Чем тезисы отличаются от статьи: Чем отличается тезис от статьи

Содержание

Чем отличается тезис от статьи

Человеку, занимающемуся наукой или публицистикой, хорошо знакомы такие элементы текстуализации, как тезис и статья. В чем их особенности?

Что представляет собой тезис?

Под тезисом принято понимать фразу или их совокупность (в объеме, не превышающем несколько абзацев), предназначенные для краткого изложения какой-либо мысли либо идеи (закрепленных, как правило, в другом, более объемном материале). Или же подлежащих закреплению впоследствии. Тезис может быть, таким образом, кратким пересказом существующего материала или же основой для последующего составления какого-либо источника.

Тезисы бывают в большей степени теоретическими, чем готовый материал. В них может закладываться некая гипотеза, которую в процессе написания полноценного материала исследователю потребуется доказать или опровергнуть.

Тезисы обычно не подлежат опубликованию. Они являются источниками, которые используются главным образом их автором — как вспомогательный текст в процессе написания нового материала или лучшего освоения готового. Поэтому структурированы и изложены они могут быть любым удобным для автора способом.

Но в тех случаях, когда готовый материал публикуется в тематическом журнале (например, научном), обязательным условием размещения в нем авторского труда может быть сопровождение его тезисами, которые размещаются в другой части журнала — к примеру, в обзорной части.

Полноценным материалом, составляемым на основе тезисов или являющимся их источником, может быть статья. Рассмотрим ее специфику.

к содержанию ↑

Что представляет собой статья?

Под статьей принято понимать структурированный, готовый к публикации или публичному прочтению материал, характеризующийся, как правило, практической направленностью. Составляться он может, как мы отметили выше, на основе тезисов — возможно, изначально содержащих в себе предположения, которые доказываются или опровергаются автором в процессе написания статьи.

Рассматриваемый источник подлежит опубликованию, поэтому способ отражения в нем информации выбирается тот, который, скорее всего, будет в наибольшей степени комфортным для читателя материала. Статья имеет общепринятую структуру — ее составляют введение, основная часть, выводы. Она, как правило, существенно объемнее совокупности тезисов — бывает, что для крупных конференций пишутся статьи на десятки страниц.

к содержанию ↑

Сравнение

Главное отличие тезиса от статьи — в объеме, а также в более выраженной теоретической направленности первых (если статья впоследствии составляется с их использованием). Также тезисы отличаются от статей, как правило, более простой структурой и свободой выбора способа изложения информации автором.

Тезисы обычно не предназначены для опубликования, но при публикации научных статей их наличие в дополнение к основному материалу может быть обязательным условием размещения авторского труда в журнале.

Тезисы во многих случаях — оптимальное дополнение к статье, основные моменты которой необходимо озвучить публично. Например, на конференции. Если объем статьи слишком большой для того, чтобы при прочтении полной версии материала уложиться в установленные ограничения на время выступления участников, лучше использовать тезисы на ее основе.

Определив, в чем разница между тезисом и статьей, отразим выводы в таблице.

к содержанию ↑

Таблица

Тезис	Статья
Что общего между ними?
Тезисы могут составляться на основе статьи (как краткий ее пересказ) либо использоваться при написании статьи (как источник основных мыслей, отражаемых в ней)
В чем разница между ними?
Имеет объем порядка нескольких абзацев, иногда — меньше	Может иметь объем в десятки страниц
Составляется так, как удобно автору	Составляется, как правило, в соответствии с общепринятыми требованиями к структуре — с введением, основной частью, выводами
Как правило, не предназначен для опубликования (по крайней мере как самостоятельный источник)	Предназначена для опубликования
Может допускать значимую долю теоретических формулировок, гипотетическую постановку проблем	Обычно характеризуется практической направленностью или более предметной постановкой проблем

Чем отличаются тезисы от плана?

Помогите пожалуйста!!!!! Выделенные предложения полностью разобрать, а из всех остальных выписать в 3 солбика определения, обстоятельства и дополнения … !!!

помогите пожалуйста срочно!!!!! надо

Пожалуйста напишите презентацию на тему «Мой любимый инста блогер» .

Составьте диалог, в ходе которого поразмышляйте о том, как из- менится пейзаж, если придут «добрые люди» и срубят упомянутый в очерке дуб. Чем они мог … ут руководствоваться? Оправдывает ли цель средства? Что можно сказать о нравственности таких людей? Что следует предпринять, чтобы уберечь природу?

Слово с корнем и тремя суффиксами слово с конем и одним суффиксом слово с приставкой корнем суффиксом и окончанием

148. К приведённым ниже глаголам прибавьте -ся и отметьте, изменится ли при этом лексическое значение глагола.Задумать, извинить, носить, относить, ув … лекать, пытать, начинать, подвигать, торопить, сузить, собирать, спускать, двигать, трясти, остановить, светить, помещать, осведомлять, отличать, удивлять, родить, косить (глазом), тянуть, сгибать, шевелить, сыпать, выпрямить, катать

Помогите подобрать проблему и авторскую позицию! В идеале нужен проблемный анализ. (1)Мне в детстве повезло. (2)Очень повезло. (3)Литературе обучал ме … ня странный и умный человек. (4)Странный потому, что вёл он уроки с нарушением всех педагогических методик и инструкций. (5)Начал он с того, что положил перед собою карманные часы и заставил нас читать вслух из «Хрестоматии*. (6)Каждый ученик читал минуту, и через минуту следовал приговор: — Истукан! (7)До пятого класса дошёл, а читать не умеешь! — (8)Ничего. (9)Для второго класса годен. (10)На каком языке говоришь? (11)На русском? (12)Это тебе кажется… — (13)Что ты читаешь? (14)«Богатыри Невы»? (15)«Богатыри не вы!» (16)Значит, не вон тот, что в носу ковыряет и палец скоро сломит… (17)Ясно? (18)Ни черта не ясно! (19)Чтобы Лермонтова понять — любить его надо. (20)Любить. как мать, как родину. (21 )Сильнее жизни любить. (22)Как любил учитель из Пензенской губернии… (23)И он рассказал. (24)Узнавши о гибели Лермонтова, учитель из глухого пензенского села в одну ночь написал стихотворение «На смерть поэта». (25)Позднее я читал у Цвейга об авторе «Марсельезы», о гении, вспыхнувшем и погасшем в одну ночь, и вспомнил урок литературы, сердитого нашего учителя и последние слова безымянного поэта: В ту ночь свирепо буря бушевала.

Ревела на высотах Машука. (26)Казалось, что Россия отпевала Поручика Тенгинского полка… (27)Так я и не знаю, был или не был учитель в Пензенской губернии, из потрясения и горя которого вылилось единственное стихотворение. (28)Но Лермонтова с тех пор люблю, как мать, как родину. (29)Больше жизни люблю… (30)На другом уроке литературы мы проходили Некрасова, и наш учитель, к этой поре окончательно сломивший сопротивление буйного пятого «Б» класса, в полной и благоговейной тишине рассказывал: — Одна девочка зубрила стихотворение «Железная дорога». (31)Помните: «Труд этот, Ваня, был страшно громаден, не по плечу одному. (32)В мире есть царь, этот царь беспощаден — голод названье ему»? (33)Изумительно! — (34)Учитель повернулся к окну, снял очки, проморгался и махнул рукой. — (35)Ни черта вы не помните! (36)Так вот, в то время, когда учила девочка стихотворение, на печке лежал древний дед. (37)Слушал он, слушал да свесился с печи и спрашивает: «Что это ты, внучка, бормочешь и бормочешь? (38)Деду спать не даёшь!» — (39)«Стихотворение учу, дедушка, — ответила внучка, — стихотворение поэта Некрасова.

..» — (40)«А-а! — махнул рукой дед. – (41)Поразвелось этих поэтов! (42)Ни складу у них, ни ладу. (43)Вот ране поэты были так поэты. (44)Я неграмотный, а наизусть стих какого-то поэта знаю: «Поздняя осень, грачи улетели, лес обнажился, поля опустели, только не сжата полоска одна, грустную думу наводит она». (45)Много разных историй говорил нам учитель. (46)Про Некрасова, может быть, он выдумал, а может, и вычитал где. (47)Но я помню всё так, как рассказывал учитель, и если эта притча известна, пусть простят меня за повторение. (48)Однако, думается мне, такие истории нынче напоминать почаще надобно».

составь тезисный план по тексту:Текст Полярная звезда в созвездни Малая Медведица является самой яркой звездой в созвездни. Она расположена очень близ … ко к северному небесному полюсу мира, что делает его нынешней северной Полярной звездой. Полярная звезда на протяжении многих веков служила ориентиром для путешественников многих стран. Но и сегодня, в зру современных навигационных приборов, человечество не утратило интерес к путеводной звезде.

Как выяснилось не так давно. Полярная звезда на самом деле является тройной звездой, а ее яркость увеличивается с каждым годом. Астрономам удалось выяснить, что Полярная звезда является пульсирующей переменной звездой, яркость которой постепенно изменяется. За время наблюдений, прошедшее с начала XX века, яркость Полярной звезды увеличилась на 15%. Она расположена вблизи Северного полюса мира и практически неподвижна, словно вбитый в небо кол или гвоздь. Все остальные звезды северного небосвода, будто привязанные к этому колу, совершают вокруг него свое вечное движение. У нее не менее сотни названий, и почти все они связаны с местом звезды на небосводе. Необычность этой звезды была замечена еще в очень давние времена и разными народами. Это отразилось в названиях, которые были присвоены звезде. Народы России называли ее: Кол. Небесный Кол. Прикол, Прикол-звезда, Северная звезда; тюркское название-Железный Кол, тюркское и монгольское-Золотой Кол, эстонское — Пыльянаэл (северный гвоздь).

В Югославни ее называют Некретница (некрутящаяся). Неподвижность звезды отмечена и в хакасском названии Хосхар (привязанный конь), и в звенкийском — Буга сингарин (дыра неба). Одно из древних ее названий греческого «хвост собаки». Киносура, от греческого 《хвост собаки》

Пожалуйста, буду крайне признательна! расставьте знаки препинания на месте _:1)…, что даже сам символ плодородия _пчела_ стала опасной бомбой… 2)А … на вопросы :» Кто винават? И кого прощать?» _ автор ответа не находит..

УМОЛЯЮ!!! расставьте знаки препинания на месте _:1)…, что даже сам символ плодородия _пчела_ стала опасной бомбой… 2)А на вопросы :» Кто винават? … И кого прощать?» _ автор ответа не находит..

2.2.6 Доклад и тезисы конференций. Источниковедение

виды, пример, правила и образец оформления

Которую предлагается обсудить, представляют результаты исследования или новую методологию.

Определите цель работы, актуальность предложенной темы. Кратко ее сформулируйте и запишите.

Кратко опишите существующие точки зрения на эту проблему. Расскажите, чем ваша точка зрения отличается от того, что предлагают другие. Если тезисы к , посвященной новой методике исследований, расскажите об уже существующих методиках и о том, в чем новизна той, которую предлагаете вы. Определите ее преимущества и недостатки.

Предложите наиболее оптимальную методику исследования. Если тезисы пишутся к работе, посвященной результатам исследований, изложите базовые положения этой методики и научную гипотезу. Расскажите о примененных методах, принципах и параметрах выборки. Познакомьте будущих читателей или слушателей с промежуточными результатами, если они есть, и с основными. Сделайте .

Обратите внимание

Тезисы должны быть логически связаны друг с другом. При этом доказательство их может быть в тексте основной работы.

Тезисы должны раскрывать содержание большой работы, но не повторять ее. Не нужно переписывать весь доклад, как не стоит и вырывать из него случайные фразы.

Перед тем, как писать тезисы, необходимо глубоко разобраться в сути проблемы, которая излагается в работе.

От других научных текстов тезисы отличаются малым объемом.

Полезный совет

Тезисы бывают двух типов. Одни составляются к работе другого автора, другие – к собственной работе.

Тезис должен быть кратким, но в нем необходимо выразить емкую и глубокую мысль.

Утверждения должны быть обоснованы. Обоснование дается либо устно, либо оно есть в работе.

В тезисах не должно быть никаких эмоциональных оценок. Они должны быть написаны сухим научным стилем, но при этом понятно. Любой читстель или слушатель должен суметь разобраться в проблеме.

Источники:

как пишется тезис

Часто в жизни не только профессиональных ученых, но студентов и даже школьников, возникают ситуации, когда требуется написать тезисы научной работы, доклада или выступления. И если профессионалы с этой задачей справляются достаточно легко в силу большого опыта, то у учащихся часто возникают затруднения. Объясняется это тем, что научные тезисы по своей сути отличаются от традиционных письменных работ и их составление подчиняется иным правилам.

