещения и не полностью и радикально коллективистская.Чарльз Лафлин дал нам очень увлекательную книгу, которая открывает много интересных перспектив. Мои вопросы о некоторых из его предпосылок не умаляют его важности или полезности как основного вклада в область современного китайского литературоведения. Я очень рекомендую это.

Библиография

Чавес, Джонатан. 1983. «Панно изображений: переосмысление литературной теории школы гун-ань». В Теории искусств в Китае .Эд. Сьюзен Буш и Кристиан Мерк. Принстон: Издательство Принстонского университета.

Чен, Сяомэй. 1985. «Жанр, конвенция и общество: приемное исследование китайского репортажа». Ежегодник сравнительной и общей литературы 34: 85-100.

Дентон, Кирк. 1998. Проблема «Я» в современной китайской литературе: Ху Фэн и Лу Линь . Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета.

Гольдштейн, Джошуа. 1993. «От чайханы до театра: театры как социальные тексты в Китае в начале двадцатого века».» Journal of Asian Studies 62: 3 (август) 753-780.

Вагнер, Рудольф Г. 1992. Внутри торговли услугами: исследования современной китайской прозы . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Ю., Энтони К. (2000). «Устойчивые изменения: конфуцианство и перспективы прав человека». Lingnan Journal of Chinese Studies , 2 (октябрь)

Чжан, Инцзинь, 1993. «Повествование, идеология, субъективность: определение подрывного дискурса в китайском репортаже.”В Лю Кан и Сяобин Тан, ред. Политика, идеология и литературный дискурс в современном Китае: теоретические вмешательства и культурная критика . Дарем: издательство Duke University Press, 301-304.

Сьюзан Дарувала
Кембриджский университет

reportage — Перевод на арабский — примеры английский

Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

20-минутный репортаж ONU на тему «Дети из группы риска» транслируется один раз в неделю в течение одного месяца на 33 местных телеканалах на французском языке.

