Как построить схему сложного предложения: Как нарисовать схему сложного предложения

Содержание

Технологическая карта урока по русскому языку 4 класс «Построение схем простых и сложных предложений»

Технологическая карта урока общеметодологической направленности

1. Ф.И.О. учителя: Куштель Татьяна Николаевна

2. Класс: 4 В класс. Дата: 25.10.2016 г. Предмет: русский язык.

3. Тема урока: «Построение схем простого и сложного предложения».

4. Место и роль урока в изучаемой теме: обобщающий урок по теме «Простое предложение с однородными членами и сложное предложение»

5. Цель урока: Создание условий для развития у учащихся умения преобразовывать информацию из текстовой формы в схематическую.

Задачи:

Создать среду для формирования у учащихся умений составлять алгоритмы (репродуктивный уровень).
Развивать навык работы по составлению схем предложений (продуктивный уровень).

Формирование УУД

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

(2 мин.)

Цель:

выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к реализации нормативных требований учебной деятельности.

Великий русский писатель К.Паустовский говорил: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку».

— Вы согласны с ним?

— Почему?

— Ребята, а вам нравится изучать русский язык?

— А для чего нужно знать русский язык?

— А вы можете изучать русский язык самостоятельно?

— Сегодня мы продолжим изучать русский язык.

– Откройте тетрадь, запишите сегодняшнюю дату.

Отвечают на вопросы.

Комментированная запись числа.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

(7 мин.)

Цель: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению учебных действий и организация фиксирования каждым из них индивидуального затруднения в пробном действии.

Перед вами два предложения:

а) внимательно прочитайте;

б) спишите;

в) поставьте, где нужно запятые;

г) составьте схемы предложений.

Кривоклювый Капитан пел целыми днями и песня его звучала сочно сильно.

Синицы садились на крышу клетки сыпали на клеста снег и тинькали в самое ухо.

— Оцените свою работу. Поставьте знак «+» или «-» в первой колонке.

Утверждения

Поставь знак

«+» или «-»

В начале урока

конце урока

1) Я умею выделять грамматическую основу в предложении.

2) Я умею ставить запятые в сложных предложениях и в простых предложениях с однородными членами.

3) Я могу составлять схемы различных видов предложений.

4) Мне необходимо поработать над…

Записывают предложения.

Проверка задания по образцу.

Дети проводят самооценку.

Диагностика уровня сформированности умения составлять схемы.

3. Выявление места и причины затруднения.

(2 мин.)

Цель: локализация индивидуальных затруднений, осознание места и причины собственных затруднений в выполнении изученных способов действий.

— У кого всё получилось?

— Что не получилось?

— Почему?

— Над чем ещё предстоит поработать?

Называют затруднения.

Анализ уровня сформированности умения составлять схемы предложений.

4.Построение проекта выхода из затруднения.

(2 мин.)

Цель:

постановка целей учебной деятельности, выбор способа и средств их реализации.

— Давайте теперь попробуем сами сформулировать тему нашего урока, над чем сегодня мы будем работать.

— Какие цели перед собой поставим?

— Что для этого нужно сделать?

Построение схем простых и сложных предложений.

Научиться составлять схемы простых и сложных предложений и читать их.

Вспомнить правила составления схем.

Формулирование плана по формированию умений составлять схемы и читать их.

5.Реализация построенного проекта.

(6 мин.)

Цель:

осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий.

Работа по составлению алгоритма

— У вас на столах есть листочки, сейчас вы поработаете в парах и допишите недостающие фразы:

«Как нужно действовать, чтобы правильно составить схему предложения»

1. Внимательно читаю __________________

2. Нахожу и подчеркиваю _______________

3. Считаю _____________________________

4. Если предложение ____________________, нахожу границы каждой части.

5. Ставлю _____________________________

между частями сложного предложения.

6. Нахожу и обозначаю __________________,

(если есть)

7. Если однородные члены соединены без помощи союзов или союзами а, но, повторяющимся союзом и, то запятая _______________________________________

Если однородные члены соединены при помощи одиночного союза и, то запятая ______________________________________.

8. Составляю __________________________.

— Что у вас получилось?

-Для чего составили алгоритм?

Составляют алгоритм.

(Алгоритм – точно определённая последовательность действий для выполнения задания).

Дети отвечают: «Алгоритм».

Умение обобщать и систематизировать полученные знания через составление алгоритмов.

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

(2 мин.)

Цель: закрепление способов действий, вызвавших затруднения.

— Какие действия нужно выполнить, чтобы правильно построить схему предложения?

— Кто справился с заданием?

— У кого возникли трудности? Какие?

Проговаривают пошаговое действие.

Сравнивание с эталоном.

Проговаривают действия, которые вызвали затруднения.

Формирование умения составлять алгоритмы.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

(8 мин.)

Цель: интериоризация* нового способа действия, применение нового знание в типовых заданиях.

1) Запишите предложение под диктовку. Пользуясь алгоритмом, составьте схему предложения:

Мальчик и служанка сейчас же выбежали на поиски но солдатика они не нашли.

2) Выполните задание в рабочей тетради

с.18 № 6, №7.

— Какая схема соответствует данному предложению?

— У кого возникли трудности?

— Что именно не получилось?

Самостоятельная работа.

Самопроверка по образцу.

Дети читают каждую схему и находят нужную.

Дети выявляют причины своих ошибок.

Формирование умения работы по алгоритму.

8.Включения в систему знаний и повторения

(6 мин.)

Цель: применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса.

— Ребята, представьте, вы – юные лингвисты.

— Кто такие лингвисты?

— Сейчас, вы, используя все свои знания, составите схемы-подсказки разных видов предложений.

— Работать будете в группах.

(1 и 2 группы составят схемы сложных предложений, 3 и 4 группы – простых предложений с однородными членами).

— У вас на столах все необходимое: листы, маркеры.

— У вас на эту работу будет отведено 5 минут.

— Я предлагаю вам вывесить свои работы на доску.

Лингвист – языковед, изучают законы языка, чтобы помочь людям освоить язык и облегчить взаимное общение.

Дети работают в группах, составляют схему подсказку.

Презентация работ.

Формирование умения обобщать и систематизировать полученные знания через составление схем.

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

(5 мин.)

Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

— Чему должны были научиться на уроке?

— Что для этого мы сделали?

— Мы достигли своей цели?

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

— Ребята, скажите, умение составлять алгоритмы и схемы нужно только на уроках русского языка?

— Где ещё могут понадобиться эти умения?

— Я предлагаю вам оценить свою работу на уроке (2 столбик) и в последней строчке записать вопросы, которые у вас могли возникнуть в течение урока.

Утверждения

Поставь знак

«+» или «-»

В начале урока

конце урока

1) Я умею выделять грамматическую основу в предложении.

2) Я умею ставить запятые в сложных предложениях и в простых предложениях с однородными членами.

3) Я могу составлять схемы различных предложений.

4) Мне необходимо поработать над…

— У кого всё получилось?

— Какие изменения вы у себя зафиксировали?

Домашнее задание:

• Для тех, у кого еще остались вопросы, я предлагаю упр.1 на с. 78

• Те ребята, которым все понятно могут выполнить упр.3 на с.79

Научиться составлять схемы простых и сложных предложений.

Составили алгоритм.

Отвечают, где можно использовать алгоритмы.

Проводят самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Учитель собирает таблички с целью построения коррекционной работы.

Диагностика уровня сформированности УУД.

Урок 10. предложения простые и сложные — Русский язык — 4 класс

Русский язык, 4 класс

Урок № 10.

Тема:Предложения простые и сложные.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Цель нашего урока – узнать, что такое сложное предложение.

Задачи:

Научиться различать простые и сложные предложения, объяснять знаки препинания внутри сложного предложения.
Научиться составлять из двух простых предложений одно сложное и разделять запятой части сложного предложения.

Результаты:

Узнаем, что такое сложное предложение.
Научимся ставить знаки препинания внутри сложного предложения.
Потренируемся строить сложные предложения.

Тезаурус

Простые предложения состоят из одной грамматической основы.

Сложные предложения состоят из нескольких простых предложений и представляют собой единое целое.

Союз соединяет части сложного предложения, но обычно не является членом предложения.

Список литературы

Основная литература

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 — М.: Просвещение, 2018. – 160 с.
Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 — М.: Просвещение, 2018. – 160 с.

Дополнительная литература

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.
Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018.
Канакина В. П. и др. Русский язык. 4 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

На прошлом уроке мы говорили, что составление предложений похоже на строительство домов. Представьте, что мы построили два дома рядом. Они стоят совсем близко и очень похожи. Почему бы нам не сделать из них один большой дом?

Если два предложения стоят рядом, близки по содержанию и выражают одну мысль, можно объединить их в одно. В этом нам помогут союзы: а, но, и, что, когда и многие другие. Такие предложения с двумя грамматическими основами называются сложными. А предложения с одной грамматической основой – простыми.

Как и простое, сложное предложение представляет собой единое целое. Предложения, которые выходят в его состав, связаны по смыслу и интонацией. Простые предложения в составе сложного обычно разделяются запятой. Запятая ставится перед союзами, которые соединяют части сложного предложения.

Прочитайте предложения, обратите внимание на союзы.

У Лены завтра будет день рождения, и она позвала своих друзей в гости.

Лена позвала друзей в гости, потому что завтра у неё будет день рождения.

У Лены завтра будет день рождения, но она позвала гостей в субботу.

Лена позовёт друзей в гости, когда у неё будет день рождения.

Подумайте, для чего нам нужны союзы?

Составим схемы этих предложений:

У Лены завтра будет день рождения, и она позвала своих друзей в гости.

[], и [].

Лена позвала друзей в гости, потому что завтра у неё будет день рождения.

[],

[потому что].

У Лены завтра будет день рождения, но она позвала гостей в субботу.

[], но [].

Лена позовёт друзей в гости, когда у неё будет день рождения.

[],

[когда ].

Союзы нужны, чтобы показать связь между простыми предложениями в составе сложного.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Разбор сложных предложений по членам делается так же, как разбор простых. Откройте страницу 149 учебника и вспомните план разбора предложения по членам.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание 1.

Выберите сложное предложение.

На лесной опушке уже слышатся птичьи голоса.
Распевают синицы, звонко отстукивает клювом дятел.
Пеликан бродил вокруг нас, шипел и кричал, но в руки не давался.

Задание 2. Подберите схему к каждому предложению:

1. Как-то днём Винни — Пух прогуливался по лесу и ворчал себе под нос новую песенку.

2. Винни – Пух вставал рано, по утрам он старательно занимался гимнастикой.

3. Винни незаметно дошёл до песчаного откоса.

Задание 3. Выделите в предложениях главные члены.

На вершине ольхи сидела птичка и разевала клюв. Перья на раздутом горлышке трепетали, а песни я не слышал.

Задание 4. Расставьте знаки препинания в сложных предложениях:

Осень приближается небо часто хмурится.
Дождь прошел и выглянуло солнце.

Задание 5. Впишите союзы и, а, но. Поставьте запятые.

Шарик в воду залезал _ дядя Фёдор его намыливал _ шерсть расчёсывал. Кот по берегу ходил _ грустил о далёких океанах.

