Как пишется статья: Страница не найдена | sibac.info

Содержание

идея, план и написание крутой статьи

Привет, друзья!  На связи Павел Ямб. Мы уже говорили, что можно зарабатывать написанием текстов на продажу. А как пишется статья? Первое, что нужно – желание, ну и знания по языку и литературе. А еще – терпение. За дело!

Ищем идею

Сначала выбираем тему, интересную читателям.  Перед написанием внимательно изучите выбранную тему, чтобы рассказать только о самых значимых фактах. Бояться высказывать собственное мнение не надо, но обязательно учитывать тематику.

Иногда авторские мысли неуместны. К примеру, в медицине читателю интересны мнение специалистов, примеры и доказательства, а не свои умозаключения.

Писать начинаем с собственных знаний и мыслей. Когда знаний недостаточно, можно перейти к поиску информации по выбранной теме. Материал в результате получится оригинальным и интересным. Значит и поисковики оценят публикацию, и ей обеспечено высокое место в выдаче.

Неплохо брать идеи с зарубежных проектов или Буржунета. Для перевода понадобится онлайн переводчик. А идей для вдохновения немало в обычных журналах и газетах.

Составляем план

В статье автор ставит проблему и дает пути ее решения. Теперь составляем план тезисный или краткий. В нем записываем желаемые выводы и доказательства своей позиции. Подробный план поможет раскрыть тему полностью и не забыть про мелкие нюансы с большим значением.

План «по правилам», как учили в школе, не нужен: он пишется для себя. А без плана можно забыть важные моменты. Работать без предварительного содержания способны лишь профессионалы, давно работающие в журналистике.  Статья состоит из:

  • введения;
  • основной части;
  • заключения.

Вопрос, на который отвечает публикация, выносим в заголовок: «Стоит ли писать неуникальные статьи». Делаем название ярким, ясным, привлекающим внимание.

Для вступления достаточно абзаца. В нем обозначаем проблему, раскрываем ее важность для читателей. Если правильно составили заголовок и он вызвал интерес аудитории, то введение должно побудить ее дочитать весь текст.

Можно начать так: «Почему все начинающие авторы боятся писать, а вы о страхе забудете”. С одной стороны – необходимо представлять только ценную информацию. С другой стороны – все темы уже рассмотрены, а придумать что-то новое непросто. Разберемся, как найти выход.

В основной части исследуем вопрос, приводим разные методы решения и выбираем лучший. Публикацию сделают интереснее примеры из личного опыта, таблицы, маркированные списки и диаграммы. Большой объем разбиваем на отдельные части с подзаголовками для каждой.

В заключение – один абзац с авторскими выводами. Можем завершить публикацию, подытожив сказанное, или ответом на вопрос указанный в заголовке.

Приступаем к написанию

Писать текст лучше короткими предложениями. Не использовать деепричастные и причастные обороты. Избегать слов-паразитов и вводных слов. Излагаем мысли простыми словами. Для удержания внимания читателя вставляем картинки. Хорошую публикацию интересно читать и рассматривать.

Самое сложное – начать. Интересное вступление должно быть оригинальным.  Можем начать писать с главной части, сути вопроса. Когда закончим, вернемся к введению. В нем поддразним читателя, раззадорим интересными моментами публикации.

Можем начать с раскрытия причин, побудивших написать данный текст, но подать изложенное необходимо так, чтобы читатель захотел продолжить чтение после вступления.

Писать нужно хотеть. Если нет желания, лучше не начинать: получится скучно. Пока вы не вошли в ритм написания, без соответствующего настроя работу не начинайте. Успокаиваемся, сосредотачиваемся, освобождаемся от лишних мыслей. Теперь представляем свою тему, находим интерес к ней и, произнеся: «Я хочу написать эту статью!», начинаем творить.

Пишем без ошибок, стараемся сразу исправлять их. Перечитываем последний написанный абзац и последнюю фразу, чтобы не потерять смысл изложения и исправить «на лету» все «очепятки».  Проще отыскать их в редакторе Microsoft Office Word: он поможет быстро исправить все недочеты.

Проверяем написанное

Теперь можем сделать перерыв минут на пять, а затем вернемся к тексту. Читаем написанное снова, исправляем неудачные формулировки, «пустые» фразы убираем. Вместо «очень хорошо» напишем «хорошо». Вводные слова удаляем: кстати, тем не менее – они не нужны в тексте. Теперь додумываем заголовок – и оцениваем свою работу.

После написания отдаем материал на проверку близким, друзьям, чтобы они отыскали незамеченные вами недочеты. В собственном творении сложно отыскать ошибки: часть букв автор мысленно «доставляет» — предложение у него в памяти.

Желательно добиться высокой скорости печати, если планируете заниматься написанием текстов постоянно. Работать на клавиатуре нужно всеми пальцами, не глядя на символы, вслепую. Для этого есть специальные тренажеры.

Материал будет привлекательным если вы пишете с удовольствием, с большим удовольствием.

Повышаем интерес

Хотите, чтобы ваши статьи выделяли, сразу узнавали их? Хотите стать обсуждаемым автором? Вырабатывайте собственный стиль. Он проявляется во многом: манере приветствия, использовании собственных цитат, вставке анекдотов и даже в негативном отношении к излагаемому.

Популярность зарабатывают не только написанием интересных публикаций, но и резонансными материалами, идущими вразрез с общественным мнением, но дающими читателю правдивые факты.

Полезная статья содержит только дельные советы. Поэтому пишем по сути. Умение совмещать конкретику и подробности бесценно. С ним вознаграждения за публикации вырастут многократно. Так что не забываем о полезности информации при раскрытии темы.

Никогда не представляем непроверенных фактов. Читателя дезинформировать нельзя. О своей аудитории думать необходимо всегда. Она доверяет автору, и от честной и точной передачи фактов зависит отношение к нему читателей.

Излагаем материал логично и последовательно. После написания внимательно прочитываем текст. Видим нестыковки – меняем абзацы местами, переформулируем предложения.

Правильно оформляем публикацию

Больший интерес вызывает красивое оформление. Поэтому выделяем важные моменты жирным шрифтом или курсивом;

  • разбиваем на части текст подзаголовками;
  • употребляем цветной шрифт, если нужно привлечь внимание к предложениям, рядом с выделенными;
  • включаем маркированные списки для перечисления;
  • используем цитаты.

Данные способы оформления делают публикацию красивее и понятнее. Но увлекаться сверх меры не надо.

Чем проще – тем лучше. Не включаем сленг, сложные названия, спецтерминологию и сокращения. Если обойтись без их использования невозможно, то в скобках объясняем значения таких слов.

С читателем важно общаться. Необходимо задавать им вопросы, спрашивать их мнение, рассказывать о планах написания новых статей, разрешать высказываться в комментариях и отвечать на них самому. Тогда активные пользователи блога превратятся в постоянных читателей. Они расскажут о замечательном авторе знакомым и друзьям, а те начнут делиться ссылками на блог со своими друзьями.

Если статья пишется на продажу, от первого лица общаться с читателем в ней нельзя. Фраз типа «я решил написать» быть не должно.

Если публикация оптимизируется под конкретный ключ, делаем его названием статьи.

Обращаем внимание на заключительное предложение: оно нередко бывает лишним.

Делим тексты на абзацы по три-пять предложений. Между абзацами обязательны отступы в строку. Через каждые три абзаца – подзаголовок.

Добавляем в текст изображения. Определенных правил о количестве картинок нет, но обычно на каждую тысячу или две знаков ставят картинку.

Более удачной статью делает вставка в нее видео с отображением сути написанного. Найти такие ролики можно на Ютубе. Желательно, чтобы советы давал специалиста, а в самом видео были интересные мысли.

Эта фишка срабатывает, когда людям неохота читать объемные тексты, а есть желание посмотреть на ту же тему видео.  Так и аудитория расширится благодаря удобствам.

Создаем аннотацию

К статье для сайта необходимо написать аннотацию, краткое содержание публикации. Оно высвечивается рядом со ссылкой на полный текст. Для аннотации – самые интересные моменты, суть вопроса не раскрывающие, показывающие лишь идею. Размер аннотации – предложения от трех до пяти предложений. От их содержания зависит, прочтет ли пользователь материал или нет.

Значит, этими несколькими предложениями необходимо буквально соблазнить читателя на прочтение.

Для написания СЕО-статьи необходимо подобрать подходящие запросы. Желательно набрать пять-десять ключевых фраз, чтобы на их основе начать писать. Фразы упоминаем в тексте, а главную ставим в заголовок.

А вообще, чтобы создать качественный текст, нужно любить копирайтинг, образно говоря, писать. Без такого отношения хороших результатов добиться невозможно.

С вами был Павел Ямб. До связи!

Как написать научную статью — СПРАВОЧНИК — Креативная экономика

Из чего должна состоять научная статья? Как правильно написать хорошую статью, чтобы она вызвала интерес у читателей и, самое главное, чтобы ее приняли к публикации в журнале?
 
Научная статья в общем виде обычно состоит из трех частей: введения, основной части и выводов. Эти части обязательно должны быть обязательно написаны и ясно выражены в тексте (сами слова «вступление», «основная часть» и «выводы» в подзаголовках писать не нужно).
Вступление.

Обычно достаточно одного-двух абзацев, чтобы кратко пояснить, в какой области и о какой проблеме пойдет речь, и чем закончится рассуждение.

В настоящее время во многих компаниях внедряются системы учета интеллектуального капитала, однако проблема его оценки, несмотря на множество существующих подходов, до сих пор окончательно не решена. Это связано с трудностью идентификации нематериальных объектов, таких как компетенции сотрудников, бренд и др. В данной статье мы предлагаем использовать подход, подобный оценке восстановительной стоимости основных средств, применяемой в бухгалтерском учете. Это позволит проводить финансовую оценку нематериальных объектов без их однозначной идентификации как активов, используя только экономический эффект от их действия.

Основная часть.

Здесь необходимо подробно изложить процесс исследования, научные факты и открытия, на которые опирался или же которые опровергал автор. Здесь же нужно указать ссылки на используемые источники, обычно это 4-6 ссылок на 8 тыс. знаков.
Обязательно должна быть подчеркнута научная новизна предлагаемых идей. Здесь же можно привести примеры практической апробации полученных результатов.
Выводы.

Любая научная статья, в которой предлагаются новые методы, идеи или приводится аналитический обзор, должна завершаться выводами автора: что позволяет понять, чего можно добиться, используя описанную идею, кому это может быть интересно. Для статей по экономическим тематикам обязательно нужно пояснить экономический эффект, другими словами, на какие из экономических показателей повлияет применение методов, изложенных в статье: повысит ли это прибыльность, вызовет ли рост доходов или сокращение расходов и т.д.

В заключение можно сказать, что использование предлагаемой методики восстановительной оценки нематериальных активов позволит более точно оценить долю, приходящуюся на интеллектуальный капитал, в рыночной стоимости компании, а также оценить риск, связанный с выбытием какого-либо актива в финансовом выражении. Такая оценка позволит выбрать оптимальный путь снижения предпринимательского риска и, таким образом, увеличить стоимость компании.

Так как в статье должны быть изложены основные результаты диссертационного исследования, то для статьи можно использовать предложения из самой диссертации. Но общий стиль статьи должен быть более четким и лаконичным.
Не отправляйте в редакцию просто фрагмент свой диссертации, такой текст скорее всего вернут на доработку, что затянет срок публикации статьи. Составьте сразу хорошее вступление и опишите выводы.
Также не забудьте выбрать подходящее название, отражающее суть работы, составить аннотацию, список литературы, выбрать ключевые слова, заполнить авторскую анкету. О том, как это сделать, читайте в других статьях нашего справочника.

Как написать научную статью? Советы начинающему автору Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

Как написать научную статью?

Советы начинающему автору

Этому вопросу посвящено немало книг и статей, поэтому автор не стремился «изобретать велосипед», а только хотел, используя свой многолетний опыт, помочь исследователю в работе над научной статьей.

24 I www.finestreet.ru есть мнение

Кива ДЖУРИНСКИЙ, к. т. н.

Виды статей

В современных журналах можно встретить следующие виды публикаций:

1. Статьи, посвященные экспериментальным исследованиям и описанию производственного опыта. В них рассматриваются методы и результаты исследований, и дается их физическое объяснение.

2. Обзорные статьи по тем или иным технологическим процессам, компонентам, оборудованию. Эти статьи часто выполняют функцию справочных материалов для технологов и разработчиков.

3. Статьи, рекламирующие продукцию каких-либо фирм.

4. Краткие сообщения, письма в редакцию.

5. Научно-популярные статьи.

Все последующие рассуждения относятся только к первым двум видам статей.

Когда писать статью?

Естественный ответ на этот вопрос: тогда, когда автором получены новые результаты, представляющие интерес для научной общественности. Это могут быть результаты собственных экспериментальных исследований, обобщения производственного опыта, а также аналитический обзор информации в рассматриваемой области. Публикуя статью, автор преследует две основные цели:

1. Завершить этап выполняемых им исследований и «застолбить» свой приоритет.

2. Продемонстрировать свою компетентность и квалификацию в рассматриваемой области, получить признание научной общественности.

Прежде чем приступить к написанию статьи автор должен ответить на два вопроса:

1. Не являются ли полученные им результаты предметом изобретения? Возможно, что автору следует вместо статьи поработать над оформлением заявки на изобретение.

2. Нет ли в полученных результатах элементов секретности? Публикация статьи с такими элементами в открытой печати невозможна.

Общий план построения статьи

Трудно добиться цельности и ясности изложения, если автор не продумает общий план построения статьи. Автор, подобно архитектору, проектирующему здание, должен детально разработать такой план. Без этого получается, что автор думает не до того, как начать писать, а в то время, когда пишет. Такое неорганизованное писание без четкого плана ему могут и не простить.

Название статьи

Поиску удачного названия всегда следует посвятить время, хотя речь идет всего лишь об одной фразе. Название должно отражать содержание статьи и в то же время быть привлекательным, броским. Это особенно важно сейчас — в связи с огромным потоком информации. Из-за неточного названия важная и нужная статья может оказаться незамеченной. Вот классический пример неудачного названия: А. С. Попов свое первое сообщение об открытии способа радиосвязи назвал «Об отношении металлических порошков к электрическим колебаниям». Правильнее было бы сказать: о передаче сообщений без проводов [1].

В то же время за внешне красивым названием можно не увидеть, о чем же эта статья. Примеры: «Использование Л0ХК8150/Л0ХК8300 в режиме постоянной самопроверки» (журнал «Электронные компоненты», № 11 ‘2005, с. 91), «БМК компании ишсдие1С8. Экономическая целесообразность и технические характеристики» («Электроника: НТБ», № 6 ‘2005, с. 66), «1РС@СН1Р, или Маленькие ядра для большой артиллерии-2» («Компоненты и технологии», № 6 ‘2005, с. 178). Такие названия понятны только специалистам узкого профиля.

Составные части статьи

Статья состоит из аннотации, вводной части (введения), основной части (методики исследования, полученных результатов и их физического объяснения), выводов (заключения) и списка литературы (литература).

Аннотация

Она выполняет функцию расширенного названия статьи и повествует о содержании работы. Аннотация показывает, что, по мнению автора, наиболее ценно и применимо в выполненной им работе. Плохо написанная аннотация может испортить впечатление от хорошей статьи. В одном из уже упомянутых журналов помещена интересная и полезная статья «Бесконтактные оптические выключатели». В ней подробно рассмотрены конструкции и принципы действия выключателей разных типов. А вот аннотация этой статьи: «На современном технологическом оборудовании широко используются выключатели, предназначенные для контроля взаимного положения механизмов и деталей. Наибольшее расстояние срабатывания на объект имеют оптические выключатели». Согласитесь, вряд ли это можно назвать аннотацией.

Введение

В последнее время этот раздел статьи авторы нередко опускают и сразу же переходят к изложению полученных результатов. Вряд ли это оправданно. Читателю хочется понять, в чем состояла необходимость постановки работы, и какое место она занимает среди аналогичных отечественных и зарубежных разработок.

Во введении наиболее уместен обзор найденных автором литературных источников (статей, патентов, отчетов, информации из Интернета). Что бы полезного ни сделал автор, у его исследований всегда есть предшественники. Поэтому необходимо найти следы этих предшественников и критически проанализировать их работы. Ведь нередко незнание этих материалов приводит к неоправданным затратам средств, времени и сил. Добросовестный автор должен рассмотреть не только источники, подтверждающие правильность его выводов, но и работы, их опровергающие. Отношение к работам предшественников должно быть уважительным: ведь автор может позволить себе их критику, а они не имеют возможности возразить в ответ.