ريبورتاج منمة المم المتحدة مدته 20 دقيقة بشأن «الأطفال في خطر» رى بثه مرة في الأسبوع لحية ي البسبوع لمرة ي الأسبوع لمرة ي السبوع لمرة ي الأسبوع لمرة ي السبوع لمرة ي السبوع لمرة ي السيلحة ر عليلة التيلة اليلة اليلة ميلة
Бьюсь об заклад, это не просто репортаж .
Это новый вид репортаж .
Вот почему в последнее время почти каждый серьезный документальный фильм или репортажный сериал посвящал специальную программу насилию в отношении женщин, включая самые популярные шоу, такие как Latinica и Brisani prostor.
وهذا هو السبب في أن جميع العروض الوثائقية أو التحقيقات الصحفية الخطيرة قد كرست كلها تقريبا في الآونة الأخيرة برنامجا خاصا للعنف ضد المرأة, بما في ذلك أكثر العروض شيوعا مثل ‘لاتينيكا وبريساني بروستور.
В 2005 году книга «Горящий Багдад» заняла третье место на конкурсе Lettre Ulysses Award за искусство репортажа «Репортаж », а в 2006 году она вошла в лонг-лист премии Самуэля Джонсона.
ي عام 2005 ، حصل كتاب «حرق بغداد» على المركز الثالث لجائزة ليتر يوليسيس لفن ريبورتاج وية المرتاج ،الياة ليتر يوليسيس لفن ريبورتاج وياة التا
Пытаюсь создать новый вид репортаж .
если вы посмотрите репортаж о взрывах смертников
но мне больше нравится репортаж . запечатлеть реальные моменты.
Их внимание по-прежнему сосредоточено на искусстве и развлечениях, а также на общественно-политическом репортаже .
ولا زالت تركز على الفنون والتسلية والتحقيقات الصحفية الاجتماعية والسياسية.
На самом деле он хотел бы прийти и написать репортаж об этой школе.
Он сказал, что это было для репортажа на «Звезды дома».
ال أنها من ل تقرير للصحيفة «المشاهير في منازلهم»
В средствах массовой информации освещаются проблемы насилия, проводятся информационные кампании и телевизионные репортажи .
وتناول وسائل الإعلام مشكلة العنف وتقود حملات علامية وتحقيقات تليفزيونية.
Привилегия нейтрального репортажа не получила широкого распространения во всех штатах и судах.
Вы, безусловно, заслужили эту честь, и я с нетерпением жду вашего репортажа .
Существует огромное количество исследований и репортажа, по этим вопросам в открытом доступе.
ويتوفر م ائل من البحوث والتقارير عن القضايا في المجال العام.
Эти цифры следует использовать с осторожностью, поскольку показатель репортажей в 2002 году показал, что только 57 процентов всех возможных отчетов были получены информационной системой здравоохранения.
وينبغي استخدام هذه الأرقام بقدر من الحذر, فمعدل الإبلاغ في عام 2002 يوضح أن نسبة 57 في المائة فقط من كافة التقارير المحتملة كانت ترد إلى شبكة المعلومات الصحية.
Раньше я смотрел канал World News, но я нашел репортаж немного левым, понимаете?
Двумя годами ранее Дж.Б. Пристли написал об Англии к северу от Трента, вызвав интерес к репортажу .
بل سنتين كتب جي بي بريستلي عن شمال إنجلترا من ترينت ، مما أثار الاهتمام بالتقارير .
Специальный представитель приветствует решение камбоджийских журналистов, о котором сообщалось в августе 1995 года, улучшить и увеличить количество репортажей в средствах массовой информации , сообщений о ВИЧ / СПИДе.
ويرحب الممثل الخاص بقرار صادر عن الصحفيين الكمبوديين, أبلغ عنه في آب / أغسطس 1995, لتحسين وزيادة التحقيقات الصحفية التي تجريها وسائط اعم بشأن قضايا فيروس نقص المناعة البشرية / ايدز.
В 2012 году бельгийский суд справедливо осудил данный телеканал; однако фальшивый репортаж все еще распространялся по всему миру.
وي عام 2012 ، دانت محكمة بلجيكية عن حق القناة التلفزيونية المعنية ؛ بيد أنه لا يزال يجري تداول التقرير المزيَّف على الصعيد العالمي.
Прямо посередине, а не просто | Отчет
Есть несколько способов описать это место с его людьми и животными. Самая скучная форма — это документация, самая захватывающая — репортажная. Но что с репортажем? Она все еще в курсе?
Есть люди, которые черпают свои знания из довольно странных онлайн-лексик или кормят их по какой-то причине.Но есть кое-что, что эти платформы не могут передать: атмосфера.
Мы живем в эпоху, когда мы рискуем обмениваться знаниями для размышлений и сознательной подготовки к встрече с местами, людьми, животными без необходимой наивности и беспристрастности. При этом знания обобщаются и в своей широко распространенной форме позволяют нам открывать индивидуально.
Классический способ получить такое важное и яркое представление об атмосфере и очень индивидуальном жилом пространстве — это репортаж.Она выбирает небольшую точку, свое собственное поле зрения из большого Word Wide Nix и позволяет нам принимать непосредственное участие в опыте репортера.
Термин репортаж происходит от латинского report — и переводится для составления отчетов.
Хороший репортаж передает ощущение присутствия самого себя. При этом она дает понятное понимание темы и всегда дает точку зрения репортера. На конкретном примере он введет в тему.Репортер будет делать объективные репортажи на основе очевидных фактов, но также отражать свои личные чувства и впечатления. Чем образнее язык, тем настойчивее становится содержание. Такой репортаж можно транспортировать в виде чистого текста или дополнить изображениями.
Личное отношение репортера к месту, к людям, к событию облегчает нам понимание описанной ситуации.
Начало отчета начинается с подробного примера из среды выбранной темы.Этот пример будет рассматриваться под разными углами на протяжении всего отчета. Репортер последовательно пытается нагнетать напряжение и тем самым связывать своих читателей, зрителей и слушателей. В конце отчета резюмируются различные точки зрения, и докладчик дает оценку и взгляд в будущее.
И теперь мне интересно, почему в каждом слове мира каждый мэр, каждый турист и каждый пастор кормит огромную онлайн-энциклопедию с заданной программой письма вместо того, чтобы искать людей, которые сердцем и думают о своем месте, своем собственном церковь, чтобы сообщить о своем народе? Потому что эмоционально сложно выиграть для себя и своего дела людей хорошим репортажем.Можно задаться вопросом, насколько увлекательно ваше окружение, ваш собственный сосед. Это так увлекательно, что сюда приходят любопытные люди.
