Лингуст английский язык для начинающих – Изучение иностранных языков с нуля онлайн! Лингуст

Вы можете пройти интерактивный урок по этой теме

Pronunciation — Произношение

Сочетание согласных ph [f] встречается в словах, которые образованы от древнегреческих корней.

photograph [‘foutǝgrɑ:f] — фотография
physics [‘fiziks] — физика
telephone [‘telifoun] — телефон
prophet [‘profit] — пророк

Буква w не произносится перед сочетанием ho. Она также не дает звука перед согласной r.

Сочетание гласных ow дает, как правило, двойной звук (дифтонг) [au].

Однако в bowl (миска) и snow (снег) звучит [ou]. Есть существительное row [rau], которое означает шум, гвалт, и есть row [rou] — ряд. Такое же «разночтение» с bow. Первое bow [bau] имеет значение поклон или, как глагол, кланяться. Второе bow [bou] — это лук (тот, из которого стреляют), а также смычок (тот, которым играют на скрипке). Не ленитесь «лишний раз» проверить произношение и, главное, смысл по словарю.

Word — Слово

Такие редкие слова как prophet не обязательно запоминать, а что нужно обязательно заучить, так это простое указательное словечко this [ðis] (этот, эта, это).
Осмотрим свою комнату, показывая на предметы:

This is a door. — Это дверь.
This is a window. — Это окно.
This is a table. — Это стол.

Теперь представим, что к вам приехал Тим Бейкер из Англии и вы знакомите его со своей мамой.

Mum, this is Tim. — Мама, это Тим.
Tim, this is my mother. — Тим, это моя мама.

Поставим this перед человеком или предметом, то есть перед одушевленным или неодушевленным существительным и получится этот человек, этот предмет.
Если в русском мы различаем между мужским, женским и средним родом, то в английском род не имеет значения. Очень просто.

Grammar — Грамматика

Продолжая осматривать комнату, покажем на какой-нибудь предмет и спросим: Это что такое? По-английски для подобного вопроса требуется слово what [wot] (что).

What is this? — Что это?
This is a floor. — Это пол.
This is a wall. — Это стена.
This is a clock. — Это часы.

Второе вопросительное слово who (кто) помогает нам познакомиться с человеком, с людьми — с существами одушевленными и, в целом, разумными.

Who is this? — Кто это?
Who is he? — Кто он?
Who is she? — Кто она?
Who are they? — Кто они?

Что делать, если к вам обратились с таким вопросом? Отвечать: меня зовут, предположим, Коля, Коля Булкин. А это кто? А это Тим Бейкер, мой английский друг.

Who are you? — Кто вы?
I am Nick. I am Nick Bulkin. — Я Коля. Я Коля Булкин.
Who is this boy? — Кто этот мальчик?
This is Tim Baker, my English friend. — Это Тим Бейкер, мой английский друг.

What и who используются не только в вопросах, с их помощью можно строить повествовательные предложения.

We eat what we have. — Мы едим то, что у нас есть.
Не knows what is what. — Он знает, что к чему.
I know what to do. — Я знаю что делать.
Let’s wait and see who comes first. — Давайте подождем и посмотрим, кто придет первым.

Есть русская пословица: Не ошибается тот, кто ничего не делает. Англичане говорят: Не who makes no mistakes, makes nothing. Если буквально: Тот, кто не делает никаких ошибок, ничего не делает.

Дополнительно для тренировки этой части урока:

Notes — Примечания

Буква k не произносится в положении перед n.

Quotation — Цитата

Евангелист Матфей повествует о въезде Иисуса в город Иерусалим: одни люди восхваляют его, а другие возбужденно спрашивают: Кто Сей?

The people asked, «Who is this man?»
The crowd answered, «This man is Jesus. He is the prophet from the town of Nazareth.»

Глаголы ask (спрашивать) и answer (отвечать) стоят в прошедшем времени: the people asked (люди спрашивали), the crowd answered (толпа отвечала).
Мы взяли отрывок из современной английской Детской Библии: переведем его современным русским языком.

Who is this man? — Кто этот человек?
This man is Jesus. — Этот человек Иисус.
Не is the prophet from the town of Nazareth. — Он пророк из города Назарет.