Инструкция

Не забывайте, что тезисы всегда намного меньше по объему любой научной работы. В соответствии с существующими правилами они не должны превышать 2 печатных листов формат А4, набранных 12 кеглем. Преобразуйте ваш конспект в более короткие формулировки, но старайтесь не утратить при этом его основных положений. Сокращайте объем за счет разнообразной текстовой «воды», примеров, лирических отступлений и т.п. Ваши тезисы должны быть изложены четко, ясно и однозначно. Совершенно недопустима двусмысленность используемых формулировок.

Составив основную часть тезисов, позаботьтесь о внятном изложении целей работы и полученных выводов. Закончив составление тезисов, еще раз внимательно перечитайте свою работу и проверьте, логически взаимосвязаны все ее части, нет ли среди них противоречий или несвязанных фрагментов. При необходимости вы можете поменять отдельные положения местами. Главное, чтобы в работе прослеживалась четкая структура и изложения. Заканчиваться тезисы должны перечнем полученных выводов и результатов исследования.

Видео по теме

Источники:

как правильно написать тезисы

Студентам и аспирантам часто приходится сталкиваться с такой формой научной деятельности как написание тезисов. Тезисы широко используют на различных конференциях, публичных выступлениях, защитах, а так же для публикаций в научных сборниках, когда полное изложение материала невозможно из-за ограничений объема. Кроме того, подготовка тезисов часто требуется в качестве предварительного этапа при написании крупной научной или учебной работы: курсовой, дипломного проекта, диссертации.

Инструкция

Независимо от того, пишете ли вы по уже существующей работе или только еще готовящейся, принципы их составления примерно . Тезисы – это краткие положения, каждое из которых раскрывает одну определенную идею. Они не предполагают большого объема и традиционно составляют не более 2-3 печатных листов формата А4.

Прочитайте полученный текст и подумайте, насколько логичной и целостной получилась его структура. При необходимости поменяйте отдельные тезисы местами, чтобы четко прослеживалась основная идея работы.

Переформулируйте полученные тезисы своими словами, лишь время от времени используя прямые цитаты из оригинального текста. При этом удалите все несущественные , цифры и описания. У вас должно остаться только четкое, последовательное основных положений исходной работы.

Если общий объем текста тезисов у вас превышает 3 страницы, набранные 12 шрифтом, подумайте, как вы можете сократить изложение. Уберите все побочные отступления , упростите сложные и громоздкие грамматические конструкции. Убедитесь, что каждое положение раскрывает только одну главную мысль.

Готовый текст тезисов дополните кратким введением, раскрывающим тему и работы. Обязательно составьте заключение, содержащее все главные выводы исследования. Добавьте перечень основных научных источников, использованных при подготовке исследования.

Если вы готовите тезисы для будущей объемной работы, сохраняйте тот же принцип . Только вместо предварительного первоначального изучения исходного материала, продумайте, какие основные идеи вы намерены изложить в вашей работе. Составьте своеобразный каркас из и положений, которые вы намерены рассмотреть. Во введении сформулируйте задачи, которые вы ставите перед собой в рамках данного исследования и основные методы их решения.

Видео по теме

Источники:

как подобрать работу

Спорные вопросы решаются путем обозначения утверждения, которое нужно доказать или опровергнуть. Грамотно сформулированный позволяет уяснить, что именно требуется доказать и подобрать обоснованные аргументы.

Привет, на связи снова Павел Ямб!

А давно мы с вами не обсуждали теорию, не находите? Ну вот, сегодня я исправляюсь и предлагаю вашему вниманию очень полезную статью, как писать тезисы. Я не буду забираться в научные дебри, а расскажу вам об этом исключительно в практическом приложении. Я с ними сталкивался и в универе, и на научных конференциях, ну и, конечно же, в процессе работы над сайтами.

Что это такое

Прежде всего хочу предупредить: если вы думаете, что тезисы – это краткий пересказ по пунктам какого-то более глобального текста, то вы правы. Однако правы также и те, кто думают, что это самостоятельная статья, только в миниатюре.

Слово «тезис» используется в нескольких значениях. Чаще всего мы слышим о нем применимо к научной деятельности.

В научном мире тезисы докладов, представленных на конференции, часто издают в информационном бюллетене и их ценность для представителей науки достаточно велика: такая публикация засчитывается при соискании более высокого научного звания.

Однако это не единственная сфера, пользующаяся тезисами. Если говорить о тезисах в качестве интернет-продукта, то они призваны рассказать вкратце о главной тематике сайта, блога или его раздела. Кроме того, в контент-бизнесе очень часто заказчики предлагают не план, а короткие утверждения, которые должен раскрыть копирайтер. Так что видите – под этим коротким словом может скрываться много чего интересного.

Основные требования

К тезисам, как и к любому другому профессионально написанному тексту, есть единые требования. Несмотря на то, что некоторые пункты роднят их с сочинением, не следует забывать: прежде всего это не литературное, а научное произведение со всеми вытекающими.

Умение правильно писать тезисы в идеале мы должны получать еще в школе. Однако далеко не все в этом возрасте способны понять, что это нужно не учительнице и маме с папой, а прежде всего нам самим. Потому – вспоминаем:

Когда нужно не написать, а раскрыть

Завел интстаграм. Показываю жизнь копирайтера, прикалываюсь в сторис, давай дружить!ПЕРЕЙТИ В ИНТСАГРАМ

А теперь вернемся к копирайтерским делам. Например, мы получили заказ, в котором заказчик уже сформулировал, о чем должна быть написанная статья. Тезисы будут примерно такими:

Что это за продукт?
Кто его производит?
Какие его особенности и качества?
Чем он отличается от других?
В чем его преимущества?
Для чего (или кого) подходит больше всего?

Так как мы берем общую схему, то ограничиваемся вопросами. Если же заказ делает компания-производитель, то некоторые ответы в общих чертах они предоставляют копирайтеру, задача которого – умело расписать и раскрыть особенности продукта, бренда или услуги.

Если вдруг вы получили заказ, но не очень хорошо знаете продукт, то можно задать эти вопросы в качестве уточняющих. Редкий заказчик откажется отвечать тому, кто выполняет его же задание. Ну, или если с заказчиком работа не сложилась, то можно найти ответы на вопросы самостоятельно.

Опора для построения текста

И напоследок обсудим, что такое тезисы, которые являются исключительно опорным материалом – для доклада, раздела, сайта.

Главная задача таких тезисов – сформулировать короткие, емкие утверждения, которые впоследствии можно развить дальше.

Чтобы было понятно, я подберу опорные тезисы прямо к этой статье.

Тезисы бывают разные.
Они широко используются в научной сфере.
Такие тезисы представляют собой короткий анализ научного труда с примерами.
Они могут быть на готовый материал или наоборот: материал составляется, согласно тезисам.
Есть вопросы, подходящие для тезисного плана продающей статьи.
Опорный тезис это основная мысль, которую можно развить дальше.

С такой шпаргалкой я могу представлять эту статью на любой конференции копирайтеров: теперь я не забуду, о чем хочу сказать.

А с какими тезисами приходилось иметь дело вам? И зацените этот репчик в тачке.

Готовите ли вы небольшое эссе или целую докторскую диссертацию, вероятно, самой трудной частью работы будет подготовка тезисов. И данная статья создана как раз для того, чтобы помочь вам в этом нелегком деле.

Шаги

Правильный выбор тезисных заявлений

Сначала задайте себе вопрос, а ответ на него сделайте тезисом. Вне зависимости от того, насколько сложна рассматриваемая вами тема, практически любые тезисы можно представить в виде ответов на определенные вопросы.

Вопрос: «Каковы плюсы использования компьютерной техники в кабинете 4-го класса школы?»
- Тезис: «Компьютеры позволяют четвероклассникам на самом раннем этапе приступить к получению технологических и научных знаний».
Вопрос: «Почему река Миссисипи играет такую важную роль в книге Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна «?»
- Тезис: «Река одновременно символизирует и разделение, и прогресс, так как она разделяет собой персонажей и местность, но при этом дает наилучший шанс Геку и Джиму ближе познакомиться друг с другом».
Вопрос: «Почему людей так раздражают веганы, феминистки и прочие «морально ориентированные» группы населения?»
- Тезис: «Проведя тщательное социологическое исследование, мы выяснили, что людям кажется, что представители «морально ориентированных» групп смотрят на окружающих свысока, как на людей «второго сорта», а это фактически провоцирует гнев и конфликты на пустом месте».

Подстройте свои тезисы под тип документа, который вы пишете. Не все эссе пишутся с целью убеждения или обучения. Понимание цели написания документа поможет вам подобрать для него наилучший вариант тезисов.

Чтобы тезисы казались более мощными, выражайте ими четкую позицию. Вы должны в деталях обращаться к одному конкретному вопросу , чтобы все ваши заявления могли быть обоснованы содержимым подготавливаемого документа. Рассмотрите нижеуказанные примеры.

Найдите такие аргументы, о которых вы никогда не слышали ранее. Лучшие тезисы позволяют найти новый необычный способ взглянуть на рассматриваемую тему. Они получаются свежими и динамичными, что делает и само эссе свежим и динамичным.

«После того, как вы в третий или четвертый раз сталкиваетесь с тем, что Гек Финн занимается самобичеванием, приходит понимание того, что, по сути, он – первый литературный персонаж, являющийся отъявленным садомазохистом».
«Появление интернет-технологий во многом лишило смысла законы об авторском праве – каждый может и должен иметь возможность бесплатно читать книги, смотреть фильмы, изучать произведения искусства и скачивать музыку бесплатно».
«Последние исследования показывают, что Америке нужно избавиться (при этом быстро) от двухпартийной политической системы, несмотря на то, что она неплохо послужила стране за последние пару столетий».

Убедитесь в том, что ваши тезисы доказуемы. Не придумывайте тезис, чтобы только потом проверить его обоснованность. Тезис – это конечная точка проведенного вами исследования, а не его начало. Вам необходимы такие тезисы, которые вы можете подкрепить доказательствами.

Ниже приведены примеры хороших тезисов.
- «Признанием наличия невозможных противоречий, их рассмотрением и последующей постановкой под сомнение Блейк рождает собственную веру и постепенно укрепляет ее. В конечном счете, единственно возможный способ обрести веру в его стихах – это временно потерять ее».
- «Согласно его хорошо задокументированным философским взглядам, экзистенциальное общество, не имеющее понятия о прошлом или будущем, обречено на стагнацию».
- «При прочтении “Оды к соловью” сквозь призму современного деконструктивизма, можно обратить внимание, что Китс рассматривал поэзию как некую изменчивую субъективную, а не жесткую литературную форму».
Далее приведены примеры плохих тезисов.
- «Американскую революцию выиграли не те люди». Несмотря на то, что данный тезис выглядит необычным и уникальным, будет очень трудно доказать, кто был «прав», а кто – «виноват», поэтому рассматриваемое утверждение крайне субъективно.
- «Теория генетической наследственности – ограничительная теория для любых человеческих отношений». Фраза звучит слишком сложно и пафосно. А взятый масштаб «любых человеческих отношений» слишком широк.
- «Роман Пола Хардинга, в конечном счете, является криком о помощи от автора, явно находящегося в депрессии». Так как у вас лично не было шанса досконально расспросить обо всем автора, как не существует и других прижизненных источников с такой информацией, вы не сможете доказать, что здесь можно считать фактом, а что – домыслом».

Ограничьте тезисные заявления одним или двумя предложениями. Тезисы должны четко и по существу излагать главную мысль, это поможет читателю понять тему и ход ее изложения в документе , а также ваше отношение к ней.

Секреты подготовки идеальных тезисов

Выберите для себя тему, которая вас интересует. Это первый шаг в подготовке документа и тезисов к нему, так как все содержимое вашей работы будет опираться на выбранную вами тему. К сожалению, этот шаг придется опустить, если у вас нет возможности самостоятельно выбирать тему.

Всесторонне изучите тему. Цель данного шага состоит в том, чтобы выбрать конкретный узкий аспект темы, который вы будете в состоянии обсудить. Например, можно выбрать в качестве темы компьютеры. Компьютеры можно рассмотреть с точки зрения их аппаратного содержимого, программного обеспечения и программирования. Однако столь обширные направления вряд ли станут основой подготовки хороших тезисов. Тогда как нечто более узкое, вроде влияния Стива Джобса на современную компьютерную индустрию, позволит вам обрести гораздо более четкий фокус работы над документом.

Определите тип подготавливаемого документа, его цель и предполагаемую аудиторию. Обычно все эти параметры задает учитель или преподаватель, но даже если вам приходится выбирать их самостоятельно, вы должны понимать, что они оказывают огромное влияние на подготавливаемые вами тезисы. Если вы готовите убеждающее заявление, ваша цель будет состоять в том, чтобы доказать что-то конкретной группе людей. Если вы готовите описательный документ, целью будет подготовка описания для конкретной группы. В каждом случае так или иначе это должно найти отражение в ваших тезисах.

Создать научную работу – это одно. А вот выступить на конференции, предоставить сильные факты, быть интересным, не дать слушающим заскучать, да и предстать перед сотней незнакомых лиц – задача не из легких.