Пример художественного текста в художественной документальной литературе, его определение и пример
ТВОРЧЕСКАЯ НЕФИКТУРА Двумя традиционными формами литературы, которые описывают очерк персонажа и жизненный путь человека, являются биография и автобиография. Биография — это история жизни человека, написанная кем-то другим, тогда как автобиография — это выражение жизни человека, написанное им самим.Пример №1: Коробка: сказки из темной комнаты (Гюнтер Грасс) Благородный лауреат и писатель Гюнтер Грасс продемонстрировал новую перспективу самоанализа, смешав свое одеяло с беллетризованным подходом в своей автобиографической книге «Коробка» : Байки из темной комнаты ». Принимая индивидуальную точку зрения каждого из своих детей, Грасс рассказывает, что его дети думают о нем как о своем отце и писателе. Хотя это действительно экспериментальный подход, благодаря лингвистическому творчеству и ловкости Грасса, он приобретает захватывающую динамику.Пример №1: Шекспир: жизнь (автор Пак Хонан) Эта биография является наиболее точным, современным и полным повествованием из когда-либо написанных о жизни Уильяма Шекспира. Пак Хонан использовал богатую и свежую информацию о Шекспире, чтобы изменить восприятие читателями драматурга и его роли поэта и актера. Эта книга полностью отличается от других биографий, которые представляют для него разные роли, комментируют его сексуальные отношения и красочные интриги. Хотя подробные психологические теории и творческие реформы об известном драматурге могут быть забавными, на самом деле они подрывают доверие к источникам.Поэтому было сделано много попыток узнать о Шекспире, но этот — уникальный пример. Литературная журналистика — это форма научной литературы, которая сочетает в себе репортаж о фактах с некоторыми повествовательными приемами и стилистическими стратегиями, традиционно связанными с художественной литературой. Также называется повествовательной журналистикой. Жанр литературного репортажа находится между публицистикой и литературой. Оно имеет то же отношение к действительности, что и журналистика. Репортаж относится к культурной и социальной реальности, прошлым событиям и текущим событиям…. В результате вряд ли можно избежать стереотипных интерпретаций действительности. Литературная журналистика отличается от других форм творческой научной литературы, таких как мемуары. -Личные очерки. -Пищевое письмо. -Путевые заметки. Пример №1: Написание еды В книге рассказывается история беспокойного детства Карра в маленьком техасском городке в начале 1960-х годов. Используя нелинейный сюжет, она описывает проблемы взросления в семье и городе, где злоупотребление алкоголем и психологические проблемы являются обычными проблемами.(Клуб лжецов) Личное повествование (ПН) — это прозаическое повествование, касающееся личного опыта, обычно рассказываемого от первого лица; его содержание нетрадиционно. «Личный» относится к истории из жизни или опыта. «Нетрадиционный» относится к литературе, которая не соответствует типичным критериям повествования. ПРИМЕРЫ ПЕРСОНАЛЬНОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ Примеры личного повествования, образец личного повествования Личное повествование Личное повествование — это удивительный способ продемонстрировать и поделиться своим жизненным опытом с другими.Личные повествовательные темы всегда касаются вещей, связанных с личной жизнью писателя. Вы заключаете в себя то, что происходит вокруг вас. Конечная цель — придать ему жизнь или смысл, которые производят впечатление на читателей. Помните, хорошее повествование всегда производит драматическое впечатление на читателей: либо заставляет их смеяться, либо доставлять им удовольствие или страх. В личных рассказах старшеклассников или в личных рассказах подростков могут быть разные истории, основанные на их жизненном опыте и возрасте.Однако основная структура и метод всегда одни и те же. Структура образца личного повествования Личный опыт или повествовательные истории можно описать по-разному. К трем наиболее часто используемым адаптивным структурам относятся хронологический подход, рефлексивный подход к природе, возможно проживание в палаточном городке. Пребывание в палатке — отличный способ побыть на свежем воздухе. Если вам нужна помощь в кемпинге, многие путешественники к вашим услугам, чтобы дать дружелюбный и полезный совет. Я подумал, что в следующий раз было бы здорово остаться в лагере.Когда я решил исследовать свое место отдыха, я пошел в сторону залива. Я увидел смесь общественных и частных пляжей с мощеными дорожками вдоль всей бухты. Вдоль этой дорожки располагались небольшие рестораны, кафе, киоски и небольшие рыночные площади, где продавались все виды товаров, такие как предметы декоративно-прикладного искусства, сушеная рыба или кусочки домашней выпечки. Мне казалось, что я не в Украине, а за границей. Кухня была преимущественно татарской, поэтому мне довелось отведать эти традиционные блюда.Честно говоря, меня удивило то, что я был в Украине, но там было всего несколько мест, где я мог найти украинскую еду. Позже местные жители объяснили мне, что это явление имеет историческую подоплеку. Коктебель известен производством хороших вин и коньяков. Так что мой вам совет, если вы однажды побываете там, попробуйте вино и возьмите с собой бутылку в качестве подарка друзьям. Бокал красного вина с восхитительным ужином в одном из маленьких оригинальных ресторанчиков на берегу залива сделает ваш вечер незабываемым.Чтобы лучше прочувствовать эту атмосферу, я отправился на экскурсию на винно-коньячный завод. Я своими глазами видел процесс изготовления таких чудесных вин. Процесс сложный и требует больших усилий, но многолетняя постоянная практика дает результат. Вечером решила прогуляться и отдохнуть. Я был поражен тем фактом, что по утрам в таком тихом месте ожило множество небольших музыкальных дискотек, напитков, еды и развлечений по вечерам. Береговая линия была жива; Он был полон талантливых людей, которые устраивали огненные шоу, пели и играли на музыкальных инструментах.