Основная часть

От самостоятельного исследователя требуется умение:

1. Выбрать задачу для исследования.

2. Пользоваться имеющимися средствами для проведения исследования или создавать свои, новые средства.

3. Разобраться в полученных результатах и понять, что нового и полезного дало исследование [1].

В статье, посвященной экспериментальным исследованиям, автор обязан описать методику экспериментов, оценить точность и воспроизводимость полученных результатов. Если это не сделано, то достоверность представленных результатов сомнительна. Чтение такой статьи становится бессмысленной тратой времени.

Важнейшим элементом работы над статьей является представление результатов работы и их физическое объяснение. Необходимо представить результаты в наглядной форме: в виде таблиц, графиков, диаграмм. Еще Кант заявлял, что во всяком знании столько истины, сколько математики. Однако применение математики для объяснения полученных результатов должно быть минимально необходимым. Нередко авторы вводят в статьи значительные дозы математических формул и думают, что этим придают своей работе научную солидность. Они пользуются математикой, как некоей приправой, добавляемой для аромата и остроты. Часто громоздкие математические формулы только затуманивают понимание физической сущности. Нелишне вспомнить, что многие основные физические закономерности предельно просты: Р = та, Е = тс2 и т. д.

Большинство авторов избегают упоминать об экспериментах с отрицательным результатом. Между тем, такие эксперименты, особенно в области технологии, иногда поучительнее экспериментов с положительным исходом. Технология — это наука, в которой, в отличие от математики, бывает так, что минус плюс минус дают плюс. Например, технологический процесс имеет два существенных недостатка, но, тем не менее, обеспечивает необходимое качество продукции. Если устранить только один недостаток, то, как правило, процесс даст сбой и возникнет брак в производстве.

В статье о каком-либо технологическом процессе автору следует рассмотреть виды брака и методы его устранения. Технолог вырастает в специалиста высокой квалификации, если он исследует причины возникновения брака в производстве и разрабатывает методы его устранения.

Выводы

Их нельзя отождествлять с аннотацией, у них разные функции. Выводы должны показывать, что получено, а аннотация — что сделано. Выводы не могут быть слишком многочисленными. Достаточно трех-пяти цен-

ных для науки и производства выводов, полученных в итоге нескольких лет работы над темой. Выводы должны иметь характер тезисов. К каждому из них автор мог бы добавить слова «Я утверждаю, что…».

Литература

Важно правильно оформить ссылку на источник в списке литературы. Разные издательства предъявляют неодинаковые требования к его оформлению. Но в любом случае следует указать фамилии авторов, журнал, год издания, том (выпуск), номер, страницы. Интересующийся читатель должен иметь возможность найти указанный литературный источник. Бывают случаи, когда по указанному адресу источник не удается обнаружить. Столкнувшись с этим, теряешь доверие и к автору, и к его работе.

Изложение материала статьи

Необходимо представлять своего читателя и заранее знать, кому адресована статья. Автор должен так написать о том, что неизвестно другим, чтобы это неизвестное стало ясным читателю в такой же степени, как и ему самому. Автору оригинальной работы следует разъяснить читателю ее наиболее трудные места. Если же она является развитием уже известных работ (и не только самого автора), то нет смысла затруднять читателя их пересказом, а лучше адресовать его к первоисточникам. Важно показать авторское отношение к публикуемому материалу, особенно сейчас, в связи широким использованием Интернета. Некоторые авторы напоминают «юных натуралистов»: наловили сачком бабочек, наклеили их на лист картона, а что с ними делать дальше — не знают. Поэтому необходимы анализ и обобщение, а также критическое отношение автора к имеющимся в его распоряжении материалам.

Главным в изложении, как отмечал еще А. С. Пушкин, являются точность и краткость. «Словам должно быть тесно, а мыслям просторно» (Н. А. Некрасов). Важны стройность изложения и отсутствие логических разрывов. Красной линией статьи должен стать общий ход мыслей автора. Текст полезно разбить на отдельные рубрики. Это облегчит читателю нахождение требуемого материала. Однако рубрики не должны быть излишне мелкими.

Терминология

Автор должен стремиться быть однозначно понятым. Для этого ему необходимо следовать определенным правилам:

• употреблять только самые ясные и недвусмысленные термины;

• не употреблять слово, имеющее два значения, не определив, в каком из них оно будет применено;

• не применять одного слова в двух значениях и разных слов в одном значении [1].

Не следует злоупотреблять иноязычными терминами. Как правило, они не являются синонимами родных слов, между ними обычно имеются смысловые оттенки. Придумывать новые термины следует лишь в тех случаях, когда речь идет о новых, ранее неизвестных явлениях. Так, как в свое время это сделал М. В. Ломоносов, введя в русский лексикон термины «кислота», «маятник», «преломление» и ряд других.

Язык изложения

По нашему мнению, научная статья должна быть написана живым, образным языком, что всегда отличает научные работы от не относящихся к таковым. Автор этого материала до сих пор помнит, как его научный руководитель обводил карандашом некоторые страницы его диссертационной работы и делал пометку «скучно». Только со временем стала понятна справедливость этого требования.

Многие серьезные научные труды написаны так интересно, что читаются, как хороший детективный роман. Например, книга известного голландского физика Де Бура «Динамический характер адсорбции» выдержана в строгом научном тоне, содержит необходимый математический аппарат. При этом, описывая взаимодействие потока молекул с поверхностью твердого тела, Де Бур сравнил этот поток с роем пчел, что позволяет наглядно представить себе сложнейший процесс адсорбции.

Необходимо безжалостно истреблять в тексте лишние слова: «в целях» вместо «для», «редакция просит читателей присылать свои замечания» (слово «свои» — лишнее), «весь технологический процесс в целом» и т. д. Следует также устранять всякие «загадочные» термины. Примеры: «это свойство материала вызвано определенным изменением его внутреннего строения» (то есть каким-то изменением, а значит, неопределенным), «технология напыления усовершенствована некоторым известным способом».

Следует также избегать ненужной возвратной формы глаголов. Ее нужно применять, только когда речь идет о самопроизвольно протекающих процессах. Например, нужно сказать: «применяют метод вакуумного напыления», а не «применяется метод вакуумного напыления». Это позволяет различать «деталь нагревается» от «деталь нагревают», что устраняет неясности.

Внимание опытного читателя отвлекают всякие неправильности. Известно [1], что Л. Н. Толстому не простили фразу: «Он облокотил на руку свою голову». Часто пишут, не замечая шероховатости, «См. надпись под рисунком». Зачем писать: «Нанесение паяльной пасты производят путем метода трафаретной печати», если проще: «Паяльную пасту наносят трафаретной печатью». Или: «Окончательную отделку платы производят путем лакирования». Ведь смысл этой фразы — «плату лакируют».

В то же время, в технической литературе вполне уместны слова-вставки: «действительно», «конечно», «в самом деле», «с другой стороны» и т. д., используемые для логических переходов в тексте. Такие слова, хотя и не украшают текст, но являются «дорожными знаками», предупреждающими о поворотах мысли автора [1]. Особенно полезно применение этих слов в математическом тексте для показа логических связей.

Автор технической статьи должен работать над текстом до тех пор, пока не устранит все неясности (это не поэзия, в которой допустим «тайный» смысл стихов). Когда автор пишет: «Пленку меди на подложку наносят термическим и катодным напылением», то неясно, применяют оба вида напыления одновременно или какой-то из них. Иногда в аннотациях статей встречается фраза «цель настоящей статьи дать читателю минимум сведений по изучаемому вопросу» [1]. Она имеет ложный смысл: ведь не хотел же автор дать читателю поменьше сведений.

Большое значение имеет интуиция автора. Так, если при повторном чтении написанной статьи у него возникает какое-то неудобство от фразы, то можно использовать следующий прием. Представьте, что этой фразы нет. Изменилось ли при этом что-нибудь в статье: потерялась логика изложения, пропал смысл? Если нет, смело вычеркивайте эту фразу, какой бы красивой она не была.

Как писать?

Любой автор, опубликовавший два десятка статей, достигает определенного уровня в изложении мыслей. Для него достаточно двух-трех переделок первоначально написанной статьи. Начинающему автору необходимо свыкнуться с мыслью, что подлинная работа над статьей начинается сразу после написания первого варианта. Надо безжалостно вычеркивать все лишнее, подбирать правильные выражения мыслей, убирать все непонятное и имеющее двойной смысл. Но и трехчетырех переделок текста может оказаться мало.

Многие авторы придерживаются следующего способа написания научной статьи. Сначала нужно записать все, что приходит в голову в данный момент. Пусть это будет написано плохо, здесь важнее свежесть впечатления. После этого черновик кладут в стол и на некоторое время забывают о нем. И только затем начинается авторское редактирование: переделывание, вычеркивание, вставление нового материала. И так несколько раз. Эта работа заканчивается не тогда, когда в статью уже нечего добавить, а когда из нее уже нельзя ничего выбросить. «С маху» не пишет ни один серьезный исследователь. Все испытывают трудности при изложении. Даже классики — Н. В. Гоголь, Л. Н. Толстой, Г. Флобер и многие другие — трудно и мучительно работали над текстом.

Общение с редактором

Исследование только тогда можно считать законченным, когда оно лежит перед автором в напечатанном виде. Даже когда статья написана и отдана в издательство, работа автора еще не закончена: еще предстоит общение с редактором. Слово «редактор» ведет начало от латинского redactus (приводить в порядок) [1]. Однако автор не должен уповать на то, что редактор устранит беспорядок в рукописи. Редактор вообще не обязан выполнять какие-то дополнительные функции, от которых свободен автор. Редактор лишь должен проследить, как автор справился со своими функциями, обратить его внимание на оставшиеся незамеченными недостатки и помочь их исправить.

Надо понимать, что редактор, как правило, не является специалистом в данной области в той же степени, что и автор. Поэтому редактор может потребовать у автора разъяснений, более точных формулировок, устранения неясностей. Нередки случаи, когда редактор в стремлении улучшить статью вносит в нее такие свои соображения, которые искажают смысл работы. Поэтому надо внимательно отнестись к редакторским правкам. Самые большие споры возникают, когда ре-

дактор предлагает автору сократить объем статьи, убрать все второстепенное. В большинстве случаев редактор прав: от сокращений статья только выигрывает.

Но как бы ни проводилось редактирование, только автор отвечает за свой материал.

Заключение

Хорошо сделанная статья является логическим завершением выполненной работы. Поэтому, наряду с совершенствованием в исследовательской работе, необходимо постоянно учиться писать статьи. Подведем итог. Так как же работать над статьей?

1. Определитесь, готовы ли вы приступить к написанию статьи и можно ли ее публиковать в открытой печати.

2. Составьте подробный план построения статьи.

3. Разыщите всю необходимую информацию (статьи, книги, патенты и др.) и проанализируйте ее.

4. Напишите введение, в котором сформулируйте необходимость проведения работы и ее основные направления.

5. Поработайте над названием статьи.

6. В основной части статьи опишите методику экспериментов, полученные результаты и дайте их физическое объяснение.

7. Составьте список литературы.

8. Сделайте выводы.

9. Напишите аннотацию.

10. Проведите авторское редактирование. Сократите все, что не несет полезной информации, вычеркните лишние слова, непонятные термины, неясности.

11. Отправьте статью в редакцию. Прислушайтесь к редакторским замечаниям, но не допустите искажения статьи при редактировании.

Эти рекомендации — не догма, а только информация к размышлению! ■

Литература

1. Регирер Е. И. Развитие способностей исследователя. М.: Наука. 1969.

Что такое SEO-статья, как правильно писать SEO-тексты

Чтобы на ваш сайт шел трафик из Google и Яндекс, сперва он должен попасть в результаты выдачи поисковой системы. И чем выше он будет располагаться в ней, тем лучше. Одним из эффективных инструментов привлечения поискового трафика является SEO-текст. Только это не совсем обычный текст – при его написании используются различные техники и соблюдаются определенные требования.

Вот о них и пойдет речь в данном материале.

Что такое SEO-текст

SEO-статья – это текст, который ориентирован не только на посетителя сайта, но и на поискового робота. Его основная цель – привлечь поисковый трафик на сайт. Такая статья отвечает на пользовательский запрос и содержит ключевые слова, которые чаще всего используются при поиске материала на определенную тему.

Основные требования к оптимизированному тексту

Чтобы текст, который вы пишете, можно было назвать SEO, он должен соответствовать следующим требованиям:

  1. В нем должны быть ключевые слова в точном и разбавленном вхождениях. Первое означает, что ключевой запрос указывается в том виде, в котором он был определен, порой даже склонения недопустимы. Для разбавленного вхождения требования будут мягче – разрешается вставка 1-2 дополнительных слов, допустимо склонение. Ключевые запросы должны быть равномерно распределены по всему тексту.
  2. Текст делится на абзацы по 3-7 строк. Причем такое деление должно быть смысловым. В идеале в одном абзаце раскрывается одна мысль.
  3. Используются заголовки уровня h2, h3 и так далее. Такая разбивка тоже влияет на выдачу в поисковой системе. h2, он же заголовок первого уровня, указывается только один раз, в самом начале, а заголовков h3 в тексте может быть несколько. В некоторых случаях могут понадобиться и другие уровни – h4, h5 или H5.
  4. Необходимо использовать нумерованные или маркированные списки. Тут опять включается фактор структурированности – чем он выше, тем легче читается и воспринимается текст.
  5. Нужно использовать внутренние ссылки в тексте. Эту систему еще называют перелинковкой. Она подразумевает указание в материале ссылок на другие страницы сайта. Таким образом, и пользователь быстрее найдет релевантную информацию, и выдача в поисковике улучшится за счет поведенческого фактора (для Google и Яндекса лучшим считается сайт, на котором пользователи активно проводят много времени).
  6. Текст должен быть уникальным. Этот показатель означает, что ваш текст не похож ни на один другой в интернете. Если уникальность будет недостаточно высокой, поисковик может воспринять это как нарушение авторского права. В итоге сайт либо упадет в выдаче, либо вообще будет забанен.
  7. Статья должна быть грамотной. Не стоит забывать, что, несмотря на ориентированность под поисковых роботов, SEO-текст все же пишется для людей. А многие не любят читать тексты с ошибками.
  8. Текст должен быть определенного объема (согласно ТЗ). Длина материала зависит от тематики. Объем можно определить с помощью анализа сайтов конкурентов.

Необходимо также прописывать метатеги Title и Description, в них обязательно указываются ключевые фразы и тематические запросы.

Частые ошибки при написании и публикации SEO-текстов

Процесс написания SEO-текстов претерпел кучу изменений с момента возникновения. На протяжении этого времени одни принципы уходили, другие до сих пор остаются актуальными. Но остаются некоторые аспекты, которые не самым положительным образом влияют на процесс продвижения и восприятия текста читателями. И вот некоторые из них:

  1. Выделение ключевых слов в тексте. Если фразы выделяются каким-либо образом в документе, это позволяет отследить их использование. Но при размещении на сайте стиль никак не влияет на выдачу, так что в этом нет необходимости.
  2. Сплошной текст. Читать его будет неудобно. Дело в том, что пользователи интернета читают по диагонали, в сплошном тексте им не за что зацепиться. Обязательно разбиваем материал на небольшие абзацы и оформляем подзаголовками.
  3. Ошибки в грамматике, орфографии и пунктуации. Поисковик, может, и не сделает ничего, но пользователи точно перестанут доверять ресурсу, на котором размещены тексты с ошибками.
  4. Избыток ключевых запросов, то бишь переспам. Несколько лет назад поисковые системы Google и Яндекс ввели санкции против сайтов, на которых размещены переспамленные тексты. К тому же такие материалы очень сложно читать обычному пользователю. Оптимальным будет использование не более одного ключа на 500-700 знаков без пробелов (при необходимости можно указывать их немного чаще).
  5. Тексты «для машины». В таких материалах ключи вставляются в исходном виде, без склонения или разбавления другими словами. Поисковые системы прекрасно распознают морфологию, даже если фраза указана не в прямом вхождении.

Как писать SEO-статьи

Весь процесс написания SEO-статей можно заключить в несколько этапов – от сбора семантического ядра до вычитки и непосредственной публикации.