В подготовке к конференции есть что-то похожее на . Но есть и свои нюансы.

Хотите больше полезной информации и свежих новостей каждый день? Присоединяйтесь к нам в телеграм .

Почему так важно знать, как пишутся тезисы на конференцию?

Участие в научной конференции – это предел мечтаний любого ученого. Именно там собираются все авторитетные личности, которые заметят или не заметят ваши светлые мысли.

Знание того, как правильно написать и оформить тезисы на конференцию, многим пригодится еще раньше. Еще в школе у особо успешных учащихся есть возможность поучаствовать в таком мероприятии. Еще пример – студенческие годы, когда молодые ученые начинают делать свои первые шаги в науке.

Успешное выступление на конференции станет уверенной заявкой на участие в научном сообществе. Если вас заметят (в хорошем смысле), в будущем можно достигнуть больших высот.

И еще один момент, почему так важно следовать правилам написания тезисов для конференции: плохая подготовка представит в невыгодном свете основной научный труд, а порой – и личность самого автора.

И наоборот, хорошая структура, грамотный план и соблюдение всех требований тезисов на конференцию позволят получить сразу несколько преимуществ:

Раскрыть потенциал научного труда.
Обратить внимание на себя и свою работу.
Привлечь финансирование.
Заявить о себе как о новом научном авторе.

Обратите внимание, что отмеченные комиссией тезисы имеют все шансы быть бесплатно опубликованными в сборниках научных статей, сборниках конференций и т.д.

Что такое тезисы для конференции

Написание тезисов на конференцию представляет собой процесс сбора в единое целое взаимосвязанных и логически выстроенных основных положений всей научной работы ( , ), где должны быть приведены основные доказательства и обоснования.

Тезисы – кратко сформулированные основные положения, главные мысли научного труда, доклада, статьи, курсовой или дипломной работы.

Есть несколько основных целей написания тезисов:

предоставление краткого убедительного обобщения,
раскрытие сути работы,
знакомство с основными идеями и результатами труда.

Если ближе познакомиться с требованиями к оформлению тезисов для конференции, можно уловить четкое сходство с . Здесь так же нужно соблюдать маленький объем – всего 2-3 листа формата А4, на которых отображены основные идеи полной научной работы.

Образцы тезисов для научной конференции:

Виды тезисов

Перед тем как делать тезисы к конференции, стоит хорошенько изучить их по следующим признакам:

По авторству основного научного труда . При их составлении могут использоваться публикации других авторов, а также собственный научный труд. В первом случае чужая работа досконально изучается, выделяется ее суть и главные идеи. На основе подготовленных данных автор формулирует отдельные положения, которые и должны будут отображаться в докладе. Во втором случае предполагается, что автор в ходе исследований приобрел четкое понимание изученного вопроса. И здесь главной задачей является лаконично и емко отобразить перед публикой рассматриваемую проблему.
По месту представления. Перед тем, как делать тезисы к конференции, необходимо понимать, где они будут представлены (семинары, журналы, международные конференции и так далее).
По форме представления . Это может быть презентация с выступлением, публикация, заочное слушание и прочее. Этот пункт напрямую зависит от предыдущего. Пример написания тезисов на заочную научную конференцию будет отличаться краткостью, информативностью, емкостью, чтобы их можно было опубликовать в научном сборнике статей конференций. В презентации же допустимо некое лирическое отступление, а в некоторых случаях будет кстати уместная шутка.
По порядку написания . Такие тезисы доклада на конференцию могут писаться до того, как создается основная научная работа, или когда работа уже готова (по ее примеру). Если работа делается на основе готового материала, она заключается в четком выделении важных моментов и придании всей работе целостности. Образец оформления тезисов на конференцию до создания основного труда является наиболее распространенным типом. Его сложность состоит в том, что материал еще не до конца изучен автором, а потому он еще не имеет четкого представления, о чем писать. Здесь нужно проработать четкий план с мельчайшими подробностями, на основе которых и будет написан текст.
По основному содержанию . Здесь может содержаться постановка проблемы, описываться новая методика работы, результаты интересных исследований и так далее.
По сложности (сложные, средние, простые). При этом простые тезисы занимаются раскрытием основной проблемы, средние (основные, состоящие из множества простых) состоят из принципиально важных идей и положений основного научного труда, а сложные состоят как из простых, так и из основных тезисов, которые максимально полно будут раскрывать суть научной работы.
По стилю изложения (номинативного или глагольного строя). Тезисы глагольного строя выглядят как краткое научное описание и состоят в основном из глагольных сказуемых. Тезисы номинативного строя характеризуются отсутствием глагольных сказуемых, отличаются лаконичной фиксацией научных данных.

Вот мы и рассмотрели основные моменты, как оформляются тезисы для конференции. А теперь перейдем к главному: как их написать?

Как писать тезисы на конференцию: правила и образец

Структура этого вида работы будет полностью зависеть от того, по какому типу тезисов вы решили работать.

Если пишется текст, который будет описывать поставленную проблему, в него должны входить следующие информационные блоки:

описание цели работы и постановка задач;
небольшой лит. обзор, анализ насущных точек зрения и методик;
изложение собственных мыслей по проблеме;
возможные пути развития проблемы;
подведение итогов, оценка достигнутых результатов.

Если пишется текст по результатам исследования, лучше использовать немного другую структуру:

краткое вступление, раскрытие актуальности тематики;
описание цели работы;
общие положения, основные гипотезы;
используемые методы и методологии;
приведение расчетов и данных;
выведение промежуточных результатов, проведение анализа;
знакомство с основными результатами;
финальный анализ, подведение итогов.

А вот образец того, как пишутся тезисы на конференцию по примеру работы с новыми методиками:

краткое вступление, описание методик, сфер применения;
описание цели работы и постановка задач при разработке новой методики;
знакомство с имеющимися методиками, анализ литературы;
знакомство с новой методикой;
описание сферы применения;
реальная оценка достоинств и ограничений;
выводы и степень реализации поставленных задач, описание погрешности методики.

Требования к тезисам на конференцию: как правильно оформляются

Перед началом работы обязательно обратитесь к научному руководителю. Он должен показать, как выглядят тезисы к конференции, показать примеры и образцы, как их делать, а также как оформлять.

Кроме научного руководителя предоставить правила к оформлению может организационный комитет, проводящий конференцию.

Крайне важно уделить оформлению особое внимание. Ошибки и неточности могут стать причиной отказа в выступлении. Почему все так строго? Просто любые отклонения могут стать причиной срыва сроков верстки работ и их дальнейшего размещения в библиотеках и изданиях.

И вот основные правила оформления:

основной шрифт — Times New Roman,
размер 12-14 кегль,
одинарный или полуторный межстрочный интервал,
оформление списка литературы точно по ГОСТ 7.1-2003.

В заголовке работы должны быть указаны данные автора: его фамилия, имя, отчество, место учебы/работы, страна и город. Иногда требуется выполнять аннотация тезисов на конференцию, но такое бывает крайне редко. Поэтому мы не будет останавливаться на этом пункте.

Главное – определить четкий алгоритм создания тезисов к конференции. Вот вам в помощь чек-лист, с помощью которого вам удастся сделать настоящую «бомбу» и «взорвать» научный мир своим выступлением:

Не волнуйтесь. Если уж вы дошли до того, что хотите участвовать в конференции, то больше половины этих требований уже прочно сидит в вашей голове. Ну а если время беспощадно летит, а вы не можете выкроить и минутки на подготовку, вовсе не обязательно отказываться от участия. Можно ведь просто обратитсья за тезисами на конференцию у специалистов студенческого сервиса и спокойно наслаждаться миром фактов, научных докладов и глубинных знаний.

1. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения.

Наука и исследования, фото с сайта www.lgdalliance.org

2. Автор сам (не забывая при этом посоветоваться с научным руководителем) решает, какие результаты описать, какие оставить за пределами текста. По одной работе (если она достаточно содержательна) можно написать несколько тезисов, представив в них различные части, стороны, аспекты исследования.

3. Тезисы предваряют и сопровождают ваше выступление на конференции. Они призваны помочь другим участникам конференции лучше понять содержание вашего исследования, оценить научность и достоверность полученных вами результатов.

4. Тезисы и выступление – это не одно и то же. Выступление должно быть подготовлено в соответствии с особенностями восприятия устной речи (может помочь ), в то время как тезисы – это продукт письменной речи, основа, скелет вашего будущего доклада.

5. Объем тезисов определяет та организация, которая собирает их для их последующего опубликования. Он может варьировать от 1 до 5 страниц. Помните, что задается предельно допустимый объем. Это значит, что текст может быть и меньшим (но не превосходить заданную границу).

6. Внимательно читайте правила оформления тезисов и следуйте им. Учитывайте требования к размеру шрифта, величине полей, интервалу между строк, использованию различных видов выделения, ссылок и сносок, возможности включения схем, таблиц, рисунков. Если отступления от предложенных правил будут значительными, тезисы, вероятнее всего, отклонят.

7. Чаще всего указывают следующие требования : шрифт Times New Roman, кегль 14, все поля 2 см, интервал полуторный, схемы и рисунки просят не включать.

8. Прямое цитирование в тезисах нежелательно. Если этого не избежать, следует выделить слова цитируемого автора кавычками и обязательно указать в скобках его инициалы и фамилию, год издания работы и номер страницы, на которой имеется приводимое вами высказывание. Если вы пересказываете мысль автора, необходимо назвать его инициалы, фамилию и год издания упоминаемой работы. Каждая фамилия, приведенная в тезисах, должна сопровождаться (в скобках) указанием на годы издания тех работ, в которых изложена упоминаемая вами точка зрения данного автора. Недопустимо приведение фамилий без инициалов. Инициалы ставятся перед фамилией (за исключением списка литературы, если позволено его привести, что бывает для тезисов далеко не всегда).

9. Каждая из методик, упоминаемых в тезисах, обязательно должна сопровождаться ссылкой на то издание, из которого она взята (инициалы и фамилия автора методики, год ее опубликования).

10. Название тезисов должно соответствовать их содержанию. Оно может повторять заголовок курсовой (дипломной) работы, а может и отличаться от него (например, если в тезисах отражена часть проведенного исследования).

11. Тезисы должны включать в себя ответы на три вопроса:

что изучалось? (постановка проблемы исследования, краткое обоснование ее актуальности, новизны, теоретического и практического значения).
как изучалось? (описание методологии исследования: для эмпирических исследований — выборки, методов и методик организации работы, сбора и обработки данных, для литературных обзоров – способов поиска и критериев отбора литературы, на основе которой подготовлена работа).
какие результаты были получены? (основные выводы).

Логика текста, порядок следования ответов на приведенные вопросы определяются автором тезисов.

12. Не следует пытаться сконструировать тезисы из фрагментов уже написанной работы. Логические связи между фрагментами в этом случае могут быть утрачены, у читателя возникнут трудности в понимании вашего исследования. Лучше попытайтесь заново описать исследование в целом.

13. Не бойтесь, все когда-то делали это впервые. У вас получится!

14. Хорошие тезисы – это следствие хорошо выполненного исследования. Маловероятно написать хорошие тезисы по плохо (небрежно, некачественно) проведенной, не соответствующей установленным требованиям исследовательской работе. Но и обратное все же возможно. Над хорошими тезисами надо потрудиться, само собой не получится.

15. Внимательно формулируйте тему научно-исследовательской (курсовой, дипломной) работы. Используйте любую возможность для ее обсуждения на семинарах, лекциях. Записывайте возникающие у коллег вопросы, чтобы впоследствии поразмышлять над ними. Проверьте по периодическим изданиям, сборникам статей и тезисов, нет ли совпадения с тематикой уже проведенных другими исследований.

16. Тщательно продумывайте дизайн исследования. Не ставьте слишком много вопросов в одной работе, оставьте их для последующих этапов вашего исследования. Стремитесь к относительно простым, изящным схемам.

Небольшое видео о структуре научной статьи:

Видео о подготовке выступления на конференции:

Смотрите также другие статьи по теме:

Разница между тезисом и гипотезой — Разница Между

Основное отличие — тезис против гипотезы

Тезис и гипотеза являются двумя общими терминами, которые часто встречаются в научных исследованиях. Гипотеза — это логическое суждение, основанное на существующих знаниях, которое служит отправной точкой исследования. Тезис — это утверждение, которое выдвигается как предпосылка, которую необходимо поддержать или доказать. Основное различие между тезисом и гипотезой заключается в том, что Тезис найден во всех исследованиях, в то время как гипотеза в основном найдена в экспериментальных количественных исследованиях.

Эта статья объясняет,

1. Что такое тезис?
— определение, особенности, функции

2. Что такое гипотеза?
— определение, особенности, функции

3. В чем разница между тезисом и гипотезой?