Задание 6. Из простых предложений составьте сложные, используя союзы поэтому и потому что:

В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы. Знать историю русской литературы — потребность каждого культурного человека.
С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка. М. В. Ломоносов — автор первой русской грамматики.
«Слово о полку Игореве» написано на древнерусском языке. Мы читаем «Слово о полку Игореве» в переводе.

Задание 7. Составьте схемы предложений.

Стоял апрель, мы жили в Ялте, бездельничали после девяти месяцев отчаянной трепки в зимнем океане.
Сегодня я поеду к бабушке.
Я не видел реки великолепнее Енисея.
Наступили холода, и по утрам лужицы покрываются хрупким льдом.

Задание 8. Соотнесите первую часть предложения со второй.

С утра он любил пить только воду,
После дождя дети хотели пойти гулять,
Миша любит футбол,
поэтому отказался от сока
но дождь не прекращался
а Маша читать книги

Задание 9. Спишите предложение:

С утра он любил пить только воду, поэтому отказался от сока

Задание 10. Вставьте пропущенные буквы.

1.В моро.. снег сухой. Нельзя л..пить сне..ки .

2. Б..льшой сла..кий арбу.. вырос на гря..ке

3. Я люблю свою лоша..ку, прич..шу ей шёрстку гла..ко.

4.Шура упал на сколь..кой доро..ке и поранил руку.

5. На руке у мальчика мя..кая повя..ка.

Задание 11. Вставьте пропущенные запятые в текст.

Зима пряталась в дремучем лесу. Выглянула она из укрытия а в траве миллионы маленьких солнышек прячутся. Разозлилась зима! Махнула она рукавом и запорошила снегом весёлые огоньки. Щеголяют теперь одуванчики в жёлтом платье а потом в белой шубке.

Задание 12. Составьте из слов предложения и запишите получившийся текст. При списывании расставляй нужные знаки препинания и пропущенные буквы.

послышался, птичий, вдруг, крик;

поднял, журавлей, увидел, гол…ву, и, я;

над, покружили, (В, в)олгой, горизонтом, за, скрылись, птицы.

Задание 13.

Составьте предложения по схемам:

КОНТРОЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Вариант 1

Выберите неверное высказывание:

В простом предложении одна грамматическая основа.
Части сложного предложения могут соединяться интонацией.
Перед союзом И в сложном.

2. Укажите, в каком предложении части соединены союзом:

1. Мама устает, потому что она тяжело работает.

2.Солнце восходит, начинается утро.

3. Подул сильный ветер, листья с берез полетел на землю.

3. Сколько простых предложений в тексте?

Пухлыми перинами полегли седые мхи, а по ним волнами переливаются зрелые ягоды красной клюквы. Вянет лес. Корни не подают больше сока, и солнце уже стало не нужно деревьям. Перекрашивается, желтеет зелень. От родимой ветки оторвался и полетел золотой лист.

1) одно 2) два 3) три

Вариант 2.

1. Выберите неверное высказывание:

Части сложного предложения могут соединяться союзом.
Перед союзом и в сложном предложении запятая не ставится.
В простом предложении одна грамматическая основа.

2. Укажите, в каком предложении части соединены союзом:

1. Выглянуло солнце, и стало тепло.

2. Я устал, пойду лягу спать.

3. Мы с семьей ходили прыгать на батуте, потом ели мороженое.

3. Сколько простых предложений в тексте?

Я вышел на крыльцо. Целая семья ежей спокойно прогуливалась по утоптанной дорожке. Впереди шел старый большой Ёж, а за ним шла мама Ежиха. И маленькими комочками катились ежата.

одно 2) два 3) три

ОТВЕТЫ:

Задание 1.

Задание 2.

1-3

2-1

3-2

Задание 3.

На вершине ольхи сидела птичка и разевала клюв. Перья на раздутом горлышке трепетали, а песни я не слышал.

Второе сложное.

Задание 4.

Осень приближается, небо часто хмурится.
Дождь прошел, и выглянуло солнце.

Задание 5.

Шарик в воду залезал, а дядя Фёдор его намыливал и шерсть расчёсывал. Кот по берегу ходил и грустил о далёких океанах.

Задание 6.

В этом году мы начинаем изучать историю русской литературы, потому что знать историю русской литературы — потребность каждого культурного человека.
С именем М. В. Ломоносова мы могли бы встретиться не только на уроках химии, физики, астрономии, литературы, но и на уроках русского языка, потому что М. В. Ломоносов — автор первой русской грамматики.
«Слово о полку Игореве» написано на древнерусском языке, поэтому мы читаем «Слово о полку Игореве» в переводе.

Задание 7.

[______ ______], [[______ ______, ______].
[______ ______].
[______ ______].
[______ ______], и [[______ ______].

Задание 8.

1-1, 2-2, 3-3

Задание 10.

1.В мороз снег сухой. Нельзя лепить снежки.

2. Большой сладкий арбуз вырос на грядке

3. Я люблю свою лошадку, причешу ей шёрстку гладко.

4.Шура упал на скользкой дорожке и поранил руку.

5. На руке у мальчика мягкая повязка.

Задание 11.

Зима пряталась в дремучем лесу. Выглянула она из укрытия, а в траве миллионы маленьких солнышек прячутся. Разозлилась зима! Махнула она рукавом и запорошила снегом весёлые огоньки. Щеголяют теперь одуванчики в жёлтом платье, а потом в белой шубке.

Задание 12.

Вдруг послышался птичий крик. Я поднял голову и увидел журавлей. Птицы покружили над Волгой и скрылись за горизонтом.

Контрольный модуль

В-1

1. 3

2. 1

3. 3

В-2

1. 2

2. 1

3.2

Виды СПП. 9 класс (2 урок)

Виды сложноподчиненных предложений. 9 класс (2 урок)

Цель: совершенствование знаний учащихся о типах сложноподчиненных предложений и умения определять виды придаточных предложений; подготовка к ОГЭ по русскому языку.

Задачи:

Мотивационная: направить практическую деятельность учащихся на решение учебных задач.

Образовательная: формировать общие учебные умения и навыки находить СПП, определять его вид, ставить знаки препинания в СПП с целью подготовки к ОГЭ.

Развивающая: развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать, систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

Воспитательная: коммуникативные умения в групповой работе.

Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков.

1. Актуализация знания.

Назовите виды сложных предложений?

От чего зависит такое деление?

В чем сходство и отличие сложноподчиненных предложений от сложносочиненных и бессоюзных?

Назовите виды сложноподчиненных предложений.

Назовите средства связи частей сложноподчиненного предложений.

Чем отличается союзное слово от союза?

2. Повторение.

На доске 3 предложения. Нужно переписать, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, определить вид сложного предложения и начертить его схему. (На доске и в тетрадях)

1) Сердце предчувствовало что случи…ся что-то (не)доброе.

2) Дом в котором я живу находи…ся в новом районе.

3) Мы добрались до цели нашего пут…шествия когда наступил вечер.

Итак, у нас получилось 3 вида СПП. Изъяснительное предложение, определительное и обстоятельственное. Давайте еще раз повторим их характерные признаки.

3. Цифровой диктант. (На экране)

Верно ли утверждение, что:

Союзы что, если, где – подчинительные?

Определение не отвечает на вопрос чей?

Предложение – это синтаксическая единица?

Местоимение себя не имеет именительного падежа?

Союз однако – подчинительный?

Двусоставное предложение может быть неопределенно-личным?

Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей?

В предложении Сделано все, чтобы я мог жить спокойно первая часть – придаточное предложение?

[ ], (который…). – схема сложноподчиненного предложения

Критерии: 9б — 8б — «5», 7б — 6б — «4», 5б — 4б — «3»

Ключ: «101 100 101».

4. Работа в группах.

Разделимся на 5 групп. У каждой группы есть свой текст.

Задание: определить стиль речи, найти СПП, определить их вид, составить схемы.

Вместе сделать вывод о том, в текстах каких стилей речи чаще всего используются СПП с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными, каких видов СПП больше и почему.

1 группа Разговорный стиль

На лугу кто – то надрывно кричал, будто раздирали на части туго натянутую материю.

— Кто это? – спросил я.

— Коростель, его ещё дергачём зовут, — ответил Пётр Иванович…

— А какой же он с виду? – спросил я.

— Да так, рыженький, бесхвостый. Ноги длинные. На цыпленка похож, когда тот из пуха в перо выходит… (Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»).

2 группа Научный стиль

Физика – основа естественных наук. Проникновение физики в химию, астрономию, биологию, геологию столь велико, что невозможно установить во многих случаях границу между этими науками и физикой. На стыке этих наук возникли в последние годы новые самостоятельные разделы: физическая химия и химическая физика, астрофизика, биофизика, геофизика. Уже сами эти названия свидетельствуют о том, что физика является основным инструментом многих химических, астрономических, биологических и геологических исследований.

( Б. Б. Буховцев и др. Физика.).

3 группа Художественный стиль

Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его…

(Л. Н. Толстой).

4 группа Деловой стиль

Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации, обществом с ограниченной ответственностью (далее – ООО) признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация, уставный капитал которой разделен на доли, определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества, право на долю подтверждается не ценной бумагой, акцией, а лишь свидетельством, которое, в соответствии с уставом ООО, может выдаваться его участникам учредителям

5 группа Публицистический стиль

«Нужны ли современному человеку стихи?»

Один раз я стала спорить с человеком, который старше меня на двадцать лет. Спор был такой: нужны человеку стихи или нет? Он говорил, что современному человеку не нужна поэзия, сейчас век техники, а всё остальное сентиментальщина. Я очень стесняюсь читать стихи вслух, хотя знаю много на память. А тут переборола себя. Тем более рядом были подружки и пересмеивались: вот, мол, взялась раздоказывать взрослому человеку. Но я решила, что не отступлюсь. И стала читать стихи, которые люблю. Я стала говорить, что, если бы стихов не было, люди были бы бедней душой.

В каком стиле больше всего используются СПП?

Почему?

А ведь на экзамене вам предстоит написать сочинение-рассуждение, поэтому помните, что вы должны использовать СПП.

5. Закрепление. (На выбор учащихся)

КАРТОЧКА № 1

Составьте предложения по схемам. Определить вид придаточного в сложноподчиненных предложений.

[ = ], и [ = ].

[ ], ( какой… )

[ … глаг. ], (что…)

(Хотя… ), [… ]

(Если… ), [ то … ]

КАРТОЧКА № 2

Расставить знаки препинания, определить вид придаточного, построить схемы.

Он пригласил в гости товарища который жил недалеко от него.

Река по которой мы плыли была весьма широкой.

Не стану уверять что прекраснее Байкала нет ничего на свете.

Мы вышли к реке когда начался дождь.

Охотник вздрогнул быстро оглянулся потому что в кустах он услышал какой – то шум.

КАРТОЧКА № 3

Дать характеристику предложениям по данным схемам:

[ … сущ ], (который…).

[ — = ], и [ = ].

[ = и = ], а [ = ].

[ … гл ], (что …).

КАРТОЧКА № 4

Закончите сложноподчиненные предложения, определите вид придаточного и составьте схемы.

Природу надо беречь, … .

Ежедневную зарядку делают, … .

Запоминаются те книги, … .

На душе весело, … .

Не забывай о том, … .

Я хочу написать, … .

Скажи, … .