Атмосфера была потрясающей, и люди фотографировали все, что видели, так как у всех нас была возможность посмотреть прекрасное шоу. Коктебель сейчас известен своим джазовым фестивалем, который обычно проходит в середине сентября. К счастью, мне посчастливилось испытать это на себе, так как я приехал как раз вовремя. В Украине проходит один из крупнейших музыкальных фестивалей в мире, на который ежегодно собираются сотни меломанов. Что касается меня, то фестиваль мне понравился за его неофициальный и демократичный дух, спровоцированный самим местом и вдохновляющим сочетанием джаза и моря.Замечательная природа вулканического горного хребта, расположенного недалеко от Коктебеля, и разнообразие вин и коньяков, выращенных на близлежащих виноградниках, завершили впечатления. Рефлексивное письмо — это аналитическая практика, в которой писатель описывает реальную или воображаемую сцену, событие, взаимодействие, проходящую мысль, воспоминание, форму, добавляя личное размышление о значении предмета или инцидента, мысли, чувства, эмоции или ситуации в его или ее жизнь. Образец рефлексивного эссе № 1 Автор: предпочитает оставаться анонимным Как английский я научился ценить мирный, но волнующий момент, когда мой разум занят мыслями автора на странице.Как говорит Тони Моррисон в «Танцующем разуме», «[чтение] — это испытать танец собственного разума с другим». Когда я был студентом колледжа, я хотел знать «истинное» значение произведения или то, что задумал автор, однако теперь я понял, что это лишит литературу ее наиболее примечательных сложностей. Индивидуальные интерпретации вносят различный вклад в работу, и также интересно указать на сообщения, которые автор, возможно, не осознал, но включил в произведение. Я всегда был мыслителем, но на протяжении всей своей курсовой работы я значительно оттачивал свои навыки критического анализа.Вместо того, чтобы сосредотачиваться на предполагаемых значениях или биографическом фоне, я научился постоянно спрашивать «почему» на многих разных уровнях. Я ставлю перед собой задачу вникнуть в текст как можно глубже и распаковать каждую деталь, чтобы получить удовлетворительное внимательное прочтение. Кроме того, читая несколько романов одного и того же автора, я научился определять разные стили письма и устанавливать связи, которые сплетают тексты вместе; это помогло мне глубже понять романы. Когда я смотрю на один из своих романов первого уровня и вижу чистые страницы, я понимаю, что я не читал книгу активно.Думаю, вы могли бы сказать, что я научился читать ручкой, что резко подняло мою письменную речь на новый уровень, потому что я могу вернуться к своим первоначальным идеям, отмеченным на странице. Написание всегда было одной из моих сильных сторон, но было сложно сделать этот первый шаг за пределы школьной формы эссе из пяти абзацев, которая так долго ограничивала мои идеи. Однако отказ от этой формы сильно расширил мой разум. Мои мысли теперь могут быть более сложными, потому что я научился организованно поддерживать логические аргументы.Мой текст стал все более кратким, и у меня больше нет места для добавления «вздора» или «отступов». Еще одно улучшение — моя способность указывать на многочисленные сложности в тексте вместо того, чтобы придерживаться односторонних аргументов в своих статьях. Кроме того, изучение того, как находить рецензируемые журнальные статьи и книги заказов через межбиблиотечный абонемент, значительно расширило сферу моих исследований, что привело к появлению большего количества научных статей с заслуживающими доверия ссылками. Мои произведения намного интереснее, чем раньше.Трудно выявить пробелы в моих знаниях по английскому языку только потому, что я чувствую, что многому научился. Я чувствую, что значительно расширил свои литературные навыки и навыки письма, но мне нужно быть готовым обучать старшеклассников их необходимой литературе. Я думаю, было бы полезно найти романы, которые обычно преподают в наших местных средних школах, и изучить их самому. Изучая необходимую литературу и размышляя о том, как ее преподавать, у меня будет прочная основа для работы, с которой я буду работать в классе.Повествовательное эссе Запомнившийся рассказ, основанный на реальных событиях. От вас требуется составить правдивое повествовательное эссе о происшествии, которое вы пережили или наблюдали. Форма истинного повествования не определена; цель рассказа — выразить точку зрения или наблюдение. Настоящая история — это новый дом для длинных документальных повествований. Каждый карманный выпуск True Story, ежемесячно публикуемый редакторами Creative Nonfiction, представляет собой одно исключительное эссе одного выдающегося писателя. От выпуска к выпуску этот новый мини-журнал показывает самое большое разнообразие голосов, стилей и тем.Каждый выпуск True Story, предлагающий яркие, захватывающие репортажи из реальной жизни, — это небольшое празднование грандиозных историй и событий, которые заставляют нас по-другому думать о том, что значит быть человеком. Из «Куплено и продано» Ренаты Голден. Какие потрясающие перемены здесь произошли! И за такой короткий срок! Города, которые сейчас пульсируют ростом, пятнадцать лет назад были всего лишь точками, поглощенными огромной панорамой гор и пустыни. Люди, которые только смутно слышали о Но моя мама сказала мне нет, «ты не можешь пойти в институт.