Reading — Чтение

Кто вы? Who are you? — спрашиваем мы, обращаясь, так сказать, ко второму лицу. А он кто такой? Who is he? Who are they? — интересуемся мы по поводу третьих лиц.
В принципе, можно обратиться с таким вопросом и к первому лицу — к самому себе: Who am I? Бывают, бывают ситуации, когда начинаешь сомневаться в собственном я! Как это случилось с девочкой Алисой, попавшей в Страну чудес. Remember what happened to Alice in Wonderland? Сначала она выросла до потолка, потом стала ниже стола… Слушаем ее горестные рассуждения и учим по ходу чтения грамматику; например, английское hair [hɛǝ], в отличие от русского волосы, — существительное в единственном числе.

Ada’s hair is long. — Волосы Ады длинные.
Alice’s hair is short. — Волосы Алисы короткие.
What colour is your hair? — Какого цвета ваши волосы?

Who Am I?
Кто я?

«Dear, dear!» says Alice. «Everything is so strange today! I think that I am not the same. But if I am not the same, the next question is, who am I?»

«I am sure that I am not Ada,» she says, «her hair is long and my hair is not. And I am not Mabel. I know a lot and she knows so little. Besides, she is she, and I am I, and… oh, dear, it is so strange.»

Words — Слова

strange [streinʤ] — странный; same [seim] — тот же самый; if [if] — если; next [nekst] — следующий; sure [ʃuǝ] — уверенный; long [loŋ] — длинный; a lot [ǝ’lot] — много; besides [bi’saidz] — кроме того.

Notes — Примечания

1. Местоимение everything [‘evriθiŋ] «сложено» из every (каждый) и thing (вещь). Если буквально, каждая вещь, но мы переводим как всё. Слово so [sou] (так, такой) может стоять перед прилагательными и наречиями, например, перед little (мало) и well (хорошо).

Everything is so strange. — Все такое странное.
London is so big. — Лондон такой большой.
Her hair is so long. — Ее волосы такие длинные.
She knows so little. — Она знает так мало.
I know him so well. — Я знаю его так хорошо.

2. Союз that [ðǝt] (что) активно используется для того, чтобы связать два простых предложения в одно сложное.

I think that he is right. — Я думаю, что он прав.
I know that she is wrong. — Я знаю, что она ошибается.
She says that she is Ada. — Она говорит, что она Ада.
I am sure that he knows her. — Я уверен, что он знает ее.

Предлог to входит в состав трех слов, обозначающих время: today [tǝ’dei] (сегодня), tomorrow [tǝ’morou] (завтра), tonight [tǝ’nait] (сегодня вечером).

I am busy today. — Я занят сегодня.
Tim comes tomorrow. — Тим приезжает завтра.
It is hot tonight. — Сегодня жаркий вечер.

Translation — Перевод

Сначала нужно передать смысл — точный смысл фразы или отрывка. Сделайте так называемый «подстрочник» — найдите каждому английскому слову русский перевод. После этого переделайте, перестройте предложение, чтобы оно звучало «по-русски» — просто и естественно.
Приведем пример. Тим говорит: I have a dog. Буквальный перевод: Я имею собаку. Передадим смысл высказывания «нормальным» русским языком: У меня есть собака.
Не бойтесь слегка удаляться от оригинала — не от его смысла, а от его «иностранной» конструкции. Разберем только что прочитанное предложение.

Оригинал: It is hot tonight.
Буквальный перевод: Это есть жаркий сегодня вечером.
Окончательный вариант: Сегодня жаркий вечер.

Или, например, Алиса рассуждает: I think that I am not the same. Если переводить «слово в слово», получится: Я думаю, что я не та же самая. Вполне допустимо перевести эту фразу иначе. Приведем два варианта.

Кажется, я не такая, как была.
Похоже, я стала другой.

Словарь подсказал нам, что dear — это прилагательное дорогой. Однако восклицание Алисы Dear, dear! переведем не как Дорогой, дорогой! а подходящим русским восклицанием, например, Боже мой!
При переводе почаще заглядывайте в словарь. Consult your dictionary. Недавно словарь объяснил нам, что little может быть прилагательным маленький и наречием мало.

Little Alice knows little. — Маленькая Алиса знает мало.