Что такое тезис

Тезис слова имеет два значения в научном исследовании. Тезис может относиться либо к диссертации или утверждению диссертации. Диссертация или диссертация — это длинное эссе или документ, который состоит из исследования. Тезис может также относиться к теории или утверждению, которое используется в качестве предпосылки, которую нужно поддерживать или доказывать.

Утверждение тезиса в исследовательской статье — это предложение, найденное в начале статьи, которое представляет основной аргумент статьи. Остальная часть документа будет собирать, систематизировать и представлять доказательства в поддержку этого аргумента. Тезисы будут в основном представлять тему статьи и указывать, какую позицию исследователь займет на эту тему. Тезисное заявление обычно можно найти в конце первого абзаца (вводного абзаца) статьи.

Что такое гипотеза

Гипотеза — это логическое предположение, основанное на имеющихся данных. Гипотеза определяется как «предположение или предлагаемое объяснение, сделанное на основе ограниченных доказательств в качестве отправной точки для дальнейшего исследования» в Оксфордском словаре, и как «идея или теория, которая не доказана, но которая ведет к дальнейшему изучению или обсуждению» в словарь Мерриам-Вебстер. Проще говоря, это обоснованное предположение, которое не подтверждено конкретными научными данными. Как только это научно проверено и доказано, оно становится теорией. Тем не менее, важно отметить, что гипотеза может быть точной или неточной.

Гипотезы в основном используются в экспериментах и научных исследованиях. Тем не менее, гипотезы не используются в каждом исследовании. Они в основном используются в количественных исследованиях, которые касаются экспериментов. Гипотезы часто используются для проверки конкретной модели или теории. Их можно использовать только тогда, когда исследователь обладает достаточными знаниями о предмете, поскольку гипотеза всегда основана на существующих знаниях. Как только гипотеза построена, исследователь может найти и проанализировать данные и использовать их, чтобы доказать или опровергнуть гипотезу.

Разница между тезисом и гипотезой

Определение

Тезис: Тезис — это «утверждение или теория, выдвигаемая в качестве предпосылки, которую необходимо сохранить или доказать», или «длинное эссе или диссертация, включающая личные исследования, написанные кандидатом на получение университетского диплома» (Оксфордский словарь).

Гипотеза: Гипотеза — это «предположение или предложенное объяснение, сделанное на основе ограниченных доказательств в качестве отправной точки для дальнейшего исследования» (Оксфордский словарь).

использование

Тезис: Тезисы можно найти во всех научных работах.

Гипотеза: Гипотезы обычно обнаруживаются в экспериментальных количественных исследованиях.

содержание

Тезис: Утверждение тезиса может объяснить гипотезу и то, как исследователь намеревается поддержать ее.

Гипотеза: Гипотеза — это обоснованное предположение, основанное на существующих знаниях.

Изображение предоставлено:

«Магистерская диссертация»

Как написать текст для лендинга

Оптимальная длина

На одностраничном сайте средней длины сложно уместить много текстовой информации. Поэтому заказать текст для лендинга в килознаках, как это делается для информационных статей, проблематично.

Для каждого одностраничника оптимальная длина текстовой информации своя. И она зависит от нескольких факторов:

подготовленность аудитории. Те, кто впервые знакомится с предложением, хотят прочитать о нем все вплоть до инструкции. Если клиент плохо разбирается в услуге или не понимает, зачем она ему, его придется долго убеждать в выгодах. Для тех, кто хорошо знает тему, и целенаправленно пришел на сайт, онлайн-текст может содержать только главные тезисы преимуществ и выгод;
тип аудитории. Студенты быстрее принимают решение, чем осторожные пенсионеры. Им требуются статьи разной длины;
есть ли о продукте информация, которую не скучно читать. Писать длинный продающий текст о полотенцах – плохая идея. Этот товар известен всем, о нем достаточно упомянуть только важные факты: качество вязки, ткань и пр. Никто не захочет читать огромное исследование о нитях в полотне или бахроме, если вначале хотел только купить красивое полотенце. Наоборот, если товар уникален и не появлялся на рынке, о нем нужно писать все.

Оптимальная длина зависит от типа аудитории и товара, который продвигается. Лучший способ узнать, какая подходит – тестировать лендинги.

Развитие речи. Составление тезисов научно-популярной статьи

Цели: формировать умение составлять тезисы, видеть в тексте главную мысль и кратко излагать её; совершенствовать речевые (нормативные и коммуникативные) правописные умения и навыки учащихся.

Оборудование: текст научной статьи.

Тип урока: урок применения знаний и формирования умений.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

Беседа

• Как вы думаете, что нужно для того, чтобы лучше усвоить и понять прочитанное?

• Какие способы фиксации прочитанного вам известны?

III. Постановка целей и задач урока.

Мотивация учебной деятельности

Составление тезисов статей научного (научно-популярного) характера — очень важное для нашего времени умение, которым должны овладеть выпускники школы. Составление тезисов — это один из способов изучения текста, осмысления, усвоения и запоминания содержащейся в нем информации. Работа над составлением тезисов должна найти место при изучении всех предметов: это необходимое условие формирования умения самостоятельно добывать знания в той или иной области науки и техники.

Сегодня вам предстоит работа над составлением тезисов статьи на лингвистическую тему. Мы выясним практическую важность составления тезисов, покажем, как осуществляется сам процесс их составления.

Значение слова тезис вам известно благодаря работе над высказыванием типа рассуждения. Вы знаете, что тезис — это основная мысль, которая доказывается в рассуждении. Элементарное рассуждение состоит из одного тезиса и подтверждающих его доказательств и примеров, в развёрнутом рассуждении содержится несколько тезисов — мыслей, положений, которые доказываются. Они и составляют основу текста (статьи, сообщения, доклада и т. п.).

При составлении тезисов готового текста мы должны найти в нём основные положения и записать их таким образом, чтобы сохранилось самое существенное в его содержании. Составление тезисов, связанное с выделением основного в содержании текста, помогает глубже понять, осмыслить текст, разобраться в его структуре.

IV. Работа над культурой и развитием речи учащихся

1. Объяснение учителя

Существует несколько способов фиксации прочитанного: выписки, план, тезисы, конспект. Известно, что прочитанное гораздо лучше усваивается и понимается, если процесс чтения сопровождается конспектированием (сжатым письменным изложением содержания читаемого) или тезированием (записью тезисов — основных положений книги, статьи). Беглое, поверхностное и невнимательное чтение не приносит пользы.

Тезисы — это сжато сформулированные основные положения, мысли, которые автор или оратор намерен развивать, доказывать, защищать или опровергать в своём сочинении или выступлении. Каждая последующая мысль тезисов должна вытекать из предыдущей, т. е. тезисы должны быть связаны внутренней логикой, последовательно раскрывать тему и основную мысль высказывания.

Подобрав к каждому из тезисов сочинения или выступления аргументы (факты, цитаты из литературных произведений и т. д.) и изложив их, вы получите текст вашего сочинения, ваш ответ на предложенную тему.

2. Чтение (молча) учащимися текста научной статьи

(тексты разложены на каждой парте)

О КУЛЬТУРЕ РЕЧИ

Культура речи — сравнительно молодая область науки о языке. Как самостоятельный раздел этой науки она оформилась под влиянием коренных социальных изменений, произошедших в нашей стране. Приобщение широких народных масс к активной общественной деятельности потребовало усиленного внимания к повышению уровня их речевой культуры.

Что же составляет содержание раздела науки о языке, который называется «Культура речи»? В нём, как в разделе «Стилистика», изучается речь, но только с иной точки зрения. Стилистика отвечает на вопросы: Какие существуют стили речи? Чем они отличаются друг от друга? Какие языковые особенности характерны для каждого стиля? Но ведь в рамках одного и того же стиля люди создают разные по качеству высказывания: одни из них будут удачными, другие менее удачными, третьи совсем неудачными. Качественной оценкой высказываний и занимается культура речи. Она как раздел языкознания рассматривает следующие вопросы: Как пользуется человек речью в целях общения? Какая у него речь — правильная или неправильная? Как совершенствовать речь?

В современной лингвистике различают два уровня речевой культуры человека — низший и высший. Для низшего уровня, для первой ступени овладения литературным языком, достаточно правильности речи, соблюдения норм русского литературного языка. Существуют нормы лексические, орфоэпические (фонетические), грамматические — словообразовательные, морфологические, синтаксические. Лексические нормы фиксируются в толковых словарях в виде толкования значений слов и их сочетаемости с другими словами; остальные нормы раскрываются в пособиях по грамматике литературного языка, в специальных словарях-справочниках.

Если человек не допускает ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в их образовании, в построении предложений, речь его мы называем правильной. Однако этого мало. Речь может быть правильной, но плохой, то есть не соответствовать целям и условиям общения. В понятие хорошей речи включаются как минимум три признака: богатство, точность, выразительность. Показателями богатой речи являются большой объём активного словаря, разнообразие используемых морфологических форм и синтаксических конструкций. Точность речи — это выбор таких языковых средств, которые наилучшим образом выражают содержание высказывания, раскрывают его тему и основную мысль. Выразительность создаётся с помощью отбора языковых средств, в наибольшей мере соответствующих условиям и задачам общения.

Если человек обладает правильной и хорошей речью, он достигает высшего уровня речевой культуры. Это значит, что он не только не допускает ошибок, но и умеет наилучшим образом строить высказывания в соответствии с целью общения, отбирать наиболее подходящие в каждом случае слова и конструкции, учитывая при этом, к кому и при каких обстоятельствах он обращается.

Высокий уровень речевой культуры — неотъемлемая черта культурного человека. Совершенствовать свою речь — задача каждого из нас. Для этого нужно следить за своей речью, чтобы не допускать ошибок в произношении, в употреблении форм слов, в построении предложений. Нужно постоянно обогащать свой словарь, учиться чувствовать своего собеседника, уметь отбирать наиболее подходящие для каждого случая слова и конструкции.

(По В. Капинос)

3. Словарно-семантическая работа

(объяснение учителя, работа с толковым словарём)

Интеллект — мыслительная способность, умственное начало у человека, определяющее его деятельность.

Информация — сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-нибудь.

Квалификация — 1) годность (подготовка) к какому-либо труду; 2) степень годности, уровень подготовленности; 3) профессия, специальность.

Приобщение — включение в какую-нибудь деятельность.

Социальные изменения — изменения в общественной жизни.

4. Работа по выделению главных мыслей статьи и составлению плана (самостоятельно или коллективно — в зависимости от возможностей класса)

Примерный план

1) Возникновение в науке о языке самостоятельного раздела «Культура речи».

2) Содержание раздела «Культура речи».

3) Два уровня речевой культуры человека:

а) правильность речи как низший уровень речевой культуры;

б) овладение высшим уровнем речевой культуры.

4) Необходимость постоянно совершенствовать свою речь.

Комментарий учителя

Каждый пункт плана — это, по сути, вопрос, на который содержится ответ в соответствующей части текста. Если мы дадим краткий ответ на каждый вопрос плана, то эти ответы и будут тезисами статьи. При составлении тезисов могут быть использованы готовые формулировки, имеющиеся в тексте. Если же таких формулировок нет, мы составляем краткие ответы на основе содержания текста. Тезисы обычно нумеруются в соответствии с пунктами плана.

5. Коллективная работа над составлением тезисов научной статьи, запись тезисов в тетради

Возможный вариант тезисов статьи

1) Культура речи как самостоятельный раздел науки о языке оформилась сравнительно недавно, в связи с социальными изменениями, произошедшими в нашей стране.

2) В разделе «Культура речи» рассматриваются вопросы, связанные с качественной оценкой речи и её совершенствованием.

3) В современной лингвистике различают два уровня речевой культуры человека — низший и высший:

а) низший уровень требует овладения правильной речью, соответствующей нормам русского литературного языка;

б) высший уровень речевой культуры требует овладения речью не только правильной, но и хорошей, которая предполагает учёт того, к кому мы обращаемся, с какой целью и при каких обстоятельствах.

4) Мы должны постоянно заботиться о совершенствовании своей речи, поскольку высокий уровень речевой культуры — неотъемлемая черта каждого культурного человека.

V. Домашнее задание

Опираясь на теоретический материал учебника, составить тезисы статьи (по выбору):

1) «Стили речи»;

2) «Язык как развивающееся явление».

Разница между рефератом и заключением

Готово, готово… погоди! Наличие новых исследований, которыми можно поделиться с миром, — это поистине удивительное дело: стоять всего в нескольких страницах от того, чтобы взволновать науку таким образом, чтобы действительно произвести эффективные изменения в обществе, каким мы его знаем. Но приходит время, когда нам, как авторам, нужно отбросить волнение и перестать думать об ожиданиях того, как представить наши идеи. Обмен знаниями в академической среде ничем не отличается от всего остального в жизни. Требуется дисциплина, чтобы следовать определенным правилам, критериям и руководящим принципам, чтобы в конечном итоге ясно и эффективно изложить наше сообщение.