У нас нет денег на ваши расходы, и вы должны помочь мне кормить ваших братьев и сестер. Тебе пора работать! » Мое сердце разбилось и разбилось вдребезги. Я плакал и плакал, когда вернулся домой. Я не могу смириться с тем, что не могу поступить в институт. Я очень хочу поступить в институт. Мне подходит любой курс. Я просто хочу поступить в институт. Но сколько бы раз я ни умолял, она никогда не слушала, а вместо этого кричала на меня, заставляя делать работу. Меня наняли помощником в китайский магазин на два месяца, и в конце концов я поехал на Минданао, потому что мой дядя пообещал мне помочь мне закончить образование.Но когда я приехала туда, он сделал меня нянькой своего ребенка. Я думал, что смогу продолжить учебу. Я был так разочарован и расстроен. Как долго я должен терпеть эту мою ужасную клетку? Как долго мне придется ждать, прежде чем я получу свободу? ЧЕТЫРЕ ГОДА работы в разных магазинах и домах! Неужели уже забыли о моем праве на образование? Я не могу это принять. Я не хочу оставаться в такой жизни навсегда! Я должен что-то делать. Затем мой старший двоюродный брат услышал мои жалобы. Она предлагает мне свою помощь; она готова оплатить мое зачисление и расходы всего за год.Но проблема в том, разрешит ли мне мама вернуться в школу? Зная, что это может повлиять на мою работу? Я был в таком отчаянии. Я должен сказать маме, что очень хочу поступить в институт. Я так нервничал и боялся. Что, если она отклонит предложение? Что будет с моим будущим? Я был полностью шокирован. Моя мать дала разрешение принять это предложение. Мое сердце переполнено радостью. Я был так счастлив через ЧЕТЫРЕ ГОДА, что наконец смог поступить в институт. Беру профессиональное обучение, медсестра. И, как и обещал, закончил через год.После этого моя двоюродная сестра привела меня к брату своего хозяина, который работает врачом, чтобы помочь ему в его клинике, потому что его жена находится за границей. Но я никогда не ожидал, что он тот человек, который поможет мне закончить колледж. И теперь я лицензированная акушерка, которая в настоящее время работает в больнице Кармона, Кавите. Блог Регулярно обновляемый веб-сайт или веб-страница, обычно управляемая отдельным лицом или небольшой группой, написанная в неформальном или разговорном стиле. 10 лучших блогов, вдохновляющих на действия «Вдохновения ждать не приходится.Тебе нужно добиваться этого с помощью дубинки ». -Джек Лондон Автор: Скотт Динсмор Среднее время чтения: 5 минут На протяжении жизни легко увязнуть в статус-кво. Вы начинаете верить, что среднее приемлемо и что, поскольку другие успокаиваются, можно делать то же самое. Как только вы замечаете, что это начало происходить, нужно что-то сделать, чтобы избавиться от этого! Я нашел несколько блогов, в которых это особенно хорошо получается. Они направляют меня к более целеустремленной жизни, одновременно поощряя меня делать это на моих условиях.Нет замены людям, которые это сделали. Ниже приведены 10 моих лучших блогов как ресурсов для личного развития, так и для изменения взглядов. Они заставляют нас сомневаться в наших действиях. Действительно ли они наиболее близки к тому, кто мы есть? Если я оглянусь на свою жизнь через 50 лет, буду ли я гордиться тем, как я направляю свою энергию и уникальные сильные стороны? Эти блоги заставят задуматься. Многим из этих людей едва исполнилось 30 лет, а некоторым едва исполнилось 20. Они являются живым доказательством того, что можно заниматься любимым делом и делиться этим с другими.10 лучших блогов, побуждающих к действию 1. Подумайте прямо сейчас. Тина Су создала шедевр, и последние пару лет это ее постоянный концерт. Она была одной из моих главных моделей успеха. Ее статьи охватывают все, от скорочтения до медитации и простой жизни и творчества. Каждая публикация очень высокого качества с возможностью внесения изменений. Проблемы реальной жизни с простыми решениями. Один из моих самых любимых постов: «Как сохранить отношения» (особенно важно для парня, который выходит замуж через пять недель).2. Привычки дзен. Это один из моих фундаментальных сайтов. Лео Бабаута — это простота, продуктивность и просто наслаждение жизнью. Его сообщения так легко применять и сразу видят выгоду. Он только что занял первое место в рейтинге лучших блогов журнала Time за 2010 год. За четыре года он вырос до более чем 200 000 подписчиков с общего старта. Он также предоставляет отличные ресурсы через Клуб блоггеров A-List для тех, кто хочет сделать свой веб-сайт, писать и вести блог в карьере. Вещь работает. Какой щедрый человек.Начните здесь: Руководство по привычкам дзен для новичков. 3. Блог Тима Ферриса: эксперименты в дизайне образа жизни. Книга Тима «4-часовая рабочая неделя» оказала более глубокое влияние на мою жизнь и веру в то, что возможно, чем любой другой отдельный ресурс. Из последних 9 человек, которым я дал книгу, 7 бросили работу в течение нескольких месяцев, чтобы продолжить заниматься своими делами в соответствии с тем, кем они являются. Его блог является продолжением его книги, включая всевозможные лайфхаки и эксперименты по дизайну образа жизни. Тим — блестящий парень, и он творил чудеса, заставив нас перевернуть наше мышление с ног на голову и стать лучше благодаря этому.Вот его забавный пост, чтобы вы начали: Как стать Джейсоном Борном. 4. Просветленный разум: следуй за своей мечтой. Джонатан Мид также в хорошем смысле перевернет ваше мышление. Ему всего 20 лет, и он сделал этот сайт своей карьерой. Он пишет убийственные статьи о том, как найти и воплотить в жизнь свою страсть и сделать все возможное, чтобы принести пользу миру. На прошлых выходных я прочитал его электронную книгу о 0-часовой рабочей неделе, после чего почти не мог уснуть. Простая посылка: если вы делаете то, что действительно любите и должны делать, то это больше не работает.Все это становится удовольствием. Очень противоречивый мыслитель. Вот небольшой пост, чтобы начать работу: Два самых опасных слова. 5. Искусство несоответствия. Ширс Гийбо, в отличие от Тима или Джонатана, стремится бросить вызов авторитету и посмотреть на мир. В его блоге задокументирована его цель — увидеть все 192 страны (ему около 30 лет, а уже 125) и поделиться своими жизненными уроками на протяжении всего путешествия. Какой способ совместить работу и увлечение. Я только что прочитал