Question — Вопрос

У нас была фраза I like jam (Я люблю варенье). В этом уроке мы говорим This is a door (Это дверь), I have a dog (У меня есть собака). Почему перед jam ничего не стоит, а перед door и dog — какая-то буковка а?
Ответ: Это не какая-то буковка, а неопределенный артикль. Мы поговорим о нем на следующем уроке. А пока — небольшое грамматически-развлекательное задание.

Grammar — Грамматика

Грамматика в форме игры: вы обращаетесь к своему собеседнику, пусть даже воображаемому, и сообщаете: I see you. Я вижу тебя. Потом вы говорите, показывая на третьего человека: You see him. То есть: Ты видишь его. Все движения руки комментируйте вслух: Не sees her. Он видит ее. И так далее. And so on.
Запомните очень простую вещь, по-русски мы склоняем: дайте мне, письмо для меня, он идет со мной… А в английском на все эти случаи одна форма me.
Точно так и для русских местоимений тебя, тебе, тобой — одно английское you.
Итак, показывайте рукой и «приговаривайте»:

I see you [ju:]. — Я вижу тебя.
You see him [him]. — Ты видишь его.
Не sees her [hǝ:]. — Он видит ее.
She sees us [ʌs]. — Она видит нас.
We see you [ju:]. — Мы видим вас.
You see them [ðem]. — Вы видите их.
They see me [mi:]. — Они видят меня.

Круг замкнулся. Теперь возьмите монету или книгу. Take a coin or a book. Дайте ее собеседнику. Give it to him.
В английской фразе появляется предлог to, который указывает направление вашего действия. В русском переводе в данном случае предлог не требуется: Дайте ее ему.
Итак, вы передаете монету и рассказываете:

I take a coin. I take it. — Я беру монету. Я беру ее.
I give it to you. — Я даю ее тебе.
You give it to him. — Ты отдаешь ее ему.
Не gives it to her. — Он отдает ее ей.
She gives it to us. — Она отдает ее нам.
We give it to you. — Мы отдаем ее вам.
You give it to them. — Вы отдаете ее им.
They give it back to me. — Они отдают ее обратно мне.

Заменим глагол give (давать) на show [ʃou] (показывать) и повторим весь «круг»: I show it to you. You show it to him. And so on.

Reading — Чтение

Как-то был фантастический случай: девочку Алису, живую, одушевленную, в Зазеркалье отказались принимать за человека и вместо she упрямо называли ее it. Уж эти зазеркальцы! Вместо того, чтобы правильно говорить Who is this, спрашивают What is this?
Обратите также внимание на фантастически-необычное поведение ребенка. Грамматическое поведение английского слова child [ʧaild] (ребенок, дитя), мы имеем в виду. По правилу, английские существительные имеют во множественном числе окончание —s: coins (монеты), trees (деревья), a child становится children [‘ʧildrǝn] (дети).
Действующие лица в этой сценке:

Alice [‘ælis] — Алиса
Unicorn [‘ju:niko:n] — Единорог
Lion [‘laiǝn] — Лев
Hare [hɛǝ] — Заяц

Children are Monsters
Дети — это чудовища

Words — Слова

alive [ǝ’laiv] — живой; fabulous [‘fæbjulǝs] — сказочный; monster [‘monstǝ] — чудовище; talk [to:k] — разговаривать, говорить; join [ʤoin] — присоединяться; stare [stɛǝ] — пристально смотреть; really [‘riǝli] — действительно; try [trai] — пытаться; guess [ges] — отгадывать; animal [‘ænimǝl] — животное, зверь; vegetable [‘veʤitǝbl] — овощ; mineral [‘minǝral] — минерал, полезное ископаемое; then [ðen] — тогда; cake [keik] — пирог; hand round [‘hænd’raund] — раздавать.

Notes — Примечания

Хотя все персонажи, включая Алису, очень даже сказочные и фантастические (fabulous), общаются они на правильном английском, используя такие разговорные слова, как well и now.

1. По словарю, well — это наречие, которое переводится русским хорошо. Например, вы сообщаете о ком-то:

I know him very well. — Я знаю его очень хорошо.
Не does everything well. — Он делает все хорошо.
She sings very well. — Она поет очень хорошо.
Vegetables grow well this year. — Овощи растут хорошо в этом году.