Этап 1. Сбор семантического ядра

В первую очередь необходимо собрать все исходные данные для оптимизации сайта/ряда страниц сайта. 

Семантическое ядро – это упорядоченный набор слов, а также их морфологических форм и словосочетаний, наиболее точно соответствующих тематике ресурса. От него напрямую зависит, будет ли ваш сайт в топе поисковых систем или нет.

Состав семантического ядра должен максимально точно отражать представления читателей о том, какая информация должна присутствовать на сайте. Оно определяется посредством изучения сферы деятельности компании, предложений конкурентов, анализа поисковых запросов и подбора ключей.

Подбор ключевых фраз

Для начала нужно определить тематику сайта (или страницы) и подобрать несколько соответствующих слов. Далее следует собрать основные ключевые фразы с помощью Яндекс.Wordstat. Также можно использовать программы КейКоллектор или Словоеб.

Рассмотрим действия на примере сервиса Вордстат. Открываем сайт и вбиваем в поисковую строку основные слова, задающие тематику сайта/определенной страницы. В результате отобразятся две колонки с похожими ключевыми словами. Работаем с левой колонкой – там больше всего вариаций и форм нужных вам ключевых запросов, в правой колонке – варианты похожих запросов. Чем больше показов в месяц, тем лучше.

Кроме ключей, нужно еще определить и LSI-слова. 

Поиск LSI-запросов

LSI-запросы – это тематические слова, которые встречаются в большинстве статей конкурентов. По этим фразам робот поисковой системы оценивает релевантность статьи. Чаще всего эти запросы используются в информационных текстах и лонгридах. И вот основные способы поиска таких слов:

  • Поиск в Google или Яндекс по интересующему запросу и просмотр выпадающих подсказок, а также просмотр блока «Вместе с этим ищут».

  • Изучение сайтов в топ-5 или топ-10. Тут следует провести SEO-анализ текстов конкурентов, найти ключевики, а также их частотность и равномерность распределения. Пример сервиса для анализа сайта конкурента – SpyWords.

  • Парсинг. На сайте Александра Арсёнкина есть инструмент «Парсинг подсветок Яндекса и сбор тематических слов», который собирает LSI-слова. Можно также перейти в раздел «Парсинг тегов h2-H6 по конкурентам из ТОП-10», в котором будет видна логика и структура топовых текстов, а также использование ключей в заголовках и подзаголовках.

Если статью пишет эксперт, то вполне вероятно, что в материале будут все необходимые слова даже без составления семантического ядра.

Этап 2. Составление плана

После сбора семантики необходимо составить план будущего текста. В одном из абзацев будет ответ на важный вопрос, освещение актуальной темы с новой стороны или решение проблемы. Вот самые популярные форматы для статей с SEO-оптимизацией:

  • руководство,
  • обзор инструментов или технологий,
  • справка,
  • озвучивание проблемы и ее решения, 
  • предложение услуг.

Чаще всего содержание небольших коммерческих SEO-статей соответствует вот такой схеме:

  • Введение, которое занимает 1 абзац на 300-500 знаков.
  • Первый подзаголовок, в среднем состоящий из 2 абзацев. Часто содержит описание проблемы.
  • Второй подзаголовок с решением, тоже часто на 2 абзаца.
  • Заключение. Тут можно указать контакты, условия оказания услуг или доставки. Размер его не превышает 1 абзаца.

Этап 3. Написание текста

После получения информации и ее структурирования идет этап написания текста.

Будет полезно включить в материал различные таблицы или схемы по теме. Дабы избежать монотонности, рекомендуется составлять предложения разной длины. Можно расставлять акценты на смысловых блоках для привлечения внимания читателя. Каждые 3-7 абзацев обязательно делятся подзаголовками уровня h3. 

Этап 4. Проверка, корректура и добавление дополнительных материалов

На этапе редактуры важно скорректировать пунктуацию и орфографию, очистить материал от воды и канцеляризмов, также отредактировать текст в соответствии с общей стилистикой материалов, размещенных на сайте. В финале можно добавить картинки или скриншоты.

Грамотность

Первым делом необходимо проверить текст на грамотность. Для этого можно использовать сервисы «Орфограммка» или «Орфо». Будет также полезно провести вычитку текста вслух на предмет согласованности и легкости восприятия. Если спотыкаетесь на каких-либо фразах, редактируйте или вовсе удаляйте их.

Уникальность

В идеале уникальность оптимизированной статьи должна быть стопроцентной. На практике часто она соответствует 90-95%, и этого достаточно. Проверку можно провести в следующих сервисах:

Уникальность часто бывает ненужной, например, при составлении описаний для карточек товаров. В этом случае важнее подобрать качественные и уникальные изображения товара, а также составить полный список его характеристик.

Заспамленность и тошнота SEO-текста

Если в тексте слишком часто употребляются определенные слова, поисковый робот может негативно это воспринять. В результате рейтинг сайта может снизиться.

Поэтому оптимально придерживаться уровня спама до 60 %, лучше даже меньше. Определяется этот параметр в сервисах Text.ru и Advego. Частота употребления одного слова не должна превышать 4%. Что касается тошноты, то на Адвего следует придерживаться следующих показателей:

  • классическая тошнота – 3-4%,
  • академическая тошнота – 5-9%.
Вода

Алгоритмы поисковиков направлены на получение смысловой уникальности. Тексты, напичканные «пустыми» словами, не несут пользы для читателей и хуже ранжируются. При сканировании такие слова не учитываются роботом, чтобы не засорять индексную базу.

Проверить воду в SEO-тексте можно с помощью того же Advego. Показатели в районе 60-63% по нему считаются нормой. Альтернативный вариант – Text.ru, в нем показатель воды должен быть не больше 15%. 

Для устранения стоп-слов используется сервис Главред. Оптимальная оценка для SEO-текста – 7-8 баллов.

Заключение

После корректуры можно публиковать текст на сайте. Даже если у вас действительно уникальный и качественный материал, не ждите, что ресурс сразу же поднимется в топ выдачи. Поисковым системам требуется время для индексации страниц – от пары дней до нескольких недель. 

Как написать статью в газету? ⋆ Школа журналистики

Нас читают и задают свои вопросы люди самых разных возрастов и специальностей. Часть из них не имеют прямого отношения к журналистике, но, тем не менее, ей интересуются. Их мотивация различна – кто-то пишет пресс-релизы для компании, в которой работает. Другие отстаивают свои права и пишут в газеты о каких-то своих проблемных ситуациях. Третьи начинают работать внештатно, готовя свои первые журналистские материалы.

Самый простой, немного наивный, но, тем не менее, жизненный вопрос, который мне задают: «как написать статью в газету, чтобы её опубликовали?» На этот вопрос можно ответить кратко: напишите правильно с точки зрения построения классического журналистского материала и пусть ваша тема будет актуальна, интересна для читателя.

Приведу пример. Вы посещаете городской концерт (приехавшей рок-группы, симфонического оркестра или этнической музыкальной группы из Австралии). Вы хотите об этом написать (хотите увидеть свою фамилию в газете/журнале, похвастаться перед друзьями или просто «стартануть» в журналистике). Почему бы нет… Посетите мероприятие, сделайте хорошие фотографии, по возможности поговорите с организаторами концерта, артистами и зрителями. Смело представляйтесь внештатным журналистом тех изданий, где вы уже публиковались или хотите публиковаться (второй вариант лучше предварительно согласовать с редакцией). Затем возвращайтесь домой и приступайте к написанию.

Но обратите внимание – это будет информационная заметка, а не статья. Статья – это жанр журналистики, в которой рассматривается определенная тема, в ней есть аналитика, прогнозы, комментарии специалистов и т.д. Но, как мы знаем, обычные люди (а порой и сами журналисты) называют все газетные материалы – статьями. Что должно быть в информационной заметке? Почитайте публикацию на нашем сайте – «Как написать информационную заметку?», в ней говорится как раз об этом.

А мы приступим к разговору о написании именно статьи. Статья – это один из жанров журналистики. В статье журналист обобщает события и факты, делает определенные выводы и прогнозы. Структура статьи: заголовок — лид — само «тело» статьи – заключение.

Для начала вам необходимо определиться с темой своей статьи. Заголовок можно придумать как в самом начале, так и после завершения написания материала. К сожалению, в этом тексте мне приходится вас отсылать к другим материалам, прочитайте «Номинативные и предикативные заголовки».

Лид – первый абзац текста, это вступление. Как правило, в печатном издании лид выделяется жирным шрифтом. В лиде четко обозначьте тему, кратко, но ёмко дайте понять читателю о чем пойдет речь в статье. «Как написать лид» — посмотрите видео на эту тему.

Да, непросто это — написать хорошую статью. Но на самом деле всё не так сложно как кажется. Почитайте теорию и постарайтесь написать хорошо, вложив своё время и умения. Остальное подкорректируют редактор с корректором.

Что включает в себя так называемое «тело» статьи, его основа? Проанализируйте рассматриваемую проблему, напишите о ней подробно. Вы можете выстраивать свой материал хронологически (описывая какие-то события в порядке временной очередности), а можете логически – когда из одного «вытекает» следующее. Добавьте статистику, мнения экспертов, цитаты. Учитесь, читая качественную периодику. Не просто читайте статьи, а отмечайте, что вам в них понравилось, что звучит убедительно, какие приемы вы хотите использовать в своих материалах. Приведите разные точки зрения, пусть читатель думает и сам формирует окончательное мнение. Если материал большой, разбейте его на части и к каждой придумайте подзаголовок.

Заключение – один или максимум два абзаца текста. Сделайте заключение, подведите итоги, сделайте какой-то вывод из того что вы написали.

И напоследок небольшой совет. Если вы будете писать и публиковаться, то рано или поздно вас будут «доставать» просьбами написать на неинтересные для вас темы и при этом бесплатно. Заранее приготовьте убедительный довод к вашему «нет», если предложение вам не понравится. Например, в подобных случаях я говорил: «Я сейчас работаю в экономическом издании, поэтому пишу только об этом, другое не опубликуют», поэтому меня бессмысленно было просить написать про протекающую крышу, невинно задержанного наркомана и т.д. А если вас просят написать биографию или еще какой-то текст, то как объяснить людям что это труд, который должен оплачиваться? Скажите, что подготовка материала отнимает много времени и сил, отвлекает от работы и вы можете написать его только за такой-то гонорар.

Узнать подробнее об онлайн-курсах Школы журналистики можно на главной странице

Как написать научную статью: советы эксперта

Когда молодой исследователь получил свои первые научные результаты, которыми уже можно поделиться с научной общественностью, он задается вопросом: «Как написать научную статью?».

Но для того, чтобы написать научную статью, не обязательно быть ученым. Научные статьи пишут и магистры, и аспиранты, и доценты, и профессора. Для кого-то это потребность поделиться своими научными разработками, но для многих это обязательное условие прохождения защиты, конкурсного избрания на должность, получения повышения по работе.

Получается, что писать научные статьи нужно очень многим, но с удовольствием их пишут лишь единицы. А все потому, что писать научные статьи тоже нужно уметь, нужно знать, с чего начать и где найти мотивацию для ее написания. На эти вопросы мы и ответим в своей статье.

Содержание статьи

1. Как написать хорошую научную статью?

Что такое «хорошая научная статья»? Это материал, который освещает некоторую тему с обоснованием своей позиции, подтвержденной авторитетными источниками, результатами эксперимента, измерений, наблюдений, моделирования и других методов исследования. Статья должна быть построена по определенной структуре и обладать новизной. Зная, что мы должны получить в итоге, можем начинать писать научную статью. Остается только начать.

2. С чего начать писать статью магистру?

Начните с выбора направления исследований.

Первое. Здесь можно ориентироваться на преподавателя, который будет вашим научным руководителем в дальнейшем. Человеческий фактор никто не отменял: его область научных исследований может стать направлением и вашего исследования.

Второе. Выбирайте темы, где уже проводились исследования, где есть данные для анализа. Сайт Росстата вам в помощь. И другие аналитические порталы (Автостат, например).

Третье. Зарегистрируйтесь в базах научных статей. E-library для начала. Для более продвинутых и со знанием английского языка – Scopus, Web of Science, Google Scholar. Посмотрите, о чем вообще пишут статьи.

Когда с направлением вам понятно, нужно начать читать. Вам очень поможет «начитанность». Вы уже зарегистрировались в наукометрических базах? Прочтите два-три десятка статей по выбранной теме. Это поможет формированию лексики по выбранной теме, пониманию основ научного стиля письма.

Почитали статьи? Выбирайте журнал, где хотите сделать публикацию! Журнал можно выбрать по рекомендации научного руководителя, рассмотреть возможности участия в конференциях с публикацией статей в научных сборниках, а можно выбрать самому, ориентируясь на базу e-library (как это сделать, читайте следующие параграфы, для аспирантов и преподавателей).

Теперь, когда есть журнал, внимательно изучите его требования к авторам. И у вас будет структура статьи, ее объем, требования по оформлению и количеству источников литературы. Так ваш проект «написание статьи» обретает определенные очертания, вы знаете, сколько текста вам нужно написать и сколько источников минимум процитировать.

Теперь дело за малым – начать писать текст. Начните с описания изученных источников по вашей теме. Обязательно делайте ссылки по тексту. Это будет введением.

Во введении нужно обозначить гипотезу и объяснить, почему эта проблема актуальна. Не забудьте показать, что уже известно о вашем предмете исследования (со ссылками на авторов, которые уже изучали эту проблему).

За введением идет основной текст статьи. Там вы приводите полученные результаты. Хорошо, если будут графики и таблицы: они помогают лучше воспринимать информацию. Графики и таблицы вы описываете, полученные результаты анализируете.

В заключении вы указываете, удалось ли подтвердить вашу гипотезу, какое значение имеют результаты и как их можно применить на практике.

Когда статья написана, то вы показываете ее научному руководителю и заручаетесь его поддержкой. Часто журналы требуют рецензию на статью от преподавателя вашего вуза. Учитываете замечания научного руководителя (если они будут, а их может и не быть), и отправляете статью в выбранный журнал.

Обязательно напишите текст сопроводительного письма, где укажите кто вы и о чем ваша статья (кратко). Ждите ответа. Если ответа нет в течение 3-5 дней, пишите повторно или звоните, чтобы убедиться, что редакция получила ваше письмо.

Ваша статья будет передана на рецензирование. Рецензию можно ждать несколько недель. Потом нужно будет поработать с замечаниями рецензента.

И вот, когда статья исправлена, она наконец-то попадает в печать.

Здесь я описала случай, если вы подаете статью в журнал хорошего уровня, как минимум включенный в список ВАК (Высшей аттестационной комиссии – организации, которая присваивает ученые степени).

Если журнал попроще, или это сборник статей, то процедура гораздо легче. Поддержка научного руководителя не потребуется, и статью рецензировать никто, скорее всего, не будет. Вы просто оплачиваете публикацию и получаете свой труд в печатном или электронном виде. Для начинающего автора, не планирующего научной карьеры, вполне подходящий вариант.

Если научная карьера вас интересует, да и хочется солидной строчки о публикации в своем резюме, то читайте следующий раздел.

3. С чего начать писать статью аспиранту?

Аспирант, если еще не публиковал научных статей, может прочесть раздел для магистров. Если «проба пера» уже состоялась, что читайте здесь.

Стоит начать писать статью сразу с выбора журнала ВАК. Зачем писать статью, а затем пытаться ее куда-то пристроить?

  • Поэтому сразу идем на сайт ВАК, находим там последний список журналов и выбираем журналы по своей специальности.
  • Затем идем на e-library, находим этот журнал там и внимательно знакомимся со статьями из этого журнала. Перенимаем формат и стилистику.
  • Изучаем требования для авторов выбранного журнала и определяемся с объемом статьи, количеством источников, оформлением.
  • Изучаем статьи по своей теме на e-library, в Scopus, Web of Science и Google Scholar, набираем материал.
  • Формулируем тему статьи и основную гипотезу, которую мы будем подтверждать или опровергать.
  • Пишем статью по структуре «введение – основной текст – заключение». Во введении, как в диссертации: актуальность и обзор имеющейся литературы по изучаемой проблеме. В основном тексте – полученные результаты и их анализ. Таблицы и рисунки горячо приветствуются. В заключении – практическая значимость, значение результатов и ответ на вопрос, получилось ли доказать гипотезу.
  • Пишем письмо в редакцию научного журнала. Представляемся и говорим, о чем наша статья. Не забываем прикрепить саму статью.
  • Получаем ответ от редакции (если ответа долго нет, пишите повторно. Возможно письмо не дошло или затерялось). В ответе могут быть замечания рецензента. Работаем над замечаниями. Совсем не расстраиваемся. Это обычное дело.
  • Повторно высылаем статью, получаем положительный ответ и ждем выхода журнала!