журналистики | Определение, история и факты
Журналистика , сбор, подготовка и распространение новостей и связанных с ними комментариев и тематических материалов через такие печатные и электронные средства массовой информации, как газеты, журналы, книги, блоги, веб-трансляции, подкасты, социальные сети и сайты социальных сетей, а также электронная почта а также через радио, кино и телевидение.Слово журналистика первоначально применялось к репортажам о текущих событиях в печатной форме, особенно в газетах, но с появлением радио, телевидения и Интернета в 20-м веке использование этого термина расширилось и теперь включает все печатные и электронные сообщения. занимаясь текущими делами.
Подробнее по этой теме
История издания: Газета
.
«Сообщество нуждается в новостях, — сказала британский писатель Дам Ребекка Уэст, — по той же причине, по которой мужчине нужны глаза.Он должен видеть, где он …
История
Самым ранним известным журналистским продуктом был информационный бюллетень, распространявшийся в Древнем Риме: Acta Diurna , датированный периодом до 59 г. до н. Э. Acta Diurna записывала важные ежедневные события, такие как публичные выступления. Он выходил ежедневно и висел на видных местах. В Китае во времена династии Тан правительственным чиновникам был выпущен судебный циркуляр под названием bao, или «отчет». Этот бюллетень появлялся в различных формах и под разными названиями более или менее постоянно до конца династии Цин в 1911 году.Первые регулярно издаваемые газеты появились в городах Германии и в Антверпене около 1609 года. Первая английская газета, Weekly Newes , была издана в 1622 году. Одна из первых ежедневных газет, The Daily Courant , появилась в 1702 году.
Изначально из-за введенной государством цензуры, налогов и других ограничений газеты в 18 веке стали пользоваться репортерской свободой и необходимой функцией, которую они сохраняют по сей день.Растущий спрос на газеты из-за распространения грамотности и внедрения паровых, а затем и электрических печатных машин привел к тому, что ежедневный тираж газет увеличился с тысяч до сотен тысяч и, в конечном итоге, до миллионов.
Журналы, которые возникли в 17 веке как научные журналы, начали публиковать статьи, формирующие мнение о текущих событиях, например, в Tatler (1709–11) и Spectator (1711–12).В 1830-е годы появились дешевые журналы массового тиража, предназначенные для более широкой и менее образованной публики, а также иллюстрированные и женские журналы. Стоимость крупномасштабного сбора новостей привела к образованию информационных агентств, организаций, которые продавали свои международные журналистские репортажи множеству различных отдельных газет и журналов. Изобретение телеграфа, а затем радио и телевидения привело к значительному увеличению скорости и своевременности журналистской деятельности и в то же время предоставило огромные новые каналы и аудитории для их продуктов, распространяемых в электронном виде.В конце 20 века спутники, а позже и Интернет использовались для передачи журналистской информации на большие расстояния.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас
Профессия
Журналистика ХХ века характеризовалась растущим профессионализмом. В этой тенденции было четыре важных фактора: (1) растущая организация работающих журналистов, (2) специальное журналистское образование, (3) рост литературы, посвященной истории, проблемам и методам массовой коммуникации, и (4) растущее чувство социальной ответственности со стороны журналистов.
Организация журналистов возникла еще в 1883 году, когда был основан Институт журналистов Англии. Подобно Американской газетной гильдии, организованной в 1933 году, и Национальной федерации французского пресса, институт функционировал как профсоюз и как профессиональная организация.
До конца XIX века большинство журналистов изучали свое ремесло в качестве подмастерьев, начиная с подражателей или маленьких репортеров. Первый университетский курс журналистики был прочитан в Университете Миссури (Колумбия) в 1879–1884 гг.В 1912 году Колумбийский университет в Нью-Йорке учредил первую аспирантуру по журналистике на грант редактора и издателя Нью-Йорка Джозефа Пулитцера. Было признано, что растущая сложность освещения новостей и работы газет требует серьезной специальной подготовки. Редакторы также обнаружили, что подробное освещение особых типов новостей, таких как политические события, бизнес, экономика и наука, часто требует наличия репортеров, имеющих образование в этих областях. Появление кино, радио и телевидения в качестве средств массовой информации потребовало постоянно увеличивающегося набора новых навыков и методов сбора и представления новостей.К 1950-м годам в колледжах стали предлагаться курсы журналистики и коммуникаций.
Литература по этому предмету, которая в 1900 году была ограничена двумя учебниками, несколькими сборниками лекций и очерков и небольшим количеством историй и биографий, к концу 20 века стала обширной и разнообразной. Он варьировался от историй журналистики до текстов для репортеров и фотографов, убедительных книг и дискуссий журналистов о журналистских способностях, методах и этике.
Забота о социальной ответственности в журналистике в значительной степени возникла в конце 19-го и 20-го веков.Первые газеты и журналы, как правило, были яростно политизированы и считали, что выполнение их социальной ответственности заключается в прозелитизме позиции своей собственной партии и осуждении позиции оппозиции. Однако по мере роста читающей публики газеты росли в размерах и богатстве и становились все более независимыми. Газеты начали устраивать свои собственные популярные и сенсационные «крестовые походы», чтобы увеличить свой тираж. Кульминацией этой тенденции стало соревнование между двумя газетами Нью-Йорка, World и Journal , в 1890-х годах ( см. желтая журналистика).