Очень часто well выступает в роли разговорного словечка-междометия, которое соответствует русским ну, ладно, итак.

Well, talk to him. — Ну, поговори с ним.
Well, she is not Mabel. — Итак, она не Мейбл.
Well, take some cake. — Ладно, возьми пирога.

2. Такая же история со словом now. Его первое и главное значение — сейчас, теперь.

Now I know this word. — Теперь я знаю это слово.
Now we know what to do. — Теперь мы знаем, что делать.
Now let’s have some tea. — Теперь давайте попьем чаю.
Talk to her now! — Поговорите с ней сейчас же!

Now может выступать междометием, которое поможет нам начать фразу, завязать разговор, привлечь внимание.

Now, try to guess. — Ну, попытайтесь отгадать.
Now, have some tea. — Вот, выпейте чаю.
Now, listen to me. — Эй, послушайте меня.

Поторапливая копушу или останавливая чью-либо слишком бойкую деятельность, англичане говорят:

Come on now! — Давайте, побыстрее!
Stop it now! — Ну, прекратите!

Не веря чьим-либо россказням, можно воскликнуть:

Now, now! — Ну-ну!
Now, what a fabulous story! — Что за сказочная история!

Grammar — Грамматика

Часто совпадает, что русскому переходному глаголу соответствует переходный английский. Переходный глагол — такой, после которого не требуется никаких предлогов, действие как бы напрямую переходит на дополнение.

Я вижу собаку. — I see a dog.
Я ем яблоко. — I eat an apple.
Он берет монету. — Не takes a coin.

После непереходного глагола требуется предлог.

Я смотрю на собаку. — I look at the dog.
Мы идем в школу. — We go to school.
Он входит в дом. — Не goes into the house.

Теперь пример несовпадения: переходному глаголу слушать соответствует английский непереходный listen.

Я слушаю музыку. — I listen to music.
Он слушает меня. — Не listens to me.

Или, наоборот, русский глагол непереходный, после него необходим предлог, английский глагол — переходный.

Я езжу на велосипеде. — I ride a bicycle.
Он нажимает на клавишу. — Не presses a key.
Мы присоединяемся к ним. — We join them.

Phrases — Фразы

People can talk. — Люди могут разговаривать.
Try to guess who she is. — Попробуйте угадать, кто она.
Who is she really? — Кто она, в самом деле?
She talks to animals. — Она разговаривает с животными.
Coal is a mineral. — Уголь — полезное ископаемое.
What next? — Что дальше?

Exercises — Упражнения

Exercise 1. Translate the words in brackets. — Переведите слова в скобках.

1. What is this? — This is а (дверь).

2. Who is this? — This is (мистер Бейкер).

3. Who is this man? — He is Tim’s (папа).

4. Who is this woman? — She is Tim’s (мама).

5. Who are they? — They are (мистер и миссис Бейкер).

6. Who is this girl? — She is my (английский друг).

7. What is this? — This is а (овощ).

8. What is this? — This is (хлеб с маслом).

9. What is this? — This is (уголь).

10. What is this? — This is а (сказочное чудовище).

Exercise 2. Make sentences with so. — Постройте предложения по образцу, используя so (такой).

Her hair is (такие длинные).
Her hair is so long.

Tim is (такой умный).

This bag is (такая большая).

Mr Brown is (такой строгий).

Her mum is (такая добрая).

This girl is (такая странная).

Mrs Green is (такая молодая).

This boy is (такой сильный).

She is (такая маленькая).

This cake is (такой вкусный).

I am (такой занятый) today.

Exercise 3. Translate the words in brackets into English. — Переведите слова в скобках на английский.

Alice is sure that (она не Ада).
Alice is sure that she is not Ada.

Tim is sure that (его мама готовит хорошо).

Не knows that (миссис Грин добрая).

We know that (Тим англичанин).

We know that (Лондон большой).

The Lion thinks that (Алиса — чудовище).

I know that (она выращивает овощи).

Ann is sure that (она права).

This boy is sure that (он очень умный).

He thinks that (у них все в порядке).

She says that (она любит петь).

I know that (варенье вкусное).

We are sure that (два плюс два — четыре).

We think that (они ошибаются).