Подавляющее большинство научных статей сгруппированы по разделам с определенным порядком, что помогает читателям распознать ход мысли автора и проследить за ним. К наиболее важным из них, следуя известной структуре IMRaD, относятся:

Введение
Методы
Результаты
Обсуждение / Заключение

Однако в этой статье мы сосредоточимся на разделе, не входящем в основную часть статьи, но важном для большинства научных форматов вывода: на аннотации.Хороший реферат представляет собой фундаментальный инструмент для привлечения внимания к нашей работе ученых в той же области исследования. Более того, давайте также узнаем, как отличить его от заключения, поскольку разделение этих двух частей с точки зрения сообщения может оказаться более сложной задачей, чем можно было ожидать.

Что такое реферат статьи?

Тезисы — это независимые короткие тексты, обычно не превышающие 10% от объема статьи и / или 250 слов, основная цель которых — уловить суть статьи, чтобы люди могли быстро решить, интересует она их или нет.В то же время хороший реферат должен вызывать у аудитории любопытство и волнение, производя должное впечатление на целевого читателя. Другими словами, аннотации должны быть чем-то большим, чем просто описанием содержания статьи; Прежде всего, они должны быть мощными заявлениями, подчеркивающими научную новизну исследования и его важность для науки в целом. В большинство рефератов включены основные выводы и ключевые вопросы для дальнейшего обсуждения, чтобы еще раз подчеркнуть актуальность представленной работы.

В целом, в аннотации важно указать тему, цель и объем вашего исследования. Подавляющее большинство журналов отбирают статьи для публикации, просто читая их аннотации. Следовательно, если вы отправляете свою статью в журнал, очень важно, чтобы вы проверили правила журнала, прежде чем приступить к задаче ее написания. Они могут сильно различаться от публикации к публикации.

Помимо отбора, еще одной основной целью реферата является обеспечение индексации более крупных работ в академических и научных базах данных.Тщательный выбор слов и несколько умных ключевых слов будут иметь важное значение, будет ли ваша статья легко прыгать на глазах у тех, кто хочет ее прочитать, или, наоборот, навсегда останется скрытой среди многих, многих других.

Знание правил, использование правильного языка и создание безупречного текста — все это ключ к созданию идеального резюме. С одной стороны, вам нужны очень хорошие навыки резюмирования, чтобы дать ясный и общий обзор вашей основной темы и аргументов. С другой стороны, аннотация также должна содержать сильные и значимые слова, чтобы вызвать любопытство и волнение по поводу вашей статьи.Не забывайте постоянно пересматривать свои аннотации — в Elsevier наша команда профессиональных текстовых редакторов и редакторов может помочь вам достичь идеального баланса, который может стать дополнительным толчком для стремительного роста вашей научной карьеры.

Каков вывод в исследовательской работе?

В отличие от реферата, заключение является последней частью основной части статьи или диссертации. Именно здесь исследователь фактически отвечает на главный вопрос, который в первую очередь побудил его или ее предпринять исследовательский проект.Однако, несмотря на разные роли, которые реферат и заключение играют в научной статье, многие аспекты подготовки заключения могут фактически относиться к написанию реферата:

Длина — Резюме и заключение не должны быть очень длинными.
Краткий характер — Их содержание должно быть ясным и умело резюмированным, подчеркивая важные идеи и избегая избыточности.
Эффектный язык — Оба раздела идеально подходят для привлечения внимания к вашей работе как ученого.Используя правильные слова, можно указать, насколько ваша статья может быть актуальной для научного сообщества.

Заключение всегда должно начинаться с обращения к основной теме диссертации, чтобы напомнить читателю, «где все началось». Следующим шагом является краткое изложение результатов, ранее обсуждавшихся в какой-то момент в документе, но не слишком подробно. Цель состоит в том, чтобы выложить все на стол, чтобы завершить линию мысли, изложенную в документе.Кроме того, в заключительном разделе важно не только представить результаты и выводы, но, прежде всего, подчеркнуть их значимость. Добавьте выразительный язык и сформулируйте четкие, но твердые утверждения. Этот тон должен быть достаточно сильным, чтобы вдохновлять других исследователей следить за вашей работой в будущем и повышать ваши шансы стать уважаемым ученым среди своих коллег.

	Аннотация	Заключение
Цель:	Разрешить людям решать, читать газету или нет.Индексация в базах данных.	Напомните читателю о силе заявленных аргументов. Поощряйте дальнейшие исследования по теме.
Ответ на вопрос:	Что?	Что дальше?
Цитирование других научных работ:	№	Да.
Тип языка:	Прямой, эффектный	Прямой, эффектный
Уровень обобщения:	Очень высокий	Высокая
Длина:	Короткий	Короткий

Elsevier предлагает нужную поддержку исследователям, которые хотят создавать безупречные рукописи.С нашей услугой Language Editing Plus наша команда языковых экспертов уделит особое внимание логике и потоку контента, корректируя ваш документ в соответствии с вашими личными и профессиональными потребностями. Помимо профессионального редактирования текста, мы предлагаем проверку рекомендаций и индивидуальные сопроводительные письма. Все это включает неограниченное количество раундов языковой проверки и полную поддержку на каждом этапе процесса отправки. Воспользуйтесь симулятором ниже, чтобы проверить цену своей рукописи, используя общее количество слов в вашем документе.

Свяжитесь с нами, если ваша рукопись превышает 9000 слов.

3. Реферат — Организация вашего исследования в области социальных наук

I. Виды рефератов

Для начала вам нужно определить, какой тип аннотации вы должны включить в свою работу. Есть четыре основных типа.

Критический реферат
Критический реферат, помимо описания основных результатов и информации, дает оценку или комментарий относительно валидности, надежности или полноты исследования.Исследователь оценивает статью и часто сравнивает ее с другими работами по той же теме. Критические аннотации обычно имеют длину 400-500 слов из-за дополнительных пояснительных комментариев. Эти типы рефератов используются нечасто.

Описательный реферат
Описательный реферат указывает тип информации, содержащейся в работе. Он не делает никаких суждений о работе, а также не предоставляет результатов или выводов исследования. Он включает ключевые слова, встречающиеся в тексте, и может включать цель, методы и объем исследования.По сути, описательный реферат описывает только резюмируемую работу. Некоторые исследователи считают это планом работы, а не резюме. Описательные аннотации обычно очень короткие, не более 100 слов.

Информативная аннотация
Большинство аннотаций носит информативный характер. Хотя они по-прежнему не критикуют и не оценивают работу, они больше, чем описывают ее. Хороший информативный реферат выступает в роли суррогата самой работы. То есть исследователь представляет и объясняет все основные аргументы, а также важные результаты и доказательства в статье.Информативный реферат включает информацию, которую можно найти в описательном реферате [цель, методы, объем], но он также включает результаты и выводы исследования и рекомендации автора. Длина варьируется в зависимости от дисциплины, но информативное резюме обычно не превышает 300 слов.

Выделить тезисы
Выделить тезисы специально написано, чтобы привлечь внимание читателя к исследованию. Не делается никаких заявлений о наличии сбалансированной или полной картины статьи, и, фактически, неполные и наводящие замечания могут быть использованы для того, чтобы вызвать интерес читателя.Поскольку выделенный реферат не может оставаться независимым от связанной с ним статьи, он не является настоящим рефератом и поэтому редко используется в академической письменной форме.

II. Письменный стиль

По возможности используйте активный голос , но учтите, что большая часть вашего реферата может потребовать пассивных построений предложений. В любом случае, напишите аннотацию краткими, но полными предложениями. Быстро переходите к делу: всегда использует в прошедшем времени, потому что вы сообщаете о завершении исследования.

Форматирование

Тезисы должны быть отформатированы как один абзац в формате блока и без отступов абзаца. В большинстве случаев абстрактная страница следует сразу за титульной страницей. Не нумеруйте страницу. Правила, изложенные в руководстве по написанию, различаются, но, как правило, вы должны центрировать слово «Аннотация» вверху страницы с двойным интервалом между заголовком и рефератом. В последних предложениях аннотации кратко излагаются выводы, выводы или применения вашего исследования на практике, и, при необходимости, за ними может следовать заявление о необходимости дополнительных исследований, выявленных на основе результатов.

Составление аннотации

Хотя это первый раздел вашей статьи, реферат должен быть написан последним, поскольку он резюмирует содержание всей вашей статьи. Хорошая стратегия для начала составления аннотации — взять целые предложения или ключевые фразы из каждого раздела статьи и расположить их в последовательности, обобщающей содержание. Затем исправьте или добавьте соединительные фразы или слова, чтобы повествование было четким и плавным. Обратите внимание, что статистические данные следует сообщать в скобках [i.е., написано в скобках].

Перед тем, как сдать заключительную работу, убедитесь, что информация в аннотации полностью соответствует тому, что вы написали в статье. Думайте об аннотации как о последовательном наборе полных предложений, описывающих наиболее важную информацию с использованием минимального количества необходимых слов.

Аннотация НЕ ДОЛЖНА содержать:

Подробная справочная или контекстная информация,
Избыточные фразы, ненужные наречия и прилагательные и повторяющаяся информация;
Акронимы или сокращения,
Ссылки на другую литературу [говорят что-то вроде: «текущее исследование показывает это… «или» исследования показали … «],
Использование эллиптических букв [т.е. заканчивающихся на «…»] или неполных предложений,
Жаргон или термины, которые могут ввести читателя в заблуждение,
Ссылки на другие работы и
Любые изображения, иллюстрации, рисунки, таблицы или ссылки на них.

Аннотация. Письменный центр. Канзасский университет; Абстрактный. Структура, формат, содержание и стиль научной статьи в журнальном стиле. Кафедра биологии.Колледж Бейтса; Рефераты. Центр письма. Университет Северной Каролины; Борко, Гарольд и Сеймур Чатман. «Критерии приемлемых рефератов: обзор инструкций рефератов». Американская документация 14 (апрель 1963 г.): 149-160; Рефераты. Справочник писателя. Письменный центр. Университет Висконсина, Мэдисон; Хартли, Джеймс и Люси Беттс. «Общие недостатки традиционных рефератов по общественным наукам». Журнал Американского общества информационных наук и технологий 60 (октябрь 2009 г.): 2010-2018; Проктер, Маргарет.Аннотация. Центр письма университетского колледжа. Университет Торонто; Риордан, Лаура. «Освоение искусства рефератов». Журнал Американской остеопатической ассоциации 115 (январь 2015 г.): 41-47; Написание аннотаций к отчетам. Письменная лаборатория и СОВА. Университет Пердью; Написание рефератов. Услуги по написанию учебников, Центр инновационного преподавания и обучения. Университет Индианы; Колтай, Тибор. Рефераты и рефераты: жанр и набор навыков для XXI века .Оксфорд, Великобритания: 2010

Аннотация и введение — объяснение различий

Любое академическое описание исследовательского исследования или проекта потребует включения аннотации и введения. Если вы возьмете какой-либо образец исследовательской работы для журнала, диссертации на степень магистра или докторской диссертации, вы увидите реферат, за которым следует введение. С первого взгляда вы заметите, что аннотация намного короче, обычно четверть или треть страницы формата А4.С другой стороны, введение длиннее и занимает как минимум целую страницу текста.

Помимо длины, каковы различия в содержании двух разделов? Короче говоря, аннотация представляет собой краткое изложение всего исследования с описанием контекста, цели, методов, результатов и основных выводов исследования. Введение дает более подробную информацию об истории предметной области, мотивации для изучения и излагает цели и задачи.

Прочтите, чтобы узнать больше.

Что такое реферат?

Основная цель аннотации — кратко дать читателю обзор того, почему было необходимо исследование, какова была цель проекта, вопрос исследования, ключевые материалы и методы, которые были использованы, основные результаты и какие выводы были сделаны. извлечено из этого.Многие рефераты также заканчиваются предложением о значимости или влиянии исследования. Иногда их также называют резюме.

Читатель должен иметь представление о теме статьи и содержании исследования только на основе аннотации. Затем он или она могут решить, хотят ли они прочитать статью или диссертацию более подробно.

Рефераты особенно полезны для исследователей, выполняющих обзор литературы, который включает критическую оценку большого количества статей.Чтение аннотации позволяет им быстро определить ключевые моменты статьи, помогая им определить, какие из них следует прочитать полностью.

Тезисы также очень важны для получения дополнительной информации о работе, выполняемой в статьях, которые скрыты за платным доступом академических журналов (т. Тезисы всегда доступны в свободном доступе, что позволяет исследователю понять контекст и суть работы, а затем решить, стоит ли платить за прочтение всей статьи.Их иногда называют «фактическим введением» в исследовательскую работу, поскольку обычно это первый раздел, который люди читают о вашем исследовании после титульной страницы.

Как написать реферат?

Большинство академических журналов устанавливают ограничение в 250 слов на длину аннотации в представляемых им статьях. Они делают это для того, чтобы вы могли сделать краткий обзор только наиболее важной информации из вашего исследования, помогая читателю решить, хотят ли они прочитать статью целиком.Убедитесь, что вы дважды проверили конкретные требования вашего целевого журнала, прежде чем начать писать.