 4. Как писать статьи преподавателям легко и с удовольствием?

Доцент или профессор написал уже ни один десяток статей, но их нужно все больше и лучше. Нужны международные публикации и высокий индекс Хирша (цитирования). Материалов много, но все некогда их собрать в статью.

Если есть четкий алгоритм работы, то статья пишется легко.

Главное правило здесь – обеспечить непрерывность работы над статьей, «погрузиться» в материал.

Поэтому ловите «окно», когда будете относительно свободны некоторое продолжительное время (одной-двух недель обычно хватает, чтобы оформить имеющиеся материалы в виде статьи ВАК, и даже написать новую статью, опыт научной работы уже имеется).

Планируйте работу над статьей заранее. Рассматривайте статью как проект, который имеет начало и конец. Обозначьте дату сдачи материала (дедлайн) и опирайтесь на него. Чтобы «заставить» себя сесть и начать писать, найдите марафон по написанию научных статей. Это очень помогает. Кстати, магистрам и аспирантам тоже лучший совет, чтобы начать писать статью.

Итак, сроки обозначены. Начинаем. И не отвлекаемся.

  • Выбираем журнал в наукометрических базах данных (e-library, Scopus, Web of Science), оцениваем его импакт-фактор, периодичность выхода в год, количество публикуемых статей.
  • Изучаем требования к авторам. Оформление, количество источников литературы, структура статьи – четко следуем рекомендациям.
  • Если мы привыкли писать статью в виде монолога автора, выражающего собственное мнение, то теперь лучше ориентироваться на общепринятую структуру международных журналов IMRAD.
  • IMRAD – Introduction – Methods – Results – and – Discussion: Введение – Методы – Результаты – Обсуждение. Во введении – актуальность и гипотеза, что уже изучено по данной теме, а что предстоит изучить. В «Методах» – просто и понятно о том, как мы проводили исследование. Так понятно, чтобы можно было при желании повторить. В «Результатах» – графики и таблицы, показывающие что же мы получили. В «Обсуждении» их анализ, возможности теоретического или практического применения, подтвердилась ли гипотеза, направления дальнейших исследований. В российских журналах требуется заключение (в международных – не всегда). В заключении ответ на вопрос относительно гипотезы (подтвердилась или нет), значение результатов и их практическая значимость, возможности дальнейшего изучения темы.
  • Для последующего цитирования очень важно уделить внимание названию статьи, ключевым словам и аннотации. Если они выполнены на хорошем уровне и вызывают интерес к вашей статье, то ее цитирование повысится, а, соответственно, вырастет и индекс Хирша.
  • В аннотации указываем: зачем проводилось исследование (актуальность), как оно проводилось (методы), какие результаты были получены и что они значат (польза). Как только ответили на эти четыре вопроса, пишем ключевые слова.
  • Ключевые слова не должны повторять слова из названия статьи. Они нужны, чтобы помочь найти вашу статью, и если статья называется «Логистика на предприятиях промышленности», то «логистика» и «предприятия промышленности» в ключевые слова не включаем. Ищем синонимы или что-то смежное (металлургия, операционный менеджмент). Так мы увеличим число просмотров нашей стати, а, следовательно, вероятность цитирования.
  • Отправка в журнал. Ожидание (долго нет ответа – пишем повторно). Переписка.
  • Работа над замечаниями рецензентов и передача статьи для публикации.

Вооружившись этими знаниями, и воодушевившись к написанию статьи, главное не потерять запал. Ищем мотивацию в следующем параграфе.

5. Как наконец-то начать писать?

Ответьте на вопрос «зачем?». Для чего вы хотите написать статью? Есть мотивация внутренняя, а есть мотивация внешняя. Раз вы читаете эту статью, значит у вас есть внутренняя мотивация. А это самая сильная мотивация. Желание быть первым, лучшим, защитить магистерскую диссертацию на «отлично», найти лучшее рабочее место, получить степень кандидата или доктора наук (нужное подчеркните). Но это глобально. Вы понимаете, зачем вы это делаете. Но, к сожалению, это несколько абстрактно.

Поэтому для конкретных дел нужна мотивация внешняя.

Это обучение – поступление в магистратуру, аспирантуру, докторантуру (как старт, вложение).

Это конкретная дата – дедлайн (как потеря) – дата конференции, дата окончания приема статей, дата отчета о проделанной работе.

Это приз, деньги (как приобретение) – например, вы получите грант на командировку и проведение исследований, получите ученое звание, искомую степень.

И если внутренняя мотивация сильна, то вы знаете, что делать, а для помощи в конкретных шагах используйте внешнюю мотивацию.

Заключение

Мы разобрали с вами как написать научную статью магистру, аспиранту, молодому преподавателю. Правило, которое работает для всех: если есть мотивация внутренняя и внешняя, то у вас все получится! Итак,

  • выбираем тему (таким образом мы конкретизируем цель),
  • выбираем журнал (конкретизируем задачу по срокам и объемам),
  • собираем данные (изучаем тему глубже),
  • анализируем данные (делаем приращение научного знания),
  • оформляем в виде текста по принятой структуре (научная статья – это тоже определенный жанр),
  • отправляем в журнал (получаем оценку рецензентов: взгляд со стороны),
  • публикуем (достигаем цели)!

Успешных вам публикаций!

Киреева Наталья Сергеевна, к.э.н., доцент

Автор марафона «Научная статья за 7 шагов»

и курса «Пишу статью Scopus»

//kireevaonline.ru

 

 

SEO-текст: как писать оптимизированные и полезные статьи

SEO-статья превратилась в полезный контент. Раньше структура оптимизации строилась из ключевых фраз, ее целью было попадание в ТОП поисковых систем. Недостаточно просто подобрать семантику, роботы научились анализировать сайты и показывать пользователям качественный контент.

В этой статье мы расскажем, что такое SEO-текст и как написать статью под разные запросы пользователей. Раскроем небольшой секрет по подбору ключевых слов и вместе разберем создание полезного контента.

Понятия

SEO, или Search Engine Optimization ― это оптимизация и продвижение сайта в поисковой выдаче. Цель — привлечь трафик.

SEO-текст/статья ― это оптимизированный текст для роботов поисковых систем («Яндекс» и Google). Информация должна содержать ключевые слова и отвечать на запрос пользователя.

SEO-копирайтинг ― это процесс написания оптимизированных статей. Пишем всегда для пользователей, придерживаясь определенной структуры.

Есть один нюанс, который вы должны знать: SEO-текст и SEO-статья — разные понятия.

SEO-текст ― контент, который предназначен для интернет-магазинов. Это может быть описание к карточкам товара, каталогу и так далее.

SEO-статья ― полноценный материал, который представляет ценность для читателя. Это материалы от 3000 символов, сопровождающиеся картинками и видео.

Как писать SEO-тексты/статьи

Для начала нужно составить план работ. У каждого специалиста своя техника написания, но структура текста всегда одна. Выделяем рецепт, приведенный ниже, и копируем себе в заметки или в блокнот.

Что нужно для написания SEO-текста/статьи:

  1. Идея. Поиск и анализ темы, о которой мы хотим рассказать.
  2. Аудит. Изучение конкурентов и анализ ключевых фраз в статьях.
  3. Фундамент. Сбор семантического ядра (СЯ) для будущей статьи.
  4. Начало работ. Создание плана статьи.
  5. Реализация. Написание чернового варианта.
  6. Оптимизация. Наполнение статьи ключевыми запросами.
  7. Ошибки. Дописали SEO-текст? Проверка его на ошибки ― это заключительный этап подготовки текста.
  8. Запуск. Публикация статьи.
  9. Вывод. Оценка эффективности, то есть анализ сайта и страницы на фоне конкурентов.

Как написать SEO-текст, который принесет максимум пользы? Нужно следовать правилам:

  • Материал отвечает запросу пользователя, без лишней воды.
  • Текст содержит полную и достоверную информацию по теме.
  • Качественный SEO-текст ― это грамотный текст без стилистических ошибок.
  • Содержит небольшое количество ключевых запросов.
  • Структурированный и уникальный текст (на том, как проверить текст на уникальность SEO, мы подробнее расскажем дальше).
  • Четкий и понятный контент, написанный простым языком. Text > SEO!

Структурные элементы SEO-статьи

Чтобы наш текст легко воспринимался читателем, важно понимать, что SEO-статьи и правила их написания требуют строгой и логичной структуры. Речь идет о заголовках и абзацах. У всех SEO-статей вы встретите такой план:

Заголовки. Начинаем с заголовка (h2), далее создаем вложенность с помощью подзаголовков (h3-H6).

План заголовков в SEO-статье

Лид ― вводный текст, который содержит краткое содержание статьи. Данный блок ориентирован на привлечение внимания читателя.

Содержание статьи: добавляем оглавление.

Описание. Создаем структурированный текст из абзацев и простых предложений.

Ссылки. Дополняем текст ссылками на исследования, программы, статьи и так далее.

Система списков. Оформляем предложения списками и таблицами для лучшего запоминания материала.

Заключение. В конце текста подводим итог: добавляем лайфхак или призыв к действию.

Пример структуры SEO-статьи

Автоматизация email рассылок

Отправляйте цепочки триггерных сообщений приветствия, брошенной корзины, реактивации, совмещая внутри одной цепочки email, SMS и web push.

Настроить триггерные рассылки

С чего начинается SEO-оптимизация текста

С правилами разобрались, теперь перейдем к написанию статьи. Будем придерживаться нашего рецепта.

Идея или анализ темы

Контент в современном мире потребляется каждый день гигабайтами. Важно оставаться в тренде и поддерживать интерес целевой аудитории.

Как выбрать актуальную тему? Проанализируйте запросы пользователей, отзывы на сайте и комментарии.

Например, нам нужно написать статью для сайта, который занимается продажей товаров для рукоделия.

Как выбрать тему для статьи? В последние месяцы идет активная продажа медицинских и защитных масок для лица. Наша целевая аудитория ― швеи, предприниматели, владельцы ателье и домохозяйки. На сайте можем разместить этапы создания масок для лица и предложить готовые выкройки. Дополнительно: у нас есть идея продавать готовые наборы для шитья в домашних условиях.

Проверяем актуальность этой темы в сервисах: «Яндекс.Wordstat» и Google Trends.

Рекомендуем! Узнайте, как определить конкурентность тематики в SEO в нашей статье на блоге.

Запрос «защитная маска» в «Яндекс.Wordstat».

Проверка сезонности в сервисе «Яндекс.Wordstat»Проверка сезонности в сервисе «Яндекс.Wordstat»

Проверка запросов в Google Trends: «защитная маска», «медицинская маска», «маска своими руками».

Проверка актуальности в сервисе Google Trends

Наша тема для статьи: «Как сшить защитную маску своими руками».

Цель: увеличить трафик на сайте.

Аудит конкурентов

После анализа идеи нужно проверить конкурентов и провести аудит. Ищем конкурентов в нашей нише, проверяем статьи и варианты наборов для изготовления масок для лица.

Разберем трех конкурентов для нашего примера.

Сайт Decobay.by и их статья:

Пример SEO-статьи

Статья набрала 255043 просмотров на сайте:

Статистика просмотров на сайте

Сайт Sew-world.ru и пример их SEO-статьи для интернет-магазина:

Предложение о покупке набора для изготовления масок в домашних условияхПредложение о покупке набора для изготовления масок в домашних условиях

Сайт Sewingadvisor.ru и их SEO-текст под товар:

Пример SEO-статьи

Статистики просмотров нет на сайте, но мы можем проверить социальные сети и заинтересованность пользователей. В социальной сети Instagram 3763 отметки «Нравится» и 69 комментариев к посту о масках.

Проверка интереса пользователей в социальных сетях

Проверяем ключевые запросы, на основе которых конкуренты пишут свои SEO-статьи для сайта и заполняют карточки товаров. Для этого будем использовать сервис.

«Тургенев» ― это сайт для проверки текстов на ключевые фразы, стилистические ошибки и повторы слов.

Собираем список запросов. Это поможет оценить целевые и дополнительные запросы конкурентов, проверить их на актуальность в сервисах и написать качественный контент для своего сайта.

Пример работы сервиса «Тургенев»

Рекомендуем! Подборка полезных сервисов для копирайтера при написании SEO-статей.

Для полноты эксперимента мы нашли SEO-статью, пример которой идеально отражает выбранную нами тему:

SEO-статья с сайта Vikroim.ru

Собираем ключевые запросы из сервиса «Тургенев» в общую таблицу. Указываем сайты или ссылки на статьи и в столбцах прописываем ключи.

Получилась такая таблица с ключевыми запросами:

Таблица с ключевыми запросами

Ключевые фразы, собранные в таблице Excel

Вывод по анализу темы и аудиту конкурентов:

  • Тема актуальна, согласно динамике запросов «Яндекс» и Google.
  • Конкуренты создают свой контент и продукцию по теме создания масок.
  • Статьи конкурентов набирают просмотры (254523 просмотра на сайте у первого конкурента, а у третьего конкурента в Instagram 3673 отметки «Нравится»).

Значит, двигаемся в верном направлении. Переходим к сбору семантического ядра для будущей статьи.

Фундамент или сборка семантического ядра (СЯ)

Семантическое ядро собирается из ключевых запросов и дополнительных слов — ключей, которые относятся к нашей тематике:

  • От трех высокочастотных запросов.
  • До 10-15 дополнительных ключей.

Стандартная схема добавления ключевых фраз в текст: на каждые 300 слов максимум 4 ключа.

Рекомендуем! Изучите SEO-инструменты, прочитав нашу статью.

Для сбора СЯ мы будем использовать следующие сервисы.

«Яндекс.Wordstat» ― бесплатный онлайн-сервис для поиска ключевых слов и анализа сезонности.

Вбиваем запросы конкурентов и проверяем частотность ключей:

Пример работы сервиса «Яндекс.Wordstat»

Полученный список запросов копируем и отправляем на обработку в программу Key Collector. Сервис соберет похожие запросы и проанализирует площадки Google и «Яндекс».

Key Collector ― платная программа для сбора и анализа ключей. Используется SEO и PPC специалистами. Сервис помогает найти все запросы и дополнительные слова по теме: целевые, околоцелевые и запросы, которые дополнят текст. Также плюс в том, что можно найти минус-слова, которые не нужно добавлять в статью. Это поможет избежать нецелевых переходов.

Пример работы программы Key Collector

Запросы выгружаем в таблицу Excel — так будет проще ориентироваться и разбивать их согласно плану статьи.

Запомните! Ключевые запросы с частотностью менее 10 не рекомендуется использовать в написании статей.

Начало работ или написание плана SEO-статьи

После подбора всех запросов нужно создать макет SEO-статьи. Это можно сделать по классическому плану:

  • Основная тема. В нашем случае это будет небольшой блок про эффективность масок во время пандемии, вводный материал про варианты изготовления маски в домашних условиях.
  • Второстепенная тема. Подробное описание по каждой выкройке и началу работ, необходимых материалов и этапов реализации изделия.
  • На третьем уровне мы предлагаем после каждого варианта маски готовый набор для шитья, рассказываем о бесконтактной доставке и защите для всех членов семьи.

Группируем ключи для каждого блока статьи и переходим к созданию SEO-статьи.

Реализация и оптимизация

Не зацикливайтесь на ключах на данном этапе. Пишите в свободном режиме, а уже потом добавляйте ключевые фразы по всей статье.

Смотрите на запросы и добавляйте их по смыслу в ваш текст. Используйте ключи и синонимы в элементах:

  1. Заголовок ― популярный запрос в точном вхождении можем перенести в h2, но так, чтобы это не противоречило здравому смыслу.
  2. Подзаголовки ― добавляем ключи, синонимы или дополнительные фразы.
  3. В первом и в последнем абзацах всегда добавляем ключевые фразы.
  4. В подписях к иллюстрациям и видео прописываем описания и указываем названия.
  5. В таблицах и списках ключи добавляем в начале.