Чувство социальной ответственности заметно выросло в результате специализированного образования и широкого обсуждения обязанностей прессы в книгах и периодических изданиях, а также на собраниях ассоциаций. Такие отчеты, как доклад Королевской комиссии по печати (1949 г.) в Великобритании и менее обширный A Free and Responsible Press (1947 г.) неофициальной Комиссии по свободе печати в Соединенных Штатах, во многом стимулировали самооценку. -экзамен со стороны практикующих журналистов.
К концу 20 века исследования показали, что журналисты как группа в целом идеалистически относились к своей роли в беспристрастном доведении фактов до общественности. Различные общества журналистов опубликовали этические заявления, из которых, пожалуй, наиболее известно заявление Американского общества редакторов газет.
Современная журналистика
Хотя ядром журналистики всегда были новости, последнее слово приобрело так много второстепенных значений, что термин «важные новости» получил широкое распространение, чтобы отличать элементы определенной новостной ценности от других, имеющих второстепенное значение.В значительной степени это было следствием появления репортажей на радио и телевидении, которые доставляли бюллетени новостей общественности с такой скоростью, с которой пресса не могла рассчитывать. Чтобы удержать аудиторию, газеты предоставляли все большее количество интерпретирующего материала — статей на фоне новостей, личностных зарисовок и колонок своевременных комментариев писателей, умеющих излагать мнение в удобочитаемой форме. К середине 1960-х годов большинство газет, особенно вечерних и воскресных выпусков, в значительной степени полагались на журнальные методы, за исключением содержания «серьезных новостей», где все еще применялось традиционное правило объективности.В большинстве своих репортажей новостные журналы смешивали новости с редакционными комментариями.
Книжная журналистика имеет короткую, но яркую историю. Распространение книг в мягкой обложке в течение десятилетий после Второй мировой войны дало толчок для журналистской книги, примером которой являются работы, освещающие и анализирующие избирательные кампании, политические скандалы и мировые дела в целом, а также «новую журналистику» таких авторов, как Трумэн Капоте, Том Вулф и Норман Мейлер.
В 20 веке возобновились ограничения и ограничения, наложенные на прессу правительствами.В странах с коммунистическим правительством пресса принадлежала государству, а журналисты и редакторы были государственными служащими. При такой системе основная функция прессы — сообщать новости — сочеталась с обязанностью отстаивать и поддерживать национальную идеологию и заявленные цели государства. Это привело к ситуации, в которой позитивные достижения коммунистических государств подчеркивались средствами массовой информации, а их неудачи занижались или игнорировались. Эта строгая цензура пронизывала журналистику коммунистических стран.
В некоммунистических развивающихся странах пресса пользовалась разной степенью свободы, начиная от осторожного и периодического использования самоцензуры по вопросам, ставящим в неловкое положение правительство страны, до строгой и повсеместной цензуры, подобной цензуре в коммунистических странах. Пресса пользовалась максимальной свободой в большинстве англоязычных стран и в странах Западной Европы.
В то время как традиционная журналистика зародилась в то время, когда информации было мало и, следовательно, она пользовалась большим спросом, журналистика 21 века столкнулась с насыщенным информацией рынком, на котором новости были в некоторой степени обесценены из-за их переизбытка.Такие достижения, как спутниковые и цифровые технологии и Интернет, сделали информацию более обширной и доступной и тем самым обострили конкуренцию среди журналистов. Чтобы удовлетворить растущий потребительский спрос на самые свежие и подробные отчеты, средства массовой информации разработали альтернативные каналы распространения, такие как онлайн-распространение, электронные рассылки и прямое взаимодействие с общественностью через форумы, блоги, пользовательский контент, и сайты социальных сетей, такие как Facebook и Twitter.
Во втором десятилетии 21 века платформы социальных сетей, в частности, способствовали распространению политически ориентированных «фейковых новостей», своего рода дезинформации, производимой коммерческими веб-сайтами, выдающими себя за законные новостные организации и предназначенных для привлечения (и введения в заблуждение) определенных читателей, используя укоренившиеся пристрастные взгляды.Во время кампании по выборам президента США в 2016 году и после своего избрания президентом в том же году Дональд Дж. Трамп регулярно использовал термин «фейковые новости», чтобы унизить новостные сообщения, в том числе авторитетных и авторитетных СМИ, которые содержали негативную информацию о ему.
The Editors of Encyclopaedia Britannica Эта статья была недавно отредактирована и обновлена старшим редактором Брайаном Дуиньяном.
Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:
История издания: Газета
«Сообщество нуждается в новостях, — сказала британский писатель Дам Ребекка Уэст, — по той же причине, по которой мужчине нужны глаза.Он должен видеть, куда он идет ». Для Уильяма Рэндольфа Херста, одного из самых важных газетных издателей Америки, новости были «тем, что кто-то хочет остановить…
Чарльз Диккенс: журналистика
Журналистские амбиции Диккенса, наконец, нашли постоянную форму в «Домашних словах» (1850–59) и его преемнике «Круглый год» (1859–88).