She says that (она любит яблоки).

Exercise 4. Translate the words in brackets. — Переведите слова в скобках.

He gives an apple to (мне).

She shows a photograph to (ему).

I give a coin to (вам).

Exercise 5. Say what is correct and what is wrong. — Скажите, что правильно и что неправильно.

Lion is лев in Russian.

Завтра is today in English.

lingust.ru

Часто задаваемые вопросы по изучению иностранных языков

Как учить и как выучить китайский язык?

Отличный и подробный ответ от Института Конфуция Российского государственного гуманитарного университета

Вопрос «как учить и как выучить китайский язык» является, само собой разумеется, основным для большинства слушателей ИК РГГУ. Не делая из этого секрета, преподаватели ИК РГГУ каждый раз честно пытаются поделиться своим опытом освоения «китайской грамоты». Выясняется, что как вопросы слушателей, так и ответы на них, по большей части, не отличаются разнообразием и новизной, и поэтому мы решили представить наши соображения в виде некоторой «инструкции начинающим учить китайский язык», изложив все четко по пунктам.

1. Насколько сложен китайский язык, и можно ли им овладеть в обозримой перспективе? – Китайский язык, по нашему глубокому убеждению, не намного сложнее всех остальных языков мира и выучить его вполне возможно. Некоторую трудность в самом начале представляют произношение (а именно, тоны) и иероглифическая письменность, но при должном усердии можно справиться и с ними. Сложный в написании, китайский зачастую поражает начинающих практически полным отсутствием словоизменения, то есть простотой грамматики. Так что мучиться со склонениями и спряжениями вам не придется. Что же касается иероглифики, то справиться с ней вам помогут, прежде всего, усердие и внимательность. Хотелось бы сразу отметить, что «выдающаяся графическая память» и «абсолютный музыкальный слух» не являются обязательными условиями изучения китайского языка (хотя с ними любыми языками будет овладеть проще).

2. За сколько времени можно выучить китайский язык? – Все зависит от того, как будете учить. Можно и за полтора — два года дойти до среднего уровня (preintermediate или intermediate), а можно и всю жизнь учить первые 12 уроков «Начального практического курса». При достаточно регулярных занятиях по графику, предлагаемому в ИК РГГУ, за два года, не особо напрягаясь, можно освоить около 1500 иероглифов (это минимум, который мы требуем). Подчеркнем, иероглифов, а не слов. Из этих иероглифов, как из кубиков, складывается множество слов, которых хватит для общения на повседневные и профессиональные темы и чтения текстов среднего уровня сложности. Для сравнения скажем, что иероглифический минимум для грамотного китайца (выпускник средней школы высшей ступени) составляет 3500 иероглифов. Этого минимума хватает, чтобы читать практически любые современные тексты, включая прессу и художественную литературу. Для чтения классики (канонов и классической поэзии) потребуется несколько больший запас.

3. Можно ли выучить китайский за три месяца? – Нельзя. Точнее, можно, но ровно настолько, насколько любой язык можно выучить за три месяца. За три месяца вы можете научиться здороваться, знакомиться, рассказывать что-то о себе, худо-бедно торговаться на рынке и, возможно, приблизительно объяснить таксисту, куда вам нужно ехать. В любом случае, научившись за три месяца произносить китайские слова, вы сможете полноценно воспользоваться китайско-русским разговорником и словарем.

4. Используются ли в ИК РГГУ особые методики преподавания китайского языка? – Да, используются. Мы пользуемся и новыми учебными пособиями, и пытаемся внедрить новые методы ведения занятий и преподавания, например, коммуникативный метод преподавания. Но не следует возлагать слишком большие надежды только на метод: при отсутствии усилий с вашей стороны никакой метод не поможет. Кроме того, новизна любого методического подхода, с нашей точки зрения, относительна: эффективное изучение иностранного языка, во многом, базируется на сочетании новых и старых, проверенных временем методов, таких, например, как выучивание текстов и диалогов наизусть, прописывание иероглифики, регулярное выполнение упражнений и т.д. Другими словами, новая методика не избавит вас от систематических занятий языком. Кстати, многие старые учебники китайского языка, систематично излагающие основы грамматики и иероглифики (для примера назовем «Основы китайского языка» Т.П. Задоенко и Хуан Шуин и «Разговорный китайский язык» Тань Аошуан) до сих пор не без основания считаются одними из лучших.