Ключевые запросы должны выглядеть естественно в SEO-текстах. Не повторяйте одно слово подряд в двух или трех предложениях.

Важно! Если пользователь выйдет с сайта и вернется на поиск, система проанализирует время, проведенное на сайте, и поймет, что статья неактуальна или не отвечает на запрос читателя.

Проверка на ошибки

SEO-тексты оцениваются по нескольким параметрам:

  • Уникальность. Материал должен соответствовать уровню уникальности 80-90%.
  • Тошнота. Параметр вхождения употребляемых слов. То есть сколько раз повторяются слова в тексте.
  • Заспамленность. Распределение ключевых фраз в статье.
  • Водность. Отношение незначительных слов к общему количеству.

Для проверки SEO-текстов используют сервисы: «Главред», Text.ru, «Тургенев», Advego.

Публикация статьи и проверка эффективности

Согласуем текст и публикуем его на сайте. Публикация может располагаться на главной странице, в блоге или категориях товара. В последнем случае пишем краткий обзор и указываем ссылку на статью.

Для нашего примера размещаем текст в блоге, а в карточках товара указываем варианты выкроек. Для каждого набора в интернет-магазине создаем анкорные ссылки. Пользователь будет сразу попадать на вариант той выкройки, которую видел в наборе в нашем интернет-магазине.

Проверка эффективности заключается в том, чтобы понять, достигли ли мы цели. Цель — привлечь трафик.

Результаты проверяем по показателям метрик:

  • Количество просмотров материала.
  • Источники перехода.
  • Количество посетителей.
  • Время на прочитывание материала и время на сайте.
  • Доля просмотров материала с дочтением.
  • Доля материалов с доскроллом.
  • Рециркуляция процент пользователей, которые перешли с текста к другому контенту на сайте.

Проверяем также позиции сайта в выдаче поисковых систем.

Эффективность проверяем через сервисы: «Яндекс Метрика», Google Analytics, PR-CY, Serpstat.

Мы ответили на вопрос: как писать SEO-статьи правильно. А теперь разберем популярные ошибки, которые встречаются на сайтах.

Ошибки в SEO-текстах

Давайте рассмотрим ситуации, с которыми можете столкнуться и вы. Мы подготовили список недочетов и критических ошибок в SEO-статьях.

Скорее всего, вы уже понимаете, что важно обращать внимание на количество ключевых фраз и наличие воды в тексте, поэтому мы рассмотрим другие ошибки, чтобы не повторяться.

Сплошной текст

Недочет встречается в интернет-магазинах, когда характеристика товара пишется сплошным текстом. Это неудобно читать скорее всего, пользователь не обратит внимание на текст.

Пример сплошного текста

Текст не разделен абзацами, глаз читателя не может на чем-то остановиться. Правильно будет разбить предложения на абзацы, а заголовки выделить жирным или полужирным шрифтом.

Выделение ключевых фраз жирным шрифтом

Это верная смерть для текста. На страницы сайта могут быть наложены санкции. В тексте выделяем ключевые моменты, которые должны привлечь читателя. Это главные моменты в вашей статье: заголовки, тезисы, характеристики, преимущества и так далее.

В примере ниже слова выделены крупным шрифтом, из-за чего текст плывет перед глазами и сложно воспринимается. Да и сам текст оставляет желать лучшего: «аморальными людьми», «не мечта, а реальность» и так далее.

Пример выделения ключевых фраз в тексте

В следующем случае частое повторение ключевой фразы: «стиральную машину», «стиральной», «машина», «машинку», «машины». В таком небольшом тексте заспамленность будет высокой. Не делайте так. SEO-тексты ― это не статьи для роботов. Не нужно выделять ключевые фразы по всему тексту.

Пример заспамленности в тексте — повтор одного ключа

Грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки

Проверяйте текст на грамотность. Используйте сервисы для проверки текстов или попросите знакомых прочитать ваш текст. Вы можете добавить случайно лишнюю букву или пробел, но это уже недочет.

Пример ошибок в тексте

Заключение

Продвижение сайта текстами — это отличный инструмент для привлечения пользователей. SEO-продвижение позволяет создавать контент, который будет годами приводить новый трафик.

В материале мы разобрали, что такое SEO-тексты, рассмотрели правильную структуру для статьи и ошибки, которые совершают копирайтеры.

Давайте выделим главные тезисы:

  • Создавайте статьи для людей, а не для машин. Ключи нужны, чтобы вас нашел пользователь среди многообразия информации.
  • Придерживайтесь плана при написании текста. Создавайте легкие и понятные статьи.
  • Пишите статьи от 3000 символов, тогда роботы поисковых систем будут ее воспринимать как полезный материал.
  • В запросах не должно быть четкого деления на высокочастотные и низкочастотные запросы. Постарайтесь добавить те варианты, которые подходят к вашей теме.
  • Создавайте структурированные статьи, разделенные абзацами. Выделяйте важные моменты другим шрифтом и создавайте списки, чтобы читатель мог зафиксировать главное из вашего текста.
  • Выделите для себя основную тему и побочную. Постарайтесь максимально раскрыть материал.
  • Проверяйте полученный материал на уникальность, тошноту и заспамленность. Используйте сервисы для быстрой и качественной проверки.

Что посоветовать начинающему SEO-копирайтеру? Пишите как можно больше. Набивайте руку, создавая полезный контент для своей целевой аудитории. Метод проб и ошибок тут как никогда актуален, но наиболее распространенных ляпов можно и нужно избегать, знакомясь с опытом профессионалов. Регистрируйтесь в SendPulse, чтобы получать актуальную информацию по оптимизации вашего сайта и отправлять рассылки по email, web push, Viber, SMS и через чат-ботов в мессенджерах!

[Всего: 13   Средний:  4.7/5]

Написание РЕЗЮМЕ статьи — Как писать резюме статей, обзоры и критические замечания

Цель резюме — дать читателю четкое и объективное представление об исходном тексте. Наиболее важно то, что в резюме повторяются только основные моменты текста или лекции, без каких-либо примеров или деталей, таких как даты, числа или статистика.

Рекомендации по написанию резюме статьи:
• Изложите основные идеи статьи.
• Определите наиболее важные детали, поддерживающие основные идеи.
• Напишите свое резюме своими словами; избегайте копирования фраз и предложений из статьи, если они не являются прямыми цитатами.
• Выразите основной смысл статьи, а не только поверхностные детали.
• Ваше резюме должно составлять около одной трети длины исходной статьи.

Ваше резюме должно включать:

Введение
• Начните с резюме или обзора статьи, которое включает имя автора и название статьи.
• Закончите тезисом, в котором изложена основная идея статьи.
Основные абзацы
• Количество абзацев в резюме зависит от длины исходной статьи.
• Ваше резюме должно составлять примерно одну треть длины оригинальной статьи. Для краткого описания из одного абзаца обсудите каждый поддерживающий момент в отдельном предложении. Дайте 1-2 объяснения по каждому пункту поддержки. Для краткого описания , состоящего из нескольких абзацев, обсудите каждый поддерживающий момент в отдельном абзаце.
• Начинайте каждый основной абзац тематическим предложением.
• Каждый абзац посвящен отдельной основной идее и только наиболее важным деталям статьи.
• Изложите идеи эссе своими словами. Избегайте копирования фраз и предложений из статьи.
• Используйте переходные слова и фразы, чтобы связать идеи.

Заключительный параграф
• Обобщите основную идею и основной смысл статьи.

Адаптировано из «Руководства по использованию IN-TEXT CITATION в РЕЗЮМЕ (или ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДОКУМЕНТЕ)» (открывается в новом окне) Кристин Бауэр-Рамазани, колледж Святого Михаила.

Как написать эффективную новостную статью

Методы написания новостной статьи отличаются от тех, которые необходимы для научных статей. Если вы хотите писать для школьной газеты, выполнять требования класса или искать писательскую работу в журналистике, вам нужно знать разницу. Чтобы писать как настоящий репортер, рассмотрите это руководство по написанию новостной статьи.

Выберите тему

Во-первых, вы должны решить, о чем писать.Иногда редактор или преподаватель дает вам задания, но вам часто приходится находить собственные темы для освещения.

Если вам удастся выбрать тему, вы сможете выбрать предмет, связанный с вашим личным опытом или семейной историей, что даст вам прочную основу и определенную перспективу. Однако этот путь означает, что вы должны работать, чтобы избежать предвзятости — у вас могут быть твердые мнения, которые могут повлиять на ваши выводы. Вы также можете выбрать тему, которая связана с личными интересами, например, ваш любимый вид спорта.

Исследование для ваших новостей Статья

Даже если вы остановитесь на теме, близкой вашему сердцу, вам следует начать с исследования, используя книги и статьи, которые дадут вам полное представление о предмете. Сходите в библиотеку и найдите справочную информацию о людях, организациях и событиях, которые вы собираетесь освещать.

Затем возьмите интервью у нескольких человек, чтобы собрать дополнительную информацию и цитаты, дающие представление о теме. Не пугайтесь идеи взять интервью у важных или заслуживающих внимания людей — собеседование может быть настолько формальным или неформальным, насколько вы хотите, поэтому расслабьтесь и получайте удовольствие.Найдите людей, разбирающихся в теме и придерживающихся твердого мнения, и тщательно запишите или запишите их ответы для точности. Сообщите собеседникам, что вы будете их цитировать.

Части новости Артикул

Прежде чем писать свой первый черновик, вы должны знать, из каких частей состоит новость:

Заголовок или заголовок

Заголовок вашей статьи должен быть броским и по существу. Вы должны сделать акцент в заголовке, используя рекомендации по стилю Associated Press, если в вашей публикации не указано иное.Другие сотрудники публикации часто пишут заголовки, но это поможет сосредоточить ваши мысли и, возможно, сэкономит время другим сотрудникам.

Примеры:

  • «Заблудшая собака находит дорогу домой»
  • «Дебаты сегодня вечером в Джаспер Холле»
  • «Группа выбирает 3-х победителей эссе»

Автор

Автор — это имя автора, в данном случае ваше имя.

Свинец (иногда пишется «ледэ»)

Заголовок — это первое предложение или абзац, предназначенный для предварительного просмотра всей статьи.Он резюмирует историю и включает в себя многие основные факты. Лид поможет читателям решить, хотят ли они прочитать остальную часть новостной статьи или они удовлетворены этими деталями.

История

Как только вы подготовите почву для хорошего зацепления, продолжайте хорошо написанным рассказом, содержащим факты из вашего исследования и цитаты людей, с которыми вы беседовали. В статье не должно быть вашего мнения. Детализируйте любые события в хронологическом порядке. По возможности используйте активный, а не пассивный голос и пишите четкими, короткими и прямыми предложениями.

В новостной статье вы должны использовать формат перевернутой пирамиды — помещая наиболее важную информацию в первые абзацы, а затем добавляя вспомогательную информацию. Это гарантирует, что читатель первым увидит важные детали. Надеюсь, они будут достаточно заинтригованы, чтобы продолжить до конца.

Источники

Включите ваши источники в основной текст с информацией и цитатами, которые они предоставляют. Это отличается от академических статей, где вы добавляете их в конце статьи.

Окончание

Ваш вывод может быть последней частью информации, резюме или тщательно подобранной цитатой, чтобы дать читателю прочное представление о вашей истории.

Использование статей (a, an, the) в академическом письме

Артикли («а», «ан» и «the») постоянно используются как в повседневной устной и письменной речи, так и в академическом письме. Однако бывает сложно понять, какие статьи использовать в различных контекстах академического письма.Это видео исследует различные способы использования статей в том виде, в котором они могут быть представлены в исследовательской статье.

Это видео включает в себя:

  • Основные правила использования определенных и неопределенных артиклей
  • Примеры предложений для правильного использования артикула
  • Тест для проверки вашей способности использовать статьи в примерах предложений

Схема видео:

  1. Два основных правила использования неопределенных артиклей
  2. Три основных правила использования определенных артикулов
  3. Разбивка исчисляемых и исчисляемых существительных
  4. Примеры предложений, показывающих правильное использование этих статей
  5. Тест по статье

Кому стоит посмотреть это видео:

★ Любой, кто занимается академической литературой (университетской или исследовательской)

★ Для тех, кто не уверен в своей способности правильно использовать статьи

Дополнительные полезные советы по написанию статей можно найти на нашей странице «Ресурсы»:

«Как правильно использовать статьи (a, an, the) в вашем письме»

«Более 100 сильных глаголов, которые сделают ваше исследование интересным»

И не забудьте также воспользоваться нашими услугами по редактированию.

Доступны версии этой статьи на других языках:

Китайский

Японский

О Wordvice US

Wordvice предоставляет высококачественные услуги по корректуре и редактированию английского языка. Мы помогли тысячам исследователей, студентов, писателей и компаний. максимизировать влияние их написания.

Учитесь у великих: примеры хорошо написанных исследовательских статей

Чтение хорошо написанных исследовательских работ не только доставляет удовольствие — это еще и (пассивное) обучение, которое помогает вам самому писать более качественные статьи. Но в большинстве областей довольно редко можно встретить ясную и понятную исследовательскую статью, которой легко следовать и которую действительно приятно читать. Итак, я составляю список тщательно отобранных статей из разных дисциплин на тот случай, если вы хотите прочитать что-нибудь хорошее в качестве вдохновения для написания собственного сочинения.Это постоянный проект: мы всегда рады вашим предложениям по созданию отличных статей!

Чтение и запись — это тесно связанные процессы, поддерживающие друг друга.

Чтение создает основу для письма: оно помогает вам пассивно наращивать свой (научный) словарный запас и «усваивать» стиль письма и условности. Это источник, который вы можете использовать во время написания — это вход , вход .

Запись — это вывод .Когда вы пишете, вы объединяете слова и фразы, которые вы знаете из чтения, в новую уникальную смесь.

Как говорит моя любимая цитата Пэм Аллин:

Чтение похоже на вдох; письмо похоже на выдох.

Вы пишете так, как читаете

После прочтения книги «Написание без ерунды» мое письмо стало прямым, кратким и точным. Когда я читал «Написание с силой», мой текст был ясным и убедительным, хотя я использовал более сложные предложения, как это делал автор.И с тех пор, как я регулярно читаю (основанный на фактах) блог Марка Мэнсона по самопомощи, мой текст стал легче и разговорчивее. (Надеюсь, вы это оцените 😉)

Итак, если вы хотите писать отличные исследовательские статьи, единственное, что вам нужно сделать, — это прочитать отличные исследовательские статьи. Это просто, правда?

Ну — теоретически. Как вы наверняка заметили, действительно хорошо написанные исследовательские работы встречаются не так часто. Я думаю, что это отчасти потому, что ясно писать о сложных вопросах по своей сути сложно, но отчасти также потому, что стандарты и ожидания в отношении научного письма установлены довольно низко.

Вот почему я решил создать этот список хорошо написанных научных статей .

До сих пор я включил статьи, которые я знаю из своей собственной исследовательской работы, статьи, отмеченные студентами в моих курсах как легкие для чтения, и статьи, предложенные в группе Facebook Reviewer 2 Must Be Stopped и на странице Writing Scientist в Facebook.

Я просмотрел более 100 предложенных статей, но только около 10% дошли до окончательного выбора. Очевидно, то, что легко читать специалисту, не обязательно отражает общее высокое качество письма…

Критерии выбора

В приведенный ниже список включены избранные исследовательские статьи и другие форматы (обзоры, мнения), которые легко читать и понимать даже неспециалистам .Вот обзор критериев выбора:

1. Текст легко читается и читается. Это достигается:

  • хорошая структура абзацев;
  • хорошая структура предложения;
  • Руководство для читателя: мотивация каждого следующего шага, объяснение соответствующих понятий, введение сокращений, создание связей между предложениями и абзацами;
  • ясный и точный язык;
  • , используя разумный жаргон и простой язык, когда это возможно.

2.Бумага хорошо структурирована. А именно:

  • Аннотация дает хороший обзор статьи.
  • Введение мотивирует исследовательский проект и описывает его контекст / предысторию.
  • В разделе результатов результаты представлены четко и в логическом порядке.
  • Обсуждение объясняет важность результатов и помещает их в контекст предыдущего исследования.

Статьи, которые не удовлетворяют нескольким из этих пунктов, не включаются в этот список.

Для каждой включенной статьи выделяются особенно хорошо выполненные () и неоптимальные () аспекты.

Вам нужно отредактировать и отполировать рукопись или диссертацию, но не знаете, с чего начать?