6.Рефлексия. (На экране)

1. Сложными называются предложения, в которых …

2. ССП состоит из …

3. В СПП одно предложение главное, одно — …

4. Виды придаточного в СПП: …

5. Придаточные изъяснительные отвечают на …

6. Придаточные определительные отвечают на вопрос …

7. Придаточные обстоятельственные отвечают на вопросы …

8. Сколько придаточных обстоятельственных, назовите …

7.Д/з. Составить задание для одноклассников по теме СПП

Контрольная работа по русскому языку на тему «Синтаксис сложного предложения»»

Контрольная работа по русскому языку

на тему «Синтаксис сложного предложения»

Вариант 1

Задание: Переписать предложения, расставить знаки препинания, определить вид сложного предложения, вид подчинения, вид придаточной связи, построить схему

Талант в том чтобы увидеть там где другие не замечают.

Шумит лес лицу жарко а со спины пробирается колючий холод.

Если есть у человека великая цель то она должна проявляться во всём.

Я знаю что вечером к тебе придут те кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит.

Моряки хорошо знают что море прекрасно только тогда когда у него есть берег.

Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник или вырастет на мгновение серая каменная баба или перебежит дорогу суслик.

Перестань говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам.

Приходилось стоять закрыв глаза прислонившись спиной к стволу дерева или присаживаться на сугроб и отдыхать чувствуя биение пульса в венах.

Можно написать что край этот очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами.

Неужели мы должны любить свою землю только за то что она богата что она даёт обильные урожаи.

Контрольная работа по русскому языку

на тему «Синтаксис сложного предложения»

Вариант 2

Задание: Переписать предложения, расставить знаки препинания, определить вид сложного предложения, вид подчинения, вид придаточной связи, построить схему.

Я люблю Мещёрский край за то что он прекрасен хотя вся прелесть его раскрывается не сразу.

Но чем больше узнаёшь её тем всё больше начинаешь любить эту обыкновенную землю.

Деревня где скучал Евгений была прелестный уголок.

В хорошую погоду лес клубился шапками сосновых вершин а в непогодь подернутый серым туманом напоминал помрачневшую водную гладь.

Пока свободою горим пока сердца для чести живы мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы.

Скажи мне ветка Палестины где ты росла где ты цвела?

Ребёнок был так уморительно мал как будто всё это картинное было как будто бы в детский театр я попал.

Повинуясь этому могучему чувству, он вскочил на ноги но тут же застонав присел на медвежью тушу.

Пока я ходить умею пока я глядеть умею пока я дышать умею я буду идти вперёд.

Звезды еще сверкали остро и холодно но небо на востоке уже стало светлеть.

Ключи 1 вариант:

Талант в том, чтобы увидеть там, где другие не замечают.(Сложноподчиненное, последовательное, изъяснительное, обстоятельственное)

Шумит лес, лицу жарко, а со спины пробирается колючий холод. (Сложносочиненное)

Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём. (Сложноподчиненное, обстоятельственное)

Я знаю, что вечером к тебе придут те, кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит.(Сложноподчиненное, последовательное, однородное, изъяснительное)

Моряки хорошо знают, что море прекрасно только тогда, когда у него есть берег.(Сложноподчиненное, последовательное, изъяснительное, обстоятельственное)

Для разнообразия мелькнет в бурьяне белый булыжник или вырастет на мгновение серая каменная баба, или перебежит дорогу суслик. (Сложносочиненное)

Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам. (Сложноподчиненное, последовательное, обстоятельственное, изъяснительное)

Приходилось стоять, закрыв глаза, прислонившись спиной к стволу дерева, или присаживаться на сугроб и отдыхать, чувствуя биение пульса в венах. (Простое)

Можно написать, что край этот очень богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами. (Сложноподчиненное, изъяснительное)

Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она даёт обильные урожаи. (Сложноподчиненное, однородное, изъяснительное)

Ключи 2 вариант

Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу. (Сложноподчиненное, последовательное, изъяснительное, обстоятельственное)

Но чем больше узнаёшь её, тем всё больше начинаешь любить эту обыкновенную землю.(Сложноподчиненное, обстоятельственное)

Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. (Сложноподчиненное, определительное)

В хорошую погоду лес клубился шапками сосновых вершин, а в непогодь, подернутый серым туманом, напоминал помрачневшую водную гладь. (Сложносочиненное)

Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы. (Сложноподчиненное, однородное, обстоятельственное)

Скажи мне, ветка Палестины, где ты росла, где ты цвела? ( Сложноподчиненное, однородное, изъяснительное)

Ребёнок был так уморительно мал, как будто всё это картинное было, как будто бы в детский театр я попал. (Сложноподчиненное, однородное, обстоятельственное)

Повинуясь этому могучему чувству, он вскочил на ноги, но тут же, застонав, присел на медвежью тушу. (Сложносочиненное)

Пока я ходить умею, пока я глядеть умею, пока я дышать умею, я буду идти вперёд. (Сложноподчиненное, однородное, обстоятельственное)

Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. (Сложносочиненное)

Порядок слов сложного предложения в немецком языке

Место спрягаемой части сказуемого в главных и придаточных предложениях в корне различно. Порядок слов в главном предложении и в сложносочиненных, и в сложноподчиненных предложениях, за исключением некоторых нюансов, совпадает с порядком слов простого предложения.

СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Как и в русском языке, сложносочиненное предложение в немецком языке состоит из двух равноправных предложений, соединенных сочинительным союзом. Порядок слов во всех предложениях совпадает с порядком слов простого предложения. Сочинительные союзы, такие как und, aber, denn, oder, sondern не занимают места в предложении и не влияют на порядок слов, вводимого ими предложения.

1-е предложение			союз	2-е предложение
I	II	III	0	I	II	III
Die Eltern	fahren	nach Italien	und	die Tante	sorgt	für die Kinder
Родители уезжают в Италию, а тётя будет присматривать за детьми

После этих союзов, как и в любом простом предложении, может наблюдаться инверсия

1-е предложение			союз	2-е предложение
I	II	III	0	I	II	III
Die Eltern	fahren	nach Italien	und	für die Kinder	sorgt	die Tante
Родители уезжают в Италию, и за детьми будет присматривать тётя

Однако, существуют сочинительные союзы, влияющие на порядок слов в водимом ими предложении, поскольку они занимают место в предложении, т. е. являются его полноправным членом. К таким союзам относятся: darum, trotzdem, folglich, dann, anderseits, sonst и некоторые другие. Поскольку они являются равноправным членом предложения, то во вводимом ими предложении они могут занимать не только самую первую позицию, но и позицию, следующую за спрягаемой частью сказуемого.

1-е предложение			2-е предложение
I	II	III	I союз	II	III
Franz	hatte	sich sehr beeilt,	trotzdem	kam	er	zu spät
Франц очень торопился, но всё равно он пришёл слишком поздно

1-е предложение			2-е предложение
I	II	III	I	II	III союз
Franz	hatte	sich sehr beeilt,	er	kam	trotzdem	zu spät
Франц очень торопился, но он всё равно пришёл слишком поздно

Можно связывать в сложносочинённое предложение целый ряд высказываний. И если они связаны союзом und и подлежащее этих предложений совпадает, оно может не повторяться. Но если подлежащее в высказывании стоит не на первом месте, что бывает при инверсии, то его употребление является необходимым

Например:

Здесь подлежащее во втором предложении можно опустить

1-е предложение			союз	2-е предложение
I	II	III	0	I	II
Er	hörte	nur kurz zu	und		war	sofort dagegen
Он только это* послушал, как был тотчас же против.*

Здесь подлежащее во втором предложении необходимо

1-е предложение			союз	2-е предложение
I	II	III	0	I	II	III
Er	hörte	nur kurz zu	und	sofort	war	er	dagegen
Он только это послушал, как был тотчас же против.

в целом, все правила для порядка слов простого предложения справедливы в одинаковой степени для каждой их частей сложносочинённого предложения с любыми союзами, но только необходимо помнить о союзах, являющихся полноправными членами вводимого ими предложения.

СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Сложноподчинённые предложения состоят из главного предложения и зависимых от него одного или нескольких придаточных предложений. Придаточные предложения образуют единое целое с главным и отдельно от него, как правило, не употребляются.

В грамматическом отношении придаточные предложения являются завершенными, т.е. в их составе всегда есть подлежащее и сказуемое. Даже если в придаточном предложении подлежащее совпадает с подлежащим главного предложения, то оно не может быть опущено.

Придаточное предложение присоединяется к главному при помощи подчинительных союзов, придающих предложению определенное значение.

Основные типы придаточных предложений в немецком языке вместе с соответствующими им союзами
Тип придаточного предложения	основные союзы
придаточные предложения времени	wenn, als, während, solange, bevor, nachdem, sobald, bis sei, seitdem
придаточные предложения причины	weil,da, zumal
условные придаточные предложения	wenn, falls
придаточные предложения следствия	so dass; so . .., dass
уступительные придаточные предложения	obwohl, obgleich, obschon, wenn … auch noch so
придаточные предложения образа действия	wie, als; je …, desto; indem
придаточные предложения цели	damit; um … zu
относительные придаточные предложения	der, wem, wesse, и т.д.

В придаточных предложениях подлежащее обычно стоит за союзом, а спрягаемая часть сказуемого находится в конце предложения. Порядок следования других членов предложения такой же, как и простом распространенном предложении.

главное предложение			придаточное предложение
I	II	III	I союз	II		*сказуемое
Die Zerstörungen	*waren*	so gro?,	so dass	das Land	andrere Nationen um Hilfe	gebeten hat
Разрушения были так велики, что страна попросила помощи других стран

Придаточные предложения могут стоять как после главного, так и перед ним

Придаточное предложение после главного

главное предложение			придаточное предложение
I	II	III	I союз	II		*сказуемое
Er	schrieb	seiner Tante,	als	er	Geld	brauchte
Он написал своей тёте, когда ему потребовались деньги

Придаточное предложение перед главным

придаточное предложение (I)			главное предложение
I союз	II		*сказуемое	II	III
Als	er	Geld	brauchte,	schrieb	er	seiner Tante
Когда ему потребовались деньги, он написал своей тёте.

Если придаточное предложение предшествует главному, то в главном предложении спрягаемая часть сказуемого стоит сразу после запятой, а подлежащее на третьем (или четвёртом месте). В этом случае придаточное предложения является как бы одним членом главного предложения, стоящем на первом месте, и таким образом, в главном предложении имеет место инверсия.

Также как и в простом предложении, местоимение в придаточном предложении стоит по возможности в начале предложения — сразу после союза

придаточное предложение (I)					главное предложение
I союз	II местоимение	III		* сказуемое	II	III
Wenn	dir	die Wohnung	nicht	gefällt,	brauchst	du	sie nicht zu nehmen
Если квартира тебе не нравиться, то тебе незачем соглашаться снимать её

Придаточные предложения могут также относиться не только к главному предложению, но и к другому придаточному предложению или инфинитивной группе.

Например:

главное предложение	1-е придаточное предложение	2-е придаточное предложение, зависит от 1-го придаточного предложения
Er ärgerte sich,	weil sie ihn nicht begrüßtte,	als er ankam
Он разозлился, потому что она с ним не поздоровалась, когда он вошел

главное предложение	инфинитивный оборот	2-е придаточное предложение, зависит инфинитивного оборота
Der Besucher fürchtet,	die Gastgäber zu kränken,	wenn er das Hammelfleisch zurückweist
Гость боится, что обидит хозяина, если откажется от блюда из баранины

ИНФИНИТИВНЫЕ ОБОРОТЫ

В немецком языке имеются специальные инфинитивные обороты um . .. zu, ohne … zu, anstatt … zu, которые являются независимыми придаточными конструкциями и в значительной степени определяют значение вводимого ими инфинитивного оборота.