5. Можно ли выучить китайский язык , не уделяя ему времени и не прикладывая усилий? – Нет, нельзя. Тут все просто: эффективность изучения иностранного языка напрямую зависит от количества вложенного вами в это труда. Сколько усилий вложено, ровно такой эффект и будет получен. Чудес, к сожалению, не бывает. Кстати, изучение любого иностранного языка можно рассматривать как своеобразный тренажер для вашего интеллекта и слуховой памяти, а китайский, кроме того, является хорошим тренажером и для зрительной памяти.

6. Как лучше овладеть китайскими тонами и нужно ли их вообще запоминать? – Случается иногда слышать мнение, что тоны в китайском языке не так уж важны и китайцы поймут вас и без тонов. Если вы не против, чтобы вас понимали наполовину, постоянно переспрашивали, недопонимали, подсмеивались над вами, то тоны можете не учить. В противном случае, над этим придется поработать. Только не следует с самого начала, еще толком не приступив, выводить теорию о том, что у вас нет слуха или плохая слуховая память, а поэтому тоны никак не запоминаются. И память, и слух разовьются, если подходить к их развитию систематически и последовательно. Тонированность слога – это новое для вас явление, к которому нужно привыкнуть, а привычка вырабатывается только в результате постоянных тренировок. Для вас должно стать естественным, что иероглиф или слово без тонов не существуют, а, значит, необходимо постоянно проверять себя, помните ли вы тон данного иероглифа или нет. Если, не дай Бог, выяснится, что не помните, то остается только лезть в словарь (или учебник) и проверять себя, другого способа запомнить тоны нет. И самое главное: не преподаватель должен следить за вашими тонами (хотя и он тоже), а, прежде всего, вы сами.

7. Сколько букв в китайском алфавите? — Китайские иероглифы не состоят из букв, а из ограниченного количества графических элементов (чуть более 200), которые сами также имеют значение. Все множество иероглифов состоит из комбинации этих графем, каждый иероглиф имеет четкую структуру, а поэтому не столь труден для запоминания (если подходить к нему именно как к структуре, а не как к рисунку). Для удобства записи произношения для китайского литературного языка в континентальном Китае на основе латинской графики разработан фонетический алфавит «пиньинь». Но он играет лишь вспомогательную роль.

8. Как справиться с китайской иероглификой? Нужно ли учиться писать иероглифы от руки, когда их можно напечатать на компьютере? – С иероглификой можно справиться как раз таки при помощи регулярного прописывания иероглифов от руки, особенно на первом этапе. Новая моторика движения руки при написании знака должна сложиться в единое целое, и сам иероглиф именно как единое целое должен отпечататься в вашей памяти. Как раз для этого и нужно прописывание. Если вы сможете запомнить иероглиф без прописывания, то, естественно, нет необходимости прилежно исписывать одну тетрадь за другой, но практика показывает, что такие случаи относительно редки. Четкое знание базовых иероглифов позволит вам эффективно расширять ваш иероглифический и словарный запас. Если базовые иероглифы вы знаете лишь приблизительно, то вам будет крайне сложно запоминать новые слова и иероглифы, производные от базовых.

9. Как самому прописывать иероглифы? Сколько раз нужно прописать иероглиф, чтобы его запомнить? – Прописывать нужно столько раз, сколько именно вам необходимо для запоминания данного конкретного иероглифа. На начальном этапе мы рекомендуем писать иероглифы каждый день, хотя бы по 20-30 минут. При этом не следует писать один иероглиф сразу по многу: пропишите знак 3-4 раза и переходите к следующему знаку. Перед тем как написать иероглиф, попробуйте воспроизвести его в воздухе пальцем, имитируя движение ручки и соблюдая последовательность черт. И только после этого напишите его в тетради, не смотря на оригинал, с которого копируете. При прописывании иероглифики никогда нельзя списывать с написанного вами же слева предыдущего иероглифа: если забыли, как пишется знак, сверьтесь по оригиналу в прописях или учебнике. Прописав иероглиф, произнесите его с правильным тоном. Закончив прописывать иероглифы, закройте тетрадь и проверьте себя по памяти, какие иероглифы вы только что прописали.