Получите контрольный список исправлений

Щелкните здесь
для эффективного пошагового редактирования ваших научных текстов.

Биомедицинские науки

Warren L et al. (2010). Высокоэффективное перепрограммирование до плюрипотентности и направленной дифференцировки человеческих клеток с синтетической модифицированной мРНК. Стволовые клетки клеток , 7 (5), 618-630.

    Отличная структура абзацев и предложений, а также руководство для читателя.

    Первое предложение аннотации уже очень конкретное. Было бы лучше использовать более общее вступительное предложение, дающее более широкую мотивацию к теме.

    Первое предложение введения слишком длинное и содержит слишком много информации. Также здесь отсутствует более широкое вхождение в тему.

Laventie BJ et al.(2019). Поверхностно-индуцированная асимметричная программа способствует колонизации тканей синегнойной палочкой. Cell Host & Microbe , 25 (1), 140-152.

    Каждый шаг хорошо объяснен и мотивирован. Предложения хорошо структурированы.

    Структура абзацев не такая уж и большая. В абзацах часто обсуждается более чем одна тема, а в некоторых тематических предложениях есть ссылка на предыдущий текст. В результате невозможно легко пролистать текст и начать читать с любого абзаца.

Голдинг Н.Л. и Спрустон Н. (1998). Дендритные натриевые шипы являются переменными триггерами аксональных потенциалов действия в пирамидных нейронах СА1 гиппокампа. Нейрон , 21 (5), 1189-1200.

    Все четко объяснено и мотивировано, по бумаге легко следовать.

    В некоторых параграфах обсуждается более одной темы. Некоторые предложения слишком длинные и сложные.

Обзоры и другие форматы

Уотник П. и Колтер Р. (2000). Биопленка, город микробов. Бактериологический журнал , 182 (10), 2675-2679.

    Миниобзор; хороший пример того, как объяснить научные исследования в увлекательной форме широкой аудитории.

Лазебник Ю. (2002). Может ли биолог починить радио? Или то, что я узнал, изучая апоптоз. Cancer Cell , 2 (3), 179-182.

Естественные науки

Zimmerer J et al. (2019). Комплексная экстракция и каталитическая обработка липидов микроводорослей в сверхкритическом диоксиде углерода. Зеленая химия , 21 (9), 2428-2435.

    Пример передовой практики для структуры абзаца: просто прочтите тематическое предложение каждого абзаца, и вы получите всю основную историю со всеми важными моментами.

    Введение плохо структурировано. Подход настоящей статьи описан не в конце раздела, как обычно, а где-то посередине и только вкратце одним предложением. Более того, введение не содержит большого количества справочной информации, необходимой для работы с разделом «Результаты».

Информатика и инженерия

Gebauer NWA et al. (2019). Генерация трехмерных наборов точек с учетом симметрии для целевого обнаружения молекул. препринт arXiv arXiv : 1906.00957.

    Хорошо мотивировано и четко описано. Даже математические части легко понять.

    Аннотация немного плотная, основной текст намного легче понять.

Pal A et al. (2020). Оптимальная конструкция лопаток турбины за счет ауксетических сот. Интеллектуальные материалы и конструкции , 29 (12), 125004.

    Каждый шаг мотивирован и хорошо объяснен. Легко читать и следовать даже для «посторонних».

    Иногда читаемость не оптимальна из-за отсутствия запятых или дефисов или неоптимальной структуры предложения.

    Последние разделы «4.2 Оптимизированный дизайн» и «5. Заключение »не так легко читать, как остальную часть статьи.Может, эту часть написал другой соавтор ?!

Банко М и Брил Э (2001). Масштабирование до очень больших корпусов для устранения неоднозначности естественного языка. В Труды 39-го ежегодного собрания Ассоциации компьютерной лингвистики (стр. 26-33).

    Четкие объяснения, хорошее оформление текста.

    Реферат не дает результатов.

    Легенды и аннотации к рисункам могут быть более подробными: невозможно понять рисунки, не прочитав основной текст.

Ривест Р.Л. и др. (1978). Способ получения цифровых подписей и криптосистем с открытым ключом. Коммуникации ACM, 21 (2), 120-126.

    Все хорошо объяснено и легко понять.

    Введение очень короткое и общее, а важная информация, которая мотивирует текущий проект, находится позже в тексте (например, в разделе 3, параграфы 2 + 3).

Общественные науки

Boyd R & Richerson PJ (1996). Почему культура обычна, а культурная эволюция — редкость. В Proceedings-British Academy Vol. 88, с. 77-94. Oxford University Press Inc.

    Хорошо аргументировано и ясно написано. Пример передового опыта для структуры абзаца.

    Те, кто не привык к эволюционным моделям, могут быть трудными для понимания технических деталей. Например, аббревиатура ESS (эволюционно стабильная стратегия) не вводится, и таблица, дающая обзор параметров, также может оказаться полезной.

Килдал Н (2003). Перспективы передачи полиса. Пример ОЭСР. [рабочий документ 13-2003]

    Довольно плавное чтение.

    Некоторые предложения содержат слишком много номиналов, что делает их менее удобными для чтения.

    Некоторые объяснения могут быть более подробными, например, различие между «идейным агентом» и «идеационным агентством».


Айенгар СС и Леппер М.Р. (2000). Когда выбор демотивирует: можно ли желать слишком много хорошего? Журнал личности и социальной психологии , 79 (6), 995.

    Легко понять и понять. Каждый шаг хорошо мотивирован и хорошо объяснен.

    Введение не так приятно читать, как остальная часть статьи: предложения сложные, часто плохо структурированные и содержат слишком много жаргона. Как будто это написал другой соавтор …

    Некоторые абзацы плохо структурированы.

Обзоры и другие форматы

Хили К. (2017). Бля нюанс. Социологическая теория , 35 (2), 118-127.

    Отличное чтение. Хорошо написано и хорошо аргументировано. Может быть интересен и исследователям из других дисциплин.

    Автор не всегда использует простые и общеупотребительные слова. Но читабельности (сильно) это не мешает.

    Упражнение: 3-й абзац можно разделить на две части.Где бы вы сделали раскол?

Знаете ли вы хорошо написанную исследовательскую статью?

Вы разочарованы тем, что ни одна из этих статей не относится к вашей дисциплине? Или вы просто хотите, чтобы у вас было больше хорошо написанных исследовательских статей для чтения?

Тогда, пожалуйста, помогите расширить этот список , предложив свободно доступную статью, которую вы сочли легкой для чтения. Вы можете размещать свои предложения в комментариях или отправлять их по электронной почте: paper @ WritingScientist.com.

Будьте в курсе

Я надеюсь постоянно расширять этот список и предоставлять вам всегда новые отличные статьи для чтения. Чтобы получать удовольствие и учиться.

Вы хотите, чтобы уведомлял о новых поступлениях ? Тогда подпишитесь на нашу (двух) еженедельную новостную рассылку с советами и ресурсами для написания научных статей.

Вы боретесь с научным письмом?
Хотите быстрее писать качественные тексты — и не мучиться в процессе?
Присоединяйтесь к нам на онлайн-курс

Научное письмо PRO

Проверить это Этот онлайн-курс для вас, если ваша область исследований относится к
. естественные науки и науки о жизни, другие дисциплины STEM или количественные социальные науки.
Крайний срок регистрации: 30 апреля 2021 г.

WebAIM: писать ясно и просто

1. Организуйте свои идеи в логическую схему — до и во время процесса написания.

Чтобы четко обозначить тему, четко обдумайте ее. Организационный процесс продолжается, начинается до того, как будут написаны какие-либо слова, и продолжается на протяжении всего процесса. Нет ничего плохого в реорганизации, когда вы пишете. Когда вы думаете, что закончили, воспользуйтесь возможностью, чтобы проанализировать это еще раз, чтобы увидеть, имеет ли организация для вас смысл.Если да, отлично! Если нет, попробуйте еще раз.

Определите заголовки для визуальной и структурной организации содержимого. Они предоставляют пользователям простой способ изучить структуру контента и, при желании, перейти непосредственно к интересующему контенту.

«Если кто-то хочет писать ясным языком, сначала пусть он ясно изложит свои мысли».
— Иоганн Вольфганг фон Гете
«Писать легче, если тебе есть что сказать».
—Sholem Asch

2. Представьте, объясните, резюмируйте.

Сделайте обзор основных идей, объясните идеи в основном тексте и резюмируйте или просмотрите идеи в конце.

Пример

В упрощенном формате вот структурный анализ идей для статьи о облысении:

  • Введение (Скажите им, что вы собираетесь им сказать)
    • Не все ценят облысение должным образом. В том, чтобы быть лысым, есть свои преимущества.
  • Body (Скажите им)
    1. Лысым людям не нужно беспокоиться о стоимости стрижки.Они могут стричь собственные волосы (то, что от них осталось) бритвой или машинкой для стрижки.
    2. Лысым людям не обязательно укладывать волосы. Им нужно вытереть голову полотенцем только после душа, а затем они могут перейти к другим более актуальным занятиям, таким как чтение комиксов, занятия йогой или лазание по деревьям.
    3. Даже в ветреные дни у лысых людей никогда не бывает волос на глазах или во рту, по крайней мере, на их собственных волосах, что делает ветреные дни более терпимыми для большинства людей, которым не особенно нравится вкус волос.
  • Обзор и заключение (Расскажите им, что вы им сказали)
    • Облысение обеспечивает некоторые недооцененные удобства в жизни, такие как стрижка, укладка и ветреные дни. Вам следует подумать о том, чтобы стать лысым.

3. Оставайтесь на месте.

Чем больше вы будете придерживаться своей основной идеи, тем больше вероятность, что люди ее запомнят.

4. Сделайте интересным.

Захватите внимание читателей, включив соответствующие детали, которые побуждают их продолжить чтение.

«Если вы не хотите, чтобы вас забыли, как только вы умрете, либо пишите то, что стоит прочитать, либо делайте то, что стоит писать».
— Бенджамин Франклин
«Воображение важнее знаний».
— Альберт Эйнштейн
«Мы хотим, чтобы история началась с землетрясения и завершилась кульминацией».
— Сэмюэл Голдвин,

5. Пишите для своей аудитории.

Письмо для первоклассников отличается от письма для аспирантов.Кроме того, учитывайте области знаний читателей, даже если они имеют одинаковый уровень образования или интеллекта. Объяснение, которое вам нужно сделать, зависит от того, насколько ваш читатель знаком с темой. Культурные и гендерные различия также должны играть роль в написании для целевой аудитории.

6. Предполагайте, что ваши читатели умны, но не предполагайте, что они знают предмет так же хорошо, как вы.

Необходим уровень владения темой, чтобы просто объяснить ее.Объяснение концепций не оскорбительно; полезно, если объяснения уважают читателя. Некоторым людям с когнитивными нарушениями может потребоваться больше объяснений, чем другим, но когда вы пишете для широкой аудитории, предполагайте общий уровень интеллекта.

Министерство здравоохранения и социальных служб США рекомендует уровень чтения для 8-го класса, если ориентирован на широкую аудиторию, и уровень чтения для 12-го класса для образованной или специализированной аудитории. Многие популярные новостные сайты, такие как NPR и BBC, написаны примерно на этом уровне.Профессиональные ресурсы, такие как Журнал Американской медицинской ассоциации, написаны на немного более высоком уровне, примерно 11-м классе.

7. Напишите связные абзацы, построенные вокруг одной главной идеи.

Все идеи в абзаце должны относиться к его основному пункту. Если возможно, поместите основную идею в первое предложение.

Пример

В следующем абзаце представлено представление о командах. В первом предложении четко изложена основная идея абзаца.Остальные предложения поддерживают эту основную идею.

Препятствия — это постоянный факт жизни команд. Они происходят с момента сбора потенциальной команды до ее завершения. Препятствия также различаются в той же степени, что и команды, проблемы с производительностью, организационная среда и бизнес-контекст, которые их создают. Группа Burlington Northern Intermodal, например, столкнулась со слабой поддержкой со стороны руководства, политикой против рекламы, недоверием к водителям грузовиков и посредственными талантами в отделе интермодальных перевозок.Он также столкнулся с плохой погодой, острой конкуренцией и слабой экономикой, когда ему пришлось доказывать свою стратегию с двумя новыми центрами. Любое из этих препятствий могло подорвать прогресс и производительность команды. Никто из них этого не сделал. Действительно, преодоление препятствий сделало команду сильнее.

(Из «Мудрости команд» Джона Р. Катценбаха и Дугласа К. Смита, HarperBusiness press 1994, стр. 149.)

8. Избегайте сленга и жаргона.

Сленг и жаргон могут быть полезны людям, которые его понимают, но сбивать с толку других.

Пример

🙁 Жаргон социальной теории:
Критическая теория стремится проблематизировать гегемонистское овеществление деспотических стратифицированных социальных конструкций.

Приведенное выше предложение точно описывает один аспект общественного движения, известный как критическая теория, но в нем используются термины, которые несколько менее распространены за пределами критической теории и имеют конкретное значение в этой области. Пример предложения может сбить с толку людей, незнакомых с критической теорией.

9. Используйте знакомые слова и словосочетания.

Писатели должны стремиться общаться со своими читателями, а не производить впечатление на читателей необычными или эффектными словами.

Пример

Незнакомые слова (многим):

Многолюдный легион безденежных бродяг собрался возле базилики.

Более знакомые слова:

У старой церкви собралась большая толпа бедных бомжей.

10. Использовать активный голос…

Пассивный залог ослабляет действие предложения, отдаляя действие от субъектов, выполняющих действие. Активный голос напрямую связывает испытуемых с действием.

Пример

🙁 Пассивный:
  • Еду съели на вечеринке гости.
  • Все хорошо провели время.
  • Результатом строительства автомагистрали через сельхозугодья стало стремление некоторых владельцев собственности к получению прибыли и возможная потеря земли, прилегающей к автомагистрали, для коммерческих и жилых строительных проектов девелоперов.
🙂 Активный:
  • Гости съели еду на вечеринке.
  • Все хорошо провели время.
  • Строительство шоссе через сельхозугодья привело к тому, что некоторые владельцы недвижимости стали искать прибыль, продавая землю застройщикам, которые строили коммерческие и жилые проекты рядом с шоссе.

10а. … Но не обязательно всегда.

Иногда ключевая информация находится в объекте, а не в субъекте. Это может быть особенно актуально при освещении новостей.В этих случаях, когда активный голос может скрывать лэдэ, вы можете предпочесть пассивный голос, поскольку он ставит ключевую информацию на первое место.

Пример

🙁 Активный:
  • Губернатор Родоса вызвал Национальную гвардию.
  • Марк Чепмен, фанат Битлз, застрелил Джона Леннона.
  • Археологи Мексики обнаружили древний дворец майя.
  • Внезапная сильная гроза в Далласе сбила рейс 191 авиакомпании Delta.
🙂 Пассивный:
  • Национальная гвардия была вызвана в губернатором Родсом.
  • Джон Леннон был застрелен Марком Чепменом, фанатом Битлз.
  • Древний дворец майя был обнаружен группой археологов в Мексике.
  • Delta Flight 191 был сбит во время внезапной сильной грозы в Далласе.

Используйте свое суждение. Если пассивный залог лучше подчеркивает главную мысль, как в примерах выше, не стесняйтесь использовать его при необходимости.

11. Используйте глаголы с силой.

Писатели часто используют формы глагола «быть» (такие как «есть», «есть», «был» или «был»), где активные глаголы были бы сильнее. Чрезмерное использование «быть» имеет тенденцию запускать пассивный голос, соединяя две сущности, которые по существу равны. Фраза «A — это B» по существу означает «A равно B.» Отношения между A и B статичны. Напротив, другие глаголы, такие как «улучшать», «уточнять», «изменять» или «разрушать» — подразумевают динамические отношения между A и B.

Пример

🙁 Слабый глагол («есть»):

Один из способов укрепить свое письмо — это использовать сильные глаголы.

(A = B)

(Один из способов улучшить свое письмо = использовать сильные глаголы)

Равное отношение между двумя частями предложения не подразумевает никаких действий.

🙂 Силовой глагол («укреплять»):

Силовые глаголы усиливают ваше письмо.

(A улучшает B)

Подлежащее («силовые глаголы») выполняет действие по укреплению объекта («ваше письмо»).

Раздел 10a выше иллюстрирует исключение из правила в ситуациях, когда предпочтительна пассивная передача голоса и неизбежны формы «быть».