Университеты или другие академические учреждения часто допускают до 500 слов для реферата, написанного для докторской диссертации.

Рефераты могут быть структурированными или неструктурированными по способу их форматирования. Структурированная аннотация содержит отдельные заголовки, которые помогут читателю пройти через исследование. Практически все журналы STEM требуют, чтобы этот формат использовался для исследовательской статьи.Точные названия, используемые для каждого заголовка, могут отличаться, но обычно они определяются как:

Справочная информация. Это также иногда называют введением. В этом разделе должен быть представлен обзор того, что в настоящее время известно о теме исследования и каков пробел в знаниях. Читатель должен понимать проблему, которую будет решать ваше исследование; то есть, что было необходимо для вашего исследования. Не включайте в аннотацию какие-либо ссылки или цитаты.
Цель и задача. Кратко объясните цели исследования и сформулируйте вопрос или вопросы, которые вы предложили.Некоторые авторы также включают сюда гипотезу.
Материалы и методы. Используйте раздел методов, чтобы описать, что вы исследовали, каков был план исследования и как вы его проводили.
Результаты. Сделайте обзор ваших основных выводов.
Обсуждение и заключение. Некоторые журналы могут попросить использовать эти два термина как отдельные заголовки. В этих разделах объясняется, почему вы могли получить те результаты, которые вы сделали, что это означает и каково значение или влияние этого.

Информативный реферат должен содержать краткое изложение всех важных моментов вашего исследовательского проекта, включая центральный вопрос, относящийся к предмету исследования. Сделайте так, чтобы читать тоже было интересно; в этом может заключаться разница между принятием или отклонением вашего тезиса, если вы решите отправить его на предстоящую конференцию. Рецензентам крупных конференций часто приходится читать сотни тезисов, поэтому убедитесь, что ваш доклад выделяется тем, что его легко читать и следить за ним.

Реже вас просят написать неструктурированную аннотацию. Однако, если вы знаете, что ключевое отличие состоит в том, что неструктурированная аннотация не включает отдельные заголовки. Построение абстрактного текста должно соответствовать 5 пунктам, перечисленным выше, но все они должны быть записаны в одном длинном абзаце.

Что такое введение?

Введение — это первая основная письменная работа, представленная после аннотации в вашей рукописи статьи или диссертации.В исследовательской статье за введением будет следовать раздел, посвященный материалам и методам. При написании диссертации за введением следует обзор литературы.

Основная цель вводного письма — дать читателю более подробную информацию об исходной информации исследования. Он должен включать краткое описание основных текущих знаний, которые существуют на основе работы, представленной в предыдущей литературе, и где имеются пробелы в знаниях. Введение должно объяснить, почему было необходимо ваше исследование, чтобы добавить новое понимание к вашей предметной области.Убедитесь, что вы ссылаетесь на все публикации, на которые вы ссылаетесь.

При написании введения к научной статье вы также должны указать цель вашего исследования и задачи / вопросы исследования. Если уместно, также укажите свою гипотезу или (нулевую гипотезу).

Как вы структурируете введение?

Общее практическое правило для исследовательской работы — использовать шрифт Times New Roman размера 12 с двойным интервалом. Напишите четыре отдельных абзаца, длина которых вместе не превышает одной страницы.Структурируйте четыре абзаца следующим образом:

Задайте контекст исследования, предоставив справочную информацию о предметной области.
Опишите, что в настоящее время известно из ранее опубликованных работ, а что плохо изучено — например, пробелы в исследованиях.
Объясните, как восполнение этого пробела в знаниях важно для вашей области исследования — т.е. почему это исследование необходимо.
Дайте общий обзор целей, задач и гипотез исследования.

Вы не должны описывать метод исследования, использованный в этом разделе, а также какие-либо результаты и выводы.

Заключение

Теперь вам должно быть ясно, в чем разница между рефератом и введением. Лучший способ улучшить свои навыки академического письма — это прочитать другие примеры из других исследовательских статей и начать писать!

В чем разница между цитированием, аннотацией и полным текстом?

Цитирование

При поиске в библиотечном ресурсе, таком как Статьи EBSCO или Все ресурсы — Поиск библиотеки, список результатов обычно состоит из цитат.

Каждая ссылка дает вам основную информацию о конкретной статье, книге или другом ресурсе, такую как: имена авторов, название статьи, название книги, название журнала, дата публикации, номера страниц и т. Д. Оно включает информацию кому-то нужно будет найти этот элемент, и он будет использован для создания списка ссылок или библиографии.

Пример:

10. Демографические данные инструкторов CrossFit® и тенденции в их практике.

(английский); Имеется аннотация.Автор: Варяш Г.Р .; Сурик V; Daniels AH; Gil JA; Eberson CP, Orthopaedic Reviews [Orthop Rev (Павия)], ISSN: 2035-8237, 17 ноября 2016 г .; Vol. 8 (4), стр. 6571; Издатель: PagePress.

Аннотация

Большинство библиотечных ресурсов также предоставляют резюме для каждого результата. Аннотация — это краткое изложение книги, статьи, видео или другого ресурса.

Пример:

«CrossFit® — это все более популярный метод упражнений, в котором используются силовые тренировки высокой интенсивности. На сегодняшний день литература о CrossFit® сосредоточена на его преимуществах для VO2 Max, состава тела и мотивационных переменных участников CrossFit®.Компьютеризированный опрос был распространен среди инструкторов CrossFit®, использующих Survey Monkey®. В опросе приняли участие сто девяносто три инструктора CrossFit®. Из них 86,6% сообщили, что являются сертифицированными инструкторами CrossFit®, а 26,7% имеют степень бакалавра в области, связанной с упражнениями. Инструкторы с сертификатом CrossFit® имеют меньше степеней бакалавра или магистра по сравнению с теми, у кого нет сертификата CrossFit® ».

Полный текст

В большинстве случаев у вас также будет доступ к полному тексту книги или статьи.Для статей полнотекстовый доступ означает, что вы можете просмотреть, сохранить или распечатать всю статью в Интернете. Вы также можете увидеть такие ссылки, как «Нажмите, чтобы прочитать эту электронную книгу в Интернете», «Нажмите, чтобы просмотреть это видео в Интернете», и «Полнотекстовый поиск».

Написание названий и рефератов

Название и аннотация — самые видимые части вашей статьи.

Во время рецензирования заголовок и аннотация используются, когда мы приглашаем рецензентов. Приглашенных рецензентов просят решить, хотят ли они рецензировать рукопись только на основе названия и аннотации.

Если и когда рукопись будет опубликована, больше людей прочитают заголовок и аннотацию, чем всю статью. Фактически, многие люди будут читать только заголовок и аннотацию и могут попытаться прочитать их только один раз. Таким образом, важно привлечь внимание читателя, сделав заголовок и аннотацию как можно более краткими, точными и удобочитаемыми.

Большинство людей полагаются на электронные поисковые системы при поиске статей. Обычно они ищут в базах данных, которые содержат только заголовок, список авторов и аннотацию статей, исключая любые ключевые слова, прикрепленные к статье ее авторами.Так обстоит дело, например, с базами данных Национальной медицинской библиотеки, включая Medline и PubMed. Поэтому важно включить в заголовок и / или аннотацию слова, которые потенциальные читатели статьи могут использовать во время поиска.

Если вы хотите, чтобы ваша статья была найдена как «Связанная статья» в результатах поиска PubMed, имейте в виду, что алгоритм, используемый для этой функции, придает больший вес менее распространенным терминам, словам, более часто используемым в документе, и термины в названии.

Заголовки: ключ к обеспечению того, чтобы ваша статья была найдена.

Заголовок является важным способом привлечь внимание потенциальных читателей к статье, особенно в тех случаях, когда база данных, в которой выполняется поиск, не включает реферат статьи. Поэтому название должно быть максимально точным, информативным и полным.

Некоторые советы по названиям

Будьте как можно более описательными и используйте конкретные, а не общие термины: например, укажите название конкретного препарата, а не просто класс препарата.
Используйте простой порядок слов и общие словосочетания: например, «преступность среди несовершеннолетних» используется чаще, чем «преступность среди несовершеннолетних».
Избегайте использования сокращений; они могут иметь разное значение в разных областях.
Избегайте использования аббревиатур и инициализмов: например, «Са» за кальций можно ошибочно принять за «КА», что означает рак.
Напишите научные названия полностью, например Escherichia coli, а не E. coli.
Называйте химические вещества по их общепринятым или родовым названиям, а не по формулам.
Избегайте использования римских цифр в названии, поскольку они могут интерпретироваться по-разному: например, часть III может быть ошибочно принята за фактор III.

Тезисы: выбор наиболее важной информации

В реферате должны быть изложены наиболее важные аспекты исследования, а также предоставлено лишь ограниченное количество деталей его предыстории, методологии и результатов. Авторам необходимо критически оценить различные аспекты рукописи и выбрать те, которые достаточно важны, чтобы их можно было включить в аннотацию.

Когда реферат будет готов, может быть полезно попросить коллегу, который не участвует в исследовании, просмотреть его, чтобы убедиться, что описания ясны. После того, как рукопись написана, авторы должны вернуться к аннотации, чтобы убедиться, что она соответствует содержанию окончательной рукописи.

Структура тезисов

Тезисы должны иметь структурированный формат. Это служит нескольким целям: помогает авторам обобщить различные аспекты своей работы; он делает абстрактное более ясным; и это помогает рецензентам и читателям оценить содержание рукописи.

Структура аннотации варьируется между журналами и типами статей. Авторы должны убедиться, что аннотация их рукописи соответствует требованиям типа статьи и журнала, в который будет отправлена рукопись. Обратите внимание, что требования к тезисам различаются между биологическими и медицинскими журналами из серии BMC, публикуемых, например, BMC.

Рефераты рукописей, представленных в биологических журналах серии BMC, должны быть структурированы следующим образом:

Предпосылки: Это должно поместить исследование в контекст текущих знаний в своей области и указать цель исследования. Работа; Другими словами, авторы должны резюмировать, почему они провели свое исследование.
Результатов: В этом разделе должны быть описаны основные результаты исследования.
Выводы: Краткое изложение содержания рукописи и возможных последствий ее результатов.
Рефераты рукописей, представленных в медицинские журналы серии BMC, должны быть структурированы следующим образом: Предпосылки, Методы, , Результаты и выводы. Предпосылки, результаты и выводы такие же, как для биологических журналов, указанные выше. Кроме того, в разделе «Методы» следует кратко описать, как проводилось исследование, и указать различные использованные методы.Он также должен включать подробные сведения о любых использованных статистических тестах.

Для получения дополнительных сведений о требованиях к любому конкретному журналу, публикуемому BMC, посетите соответствующую страницу «Инструкции для авторов».

Советы по написанию тезисов

Проверьте длину тезисов: Тезисы не должны превышать 350 слов. Слишком длинные рефераты теряют свою функцию резюме всей статьи, а лишние слова могут быть опущены некоторыми службами индексации.
Включите в заголовок синонимы для слов и понятий: например, если в заголовке упоминается «мертворождение», упомяните в аннотации «перинатальную смерть» (если применимо).
Как и в названии, используйте простой порядок слов и общие словосочетания.
Убедитесь, что основные моменты рукописи включены, но должны быть последовательными; реферат должен отражать только те моменты, которые затронуты в рукописи.
Сведите к минимуму использование сокращений.
Избегайте цитирования ссылок.

Реферат и титульный лист — Chapnick

Часть 1: зачем заботиться о написании отличного реферата и титульного листа?

Раздел с тезисами и титульный лист являются важной и основной частью каждой публикуемой исследовательской работы. Написание аннотации и заголовка должно быть последним, что должен делать автор; это общее резюме всей статьи. Общая цель аннотации и названия — предоставить другим исследователям информацию о том, актуальны ли для них результаты исследования.Это также дает читателям возможность быстро взглянуть на статью, чтобы вкратце понять, что вы исследовали и каковы научные последствия в этой области.

Однако в наши дни при поиске релевантных исследований выполняется не так много ручного поиска. Сейчас существует множество онлайн-баз данных с миллионами документов, хранящихся в них, где исследователи могут вводить ключевые слова в поисковую систему, чтобы найти статьи, связанные с тем, что они исследуют. Из-за практики размещения опубликованных исследовательских работ за программным или жестким платным доступом, многие программы для поиска в базе данных смогут сканировать только аннотацию и заголовки статьи, чтобы определить, соответствует ли документ ключевым словам поиска, которые использует пользователь. с использованием.

Из-за особенностей конструкции этих поисковых систем автор может затем «обыгрывать систему», заполняя аннотацию своей статьи ключевыми словами и идеями, которые, по его мнению, будут искать будущие исследователи, чтобы их статья появилась в этих поисковых системах. поиск в базе данных чаще, что приводит к более высокому уровню цитирования (1).