10. Зачем нужно учить тексты наизусть? Не устарел ли безнадежно этот метод? – Практика показывает, что выучивание наизусть помогает лучше овладеть материалом текста и грамматическими конструкциями, используемыми в нем. При изучении иностранного языка мы, фактически, совершаем следующую операцию: загоняем в подсознание лексику и грамматические правила, выученные сознательно. Как раз для этого и нужно выучивание текстов наизусть, то есть таким образом постепенно формируется чувство языка. Конечно же, выучиванием наизусть далеко не исчерпывается весь процесс изучения иностранного языка.

11. Сколько нужно знать иероглифов, чтобы читать газеты? – Примерно, 3500 знаков, что составляет иероглифический минимум образованного китайца. В газетах, однако, могут встречаться и достаточно сложные статьи-эссе, с которыми придется поработать со словарем.

12. Сколько времени нужно заниматься китайским каждую неделю? – Это очень важный вопрос. Китайским нужно заниматься каждый день, не обязательно по многу. Тут регулярность, в чем-то, важнее общей продолжительности занятий: гораздо продуктивнее будет заниматься 40-60 минут в день, чем на выходных просидеть 4-5 часов, «отработав» за всю неделю. Если у вас нет времени и вы не можете уделить занятиям час в день (именно столько времени, как минимум, мы бы рекомендовали заниматься каждый день), занимайтесь хотя бы по 20 минут, но занимайтесь обязательно каждый день.

13. Говорят, что в китайском языке нет грамматики. Насколько сложна грамматика китайского языка? – Конечно же, грамматика в китайском есть. Просто она не выражена в виде привычных нам форм склонения и спряжения. В этом смысле китайская грамматика чрезвычайно проста. Но, в любом случае, в китайском языке существуют свои особенности построения предложения и организации информации в тексте, на освоение которых придется потратить немало времени. Определенную трудность будут представлять правила употребления служебных слов и частиц, но и с этим можно справиться при регулярных занятиях.

14. Рассказывают, что в китайском языке много диалектов и чтобы общаться, например, в Шанхае, надо уметь говорить по-шанхайски. Какой китайский язык мы будем учить, и как мы на нем будем общаться в Китае? – В Китае, действительно, большое количество диалектов, носители которых не понимают друг друга. Но слухи о невозможности общаться на литературном китайском языке, который вы и будем изучать, слегка преувеличены. Сейчас практически везде в Китае можно общаться на «путунхуа», а молодежь в своем большинстве прекрасно понимает и говорит на литературном языке. Трудности с общением у вас могут возникнуть лишь с теми, кто никогда не учился в средней школе, или с людьми пожилыми, акцент которых вам будет трудно понять на слух.

15. Как научиться понимать китайскую речь на слух? Как скоро мы сможем понимать китайское телевидение? – Понимание китайского телевидения дается не сразу. Это связано с высоким темпом речи дикторов и большим процентом книжной лексики, последнее, естественно, характерно для литературного языка. Поэтому для понимания телевидения необходимы специальная тренировка на слух и постоянное пополнение лексического запаса, включая пословицы, поговорки и устойчивые выражения.

lingust.ru

Изучение английского языка с нуля!

Подробности

Автор: -Creat!ve-

Просмотров: 91982

Решили выучить английский язык? Безусловно, вы сделали правильный выбор, ведь английский язык — главный язык международного общения.

Скорее всего, вы уже столкнулись с главной проблемой при изучении английского языка — огромное количество представленных на рынке учебников, курсов, большинство из которых — пустая трата времени и денег. А если к этому добавить еще самостоятельное обучение и полное отсутствие начальных знаний языка, то это всё ставит человека в тупик, и у него пропадает желание изучать английский язык. А желание — главный ключ к успешному изучению любого иностранного языка.

Итак, что сайт предлагает вам для успешного изучения английского языка с нуля?