12. Используйте конструкции с параллельными предложениями.

Убедитесь, что конструкция предложения логична сама по себе.

Пример

🙁 Непараллельная конструкция:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и удовлетворенность рабочих.

🙂 Параллельная конструкция:

Его новая сортировочная машина экономит время, увеличивает рентабельность и способствует удовлетворенности рабочих.

Один из способов узнать, содержит ли предложение параллельную конструкцию, — перечислить каждый из элементов по одному в полном предложении:

  1. Его новая сортировочная машина экономит время.
  2. Его новая сортировочная машина увеличивает прибыльность.
  3. Удовлетворение работника новой сортировочной машины.

Третьему предложению в этом примере, очевидно, нужен глагол, чтобы сделать предложение полным и параллельным предыдущим предложениям.

13.Используйте положительные термины.

Подчеркните, как все было, было, будет или будет. Насколько это возможно, избегайте использования слов «не делаю», «не делал» и других слов, которые структурируют предложение с точки зрения того, чего нет, не было, не будет или не будет.

Пример

🙁 Отрицательные термины:
  • Не пачкается.
  • Не забывайте поливать цветы.
  • Я не помню, где был прошлой ночью.
  • Члены хора не должны петь так, как это не сочетается с остальным хором.
🙂 Положительные термины:
  • Оставайтесь чистыми.
  • Не забудьте полить цветы.
  • Я забыл, где был прошлой ночью.
  • Члены хора должны петь так, чтобы гармонировать с остальным хором.

14. Дайте прямые инструкции.

Прямые инструкции могут улучшить понимание и возложить на читателя чувство ответственности.

Пример

🙁 Косвенные инструкции:
  • Студенты должны прочитать пятую главу.
  • Лучше всего позавтракать, прежде чем выходить из дома утром.
  • Попытка пройти по канату, натянутому над ямой голодных крокодилов, может быть опасной, поэтому такая практика крайне не рекомендуется.
🙂 Прямые инструкции:
  • Прочтите пятую главу.
  • Съешьте здоровый завтрак, прежде чем выходить из дома утром.
  • Настоятельно не рекомендуется ходить по канату над ямой голодных крокодилов.

15. Используйте положительные или однозначно отрицательные фразы.

Большинство читателей находят двойное или множественное отрицание неудобным, что может привести к путанице или, по крайней мере, к более медленному пониманию.

Пример

🙁 Двойное отрицание:
  • Не забывай не открывать рот, когда падаешь в грязную лужу.
  • Я не позволяю им не помогать по хозяйству.
🙂 Отдельная отрицательная или только положительная фраза:
  • Не открывайте рот, если вы упали в грязную лужу.
  • Я не позволяю им уклоняться от работы по дому.

16. Объяснять акронимы и сокращения; по возможности избегайте их.

Незнакомые аббревиатуры и сокращения ничего не значат для читателей. Их раскрытие помогает читателям понять их значение. Это особенно верно в первый раз или в первые несколько раз, когда используется акроним или аббревиатура.

Пример

🙁 Необъяснимые акронимы и сокращения:

Учитель подготовил IEP для детей LD и должен был соответствовать NCLB, чтобы соответствовать AYP.

🙂 Поясненные аббревиатуры:

Учитель подготовил индивидуальные учебные планы (IEP) для детей с ограниченными возможностями обучения (LD) и должен был соответствовать положениям Закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB), чтобы соответствовать требованиям годового прогресса (AYP).

17.Проверять орфографию.

Используйте автоматическую проверку орфографии, но также проверьте документ на предмет правильно написанных слов, которые используются неправильно.

Пример

🙁 Неправильное написание:
  • Я хотел увидеть закат воочию.
🙁 Неправильное написание слов:
  • Госполиция успешно разгладила ситуацию.
  • На той улице над их домом находится дом.
  • Я бы не стал этого делать, если бы знал, каковы будут последствия.
  • Сегодня все магазины закрыты.

18. Пишите короткие предложения.

Читатели, как правило, теряют суть длинных, многословных предложений. Помогите читателям сосредоточиться, создавая более короткие предложения.

«Хорошие вещи, когда их мало, вдвое лучше».
—Gracián

Пример

🙁 Длинный, последующий приговор:
Мы все согласились, что нам следует поесть в новом греческом ресторане в городе, затем посмотреть фильм, и, прежде чем идти домой, мы должны остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молоко на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в дневные и холодные хлопья не вкусны без молока, особенно с апельсиновым соком, который придает хлопьям терпкий цитрусовый вкус, который подходит для питья из стакана, но не так хорош для еды с хлопьями.
🙂 Несколько коротких предложений:

Мы все согласились, что нам нужно поесть в новом греческом ресторане в городе, а потом посмотреть фильм.

Перед тем, как пойти домой, мы должны остановиться в продуктовом магазине, чтобы купить молока на завтрак, потому что у нас закончилось молоко ранее в тот же день.

Холодные хлопья невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком.

Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий цитрусовый вкус, который годится для питья из стакана, но не подходит для еды с хлопьями злаков.

🙂 Еще лучше:
Мы договорились поесть в новом греческом ресторане, а потом посмотреть фильм. Перед тем, как пойти домой, нам следует остановиться, чтобы купить молока на завтрак, потому что оно закончилось. Злаки невкусные без молока, особенно с апельсиновым соком. Апельсиновый сок придает хлопьям терпкий вкус, который подходит для стекла, но не для хлопьев.

19. Убедитесь, что каждое слово и абзац необходимы.

«Опустите ненужные слова. Энергичное письмо лаконично.Предложение не должно содержать ненужных слов, абзац — ненужных предложений по той же причине, по которой в чертеже не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей ».
—Уильям Странк младший

Пример

🙁 Слишком многословно:

Я считаю, что объяснение, данное учителем, было сделано недостаточно кратко, чтобы быть интересным, и не было понято классом.

🙂 Лучше:

Я думаю, что класс неправильно понял длинное и неинтересное объяснение учителя.

20. Когда закончите, остановитесь.

Говори только то, что тебе нужно сказать.

Дополнительные рекомендации для пользователей с расстройствами чтения и когнитивными нарушениями

Приведенные выше рекомендации помогут пользователям с расстройствами чтения или когнитивными нарушениями понимать текст. Тем не менее, этих рекомендаций будет недостаточно для некоторых пользователей, особенно для тех, кто плохо читает или вообще не умеет читать. Текстовый контент всегда будет создавать проблемы для этих пользователей.Вот несколько рекомендаций для людей с когнитивными нарушениями:

  1. Предоставьте иллюстрации в качестве альтернативы или улучшения текста. Сделайте все возможное, чтобы прояснить и упростить текст, затем добавьте иллюстрации.
  2. Уменьшите текст до минимума. Страницы с большим объемом текста могут запугать пользователей, затрудняя чтение. Для этой аудитории чем меньше вы говорите, тем лучше.
  3. Используйте короткие абзацы или списки. Короткие абзацы или списки могут быть более доступными, чем большие объемы текста.
  4. Будьте как можно более буквальными. Некоторым людям с когнитивными нарушениями трудно отличить буквальное значение идей от подразумеваемого. Сарказм и пародия могут сбить с толку людей, особенно в сети.

Как писатели могут узнать, достигли ли они ясности и простоты?

Не существует окончательного и объективного теста на «ясное и простое» письмо.Независимо от того, насколько хорошо писатели думают, что они объяснили концепцию, некоторые читатели могут неправильно понять.

Тесты на читаемость

Алгоритмы

, такие как индекс тумана Ганнинга, индекс легкости чтения Флеша и индекс Флеша-Кинкейда, пытаются оценить удобочитаемость или уровень оценки текста. Такие алгоритмы привлекательны тем, что основаны на математических формулах и показателях. К сожалению, упор в этих тестах на количественную точность может ввести авторов в заблуждение, заставив их думать, что четкое и простое письмо — это шаблонный процесс.Сами алгоритмы тоже несколько сомнительны, поскольку они используют такие поверхностные критерии, как количество слогов, количество слов, длина предложения и т. Д., Которые являются косвенными показателями.

Microsoft Word может оценивать по шкале Flesch Reading Ease и по шкале Flesch-Kincaid Grade Level. Word также предоставляет процентное количество пассивных предложений (чем меньше процент, тем лучше).

Чтобы активировать эту функцию в Word:

  1. Перейти к Файл > Параметры > Проверка .
  2. Убедитесь, что в разделе «Исправление орфографии и грамматики в Word» выбрано значение Отметить грамматические ошибки при вводе кода .
  3. Выберите Показать статистику удобочитаемости .
  4. Перейти к Просмотр > Проверить документ .
  5. После исправления или «игнорирования» всех ошибок, обнаруженных в документе, статистика удобочитаемости отобразится в диалоговом окне.

Приложение Hemingway также предоставляет оценки удобочитаемости и может помочь в улучшении.

Хотя тесты читабельности — это лишь поверхностная мера истинной читабельности, они могут, по крайней мере, предоставить некоторую базовую обратную связь и предоставить меру для сравнения.

Сводка

Писать понятно и просто непросто, но важно попробовать. Пользователи, особенно с когнитивными нарушениями, с большей вероятностью поймут ваше письмо, если вы потратите время на то, чтобы систематизировать свои мысли и записать их в самой ясной и простой форме, учитывая вашу аудиторию.

Writing Is Thinking — Отдельный список

Письмо пугает. Это ожидание искусной точности, непостоянных грамматических правил и странное беспокойство, связанное с написанием для других людей. Вы начинаете с аккуратной крупицы идеи, но когда вы пытаетесь выразить ее языком, это больше похоже на то, что вы вытаскиваете собственный кишечник.

Продолжение статьи ниже

Но вы не писатель, так что это не ваша проблема, правда? Дело в том, что письмо — это не мистическое искусство.Это практический навык, особенно с учетом того, что большая часть нашего онлайн-общения изначально основана на текстовых сообщениях. Когда вы пишете о своей работе, это делает всех нас умнее, включая вас, — потому что это заставляет вас выйти за рамки вежливого коктейля, который вы используете, чтобы описать то, что вы делаете, и действительно думаете о влиянии вашей работы.

Если все сделано правильно, это означает, что вы вносите сигнал, а не шум.

Но никто не родился с таким умением. Мы регулярно слышим от людей, которые говорят, что хотели бы написать для A List Apart или начать вести блог, но не знают, с чего начать.Они чувствуют себя несосредоточенными и перегруженными задачей. Если это начинает походить на вас, читайте дальше, потому что я расскажу вам, как работает письмо и как вы можете стать лучше в этом.

Но писать

— отстой . # Section2

То есть, да. Но я не прошу вас писать страницы цветущей прозы за один присест. (Подсказка: все равно этого никто не делает. Я перейду к этому.) Я прошу вас начать с , думая о . Я подозреваю, что если вы читатель, то вы уже мыслитель, а это значит, что вы на полпути.Действительно. Потому что написание — это первый шаг к тому, чтобы принять вашу идею и сделать ее предметом, который читают люди — на самом деле не о формулировках. Это о мышлении. И если вы можете отличить статью, которая знает, о чем идет речь, от статьи, предназначенной исключительно для продажи рекламного места, то вы уже в этом неплохо разбираетесь.

Подумайте о том, что вам приходилось искать в Интернете, чтобы понять, как выполнять свою текущую работу. Или, может быть, этих вещей даже нет в Интернете — вы узнали на собственном опыте.Вы должны записать это, потому что, когда вы соединяете свои идеи в письменной части, вы даете голос и направление чему-то, что в противном случае просто гремит в форме укоренившихся привычек и убеждений — смиренного «так мы всегда сделал это здесь «.

Выбор слов для описания вашей работы означает, что вы делаете это специально. Вы записываетесь как человек, который думает о том, почему они делают то, что они делают, и понимает, как каждое решение влияет на результаты.А развитие этого навыка критического мышления также сделает вас лучше в том, что вы делаете.

Начиная с чего-то беспорядочного # section3

Мышление: чек. Теперь вам просто нужно начать воплощать свои идеи в жизнь. Старайтесь не перечитывать до тех пор, пока вам это не понадобится, желательно в другой день. Просто подумайте о том, что вы пытаетесь сказать, и запишите основные идеи. Если вы не знаете, как закончить предложение, откажитесь от него на полпути. Если вы хотите подробно рассказать об одной конкретной идее, но ваш разум движется слишком быстро, чтобы конкретизировать все это, перефразируйте сейчас и переходите к следующему важному вопросу.

Когда слов нет, старайтесь перефразировать. Это все, что на самом деле состоит в том, чтобы перефразировать то, о чем вы действительно хотели бы написать. В худшем случае у вас будет много открытых вопросов, на которые вы захотите ответить. «Требуются дополнительные исследования» — это открытая дверь, а не повод перестать писать.

Если вы хоть немного похожи на меня, конечный результат этого первого шага будет немного похож на набросок, перемежающийся с тирадами и, возможно, с несколькими примечаниями о поручениях, которые, как вы поняли, вам нужно выполнить сегодня днем.Это смехотворно далеко не то, чем можно поделиться с кем-либо.

Другими словами, это черновик.

Итак, вы официально начали писать. Это не выглядит красиво, правда? И не до самого конца. Но это важная часть процесса. Посмотри, что у тебя есть. Возможно, вам придется прорезать большую часть разглагольствования (и, конечно, список покупок), чтобы добраться до него, но где-то в этом суть вашей идеи, вывод, который вы хотите, чтобы ваши читатели имели.Найди это.

Переходя к вашей точке # section4

Представьте, что вы показываете соседу свой дом перед отъездом в отпуск. Даже если вы потратите час, болтая о рецептах лазаньи, или о погоде, или о последних сплетнях о ваших других соседях , вы, вероятно, подытожите ключевые моменты: комнатные растения здесь, отключение газа и воды и корм для кошек находится под раковиной.

Ваш черновой набросок — тупица. Вы хотите перейти на кошачий корм: ваш тезис.К тому времени, когда появится ваш сосед и вы окажетесь вне зоны досягаемости сотового телефона, сплетни недельной давности станут гораздо менее важными, чем корм для кошек. Начните с основной идеи вывода и изложите ее как можно яснее в начале проекта. Это то, что, как вы надеетесь, запомнят ваши читатели, и именно это будет организовывать и направлять остальную часть вашей статьи.

Взять, к примеру, эту статью. Надеюсь, вам до сих пор нравится читать, но причина, по которой он действительно появляется здесь, в A List Apart , не в том, что я ужасно остроумен и проницателен.Это потому, что я хочу избавиться от магии хорошего письма и объяснить реальную, поддающуюся изучению немистическую работу, которая в него входит. Я хочу, чтобы вы отошли от этого, думая: «Если письмо на самом деле в большей степени связано с размышлением, а не с формулировкой, я мог бы полностью попробовать эту писательскую вещь». Это корм для кошек.

Я начал обрисовывать это с учетом этого, используя очень буквальные и неудобные фразы вроде: «Письмо — это обучаемый / обучаемый навык, о котором люди должны узнать больше». Хорошая формулировка приходит позже, но в ней вы можете увидеть проблеск идеи.

Но я действительно не спорю. Я хочу поделиться этим анекдотом. # Section5

Большая часть практической документации — это просто формализованный анекдот. Вот как мы учимся. Вот тезисы почти ко всей учебной документации: «Это то, что работало до сих пор для достижения этой конкретной цели, и, вероятно, сработает и для вас». Это аргумент! Это скрыто под почти всеми советами, которые там есть (включая эту статью): «Вот что сработало для меня, когда я хотел выполнить [задачу].»Это определенно стоит записать — подумайте, на сколько поисковых запросов Google обычно отвечает именно такая информация.

Личный анекдот очень полезен, особенно в быстро меняющейся области, такой как веб-дизайн и разработка. Однако, чтобы превратить ваше произведение из извилистого повествования во что-то более существенное, вот несколько вещей, о которых стоит подумать.

Прежде всего, почему этот отрывок из вашего опыта привлек лично вас? Был ли это момент, когда вам что-то понравилось в вашей работе?

Во-вторых, как вы думаете, почему все так сложилось? Вы были удивлены? В результате вы теперь делаете что-то по-другому? Когда вы это объясняете, это разница между ведением дневника для себя и написанием для аудитории.