Следовательно, очень важно написать реферат определенным образом, чтобы и те, кто читал вручную, и искусные читатели могли найти его и определить, имеет ли оно отношение к исследованиям других людей.Поэтому написание аннотации может быть невероятно сложной задачей из-за установленных ограничений, таких как ограничение по количеству слов, ограничения по форматированию и разные стили для разных публикаций.

Подводя итог, важно написать мощную аннотацию по одной основной причине — скорости цитирования. Во-первых, важно, чтобы другие исследователи могли быстро понять, о чем статья, и знать, каковы научные последствия для включения в исследование. Во-вторых, важно написать хорошие аннотации и титульный лист, чтобы они чаще находились в онлайн-базах данных.Чем легче людям найти статью и чем легче исследователям определить релевантность, тем более влиятельной будет ваша статья в научном сообществе.

Почему имеют значение названия исследовательских работ? Прежде чем рассматривать особенности отличного названия исследовательской статьи, давайте рассмотрим пример, который показывает, почему хорошая исследовательская статья нуждается в сильном заголовке.

Представьте, что вы изучаете кофеин и работу и ищите, показали ли какие-либо исследования, что существует некоторая корреляция между потреблением кофеина и производительностью труда.Итак, поиск по ключевым словам выполняется с использованием слов «кофеин», «продуктивность» и «работа», и в базе данных появляются результаты со следующими заголовками:

Преимущества употребления кофеина на работе: количественное исследование.
Почему любители кофе — счастливые рабочие.
Кофеиновые гуру.
Современная Америка: количественный отчет о том, как потребление кофеина напрямую влияет на производительность труда.

Все четыре заголовка могут описывать один и тот же тип исследования или даже могут быть одним и тем же исследованием.Как видите, все они дают разное представление о том, каким будет исследование.

Заголовок 1 описывает тему и методы исследования, но не очень запоминающийся и запоминающийся.
Название 2 частично описывает предмет, но не дает никакой информации о методах, использованных в исследовании. Насколько нам известно, это могло быть какое-то мнение или даже теоретическое.
Заголовок 3 несколько броский, но почти не дает нам никакой информации о статье.
Заголовок 4 броский и увлекательный, за ним следует подзаголовок, который предоставляет читателю всю информацию о содержании и методах исследования.

Когда исследователи ищут исследования в онлайн-базах данных, первое, что увидит читатель, — это титульный лист. Первое впечатление имеет значение, и именно оно познакомит читателя с темой. Заголовок предоставляет читателю необходимую информацию, чтобы судить, релевантна ли статья для него, прежде чем он даже щелкнет исследование, чтобы прочитать аннотацию.Плохое название может предоставить читателю неверную информацию об исследовании еще до того, как вы нажмете на него и прочтете больше. Важно сосредоточиться на названии, чтобы будущие читатели получили правильное представление о том, каким должно быть исследование.

Часть 2: элементы для включения на титульный лист

Первым элементом, помимо собственно названия статьи, который должен быть указан на титульном листе, являются авторы и соответствующие авторы.Некоторые журналы публикуют наивысшую ученую степень или ученые степени каждого автора, а другие нет. Подтверждение этой информации — это то, что необходимо сделать заранее с тем учреждением, для которого вы пишете. Кроме того, на титульном листе следует добавить название отдела автора и / или учреждения, к которым относится работа.

Наконец, необходимо добавить контактную информацию соответствующих авторов. На титульном листе должны быть указаны имя, почтовый адрес, телефон и адрес электронной почты авторов, ответственных за всю переписку по рукописи.

Название статьи и авторы, написавшие ее, являются двумя наиболее необходимыми элементами для титульного листа. Однако, в зависимости от учреждения, для которого вы пишете, может быть некоторая дополнительная информация, которую необходимо добавить в статью; это должно быть подтверждено заранее (2). Например, некоторые из этих других элементов могут включать следующее:

Бегущий заголовок: некоторые журналы могут запрашивать короткий бегущий заголовок или строку, которая обычно не превышает 30–40 символов в нижней части титульного листа.Бегущие заголовки публикуются в большинстве журналов, но иногда используются в редакционных группах для целей регистрации и поиска.
Количество слов: количество слов только для текста (исключая аннотации, ссылки, подписи к рисункам, благодарности и т. Д.).
Количество рисунков и таблиц. Это в первую очередь для редакционной группы, чтобы помочь организовать и подтвердить, сколько диаграмм и таблиц должно быть включено в опубликованную версию.

Хорошая формула для простого создания названия для исследовательской работы, созданной академией Enago, выглядит следующим образом (3):

(Результат): (метод) исследование (темы) среди (выборки).

Например:

Кофе улучшает работу рабочих: качественное исследование потребления кофе американскими рабочими.

Исследователи риторики Хейрстон и Кенен обнаружили, что создание хорошего названия требует достижения четырех конкретных целей (4):

Название должно позволять читателю предугадывать содержание исследовательской работы.
Заголовок должен заинтересовать читателя, и он должен быть запоминающимся.
Название должно отражать тон статьи и тон написания.
Заголовок должен содержать основные ключевые слова, необходимые для облегчения поиска во время поиска по ключевым словам в Интернете.

Название должно состоять максимум из 15 слов; тем не менее, у каждого учреждения и области есть свои стандарты титула. Следование этой формуле может быть полезным для соответствия таким критериям.

Продолжая, при написании заголовка следует иметь в виду, что заголовок соответствует всем четырем правилам:

Убедитесь, что заголовок описывает тему.
Убедитесь, что заголовок описывает используемые методы.
Убедитесь, что он сообщает читателю, что это был за образец.
Убедитесь, что в названии указаны результаты исследования.

Подводя итог, титульный лист должен содержать как минимум два важных элемента информации. Сначала он должен содержать полное название статьи, а также включать имена авторов с их соответствующей контактной информацией. См. Таблицу ниже с образцом возможной титульной страницы:

Вот пример формата титульного листа:

НАЗВАНИЕ: Официальное полное название статьи.

АВТОРЫ: Здесь должны быть указаны имена всех авторов, написавших статью. Например, «Джон Доу, Мэри Энн и Джейн Смит».

ОБЪЯВЛЕНИЕ С АВТОРОМ: Университет или факультет, с которым это связано, должны находиться здесь. Например, «Хирургическое отделение больницы Мэриленда».

АВТОР-КОРРЕСПОНДЕНТ: Напишите всю информацию, которая необходима для связи с автором работы. Номер телефона, адрес электронной почты, адрес, имя и т. Д. Например, «John Smith, Johnsmith @ email.com, 555-555-5555, 123 Mayo Clinic Drive, США, 555555.

БЕГОВАЯ ГОЛОВКА: имя беговой головки, присвоенное бумаге, т.е. анализ кофеина на продуктивность ».

ТИП СТАТЬИ: Что это за статья, то есть оригинальная статья.

ВКЛАД АВТОРОВ: Напишите, что друг друга сделали, чтобы внести свой вклад в работу. Например, «Джон Доу разработал это исследование. Мэри Энн составляла таблицы. Джейн Смит провела анализ ».

ЦИФРЫ: Напишите, сколько рисунков, таблиц, видео, кусочков носителя содержится в бумаге.Например, «3 рисунка и 2 таблицы».

ЗАМЕЧАНИЯ: Любая дополнительная информация, которую следует знать читателю. Например, «Этот документ был разработан для Гарвардской медицинской конференции 2018 года».

КОНФЛИКТЫ ИНТЕРЕСОВ: Сообщите любую информацию о любых конфликтах интересов, о которых читатель должен знать. Например, «Это исследование спонсировалось General Mills».

СЧЕТЧИК СЛОВ: Количество слов в статье. Например, «10 000 слов».

Часть 3: что включить в аннотацию?

Реферат всегда следует за титульным листом; однако требования к форматированию и длине различаются.В общем, он должен предоставлять всю информацию, необходимую, чтобы дать читателям контекст или предысторию исследования. Реферат также должен предоставить пользователю знания, которые помогут понять мотивацию исследователя в первую очередь для проведения исследования. Они должны быть в состоянии прочитать аннотацию и понять, почему вы исследовали эту тему, и почему люди должны заботиться о ваших результатах.

В аннотации также должны быть четко указаны проблема и цель исследования.Например, в нем следует обсудить проблему или проблемы, которые были решены в ходе исследования, и объяснить, как вы собираетесь решать эти проблемы. Он должен четко описывать всю методологию, которая используется для решения этих проблем.

Наконец, аннотация должна содержать выводы исследования. Он должен точно отражать, что результаты означают для научного сообщества, и какое влияние эти результаты окажут на будущие исследования. Если анализ уже завершен, результаты могут быть включены.Это выбор автора.

Есть два варианта форматирования, которые можно выбрать при написании аннотации. Первый вариант — это аннотация, отформатированная как один абзац с блочным форматированием и без отступов. Второй вариант — это аннотация, разделенная на четыре части: предыстория, методы, результаты и заключение.

Обычно аннотация ограничивается 200–300 словами, поэтому возможность сжать всю эту важную информацию в такой короткий абзац может быть очень сложной задачей, особенно для врачей, для которых английский язык не является родным.Очень важно быть кратким и лаконичным. Самая важная вещь, которую следует учитывать при написании реферата, — это убедиться, что реферат представляет вашу тему исследования и что слова, содержащиеся в нем, помогут найти его при поиске в базе данных. Кроме того, титульный лист и страница, на которой находится аннотация, не должны нумероваться.

Как узнать, достаточно ли информации в аннотации? Хорошее правило, которому нужно следовать — поставить себя на место другого исследователя, изучающего тему, которую вы также исследуете.Спросите себя: если бы этот реферат был единственной частью статьи, к которой я мог бы получить доступ, был бы я доволен количеством представленной там информации? Отражает ли этот реферат всю информацию, которую я хочу, чтобы читатель узнал из моего исследования? Если ответ отрицательный, то, вероятно, необходимо отредактировать аннотацию.

Также важно убедиться, что при написании реферата используется правильный стиль письма. По возможности старайтесь использовать активный голос. Однако это может быть сложно, потому что большая часть абстрактного потребует пассивных речевых конструкций предложений.Убедитесь, что аннотация содержит краткие и полные предложения. Как можно быстрее переходите к сути и всегда используйте прошедшее время. Следует использовать прошедшее время, потому что это отчет об уже завершенном исследовании.

В заключение, в общем, написать реферат очень сложно. Содержимое, содержащееся в нем, может сильно отличаться в зависимости от темы исследования, области, учреждения и т. Д. Лучший совет, который можно дать при написании реферата, — это посмотреть, что другие исследователи публикуют в этой области.Онлайн-базы данных очень мощные, и есть миллионы примеров рефератов, которые можно использовать в качестве справочника. Используйте онлайн-базы данных, такие как PubMed, и ищите темы, похожие на те, которые вы изучаете. Практически каждая статья на PubMed предоставляет бесплатно раздел с тезисами; следовательно, можно смоделировать свое резюме на основе исследований других людей в вашей области, чтобы избежать ошибок в ваших собственных.

Рисунок 1 этого документа содержит пример опубликованного реферата, который можно использовать в качестве руководства для вашего собственного письма.

Рисунок 1 Пример опубликованной аннотации (5).

Часть 4: виды рефератов

Перед тем, как начать процесс написания реферата, важно сначала определить, какой тип реферата должен быть включен в статью. Существует четыре основных типа рефератов (6).

Абстрактная подсветка

Краткое изложение аннотации написано специально для привлечения внимания читателя к исследованию.В этом реферате не делается никаких претензий на то, что он представляет собой сбалансированную или полную картину статьи. В выделенном тезисе иногда опускается важная информация об исследовании, чтобы пробудить интерес читателя к написанию. Выделенный тезис не может стоять независимо от статьи, с которой он связан. Это не абстракция в техническом смысле, поэтому она редко используется в академической литературе.

Информативная аннотация

Большинство рефератов, написанных академическим письмом, считаются информативными.Они не критикуют и не оценивают работу; они просто описывают это. Отличный информативный реферат — это тот, который улучшает саму работу. То есть исследователь представляет и объясняет основные аргументы, результаты и доказательства в статье в рамках этого резюме. Он содержит всю информацию, которая обычно содержится в других рефератах, например, цель, методы и объем, но также включает результаты и выводы статьи и рекомендации автора. Обычно это резюме не более 300 слов, но это зависит от дисциплины и учреждения.

Описательная аннотация

Описательный реферат — это тип реферата, который раскрывает информацию, содержащуюся в опубликованной работе. В этом реферате не делается никаких суждений о работе, проделанной в статье, а также не приводятся какие-либо результаты или выводы из исследования. Однако он включает ключевые слова, которые необходимы из текста. Он также может включать информацию о цели, методах и объеме исследования.Описательный реферат можно рассматривать как набросок работы, а не как резюме, поскольку он в основном описывает только резюмируемую работу. В результате описательная аннотация получается очень короткой и обычно составляет 100 слов или меньше.