Инфинитивный оборот um … zu называет цель, намерение, желание

Ich fahre nach München, um dort zu studieren — Я еду в Мюнхен, чтобы там учиться

Инфинитивный оборот ohne … zu означает, что ожидаемое действие не происходит или не произошло

Er verließ die Party, ohne sich zu verabschieden — Он ушел с вечеринки не попрощавшись.

Инфинитивный оборот anstatt … zu означает, что некто ведет себя иначе, чем это обычно бывает

Er ging ins Ausland, anstatt das Geschäaft seines Vaters zu übernehmen — Он уехал за границу вместо того, чтобы принять дело своего отца

Такие инфинитивные обороты не имеют собственного подлежащего. Они относятся к обозначению лица или предмета в главном предложении, выполняющего роль подлежащего. Они могут стоять как перед главным, так и после главного предложения

Например:
Er verließ seine Heimat, um im Ausland zu studieren — Он покинул свою родину, чтобы учиться за границей
Um im Ausland zu studieren verließ er seine Heimat — Чтобы учиться за границей он покинул свою родину

Но если подлежащее главного и придаточной конструкции различны, то употребляется не инфинитивный оборот, а полноценное придаточное предложение с союзами damit, ohne … das, anstatt … dass.

12345

Проголосовало 1 чел.

Сложные предложения. Типы сложных предложений. Русский язык

Предложение является основной единицей языкового общения. С помощью предложений люди общаются, делятся информацией, рассказывают различные истории.

В современном русском языке существуют простые и сложные предложения, которые отличаются друг от друга количеством грамматических основ.

Простое предложение содержит одну грамматическую основу, сложное – две и более.

Простые предложения складываются в сложные предложения, которые делятся на союзные и бессоюзные.

В сложных бессоюзных предложениях простые предложения связаны между собой по смыслу и интонационно. Например: Степь пестреет цветами: белеют ромашки, желтеют одуванчики, синеют колокольчики. (3 последних предложения раскрывают содержание первого).

В союзных предложениях части связаны не только по смыслу и интонационно, но и с помощью союзов. В зависимости от типа союза такие предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.

В сложносочинённых предложениях части связаны с помощью сочинительных союзов. Например: Наступила осень, и журавли полетели на юг. Наступила осень, но листва на деревьях ещё не осыпалась.

В сложноподчинённых предложениях одна часть зависит от другой. Придаточное предложение связано с главным с помощью подчинительного союза или союзного слова. Отличие союза от союзного слова заключается в том, что союзное слово является членом предложения; его можно выделить с помощью логического ударения. В роли союзных слов используются местоимения и местоимённые наречия.

Сравним 2 предложения. Я знаю, что занятия закончатся в шесть часов вечера. (ЧТО – союз). Я не знаю, что нам задали на завтра. ( Местоимение ЧТО – союзное слово, в предложении является дополнением).

Помимо перечисленных сложных предложений, существуют сложные предложения смешанного типа – сложные синтаксические конструкции.

Их 4 типа.

1. ССК с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Например: Наступила осень, стало холодно, и птицы улетели на юг.

2. ССК с бессоюзной и союзной подчинительной связью. Например: Наступила осень, стали часто идти дожди, которые мешали нашим ежедневным прогулкам.

3. ССК с союзной сочинит. и подчинит. связью. Например: Наступила осень, но листья с деревьев ещё не осыпались, потому что было по-летнему тепло. 4. ССК с бессоюзной и союзной сочинит. и подчинит. связью. Например: Наступило лето, начались каникулы, и дети поехали на дачу, которая находилась недалеко от Москвы.

404 — Документ не найден

Стартует заключительный этап Филологической олимпиады (25.03.21)
Заключительный этап Филологической олимпиады в 2020-2021 году проводится в очном формате на трех площадках: г. Симферополь (19 апреля). г. Омск (22 апреля), г. Домодедово (25 апреля). К участию в заключительном этапе приглашаются победители и призёры заочного этапа 2020-2021 года и победители и призёры очного этапа 2019-2020 года. …

……………………………………..

ПРОВОДИМ КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН ДЛЯ МИГРАНТОВ

Новости

В Омске состоялся юбилейный «Тотальный диктант» (12.04.21)
10 апреля прошел «Тотальный диктант – 2021». В этом году он проводился в 59 странах мира, столицей диктанта стал Якутск, а в Омске написали диктант в юбилейный – десятый – раз. …

Объявления

Итоги заочного этапа Филологической олимпиады (05.03.21)
Подведены итоги заочного этапа Филологической олимпиады для школьников 5-11 классов «Юный словесник», в котором приняли участие более 900 учащихся средних учебных заведений из разных уголков России, Казахстана, Киргизии, Азербайджана, а также из Индии . ..

Открыт прием работ на конкурсы «Nauka 0+» (05.03.21)
Прием работ на конкурсы всероссийского фестиваля Nauka 0+, флагманского мероприятия Года науки и технологий в России, начинается в эту пятницу. Среди них — молодежный научный проект «Ученые будущего», фотоконкурс «Снимай науку», а также конкурс журналистского мастерства «Расшарь науку!». …

Предварительные итоги заочного этапа Филологической олимпиады (01.03.21)
Опубликованы предварительные итоги заочного этапа Филологической олимпиады, ответы на задания, критерии их оценивания и порядок апелляции …

Стипендии Президента РФ для обучения за рубежом (01.03.21)
Уважаемые студенты и аспиранты ОмГУ! Приглашаем вас принять участие во всероссийском открытом конкурсе для назначения стипендий Президента Российской Федерации для обучающихся за рубежом. …

Сложное предложение

Сложное предложение — это предложение, которое содержит независимое предложение и по крайней мере одно придаточное предложение.

Это определение не поможет вам, если вы не понимаете статей. Предложения — это группы слов, которые содержат как подлежащее, так и глагол. Есть два типа: независимые и зависимые.

Давайте рассмотрим их немного подробнее, чтобы вы могли лучше понимать сложные предложения. Вот так!

Независимая оговорка

Независимые предложения — это то, на что они похожи — это предложения, которые независимы! 🙂 Это группы слов, которые содержат как подлежащее, так и глагол, и они могут стоять отдельно как законченные мысли.Вы можете иметь только одно независимое предложение и называть его предложением.

Это дом.

Пойду гулять.

Когда предложение состоит только из одного независимого предложения, подобного этому, оно называется простым предложением.

Дополнительная оговорка

Придаточное предложение ( зависимое предложение ) также является группой слов, которые содержат как подлежащее, но этот вид предложения не может быть самостоятельным как законченная мысль.

, которые построил Джек

, так как погода такая прекрасная

Эти ребята должны быть связаны с независимым предложением, чтобы иметь смысл. Когда мы это делаем, у нас остается сложное предложение!

Это дом, который построил Джек.

Так как погода такая прекрасная, я пойду прогуляться.

Три типа придаточных предложений

Вы уже проделали огромную работу по изучению сложных предложений.Похлопайте себя по спине. Если вы хотите узнать немного больше о том, чем они могут отличаться друг от друга, продолжайте читать!

Вот сенсация: есть только один вид независимых предложений, но есть три типа подчиненных предложений. Самое забавное в придаточных предложениях состоит в том, что целые предложения объединяются, чтобы выполнять работу одной части речи.

Итак, три типа придаточных предложений — это те, которые действуют как прилагательные, наречия и существительные.

Давайте рассмотрим несколько примеров.Помните, что все эти примеры предложений сложны, потому что они содержат независимое предложение и зависимое предложение.

1. Зависимые придаточные прилагательные действуют как прилагательные.

Это означает, что они изменяют существительные или местоимения. На диаграмме ниже независимое предложение выделено черным цветом, а предложение зависимого прилагательного — синим. Обратите внимание, что придаточное предложение зависимого прилагательного связано с существительным house в независимом предложении. Прилагательные изменяют существительные, а дом — существительное.

Это дом , который построил Джек .

2. Зависимые придаточные предложения наречий действуют как наречия.

Это означает, что они изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия. Они присоединяются к самостоятельным статьям с подчинительными союзами. На диаграмме ниже Я мыл посуду — это независимое предложение, а — после того, как я позавтракал, — это зависимое предложение наречия.

Я вымыл посуду после завтрака .

3. Принадлежности зависимых существительных действуют как существительные.

Они могут выполнять любую работу с существительными (субъект, прямой объект, объект предлога …). Они начинаются с белых слов или слов, которые можно назвать , маркерами придаточного предложения существительного .

Как хотите, меня устраивает.

Возможно, вам понравятся эти уроки

4 типа структуры предложения | Грамматика

Что такое приговор? мы увидели минимальные требования для формирования приговора.Теперь мы можем более подробно рассмотреть четыре типа структуры предложения .

Простая структура предложения

A Простое предложение состоит из одного независимого предложения. (Независимое предложение содержит подлежащее и глагол и выражает законченную мысль.)

Я люблю кофе.
Мэри любит чай.
Земля вращается вокруг Солнца.
Мария не пошла на вечеринку.

Составная структура предложения

Составное предложение — это два (или более) независимых предложения, соединенных союзом или точкой с запятой.Каждое из этих предложений может составить отдельное предложение.

Я люблю кофе, а Мэри любит чай.
Мэри пошла на работу, а Джон пошел на вечеринку.
Наша машина сломалась; мы пришли последними.

Имеется семь координирующих союзов:

и, но, или, ни, пока, так

Сложная структура предложения

Сложное предложение состоит из независимого предложения и зависимого предложения.(Зависимое придаточное предложение начинается с подчинительного союза или относительного местоимения и содержит подлежащее и глагол, но не выражает законченной мысли.)

Мы опоздали на самолет, потому что опоздали.
Наша собака лает, когда слышит шум.
Он ушел в спешке, когда ему позвонили.
Вы знаете человека, который разговаривает с Мэри?

Вот некоторые общие подчинительные союзы:

после, хотя, как, потому что, до, как, если, один раз, с, чем, то, хотя, до, до, до, когда, где, будь, а

Вот пять основных относительных местоимений:

то, который, кто, кому, чей

Составно-сложная структура предложения

Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух независимых предложений и одного или нескольких зависимых предложений.

Джон не пришел, потому что он был болен, поэтому Мэри была несчастна.
После телефонного звонка он ушел в спешке, но вернулся через пять минут.

Зависимое предложение также называется подчиненным предложением .

Приведенные выше предложения являются только основными примерами. В некоторых случаях возможны другие варианты (например, зависимое предложение может стоять перед независимым предложением).