В первую очередь, специально для начального уровня в виде онлайн уроков был оформлен замечательный самоучитель К. Б. Васильева «Легкий английский» (со второго урока, первый полностью от сайта). Занятия по этому самоучителю прекрасно подойдет и детям, ведь тексты представлены из популярных английских детских сказок, таких как «Алиса в стране чудес», «Винни-Пух и все все все» и др. Дополнительно были исправлены опечатки, некоторые неточности, и добавлено аудио ко всему курсу бесплатно. А выполнять упражнения совсем не сложно, ведь для этого есть специальные формы для ввода текста, а также ключи с ответами. Для просмотра ответа наведите мышкой на ключ: . Подглядывать в ответ можно только после того, как полностью выполните упражнение! Если возникнут вопросы, вы можете задать их под уроком в виде комментария.

Обратите внимание, что не нужно торопиться и перескакивать к следующему уроку сразу же после выполнения текущего. Переходите к следующему уроку, когда будете уверены в том, что освоили материал текущего урока полностью.

Перейти к → списку уроков ← (Нажмите)

Далее необходимо изучить простой аудио-курс доктора Пола Пимслера. Он «раскроет» ваши способности устной речи. Всё, что от вас требуется на этапе изучения курса — это слушать и говорить.

Перейти к аудио-курсу

Далее параллельно с изучением аудио-курса выше можно изучить и, возможно, более простой аудио-курс Assimil. На страничке с аудио-курсами также есть и курсы более высокого уровня, а также интересное пособие о том, как нужно работать с аудио.

Перейти к аудио-курсам

Как, вы изучили столько информации и всё еще путаетесь с временами глагола? Не расстраивайтесь, времена глагола в английском языке — это самая сложная его часть. Ведь их не 3, как в русском языке, а целых 12! Специально для более простого понимания и усвоения времен, был создан следующий раздел по эффективным урокам С. П. Дугина для начинающих.

Перейти к урокам по временам английского глагола

Времена глагола также можно изучить и в разделе грамматики английского языка. Изначально уроки грамматики предназначались для студентов среднего уровня, но к ним были добавлены переводы, и теперь их можно изучать и чуть менее сильным ученикам. В данном разделе очень много уроков, он поможет вам найти ответы на многие вопросы, поэтому не пропускайте его. Переходите к его изучению только тогда, когда будете готовы. А в уроках для начинающих периодически будут ссылки на конкретные уроки грамматики из этого раздела.

Перейти к грамматике английского языка

Вы всё это уже изучили? Ну вы даёте! Поздравляю! Что же делать дальше? А дальше у вас будет еще более самостоятельное изучение. К сожалению, со среднего уровня сложно выстроить какую-либо дорожку для изучения, выстраивайте ее сами по своим интересам. Необходимо много практики. Слушайте много аудио, видео материалов. Пытайтесь больше говорить. Не с кем? Говорите с собой! Читайте, пишите. На сайте также есть и видео материалы. Возможно, позже их будет больше.

Обратите внимание, что на мобильной версии сайта правое меню падает в самый низ экрана, а верхнее меню открывается по нажатию кнопки ≡ справа вверху.

Какой английский мы изучаем? Британский или американский?

Правильный ответ: и тот, и другой.

С одной стороны, под британским понимаются правила произношения, заданные много лет назад. На нем практически никто не говорит сейчас, но к нему стремятся все, кто изучает английский, либо ставит произношение, в т.ч. американские актеры (например, Уилл Смит). Также во всех учебниках стандартная грамматика и написание слов. Получается, что практически все изучают британский английский. В американском грамматика и написание немного, совсем немного отличаются от британского, поэтому искать какие-либо учебники по американскому англ. очень и очень глупо.

С другой стороны, в британский английский входит и особенная интонация, которой практически никто не обучает, да и к ней сложно привыкнуть. Данные уроки интонации также не обучают. Получается, что как бы мы не старались произносить, у нас всё равно будет получаться больше американский английский, чем британский. Помимо интонации, наш речевой аппарат просто больше походит на американский. В видео 1-го урока представлен чистый британский английский. Аудио следующих уроков будет больше походить на американский английский. В остальном английский стандартен, не нужно придумывать нелепые причины почему я должен или не должен учить именно эти уроки. Просто учите! За качество отвечаю! (Автор сайта)

Наверняка, вы нашли что-нибудь интересное на этой странице. Посоветуйте ее другу! А лучше разместите ссылку на эту страницу в интернете, вконтакте, блоге, форуме и др. Например:
Изучение английского языка

lingust.ru