Критическое резюме

В дополнение к описанию основных результатов исследования и информации, содержащейся в исследовании, критический реферат дает некоторое суждение или комментарий относительно валидности, надежности или полноты исследования.В статье с критическим тезисом исследователь будет оценивать документ и сравнивать его с другими работами по той же теме. Критические рефераты — это наиболее расширенный тип рефератов из-за их интерпретирующего комментария и могут содержать около 400–500 слов. В академической литературе такой реферат встречается редко.

Подводя итог, независимо от того, какой тип аннотации используется, аннотация позволяет автору подробно остановиться на каждом значимом аспекте статьи и помогает читателям решить, хотят ли они прочитать остальную часть написанного автором.Следовательно, необходимо включить достаточно ключевой информации, чтобы сделать реферат полезным для тех, кто может захотеть изучить работу.

Часть 5: элементы, которые не указаны на титульном листе или в разделе аннотации

Хотя каждое учреждение имеет свое форматирование и стиль, все же существуют обязательные части титульного листа и аннотации, которые потребуются почти каждому учреждению. То же самое относится и к противоположному, и есть некоторые элементы, которые не должны размещаться на титульном листе или в абстрактном разделе.Вот некоторые элементы, которые не должны содержаться в аннотации или на титульном листе (4):

Благодарности всем.
Резюме или любое новое резюме, кроме самого реферата.
Графики, диаграммы, рисунки, таблицы и т. Д. Или любые ссылки на них. Читатель аннотации должен иметь возможность видеть всю необходимую информацию, не обращаясь к таблице.
Он не должен содержать никаких ссылок на другие работы, написанные не только авторами.
Не используйте многоточие, стенографию или неполные предложения.
Не используйте технический жаргон, который может сбить читателя с толку; тот, кто не работает в этой области, должен уметь читать и понимать аннотацию.
Не используйте акронимы или сокращения вообще, если они не определены первыми в заголовке или аннотации.
Не будьте дискурсивны со словарным запасом; не используйте ненужные наречия и прилагательные.
Не пишите длинную предысторию или контекстную информацию.

Часть 6: советы по написанию аннотации и титульного листа

Хотя и титульный лист, и аннотация являются первыми разделами статьи, лучше всего, чтобы аннотация была написана последней. Это потому, что аннотация представляет собой краткое изложение всего содержания всей статьи. Следовательно, это отличная стратегия — сначала написать все материалы, а потом вернуться к написанию аннотации и титульного листа. Подходящий метод, который можно использовать, состоит в том, чтобы взять целые предложения и ключевые фразы из каждого раздела готовой статьи и расположить их в последовательности, обобщающей содержание.Затем вы должны преобразовать их в предложения или добавить соединительные фразы или слова, чтобы текст был четким и плавным.

Самая важная часть написания реферата — это планирование. Прежде чем начать писать, убедитесь, что записаны все критические моменты из статьи. Затем начните составлять аннотацию на основе этих жизненно важных моментов. Если вы закончили первый черновик аннотации и обнаружите, что он слишком длинный, может быть полезно передать черновик коллеге или кому-то, кто не знаком со статьей, чтобы он просмотрел его и выделил идеи или фразы. которые они считают неуместными.Однако, если вы обнаружите, что аннотация слишком короткая, обратитесь к схеме еще раз и посмотрите, не пропущены ли какие-либо важные слова или фразы.

Аннотация и заголовок должны быть понятны всем, даже тем, кто не работает в этой области, поэтому следует избегать жаргона. Чтобы определить, понятна ли статья, было бы полезно передать ее кому-нибудь для прочтения, чтобы получить отзывы о логике вашего письма: спросите их: «Вы понимаете это?»

В заключение, написать аннотацию и титульный лист очень сложно.Кроме того, это самая важная часть любой опубликованной академической работы. Титульный лист и формулы написания тезисов содержат множество важных аспектов, которые необходимо учитывать при написании. Поэтому было бы очень полезно помнить о пунктах и полезных идеях, изложенных в этой главе, чтобы помочь в процессе написания, что позволит значительно упростить время и добиться более успешных результатов в исследовательском сообществе.

Благодарности

Нет.

Конфликт интересов: Автор не заявляет о конфликте интересов.

Список литературы

Университет Южной Калифорнии. 2017. Организация вашей исследовательской работы по общественным наукам: выбор названия.
Международный комитет редакторов медицинских журналов (ICMJE). Международный комитет редакторов медицинских журналов (ICMJE): Единые требования к рукописям, представляемым в биомедицинские журналы: написание и редактирование для биомедицинских публикаций.Haematologica 2004; 89: 264. [PubMed]
4 Важные советы по выбору названия исследовательской работы. Академия Enago, 28 января 2019 г. Доступно на сайте: www.enago.com/academy/write-irresistible-research-paper-title/
Хейрстон М., Кин М. Успешное письмо. 5-е изд. Нью-Йорк: Нортон, 2003.
Jeong JY. Анналы кардиоторакальной хирургии. Корейский католический университет, Сеул, Республика Корея, 2 марта 2019 г.
Организация вашей исследовательской работы по общественным наукам: 3.Аннотация. 2009. Доступно в Интернете: libguides.usc.edu/writingguide/abstract

doi: 10.21037 / amj.2019.05.01
Цитируйте эту статью как: Chapnick JD. Аннотация и титульный лист. AME Med J 2019; 4:27.

Заголовок, аннотация и ключевые слова

Важность заголовков

Название вашей рукописи обычно является первым введением читателей (и рецензентов) к вашей работе. Следовательно, вы должны выбрать заголовок, который привлекает внимание, точно описывает содержание вашей рукописи и вызывает у людей желание читать дальше.

Эффективное название должно:

Передавать основные темы исследования
Подчеркнуть важность исследования
Быть кратким
Привлечь читателей

Написание хорошего заголовка для ваша рукопись может быть сложной. Сначала перечислите темы, затронутые в рукописи. Постарайтесь объединить все темы в заголовке, используя как можно меньше слов. Слишком длинное название будет казаться неуклюжим, раздражать читателей и, вероятно, не соответствовать требованиям журнала.

Пример:

Препятствует ли вакцинация детей и подростков инактивированным вирусом гриппа распространению гриппа среди неиммунизированных жителей сельских общин?

В этом заголовке слишком много ненужных слов.

Вакцинация детей от гриппа: рандомизированное исследование

В этом заголовке недостаточно информации о том, что делает рукопись интересной.

Влияние вакцинации против гриппа детей на уровень инфицирования в сельских общинах: рандомизированное исследование
Это эффективное название.Он короткий, легкий для понимания и передает важные аспекты исследования.

Подумайте, почему ваше исследование будет интересно другим ученым. Это должно быть связано с причиной, по которой вы решили изучить эту тему. Если ваш заголовок ясно говорит об этом, он, вероятно, привлечет к вашей рукописи больше читателей.
СОВЕТ. Запишите несколько возможных заголовков, а затем выберите лучшие для дальнейшего уточнения. Спросите у своих коллег их мнение. Потратив на это время, вы получите лучший титул.

Резюме и ключевые слова

Резюме:

Резюме содержания рукописи журнала
Экономия времени ярлык для занятых исследователей
Справочник по наиболее важным части письменного содержания вашей рукописи

Многие читатели будут читать только аннотацию вашей рукописи. Следовательно, он должен иметь возможность работать отдельно от . В большинстве случаев аннотация — это единственная часть вашей статьи, которая появляется в индексируемых базах данных, таких как Web of Science или PubMed, и поэтому будет наиболее доступной частью вашей статьи; произвести хорошее впечатление, это побудит исследователей прочитать вашу статью полностью.

Хорошо написанная аннотация также может помочь ускорить процесс рецензирования. Во время рецензирования рецензенты обычно отправляют тезисы только тогда, когда их приглашают для рецензирования статьи. Следовательно, реферат должен содержать достаточно информации о статье, чтобы позволить рецензентам сделать суждение о том, достаточно ли у них опыта для рецензирования статьи и достаточно ли они вовлечены, чтобы захотеть ее рецензировать.

Резюме должно отвечать на следующие вопросы о рукописи:

Что было сделано?
Почему вы это сделали?
Что вы нашли?
Почему эти выводы полезны и важны?

Ответы на эти вопросы позволят читателям узнать наиболее важные моменты вашего исследования и помогут им решить, хотят ли они прочитать оставшуюся часть статьи.При подготовке аннотации убедитесь, что вы следуете правильным правилам форматирования рукописи журнала.

СОВЕТ: Журналы часто устанавливают максимальное количество слов для аннотаций, часто 250 слов, без цитирования. Это необходимо для того, чтобы в службах индексирования отображался полный реферат.

Ключевые слова — это инструмент, который помогает индексаторам и поисковым системам находить релевантные статьи. Если поисковые системы по базам данных могут найти рукопись вашего журнала, читатели тоже смогут ее найти.Это увеличит количество людей, читающих вашу рукопись, и, вероятно, приведет к большему количеству цитирований.

Однако, чтобы ключевые слова были эффективными, необходимо тщательно выбирать их. Они должны:

Представлять содержание вашей рукописи
Быть , специфичным для вашей области или подполя

Примеры:

Название рукописи: Прямое наблюдение нелинейной оптики в изолированной углеродной нанотрубке

Плохие ключевые слова: молекула, оптика, лазеры, срок службы энергии

Лучшие ключевые слова: межмолекулярное взаимодействие, эффект Керра, углеродные нанотрубки, структура энергетического уровня

Название рукописи: Региональная дегенерация нейронов после введение окадаиновой кислоты
Плохие ключевые слова: нейрон, мозг, ОА (сокращение), регионально-специфическая дегенерация нейронов, передача сигналов

Лучшие ключевые слова: нейродегенеративные заболевания; Область CA1, гиппокамп; окадаиновая кислота; нейротоксины; Сигнальная система киназы MAP; гибель клеток

Название рукописи: Повышение уровней переноса наносов на бывших ледниково-межледниковых переходах

Плохие ключевые слова: Изменение климата, эрозия, эффекты растений
Лучшие ключевые слова: четвертичное изменение климата, эрозия почвы, биотурбация

Назад│ Вперед

Чем отличается тезис от статьи

Что представляет собой тезис?

Что представляет собой статья?

Сравнение

Таблица

Чем отличаются тезисы от плана?

2.2.6 Доклад и тезисы конференций. Источниковедение

Читайте также

Главные тезисы Виктора Суворова

Тезисы о современном моменте, предложенные

ТЕЗИСЫ

Тезисы для продолжения

№ 50 ЗАПИСКА Г.К. ЖУКОВА В ЦК КПСС О ПРОВЕДЕНИИ ВОЕННО-НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ

V. Тезисы против индульгенций

1.

Приложение № 2. Материалы первых военно-научных конференций, посвященных Берлинской наступательной операции

Тезисы Сталина о государстве

Тезисы Молотова

Тезисы речи защитницы:

Тезисы реферата о внутрипартийном положении

Тезисы статьи «Первые уроки»

3. Тезисы

Тезисы по национальному вопросу{98}

виды, пример, правила и образец оформления

Что это такое

Основные требования

Когда нужно не написать, а раскрыть

Опора для построения текста

Шаги

Правильный выбор тезисных заявлений

Секреты подготовки идеальных тезисов

Почему так важно знать, как пишутся тезисы на конференцию?

Что такое тезисы для конференции

Виды тезисов

Как писать тезисы на конференцию: правила и образец

Требования к тезисам на конференцию: как правильно оформляются

Разница между тезисом и гипотезой — Разница Между

Основное отличие — тезис против гипотезы

Что такое тезис

Что такое гипотеза

Разница между тезисом и гипотезой

Определение

использование

содержание

Как написать текст для лендинга

Оптимальная длина

Развитие речи. Составление тезисов научно-популярной статьи

Разница между рефератом и заключением

Что такое реферат статьи?

Каков вывод в исследовательской работе?

3. Реферат — Организация вашего исследования в области социальных наук

Аннотация и введение — объяснение различий

Что такое реферат?

Как написать реферат?

Что такое введение?

Как вы структурируете введение?

Заключение

В чем разница между цитированием, аннотацией и полным текстом?

Аннотация

Полный текст

Написание названий и рефератов

Заголовки: ключ к обеспечению того, чтобы ваша статья была найдена.

Тезисы: выбор наиболее важной информации

Структура тезисов

Реферат и титульный лист — Chapnick

Часть 1: зачем заботиться о написании отличного реферата и титульного листа?

Часть 2: элементы для включения на титульный лист

Часть 3: что включить в аннотацию?

Часть 4: виды рефератов

Абстрактная подсветка

Информативная аннотация

Описательная аннотация

Критическое резюме

Часть 5: элементы, которые не указаны на титульном листе или в разделе аннотации

Часть 6: советы по написанию аннотации и титульного листа

Благодарности

Список литературы

Заголовок, аннотация и ключевые слова

Важность заголовков

Резюме и ключевые слова