Автор: Йозеф Эссбергер

Тест на структуру предложения Выучить английский язык : Грамматика: Структура предложения
Сложное предложение | Что такое сложное предложение?
Наша история
Комплексное предложение
Сложное предложение имеет одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение.Независимое предложение (в отличие от зависимого предложения) может стоять отдельно как предложение.
Понял? Сделайте быстрый тест.
Примеры сложных предложений
Ниже приведены примеры сложных предложений. В каждом примере независимое предложение затенено. Зависимое предложение не закрашено.
Оставайтесь в ванной, пока не зазвонит телефон.
И таракан, и птица прекрасно бы ужились без нас, хотя таракан будет скучать по нам больше всего. (Джозеф Вуд Крутч, 1893-1970)
Уходи, пока можешь.
Когда выдающийся, но пожилой ученый заявляет, что что-то возможно, он почти наверняка прав. Когда он заявляет, что что-то невозможно, он, скорее всего, ошибается. (Артур Кларк)
(Это два сложных предложения.)
Подчиненные союзы в сложных предложениях
Слово, используемое для связывания независимого предложения с зависимым предложением, называется подчиненным союзом.Наиболее распространенными подчиненными союзами являются , хотя , , потому что , перед , , хотя , , если , с , до , и , когда . В этих примерах сложных предложений подчиняющие союзы выделены жирным шрифтом.
Мы никогда не сможем достичь мира во внешнем мире , пока мы не примиримся с самими собой. (Далай-лама)
Мудрецы говорят , потому что им есть что сказать.Глупцы говорят , потому что они должны что-то сказать. (Афинский философ Платон)
Хоть он идиот, я поддержал Тайсона Фьюри. (Боксёр Дэвид Хэй)
Роль подчиняющего союза и зависимого предложения состоит в том, чтобы установить время, место, причину, условие, уступку или сравнение основного предложения. (NB: Зависимые предложения также известны как придаточные предложения.)
Подробнее о подчинительных союзах.
Сводка видео
Вот короткое видео, объясняющее, что мы подразумеваем под сложным предложением.

Четыре типа структуры предложения
Сложное предложение — это одна из четырех основных структур предложения, все из которых показаны ниже. В этих примерах независимые предложения затенены.
Сложное предложение . Сложное предложение имеет независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение. Например:
Человеческий мозг никогда не перестает работать, пока вы не встанете, чтобы выступить публично.
Составное предложение . В составном предложении есть как минимум два независимых предложения. Например:
Я всегда хотел быть кем-то, но мне следовало быть более конкретным. (Джейн Вагнер)
Простое предложение . В простом предложении есть только одно независимое предложение. Например:
Любопытство убило кота.
Сложно-сложное предложение . Составно-сложное предложение имеет как минимум два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение.Например:
Я перестал верить в Деда Мороза, когда он попросил у меня автограф в универмаге, но я все еще хочу в него верить.
Почему меня должны волновать сложные приговоры?
Есть две заслуживающие внимания проблемы, связанные со сложными предложениями.
(Проблема 1) Используйте запятую после наречия спереди.
Научиться распознавать сложные предложения полезно, потому что это помогает правильно расставлять предложения по пунктам.В частности, это помогает решить, следует ли использовать запятую с зависимым предложением.
Когда ваше зависимое предложение находится впереди и действует как наречие, обычно указывающее время (например, Когда он готов, ), место (например, Где они живут, ) или условие (например, Если вы были в моем случае ), то после зависимого предложения обычно ставится запятая, чтобы показать, где начинается независимое предложение. Когда такое предложение появляется в конце вашего предложения, оно обычно не заменяется запятой.В этих примерах независимые предложения затенены.
Я стал наблюдателем за людьми, когда потерял всех своих друзей. (Певица Тейлор Свифт)
Когда я потерял всех своих друзей, я стал наблюдателем за людьми.
Если да, то так и есть. Если нет, значит, нет. (Певица Зигги Марли)
Если есть. Нет, если это не так.
Итак, руководство выглядит следующим образом:
Когда наречное слово впереди, используйте запятую.
Не используйте запятую, когда ваше наречие находится сзади.
(Выпуск 2) Ой, это еще не все.
К сожалению, в Выпуске 1 немного больше, чем заявлено. Запятая действительно определяет, является ли предложение ограничительным или неограничивающим. Однако простое правило, приведенное в Выпуске 1, удовлетворяет 99% ситуаций.
Подробнее об использовании запятых в независимых и зависимых предложениях (см. Пункты 3 и 4).
Узнайте больше о наречных фразах и придаточных предложениях.
Изучение других структур предложений также поможет правильно расставлять предложения по пунктам.