Наконец, неужели другие в вашей сфере деятельности склонны упускать из виду? Это ошибка новичка или нечто большее, чем общеотраслевой надзор? Если вы пытались найти в Интернете похожие мнения, получаете ли вы много дезинформации? Или хорошая информация просто не там, где ее могут увидеть другие в вашей области?

Поддержка ваших читателей # section6

Как редактор, я обычно нахожусь на этом этапе. Это также момент, когда вы больше не пишете для себя, а вместо этого действительно пишете для аудитории.Возможно, у вас была свободная тема, которую вы хотели изучить в своем первом черновике, но на этом этапе нам нужно подумать о ваших читателях. Благодаря черновому варианту вы получили лучшее представление о центральной мысли вашей статьи. Может быть, найдутся даже несколько читателей, которые прочитают это содержательное резюме и сразу согласятся с вами.

Но большинству людей потребуются дополнительные объяснения или даже некоторые убедительные доказательства, чтобы согласиться с вашей точкой зрения. Вот тут-то и появляются ваши аргументы в поддержку.

Фраза «поддерживающие аргументы», вероятно, вызывает у вас несколько кошмаров, подпитываемых эссе, состоящими из пяти абзацев, и я не буду притворяться, что нетрудно копаться в структуре вашего черновика, чтобы выработать сильную организацию. Но поддержка вашей основной идеи — это не то, что вы делаете только для невидимых оценщиков эссе. Вы делаете это для своих читателей — тех, кто живет за пределами вашего собственного мозга и не извлекает выгоду из общих нейронных связей.

Короче говоря, поддерживающий аргумент добавляет веса и легитимности вашей основной мысли, показывая, как она применяется в связанных ситуациях.Вернитесь к своему основному выводу и представьте, что скептически настроенный читатель отвечает: «Почему?» Почему это утверждение верно? Почему это имеет значение? Или, еще лучше: «Что это для меня значит?» Иногда вам нужно будет предоставить достоверные данные. В других случаях просто приведение хорошего примера поможет вашим читателям следовать за вами. (Последний подход, который я использовал.) Здесь не нужно запугивать людей своим талантом; это действительно больше разговор, чем дебаты.

Сколько аргументов в поддержку достаточно? По сути, вы хотите добраться до того момента, когда без ответа «Почему?» вопросы от ваших воображаемых скептиков выходят за рамки вашей темы.(«Почему я должен писать?» Потому что это хорошо для вашей работы. «Почему это хорошо для моей работы?» Потому что это помогает вам работать более целеустремленно. «Почему я должен работать более целенаправленно?»… Возможно, поговорите со своим начальником или с вашим терапевт об этом последнем.)

Нет, спасибо, иметь читателей звучит жестко и страшно. # Section7

Легко увидеть эти «почему» вопросы и вообразить какую-то антагонистическую толпу. Однако большинство читателей не в этом режиме; чаще они просто отвлекаются и нуждаются в напоминаниях о том, о чем вы только что говорите — представьте себе человека, который наполовину смотрит на футбольный матч или держит руку на непослушном малыше.

Вы хотите быть другом своим читателям здесь, в том смысле, что вы хотите уважать их время и внимание. За исключением редких литературных кругов, нет веских причин заставлять своих читателей усердно работать, чтобы понять, что вы пытаетесь сказать. Каждый подкрепляющий аргумент или иллюстративный пример, который вы включаете, должен иметь четкую связь с вашей основной мыслью; все это будет спорным, если ваши читатели умолкнут, прежде чем перейти к кошачьей еде.

Иногда, когда я начинаю обрисовывать в общих чертах, я делаю эти когнитивные связи слишком буквальными, чтобы мне было легче отслеживать, куда движется мой собственный мозг (например,g., «Объясните, почему четкая организационная структура помогает читателям удерживать внимание на вашем письме»), а позже я уточню язык и переходы между разделами, чтобы они выглядели более естественно (например, этот раздел).

Это тоже постоянная часть процесса. Как только вы начнете показывать другим свои черновики, на каждом этапе стоит задавать такой вопрос: «Вы где-нибудь потерялись?» Это один из немногих вопросов, на которые люди могут ответить честно, поскольку часто считают, что «заблудиться» — это то, что отражается на их понимании прочитанного, а не на вашей письменной организации.(Подумайте еще раз!)

А если вообще заблудится? Это не значит, что ваш аргумент проигран; вероятно, ему просто нужно больше уговоров из катушек вашего мозга.

Как перейти к «хорошему» письму # section8

На этом этапе у вас есть структура твердого эссе. В мире редактирования это довольно далеко от пути к публикации; большая часть того, что здесь осталось, — это строковые правки для улучшения выбора слов и структуры предложения.

Это также то место, где, к сожалению, словарные ботаники становятся немного пугающими из-за своего рвения.(Отказ от ответственности: я один из этих людей. Не принимайте это на свой счет. Мы живем ради этих вещей.) Это вряд ли тот этап, который сломает ваше эссе. Вы уже проделали тяжелую работу, создав структуру.

На этом этапе вы проясните смысл извилистых фраз или, возможно, измените порядок абзацев, чтобы повествование продолжалось плавно. Это определенно отличается от того, что вы писали ранее — иногда более удовлетворительно (приятно получить предложение, которое действительно поет), но также и с большим количеством зависаний (вместо того, чтобы лететь, сейчас тот момент, когда вам действительно нужно убедитесь, что все ваши грамматические времена выровнены).Здесь, по адресу ALA , мы довольно строго прорабатываем этот этап и, как правило, сразу попадаем в статью вместе с нашими авторами. Однако у каждой публикации свой стиль; многие редакторы газет даже более практичны в интересах сохранения единообразия голоса, в то время как менее формальный блог может дать каждому автору много места, чтобы позволить проявить свою индивидуальность.

Даже если вы не пишете для публикации с собственной редакцией, это хороший момент для привлечения как можно большего количества новых читателей.Они запутаются во всех тех странно сформулированных предложениях, повторяющихся словах или орфографических ошибках, которые вы просматривали бесчисленное количество раз. И, в конце концов, если проскальзывает опечатка или грамматика не совсем идеальна, это не делает вас менее коммуникативным — а именно об этом и шло все это упражнение.

Я встречал людей с хорошими идеями, которые ненавидели процесс написания. Я понимаю — даже для людей, которые пишут регулярно, это может расстраивать. (К тому времени, когда это пройдет через копирование и попадет на сайт, вы уже будете читать девятую версию этой статьи.)

Но результат того стоит. Где бы вы ни находились на своем профессиональном пути, есть ли у вас многолетний опыт или свежий взгляд на вещи, которыми вы можете поделиться, запись своих идей дает вам особую новую ответственность за то, что вы делаете. Он исследует все «почему» работы, превращая укоренившиеся привычки в преднамеренные действия. Он дает вам навыки общения, чтобы продавать себя и свою работу начальникам и клиентам.

Так выглядит целеустремленность крафта. Нам нужно больше информации в Интернете, как и вам в жизни.Не просто формулировка, а мышление . Не просто шум, а сигнал. Поделитесь своими идеями. Нам бы очень хотелось их услышать.

Как попасть в научный журнал: лучшие советы редакторов | Университеты

Написание статей для академических журналов очень конкурентоспособно. Даже если вы преодолеете первое препятствие и создадите ценную идею или исследование — как вы затем резюмируете это таким образом, чтобы заинтересовать рецензентов?

Нет простой формулы для публикации: ожидания редакторов могут варьироваться как в разных предметных областях, так и внутри них.Но есть некоторые проблемы, с которыми столкнутся все академические писатели, независимо от их дисциплины. Как следует реагировать на отзывы рецензентов? Есть ли правильный способ структурировать статью? И нужно ли вам всегда беспокоиться о пересмотре и повторной отправке? Мы попросили редакторов журналов с разным уровнем подготовки дать советы по поводу публикации.

Стадия написания


1) Сосредоточьтесь на истории, которая развивается логически, а не хронологически

Прежде чем писать статью, подумайте о логике презентации.При написании сосредоточьтесь на логическом развитии истории, а не на хронологическом порядке экспериментов, которые вы проводили.
Дебора Свит, редактор Cell Stem Cell и директор по публикациям Cell Press

2) Не пытайтесь писать и редактировать одновременно

Откройте файл на ПК и вставьте все заголовки и подзаголовки, а затем заполните под любым из заголовков, в которых у вас есть идеи для этого. Если вы достигли своей ежедневной цели (у меня 500 слов), отметьте любые другие идеи в виде маркированного списка и прекратите писать; затем используйте эти пункты, чтобы начать следующий день.

Если вы пишете и не можете придумать правильное слово (например, для слона), не волнуйтесь — напишите (длинный нос большого животного) и двигайтесь дальше — вернитесь позже и получите правильный термин. Пишите, не редактируйте; иначе вы потеряете поток.
Роджер Уотсон, главный редактор Journal of Advanced Nursing

3) Не зарывайте свои аргументы, как иголку в стоге сена

Если кто-то попросил вас в автобусе быстро объяснить вашу статью, Вы могли бы сделать это понятным повседневным языком? Этот ясный аргумент должен появиться в вашем аннотации и в самом первом абзаце (даже в первой строке) вашей статьи.Не заставляйте нас искать ваши аргументы, как иголку в стоге сена. Если он спрятан на седьмой странице, это нас только разозлит. Да, и убедитесь, что ваша аргументация проходит через различные разделы статьи и связывает воедино теорию и эмпирический материал.
Фиона Маколей, редакционная коллегия, Journal of Latin American Studies

4) Попросите коллегу проверить вашу работу

Одна из проблем, с которыми сталкиваются редакторы журналов, — это плохо написанные статьи.Возможно, первый язык писателя — не английский, и они не приложили лишних усилий, чтобы вычитать его. Может быть очень сложно понять, что происходит в статье, если язык и синтаксис плохие.
Брайан Люси, редактор, International Review of Financial Analysis

5) Публикуйте, написав обзор или ответ

Написание обзоров — хороший способ опубликоваться, особенно для людей, которые ранние этапы своей карьеры.Это шанс попрактиковаться в написании статьи для публикации и получить бесплатный экземпляр книги, которая вам нужна. Мы публикуем больше обзоров, чем статей, поэтому постоянно ищем рецензентов.

Некоторые журналы, в том числе и наш, публикуют ответы на статьи, опубликованные в том же журнале. Редакторы очень любят публиковать ответы на предыдущие статьи, потому что это стимулирует обсуждение.
Юджин Нагасава, c o-редактор и редактор-рецензент Европейского журнала философии религии , , редактор философии религии Philosophy Compass

6) Не забывайте о международных читателях

Мы получаем людей, которые пишите из Америки, которые предполагают, что все знают американскую систему — и то же самое происходит с британскими писателями.Поскольку мы являемся международным журналом, нам нужны писатели, учитывающие этот международный контекст.
Хью Маклафлин, главный редактор, Social Work Education — International Journal

7) Не пытайтесь втиснуть свою докторскую степень в статью на 6000 слов

Иногда люди хотят бросить все сразу и поразить слишком много целей. У нас есть люди, которые пытаются изложить нам свою докторскую степень в 6000 слов, но это просто не работает. Более опытные писатели напишут две или три статьи из одного проекта, используя в качестве приманки конкретный аспект своего исследования.
Хью Маклафлин, главный редактор, Social Work Education — International Journal

Отправка работы


8) Выберите правильный журнал: если вы не узнаете никого из редакции, это плохой знак

Убедитесь, что ваша статья соответствует тематике журнала, в который вы отправляете. Это кажется таким очевидным, но удивительно, сколько статей отправлено в журналы, которые совершенно неуместны. Плохой знак, если вы не узнаете имена кого-либо из членов редакционной коллегии.В идеале просмотрите ряд недавних выпусков, чтобы убедиться, что публикуются статьи на ту же тему, которые имеют одинаковое качество и влияние.
Ян Рассел, научный редактор Oxford University Press

9) Всегда соблюдайте правильные процедуры подачи заявок

Часто авторы не тратят 10 минут, необходимых для чтения инструкций для авторов, что тратит впустую огромное количество время как для автора, так и для редактора и растягивает процесс, когда в этом нет необходимости
Тангали Сударшан, редактор, Surface Engineering

10) Не повторяйте аннотацию в сопроводительном письме
Мы смотрим на обложку письмо с указанием от вас, что вы считаете наиболее интересным и важным в статье, и почему вы считаете, что она хорошо подходит для журнала.Нет необходимости повторять аннотацию или подробно разбирать содержание статьи — мы прочитаем саму статью, чтобы узнать, что в ней написано. Сопроводительное письмо — это место для более крупного плана изображения, а также любой другой информации, которую вы хотели бы, чтобы мы имели.
Дебора Свит, редактор Cell Stem Cell и директор по публикациям Cell Press

11) Распространенной причиной отказов является отсутствие контекста.

Убедитесь, что ваше исследование находится в более широком научном пространстве. , и какие пробелы в знаниях он устраняет.Распространенной причиной отклонения статей после рецензирования является отсутствие контекста или отсутствие ясности в отношении важности исследования.
Джейн Винтерс, исполнительный редактор журнала Института исторических исследований, исторических исследований и младший редактор журнала Frontiers in Digital Humanities: Digital History

12) Не переоценивайте свою методологию

Этнография, кажется модный метод на данный момент, поэтому многие представленные статьи утверждают, что основаны на нем.Однако при ближайшем рассмотрении обнаруживаются довольно ограниченные и стандартные данные интервью. Пару собеседований в кафе этнографией не считать. С самого начала четко укажите характер и объем вашего сбора данных. То же самое и с теорией. Если теоретическое понимание полезно для вашего анализа, последовательно используйте его в своих аргументах и ​​тексте.
Фиона Маколей, редакционная коллегия, Журнал латиноамериканских исследований

Работа с отзывами

13) Отвечайте напрямую (и спокойно) на комментарии рецензента

При повторной отправке статьи после исправлений включите подробный документ, обобщающий все изменения, предложенные рецензентами, и то, как вы изменили свою рукопись в свете них.Придерживайтесь фактов и не разглагольствуйте. Не отвечайте на отзывы рецензентов сразу после их получения. Прочтите его, подумайте несколько дней, обсудите с другими, а затем составьте ответ.
Хелен Болл, редакционная коллегия, Journal of Human Lactation

14) Исправьте и отправьте повторно: не сдавайтесь после преодоления всех основных препятствий

Вы будете удивлены, сколько авторов получают стандарт Письмо «отредактировать и повторно отправить» на самом деле никогда не делает.Но это того стоит — некоторые авторы, которых просят внести серьезные исправления, упорствуют и в конечном итоге публикуют свои работы, а другие, которым нужно было сделать гораздо меньше, никогда не отправляют повторно. Кажется глупым преодолевать основные препятствия при написании статьи, пройти ее мимо редакторов и вернуться после рецензирования только для того, чтобы затем сдаться.
Фиона Маколей, редакционная коллегия, Journal of Latin American Studies

15) Приемлемо оспаривать рецензентов при наличии веских оснований

Допустимо отклонить предложение рецензента изменить компонент вашей статьи, если вы иметь хорошее обоснование или может (вежливо) возразить, почему рецензент ошибается.Редакторы примут рациональное объяснение, особенно если будет ясно, что вы учли все полученные отзывы и приняли некоторые из них.
Хелен Болл, редакция журнала Journal of Human Lactation

16) Подумайте, как быстро вы хотите, чтобы ваша статья была опубликована.

. больше. Людям нужно подумать, нужно ли им быстро публиковать свои работы, потому что для некоторых журналов потребуется больше времени.Некоторые журналы, такие как наш, также имеют предварительный доступ, поэтому после принятия статьи она появляется на веб-сайте журнала. Это важно, если вы готовитесь к собеседованию и хотите показать, что готовы к публикации.
Хью Маклафлин, главный редактор, Social Work Education — International Journal

17) Помните: когда вы читаете опубликованные статьи, вы видите только готовую статью

Публикация в ведущих журналах — это вызов для всех, но это другим людям может показаться проще.Когда вы читаете опубликованные статьи, вы видите законченную статью, а не ее первый черновик, первую редакцию и повторную отправку, ни какую-либо промежуточную версию — и вы никогда не видите ошибок.
Филип Пауэлл, управляющий редактор журнала «Информационные системы»

Примите участие в конкурсе Guardian University Awards 2015 и присоединяйтесь к сети высшего образования для получения дополнительных комментариев, анализа и возможностей трудоустройства прямо на свой почтовый ящик.

Оставьте комментарий