пример и рекомендации. Территория смыслов. Репортаж с места событий Репортаж с мероприятия пример

Признаки

Как написать репортаж

Герои и диалоги

Детали

Действие

Примеры репортажа

Как не надо писать

Еще плохой пример

Хороший пример репортажа

Почему репортаж остается таким популярным

Подготовка к написанию

Структура текста

Ошибки, возникающие при написании репортажа

Приведите примеры написания репортажа. Предложите темы,пожалуйста!

Сжатое изложение «Репортаж – это сообщение с места событий…»

Как написать хороший репортаж: подробный план с примерами

Почему репортаж остается таким популярным

Подготовка к написанию

Структура текста

Ошибки, возникающие при написании репортажа

Будущему журналисту: пишем репортаж (часть 2)

Как написать репортаж образец студента

Что такое репортаж в журналистике и каковы его особенности

Поступить на журфак

Как написать репортаж образец студента

Репортаж на страницах газеты курсовая по журналистике

Литературная журналистика // Письменная лаборатория Purdue

Литературная журналистика

(PDF) Литературный репортаж или журналистская фантастика? Борьба польских репортеров с формой

Китайский репортаж: эстетика исторического опыта

reportage — Перевод на арабский — примеры английский

Прямо посередине, а не просто | Отчет

Пример художественного текста в художественной документальной литературе, его определение и пример

журналистики | Определение, история и факты

История

Профессия

Современная журналистика

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

Оставьте комментарий Отменить ответ