Помогите нам улучшить грамматику Monster
Вы не согласны с чем-то на этой странице?
Вы заметили опечатку?
Сообщите нам, используя эту форму.
См. Также
Что такое приговор? Что такое независимые статьи? Что такое зависимые предложения? Что такое сложное предложение? Что такое простое предложение? Словарь грамматических терминов
Структура предложения на английском языке: простые, составные, сложные и составно-сложные предложения
В то время как цель предложения относится к функции предложений, структура предложения относится к структуре или форме предложений на языке.В английском языке существует четыре типа структур предложений: простые предложения, составные предложения, сложные предложения и составно-сложные предложения.
Простые предложения
Первый тип предложения в английском языке — это простое предложение. Простое предложение состоит из одного глагольного предложения. Глагольные предложения — это независимые предложения, которые состоят из подлежащего и сказуемого. Некоторые грамматики относятся к предложениям глаголов как к основным предложениям, матричным предложениям или вышестоящим предложениям.
Тема | Предикат
Она | рассмеялся.
Пожарная сигнализация | звучало громко.
Странная девушка | посещает библиотеку с отцом.
Сорок две тысячи ондатр и один одинокий бык | замышляли разрушить город.
Составные предложения
Второй тип предложения в английском языке — составное предложение. Составное предложение состоит из двух или более глагольных предложений, соединенных (1) координирующим союзом или (2) парой корреляционно-координирующего союза.Например, следующие предложения являются составными предложениями:
Глагол Предложения | Координационное соединение | Глагол Статья
Она любила океан, | пока | она никогда не бывала на море.
Мальчики собрали гамбургеры, | и | девушки выбрали бутерброды с курицей.
Он надеялся купить новую машину, | так | он скопил все свои деньги.
Учитель разрешил записи во время теста, | но | все студенты все равно проиграли.
Корреляционная связь | Предложение глагола | Координационное соединение | Положение глагола
Оба | ручей затопил мост, | и | упавший ручей преградил дорогу.
Либо | он прекращает свое грубое поведение, | или | Я ухожу с ужина пораньше.
Либо | новостная станция испытывает технические трудности, | или | происходят действительно странные события.
Ни то, ни другое | посылка прибыла вовремя, | ни | компания получила счет за доставку.
Сложные предложения
Третий тип предложения в английском языке — сложное предложение. Сложное предложение состоит из одного придаточного глагола и одного или нескольких придаточных предложений, включая придаточные предложения существительных, прилагательных и наречий.Предложения существительного — это придаточные предложения, которые состоят из подчиненного союза, известного как маркер предложения существительного, за которым следует предложение, и которые выполняют номинальные функции. Прилагательные придаточные предложения — это придаточные предложения, которые состоят из подчинительного союза, известного как относительное местоимение, за которым следует придаточное слово, и которые выполняют функции прилагательного. Предложения наречия — это придаточные предложения, которые состоят из подчиняющего союза, за которым следует предложение, и которые выполняют наречие функции. Например, следующие предложения являются сложными предложениями:
Предложение существительного | Глагольная фраза
Что музей закрыт | удивил меня.
Существительное Фраза | Прилагательное Прилагательное | Глагол Фраза
Птица | упал с линии электропередачи | пережил травмы.
Предложение наречия | Глагол Clause
После того, как я безумно бросился к своей машине, | дождь начал утихать.
Если он рано на вечеринку, | хозяйка бросится на стол в абажуре.
Предложение с глаголом | Статья наречия
Она провалила первый семестр занятий | потому что она слишком много веселилась и слишком мало училась.
Женщина в футбольной майке | даже при том, что она не любила спорт.
Предложение наречия | Предложение глагола | Пункт наречия
Хотя она плохо себя чувствовала, | девочка отказалась извиняться | потому что она была влюблена в маленького мальчика.
Пока отец работал над грузовиком, | молодой человек тщательно записывал | чтобы он не пропустил важный шаг в процессе.
Составно-сложные предложения
Четвертый тип предложений в английском языке — составно-сложные предложения. Составно-сложное предложение состоит из двух или более предложений глагола и одного или нескольких предложений существительного, прилагательных и наречий.Другими словами, составно-сложные предложения — это комбинации одного или нескольких составных предложений и одного или нескольких сложных предложений. Например, следующие предложения являются составными-сложными предложениями:
Прилагаемое существительное | Глагольная фраза | Соединение | Глагол Статья
О том, что музей закрыт | удивил меня, | но | мою маму эта новость не беспокоила.
Предложение с глаголом | Предложение наречия | Соединение | Verb Clause
Она работала в библиотеке | с тех пор, как она закончила учебу, | но | она надеялась найти новую работу.
Предложение наречия | Предложение глагола | Соединение | Глагол Clause
Хотя он любил меняющиеся листья, | он никогда не ездил в Новую Англию осенью, | так | он решил заказать поездку на сентябрь следующего года.
Предложение с глаголом | Предложение наречия | Соединение | Предложение глагола | Наречие Статья
Папа косил газон | хотя у него аллергия на траву, | и | Мама испекла банановый хлеб | хотя она ненавидит запах бананов.
Другой анализ придаточных предложений существительных и прилагательных
Различные грамматики по-разному анализируют предложения, содержащие придаточные предложения существительных и прилагательные или относительные придаточные предложения.Одно из определений сложного предложения — это предложение, которое содержит предложение глагола и зависимое или придаточное предложение. В дополнение к предложениям наречий, предложения существительного и прилагательного являются зависимыми предложениями. Согласно этому определению, следующие предложения анализируются как сложные предложения:
То, что она провалила уроки искусства , меня серьезно удивило. (предложение существительного)
Его родители подарили , что ему нужен компьютер на день рождения , некоторые мысли.(предложение существительного)
Женщина , которой вы доставили цветы , принимает окончательное решение о найме. (прилагательное)
Чтение, , одно из моих любимых занятий , стимулирует ум. (прилагательное)
Согласно второму определению сложного предложения — предложение, которое состоит из одного предложения глагола и одного или нескольких предложений наречий — предложения, которые состоят из одного предложения глагола, которое содержит предложения существительного или прилагательного (или оба ) — простые предложения.Например, более ограниченное определение анализирует предыдущие предложения как простые предложения.
Почему некоторые грамматики не включают придаточные предложения существительных и прилагательных в определение сложного предложения? В отличие от предложений наречий, многие предложения существительных и прилагательных нельзя удалить из предложения без изменения грамматики предложения глагола. Например, в первом предложении — То, что она провалила свой художественный класс , меня серьезно удивило — предложение существительного То, что она провалила свой художественный класс , функционирует как подлежащее глагольного предложения.Без предложения существительного в предложении глагола отсутствует подлежащее. Таким образом, придаточные предложения существительного и прилагательного являются составными частями предложения глагола. Однако предложения наречий никогда не являются составными частями предложения глагола и могут быть удалены без изменения грамматики предложения глагола. Таким образом, сочетание предложений существительного и прилагательного с предложениями наречий определяет мое определение сложного предложения как предложения, которое состоит из одного предложения глагола и одного или нескольких предложений наречий. Предложение, состоящее из одного глагольного предложения с или без существительного или прилагательного, является простым предложением независимо от каких-либо существительных или прилагательных, встроенных в грамматическую структуру глагольного предложения.Однако большинство грамматик определяют сложное предложение как состоящее из глагольной фразы и по крайней мере одного придаточного предложения.
Четыре типа структур предложений в английском языке — это простые предложения, составные предложения, сложные предложения и составные сложные предложения.
Резюме
Четыре типа структур предложений в английском языке — это простые предложения, составные предложения, сложные предложения и составные сложные предложения.
Простые предложения состоят из одного глагольного предложения.
Сложные предложения состоят из двух или более глагольных предложений, соединенных (1) координирующим союзом или (2) парой корреляционно-координирующего союза.
Сложные предложения состоят из одного глагольного предложения и одного или нескольких придаточных предложений.
Сложно-сложные предложения состоят из двух или более глагольных предложений и одного или нескольких придаточных предложений.
Ссылки
Brinton, Laurel J.И Донна М. Бринтон. 2010. Лингвистическая структура современного английского языка , 2-е изд. Амстердам: Издательство Джона Бенджамина.
Хоппер, Пол Дж. 1999. Краткий курс грамматики . Нью-Йорк: W. W. Norton & Company.
Хаддлстон, Родни. 1984. Введение в грамматику английского языка . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Примеры и правила «Guide 2 Research
Английское сочинение требует фундаментальных знаний английского языка.Среди основных концепций, необходимых для улучшения письма на английском языке, является знание структуры предложения. Однако, учитывая множество нюансов в языке, овладение им может оказаться довольно сложной задачей как для носителей языка, так и для иностранцев.
Эта статья призвана помочь читателям отточить свои навыки письма, подробно объясняя построение сложных предложений. В частности, эта статья будет посвящена определению и структуре сложных предложений. Кроме того, это проиллюстрирует ряд сложных примеров предложений и обсудит различные типичные ошибки, которых следует избегать при написании.
Прочитав эту статью, читатель должен уметь идентифицировать и отличать сложное предложение от других типов предложений. Они должны уметь самостоятельно составлять сложные предложения.
Содержание
Что такое сложное предложение?
Общая структура и примеры сложных предложений
Когда использовать сложные предложения
Распространенные ошибки при составлении сложных приговоров и как их избежать
Английский язык попеременно бывает простым и сложным для не носителей языка. В зависимости от того, с каким языком сравнивать, писать на английском может быть проще или сложнее. Во-первых, английский — это не тональный язык, в котором используется высота звука, чтобы различать значения слов. В английском языке высота тона используется для подчеркивания эмоций (Shoebottom, 2018).
Помимо тонального значения, предложения английского языка также отличаются по структуре от более чем половины языков мира. Предложения традиционно содержат подлежащее, глагол и объект. Обычно порядок следующий: Субъект-Глагол-Объект, где субъект выполняет действие (глагол) над объектом.Журнал Babbel отмечает, что 41% языков используют шаблон S-V-O при создании предложений. Однако еще большее количество языков (47,5%) обычно используют синтаксис Subject-Object-Verb (S-O-V) вместо этого (Devlin, 2018). Для тех, для кого английский язык не является родным, более склонным к использованию S-O-V, это может занять некоторое время, чтобы привыкнуть.
Источник: Languages of the World
Писатели, которые хотят отказаться от своего родного языка, должны понимать все культурные, грамматические и языковые особенности.(Аликс-Гравелье, 2020). Среди уникальных особенностей письма на английском языке — структуры предложений. Они варьируются от простых до сложных, которые различаются по типу и количеству используемых предложений.
Что такое сложный приговор?
Сложные предложения содержат одно главное (независимое) предложение и как минимум одно зависимое (подчиненное) предложение. Сложное предложение отличается от других типов тем, что требует обоих типов предложений. Поскольку в сложных предложениях есть главное предложение и придаточное предложение, из этого следует, что предложения не равны.Координирующее соединение требуется, чтобы гарантировать, что неравенство между этими пунктами сохраняется. Общие координирующие союзы включают «если», «когда», «поскольку», «потому что», «пока» и «после».
Пример: Он ел мою еду, пока я спал.
Типы статей
Статьи бывают двух типов: независимые и зависимые. Независимое предложение, также известное как основное предложение, содержит как подлежащее, так и предикат, и само по себе считается предложением.Кроме того, независимое придаточное предложение является конечным, что означает, что оно содержит глагол, обозначающий время. В приведенном выше примере сложного предложения предложение «Он ел мою еду» является основным предложением.
Также известное как придаточное предложение, зависимое предложение — это группа слов, которая не передает законченную мысль или идею. Ему нужно главное предложение, чтобы его можно было рассматривать как законченное предложение. Хотя они могут быть конечными, зависимые предложения не требуют времени, поскольку они получают ссылку на время из основного предложения.Зависимые предложения обычно начинаются с подчиненного слова, такого как «когда», «если» или «который». Точно так же в сложном предложении выше было придаточное предложение «, пока я спал».
Другие типы предложений
Сложные предложения — это только один из многих типов предложений, основанных на структуре. В зависимости от того, содержат ли они главное и / или придаточные предложения, предложения можно разделить на следующие типы, кроме сложных: простые, составные и составные сложные.Для лучшего понимания приведенные ниже примеры являются ответвлениями приведенных выше примеров пункта.
Простое — Простые предложения содержат одно независимое предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого.
Пример: Он съел мою еду.
Соединение — Составные предложения содержат по крайней мере два независимых предложения и используют союз, такой как and, or, with и т. Д., Чтобы связать их.
Пример: Я не был голоден во время обеда, поэтому он ел мою еду.
Составное сложное — Составное сложное предложение содержит как минимум два независимых предложения и как минимум одно придаточное предложение.
Пример: Он ел мою еду, пока я спал, но так и не извинился.
Общие структуры и примеры сложных предложений
Помимо наличия как независимых, так и зависимых предложений, использование координирующего союза связывает предложения, но отображает сложную взаимосвязь между ними; указывая, что является доминирующим, а что подчиненным.Структура обычно представляет собой независимое предложение + подчинительный союз + зависимое предложение.
Пример: Спросите своего инструктора, если вы не понимаете инструкции.
Если порядок обратный и зависимое предложение помещается первым, подчиненное соединение может быть помещено впереди. Структура становится подчиненным союзом + зависимым предложением + независимым предложением.
Пример: Если вы не понимаете инструкции, спросите своего инструктора.
Когда использовать сложные предложения
Сложные предложения помогают связать одну идею с другой, показывая отношения между предложениями (Powers, 2015). Объединение предложений в одно предложение усиливает идею в целом, чего не могут сделать ни независимые, ни зависимые предложения. Среди примеров, которые вы должны использовать сложные предложения, включают:
Когда вы хотите показать взаимосвязи, такие как причинно-следственная связь, контраст и время.
Пример: Если вы совершили преступление, вы должны отсечь время.
Если вы хотите проиллюстрировать сложное мышление, необходимое для понимания логических концепций. Они также могут копировать модели мышления глубокого мыслителя.
Пример: Если вы кого-то любите, освободите его.
Если вы хотите, чтобы читатель сосредоточился на предложении с большим весом, а не на другой части предложения.
Пример: Закон может быть суровым, но это закон.
Когда вы хотите объединить более мелкие предложения и превратить их в более длинные, но более мелодичные предложения.
Пример: Когда я шел через долину тени смерти, я взглянул на свою жизнь и понял, что ничего не осталось.
Если вы хотите составить совокупные предложения, построенные по образцу того, как люди говорят.
Пример: Много лет спустя, столкнувшись с расстрелом, полковник Аурелиан Буэндиа должен был вспомнить тот далекий полдень, когда его отец взял его на поиски льда.
Распространенные ошибки в сложных предложениях и как их избежать
По сравнению с предложениями других типов, сложные предложения менее подвержены ошибкам, так как предложения имеют установленную взаимосвязь.Ниже приведены две наиболее распространенные ошибки, возникающие при написании сложных предложений.
Висячие модификаторы
Сложные предложения, если их неправильно составить, могут привести к некоторой сбивающей с толку прозе (The Writing Lab, 2020). Это более очевидно при наличии висящих модификаторов.
Висячий модификатор возникает, когда модификатор размещается таким образом, что его можно ошибочно отнести к слову, отличному от предполагаемого объекта. В результате модификатор остается висящим или «болтающимся».
Пример: предложение « После принятия ванны полотенце необходимо высушить.« нуждается в модификации, поскольку человек, который принимал ванну, на самом деле не полотенце. Более сложным предложением было бы «Мне нужно вытереть полотенце после принятия ванны».
Распространение предложений
Распространение предложений происходит, когда в одно предложение помещается слишком много одинаково взвешенных фраз и предложений, что приводит к утомительным предложениям. Обычно это происходит, когда многие придаточные или координирующие предложения объединяются в одно предложение (Rivas, 2020).
Пример: Разбейте стекло в случае чрезвычайной ситуации, которая, если ее не предпринять, может нанести большой ущерб и привести к несчастным случаям. Хотя технически предложение приемлемо, слишком много придаточных предложений, которые вытесняют главное предложение.
Сложные предложения не должны быть сложными
После того, как определение, правила и синтаксис установлены, написание сложных предложений станет легким. Как и во всем остальном, чтобы освоить ценный навык, нужны практика и внимание. Английское сочинение не является исключением, и постоянная практика и энтузиазм в изучении нюансов языка улучшат коммуникативные способности.Английский язык имеет множество особенностей, которые сбивают с толку даже самых носителей языка, и усвоение этих правил может занять некоторое время.
Плохо написанные предложения или предложения, содержащие ошибки, могут настолько отвлечь читателей, что они пропустят сообщение или остановят чтение. Поскольку элементарные коммуникативные навыки необходимы практически на всех профессиональных должностях, грамотное письмо может означать разницу между обычным положением и повышением по службе (Birkett, 2019).
Эта статья не охватывает весь спектр сложных предложений, а скорее служит вводным руководством.Есть еще более сложные нюансы, связанные с типами предложений и подтипами предложений, которые потребуют дальнейшего изучения. Однако помните, что язык и грамматика постоянно развиваются и могут меняться со временем.
Справочные материалы:
Биркетт, А. (9 декабря 2019 г.). Грамматические ошибки стоят вам денег? CXL.com .
Девлин, Т. М. (13 июля 2018 г.). Как использовать структуру предложения для изучения иностранного языка. Babbel.com .
Пересельтвайг, А. (19 декабря 2011 г.). О статистических универсалиях. Языки мира .
Пауэрс, К. (1 июля 2015 г.). Зачем использовать сложные предложения? Учитель английского письма .
Ривас, М. (2020). Гуру грамматики: разрастание предложений. Отдел новостей UNL .
Shoebottom, P. (2018). Английский язык. ESL Франкфуртская международная школа .
Лаборатория письма. (2020). Висячие модификаторы и как их исправить. OWL Purdue University .
Ускоренный курс с примерами
Что делает человека «хорошим» писателем? Хотя на этот вопрос существует множество ответов, большинство великих писателей меняют структуру предложений. Они смешивают длинные плавные предложения с короткими мощными предложениями, чтобы выразить свою точку зрения.
Но не волнуйтесь: этому тоже можно научиться! Он начинается с понимания различных типов предложений и их структур. Один из типов предложений, которые могут добавить разнообразия и глубины вашему письму, — это сложное предложение . Но что такое сложные предложения?
Мы здесь, чтобы помочь вам понять, что такое сложные предложения и почему они важны , рассмотрев в этой статье следующее:
Отвечая на вопрос: «Что такое сложное предложение?»
Обсуждают, когда использовать сложные предложения
Анализ различных частей сложных предложений
Объяснение разницы между сложными предложениями, составными предложениями и составными сложными предложениями
Готовы стать мастером сложных предложений? Тогда приступим!
Что такое сложный приговор?
Вот довольно простое определение сложного предложения: сложное предложение состоит из двух предложений , одного независимого предложения и по крайней мере одного зависимого предложения.
И все! Это определение сложного предложения. Но, вероятно, довольно очевидно, что для того, чтобы писать собственные сложные предложения, вам нужно понимать, что такое предложение . Предложение — это часть предложения, которое содержит субъект и глагол . Подлежащее — это физическое или юридическое лицо, совершающее действие в предложении, а глагол — это действие, которое предпринимает подлежащее.Эти статьи делятся на две категории: независимые и зависимые.
Независимые статьи
И , независимые придаточные предложения, и зависимые придаточные предложения — типы придаточных предложений, которые составляют сложные предложения — имеют подлежащее и глагол . Но как узнать, что вы имеете дело с независимым предложением, а не с зависимым предложением? Вот разница между ними: независимое предложение может стоять отдельно как предложение, а зависимое предложение не может стоять отдельно как предложение.
Другими словами, если вы разбили сложное предложение на отдельные придаточные предложения, независимое предложение могло бы составить новое предложение само по себе. Вот несколько примеров сложных предложений, в которых независимое предложение выделено жирным шрифтом.
Независимая статья № 1: Поскольку она опоздала в школу, Кора сегодня днем задержана.
Независимая оговорка № 2: Мы определенно идем на концерт Lizzo , даже несмотря на то, что ожидается дождь.
Видите, как выделенная жирным шрифтом часть предложения, то есть независимое предложение, может составить предложение само по себе?
Зависимые статьи
Но если вы попытаетесь превратить зависимое придаточное предложение в отдельное предложение, оно само по себе не имело бы никакого смысла. Взгляните на выделенные жирным шрифтом части приведенных выше предложений. Если бы вы подошли к своей подруге и сказали: «Потому что она опоздала в школу», ваш друг не поймет, о чем вы говорите! Это потому, что вам нужно независимое предложение, чтобы понять, что означает зависимое предложение. Другими словами, зависимые предложения полагаются на независимые предложения, чтобы иметь смысл!
Зависимые предложения сами по себе не имеют смысла, потому что они начинаются с чего-то, что называется подчиняющим союзом , который подчиняет или делает предложение зависимым от независимого предложения . Вот список подчинительных союзов, который поможет вам определить, где начинается зависимое предложение в сложном предложении:
После
Перед
Хотя
Каждый раз
Хотя
Даже несмотря на то, что
Если не
В то время как
Как
Если
до
Где угодно
Потому что
с
Когда
в то время как
Теперь давайте посмотрим на некоторые из этих подчиняющих союзов в действии.В приведенных ниже примерах мы выделили зависимое предложение жирным шрифтом и подчеркнули подчиненное соединение:
Зависимая статья № 1: После того, как магазин закрылся, менеджер запер двери.
Зависимая статья № 2: Они проверили утечку масла до того, как завели автомобиль .
Зависимая статья № 3: Хотя они ждали час , их еда так и не пришла.
Видите, как подчинительный союз помогает нам находить зависимые придаточные предложения? Знание того, что искать, значительно упрощает поиск зависимого предложения.
Независимые предложения + зависимые предложения = сложные предложения
Три приведенных выше примера также показывают нам, как зависимые предложения должны быть объединены с независимыми предложениями, чтобы они имели смысл. Независимые статьи (выделенные жирным шрифтом) раскрывают, что произошло после закрытия магазина, что они сделали или что произошло до того, как они завели машину, а также что произошло или не произошло, даже если они ждали в течение часа.
И именно поэтому зависимые придаточные предложения не могут существовать сами по себе — им требуется независимое предложение, которое будет сопровождать их, чтобы сформировать законченную мысль, которая создает сложное предложение!
Мы собираемся рассмотреть больше примеров зависимых предложений, независимых предложений и того, как они объединяются, чтобы образовать сложные предложения, но давайте поговорим о том, когда в первую очередь использовать сложные предложения.

Когда использовать сложные предложения
Может быть, вы не уверены, когда уместно или необходимо использовать сложное предложение в собственном письме. Один из способов решить, когда использовать сложное предложение, — это подумать о том, какой смысл или информацию вы хотите передать.
Когда вы используете простые предложения, сложно передать гораздо больше информации, чем одно действие, совершенное одним субъектом.Но , когда вы используете сложные предложения, вы можете передать причину и следствие, развитие событий и другую важную информацию. Вы также можете использовать сложные предложения, чтобы развить утверждение, сравнить и противопоставить идеи, а также объединить сходные идеи в одну точку. Вы можете увидеть, как сложное предложение может добавить ясности, чего не может дать простое предложение в этом примере:
Простое предложение: Я пойду купаться!
Сложное предложение: Я иду плавать, хотя в воде есть акулы!
Еще одна причина использовать сложные предложения — это разнообразие предложений, , которое является одним из способов вывести свое письмо на новый уровень . Разнообразие предложений — это когда вы используете различные типы структур предложений в своем письме стратегическим, преднамеренным образом . Письменный текст, состоящий из разнообразных структур предложений, может быть гораздо более интересным для чтения. Написание того, что не использует стратегически разнообразных предложений, часто может показаться читателям скучным и однообразным, и ни один писатель этого не хочет!
Вот пример абзаца, в котором не имеет разновидности предложения .Этот абзац состоит только из простых предложений, состоящих из подлежащего, глагола и сказуемого. Эти три элемента объединяются в одно независимое предложение:
Сходил в магазин в четверг. Я купил чипсы и сальсу. Я поехал домой. Я ел чипсы и сальсу. Я смотрел ТВ. Я устал в полночь. Я пошел спать.
Вы видите, насколько роботизирован и изменчив этот абзац? Это потому, что он состоит только из предложений одного типа — простых предложений. Создание разнообразия предложений путем включения нескольких сложных предложений могло бы помочь этому абзацу лучше проработать , и кто-то, читающий этот абзац, с меньшей вероятностью расстроится или скучает.
Примерный абзац выше звучал бы немного иначе, если бы автор использовал сложные предложения. Вот как мог бы звучать предыдущий абзац, если бы некоторые из простых предложений были переписаны в сложные предложения s:
Я пошел в магазин в четверг, потому что хотел купить чипсы и сальсу. После того, как я поехал домой, я съел чипсы и сальсу. Я смотрел телевизор, пока не устал в полночь. Я пошел спать.
Включение сложных предложений позволяет комбинировать похожие идеи, выражать причину и следствие и уточнить идеи, добавляя важные детали.И как дополнительный бонус: сложные предложения делают этот абзац более приятным для чтения.
Просто запомните: , если вы не уверены, когда использовать сложные предложения, просто подумайте, какой тип письма вы пишете, каковы ваши цели, и проверьте, что вы уже написали, на разнообразие предложений. Это должно помочь вам решить, когда было бы эффективно включать сложное предложение!

3 примера сложных предложений
Давайте рассмотрим три примера сложных предложений , чтобы помочь вам лучше понять, как выглядит сложное предложение, каковы части сложного предложения и как разбить сложные предложения на части, чтобы вы могли их идентифицировать. свое в будущем!
Пример № 1: Независимая оговорка, зависимая оговорка
В то время как сложные предложения должны иметь одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение, предложения могут располагаться в любом порядке.Вот пример сложного предложения, в котором независимое предложение идет первым, а зависимое предложение — вторым:
Я не пошла в магазин, потому что дома у меня уже были чипсы и сальса.
Можете ли вы сказать, что в этом предложении два предложения, и где одно предложение заканчивается и начинается следующее? Давайте разделим предложение на независимое и зависимое предложения:
Самостоятельная статья: Не ходил в магазин
Зависимая статья: , потому что у меня дома уже были чипсы и сальса.
Независимое предложение — Я не ходил в магазин — может стоять отдельно как предложение, потому что оно формирует законченную мысль. Зависимое предложение — , потому что у меня дома уже были чипсы и сальса — не может быть самостоятельным предложением. Это не полная мысль!
Также обратите внимание, что перед подчиняющим союзом нет запятой. В большинстве случаев вам не нужно разделять зависимое предложение запятой, когда оно идет после после независимого предложения!
Пример № 2: Зависимая оговорка, Независимая оговорка
Затем мы рассмотрим второе сложное предложение, в котором зависимое предложение идет первым, а независимое предложение — вторым. Этот тип сложного предложения называется периодическим предложением — предложением, в котором основная информация не доходит до конца предложения.
Сложные предложения, в которых важная информация помещается в конце предложения, могут создать ощущение напряжения в вашем письме! Мы воспользуемся тем же предложением, что и выше, чтобы вы могли понять, как можно переписать предложения для разнообразия предложений:
Поскольку дома у меня уже были чипсы и сальса, я не пошла в магазин.
Вы уже знаете, какой пункт является зависимым — , потому что у меня уже были чипсы и сальса дома — , а какой пункт является независимым — Я не ходил в магазин. Но видите ли вы, как предложения в сложных предложениях могут быть переставлены, и предложение по-прежнему имеет смысл? Об этом следует помнить, когда вы пытаетесь разнообразить свое письмо: вы можете перемещать предложения в сложных предложениях!
Последний совет: , когда появляется зависимое предложение перед независимое предложение, вы разделяете их запятыми.
Пример № 3: Два зависимых предложения
Мы рассмотрели два похожих примера сложных предложений, , так что теперь давайте рассмотрим третий пример, который немного отличается от первых двух:
Несмотря на то, что я нервничал по поводу свидания, я действительно отлично провел время после того, как мы начали разговаривать.
Мы знаем, что это сложное предложение, потому что оно состоит из зависимого и независимого предложений. Но это сложное предложение имеет два зависимых предложения . Давайте разделим это сложное предложение на три части, чтобы мы оказались на одной странице:
Зависимая оговорка: Несмотря на то, что я нервничал по поводу даты,
Независимая статья: Я отлично провел время
Зависимая статья: после того, как мы начали разговор.
Некоторые сложные предложения включают несколько зависимых предложений, чтобы добавить больше контекста к важной информации, передаваемой независимым предложением , как в примере выше!
Теперь поговорим о том, как использовать эти запятые.Помните: сложные предложения, которые начинаются с зависимого предложения, нуждаются в запятой между зависимым и независимым предложениями , , а предложения, которые начинаются с независимого предложения , не нуждаются в запятой, разделяющей независимое предложение и зависимое предложение.
В этом случае нам нужно использовать оба правила запятых. Чтобы сделать это грамматически правильным, нам нужно добавить запятую после первого зависимого предложения (поскольку оно стоит перед независимым). Нам не нужна запятая между независимым предложением и вторым зависимым предложением, поскольку зависимое предложение идет вторым!
Теперь, когда мы обсудили сложные предложения и рассмотрели несколько примеров сложных предложений, давайте обсудим разницу между двумя типами предложений, которые обычно путают друг с другом: составными предложениями и сложными предложениями.

Соединение Vs. Сложные предложения: в чем разница?
Сложные предложения иногда путают с сложными предложениями, но это не одно и то же! Мы определили сложные предложения как предложения, состоящие из независимого и зависимого предложений, но что такое сложное предложение?
Составное предложение состоит как минимум из двух независимых предложений , которые соединены координирующим союзом (помните, что для, и, ни, но, или, тем не менее, и , так что являются координирующими соединениями).В отличие от сложных предложений, в составных предложениях нет зависимого придаточного предложения . И, в отличие от сложных предложений, два предложения, составляющие составное предложение, можно разделить и превратить в их собственные, отдельные предложения.
Другими словами, вы также можете описать сложные предложения как состоящие из двух простых предложений.
Давайте рассмотрим несколько примеров составных предложений, чтобы вы могли увидеть, чем они отличаются от сложных предложений! Вот один пример составного предложения:
Я приготовил обед, но не накрыл на стол.
Приведенное выше предложение является составным, поскольку состоит из следующих независимых предложений:
Независимая статья № 1 : Я приготовил обед,
Независимая статья № 2: , но я не накрыл стол.
Каждое из этих предложений может стоять отдельно как простые предложения, верно? Оба предложения также содержат информацию, необходимую для понимания полного значения предложения. Они также разделены координирующим союзом «но.”
Хотя независимые предложения в составных предложениях часто разделяются запятой и координирующим союзом, предложения в составном предложении также могут быть разделены точкой с запятой, , что означает, что нет необходимости в координирующем союзе.
Вот пример составного предложения с независимыми предложениями, разделенными точкой с запятой:
Кот убежал; дети были опустошены.
Как и в первом примере составного предложения, два (очень грустных!) Независимых предложения в предложении выше могут функционировать как предложения сами по себе.Они просто разделены точкой с запятой вместо запятой и согласующего союза.
Итак, чтобы отличить сложные предложения от составных, вам просто нужно помнить, что сложное предложение состоит из независимого и зависимого предложений, , а составное предложение состоит из независимых предложений и нет зависимых статей!
Далее мы рассмотрим другой тип сложного предложения: сложносложное предложение.

Что такое сложносложные предложения (и когда их использовать)
Помимо сложных предложений и составных предложений, существуют также составные-сложные предложения . Поскольку этот тип предложения назван в честь как составных предложений, и сложных предложений, имеет смысл, что составно-сложное предложение будет сочетать в себе некоторые характеристики сложных и составных предложений, верно? Это в значительной степени именно то, что он делает!
Составно-сложное предложение состоит из двух или более независимых предложений (например, составное предложение) и одного или нескольких зависимых предложений (например, сложное предложение).
Поскольку составные сложные предложения объединяют в себе некоторые компоненты сложных предложений и составных предложений, вам может быть интересно, считаются ли составные сложные предложения сложными предложениями и как составными предложениями. Технически да! Поскольку составно-сложные предложения включают в себя все минимальные предложения, необходимые для превращения сложного предложения и в составное предложение, можно сказать, что составно-сложные предложения считаются как .Но составно-сложные предложения выходят за рамки обязательных компонентов составных и сложных предложений, поэтому их нужно называть по собственному имени: составно-сложные предложения.
Поскольку составно-сложные предложения содержат больше предложений и типов предложений, они представляют собой более сложный тип предложения. Вы можете использовать составные сложные предложения, чтобы добавить большей сложности и глубины вашему стилю письма . Сложно-сложные предложения действительно позволяют наполнить ваш текст деталями и контекстом, например, объяснить, когда что-то произошло, почему это произошло и / или как это произошло.
Поскольку вы можете включать несколько независимых зависимых предложений и в составные сложные предложения, вы можете дать своему читателю еще более важную и дополнительную информацию о сценарии или истории в одном предложении . Это может быть важным инструментом для того, чтобы ваши читатели поняли, что вы пытаетесь сказать. (Они также являются отличным способом разнообразить ваши тексты предложениями.)

3 примера составно-сложных предложений
Чтобы помочь вам лучше понять, как этот тип предложений выглядит в действии, мы собрали вместе три примера составных сложных предложений и разбили их, чтобы вы могли увидеть различные части составных сложных предложений и то, как они работают. все вместе.
Пример №1: Завершение двумя независимыми предложениями
Хотя Джада была напугана, она собралась с духом и открыла дверь.
Мы знаем, что составно-сложные предложения содержат как минимум три предложения, поэтому давайте разберем предложения в этом предложении:
Зависимая оговорка: Хотя Джада боялась,
Независимая оговорка: она собралась с духом,
Независимая оговорка: и она открыла дверь.
Приведенное выше предложение квалифицируется как составно-сложное предложение, поскольку оно состоит как минимум из одного зависимого предложения и двух независимых предложений.
Пример № 2: Начиная с двух независимых предложений
Халид рано выехал на дорогу, но опоздал из-за того, что попал в час пик.
В этом примере составно-сложного предложения есть три предложения, но в отличие от первого примера, он начинается с двух независимых предложений, разделенных согласованным союзом, «но. Вместо того, чтобы начинаться с зависимого предложения, это предложение заканчивается зависимым предложением, которое вводится с подчинительным союзом «потому что». Вот разбивка пунктов в предложении выше:
Независимая статья : Халид рано выехал в путь,
Независимая статья : но он прибыл поздно
Зависимая статья: , потому что он попал в трафик в час пик.
Теперь помните, что в большинстве случаев вам не нужна запятая для разделения независимых предложений и зависимых предложений, если зависимое предложение идет после независимых предложений , , как в приведенном выше примере.
Пример № 3: Два независимых предложения и два зависимых предложения
После того, как все разошлись по домам, хотя на кухне царил беспорядок, я оставил грязную посуду и лег спать.
Этот пример включает два независимых предложения — как и первые два примера — — но отличается от первых двух примеров, поскольку включает два зависимых предложения .
Довольно легко определить, где пункты разделены в приведенном выше примере из-за запятых, но давайте разберемся:
Зависимая оговорка: После того, как все разошлись по домам,
Зависимая оговорка: хотя на кухне царил беспорядок,
Независимая статья: Я оставил грязную посуду,
Независимая статья: и я лег спать.
В этом случае вы можете найти зависимые предложения, ища подчиненные союзы («после» и «хотя»). Независимые предложения найти легче, тем более что они соединены «и» … что, как вы теперь знаете, является координирующим союзом!
Как видите, составно-сложных предложений могут стать довольно длинными в зависимости от того, сколько предложений вы включаете! Но на самом деле это одно из преимуществ составных сложных предложений: они позволяют эффективно передать расширенную идею или часть истории или аргумента. Это означает, что составные сложные предложения могут играть важную роль в разнообразии предложений в вашем письме, точно так же, как сложные предложения и составные предложения.

6 Вопросов: Практикуйте свои новые знания предложений!
Мы рассмотрели много информации о сложных, составных и составно-сложных предложениях, поэтому было бы полезно повторить то, что вы узнали.
Попробуйте ответить на следующие шесть вопросов о типах предложений, которые мы рассмотрели , и посмотрите, сможете ли вы также выбрать правильные примеры каждого типа предложений!
1) В чем разница между независимым предложением и зависимым предложением?
а) В независимом предложении есть подлежащее и глагол, а в зависимом предложении нет.
б) Независимое придаточное предложение может стоять отдельно как предложение, а зависимое предложение — нет.
c) Независимое предложение всегда включает прилагательное, а зависимое предложение — нет.
2) Что такое сложное предложение?
а) Сложное предложение состоит из двух независимых предложений.
б) Сложное предложение состоит из двух зависимых предложений.
c) Сложное предложение состоит из одного независимого предложения и по крайней мере одного зависимого предложения.
3) Каково определение составно-сложного предложения?
a) Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух зависимых придаточных предложений и как минимум одного независимого предложения.
б) Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух независимых придаточных предложений и как минимум из одного зависимого предложения.
c) Составно-сложное предложение состоит из двух независимых и двух зависимых предложений.
4) Что из следующего является примером сложного предложения?
а) Я пошел на небольшую прогулку, пока было солнце.
б) Я подождал, пока выйдет солнце, и пошел на небольшую прогулку.
в) Хотя все утро моросил дождь, я подождал, пока выйдет солнце, и пошел на небольшую прогулку.
5) Что из следующего является примером составного предложения?
а) Мы много играли и выиграли игру.
б) Мы выиграли игру, потому что мы много играли.
c) Мы выиграли игру, мы много играли.
6) Что из следующего является примером составно-сложного предложения?
а) После купания, хотя мы и устали, пошли в кино.
б) Хотя мы и устали, мы пошли в кино и отлично провели время.
в) Купались, не устали, пошли в кино.
Итак, как дела? Если у вас есть B, C, B, A, A и B, вы полностью выиграли!
Если вы этого не сделали, ничего страшного: к счастью для вас, легко научиться определять сложные предложения. Все, что вам нужно сделать, это посмотреть на примеры из реальной жизни, такие как книги, академические статьи или образцы статей. Они будут содержать различные типы предложений, так что у вас будет много практики, выбирая сложные предложения.

Что дальше?
Когда дело доходит до предложений, есть чему поучиться. Этот пост поможет вам найти фрагменты и продолжения предложений в вашем письме, и этот пост даст вам общие стратегии для выявления ошибок в предложениях.
Знание структуры предложений — ключ к написанию убийственных эссе. Знаете ли вы, что у нас есть подробные руководства по выполнению вступительных сочинений в ведущие колледжи страны? У нас есть подробные руководства по вступительным эссе в Гарвард, Нотр-Дам, Университет Южной Калифорнии, Йельский университет и другие!
Но прежде чем приступить к работе с эссе для поступления , вам придется выбить из общего ряда свои эссе по SAT и ACT .Ознакомьтесь с нашими подробными руководствами по выполнению ваших эссе SAT и ваших эссе ACT, чтобы настроить себя на успех.
типов предложений // Purdue Writing Lab
Эта страница предоставлена вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.
Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения.Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.
Типы предложений
Резюме:
На этом ресурсе представлены методы добавления разнообразия и сложности предложений к письму, которое может показаться повторяющимся или скучным. Разделы разделены на общие советы по изменению структуры, обсуждение типов предложений и конкретные части речи, которые могут помочь в разнообразии предложений.
Структурно английские предложения можно классифицировать четырьмя различными способами, хотя есть бесконечные конструкции каждого из них.Классификация основана на количестве независимых и зависимых предложений, содержащихся в предложении. Независимое предложение само по себе образует полное предложение, в то время как зависимое предложение нуждается в другом предложении, чтобы составить полное предложение. Изучая эти типы, писатели могут добавлять сложность и вариативность в свои предложения.
Простое предложение: предложение с одним независимым предложением и без зависимых предложений.
Составное предложение: Предложение с несколькими независимыми придаточными предложениями, но без зависимых предложений.
Клоун напугал девочку, и она с криком убежала.
Наездники свободы отбыли 4 мая 1961 года и были полны решимости путешествовать по многим южным штатам.
Сложное предложение: Предложение с одним независимым предложением и по крайней мере одним зависимым предложением.
После того, как Мэри сложила все продажи, она обнаружила, что в киоске с лимонадом не хватает 32 цента.
Хотя все его картины завораживают, триптихи Иеронима Босха, полные хаоса и безумия, являются настоящей изюминкой его искусства.