3 примера метафоры: Приведите по 3 примера:- метафоры- олицетворения- сравнения- эпитета​

Что такое МЕТАФОРА — что это, примеры метафор в литературе и речи

Метафора (от греческого meta «через» і phero «нести») – это фигура речи, которая напрямую сравнивает одну вещь с другой для стилистического эффекта; сущность одних явлений и предметов раскрывается через другие на основе их сходства или контраста. Метафора – сложный речевой оборот, который вызвал множество споров среди философов (а впервые о ней заговорил еще Аристотель!), больше чем любой другой речевой оборот. Связано это с тем, что именно метафора является результатом когнитивного (познавательного) процесса в человеческом мышлении. Люди пытаются понять то, что их окружает, сравнивают одни явления с другими, находя общие и отличительные черты. Вследствие этого процесса буквальное (первичное) значение фразы или слова применяется к новому (вторичному) контексту в переносном смысле.

 

 

Что такое МЕТАФОРА — определение, значение простыми словами.

 

Простыми словами, Метафора – это иносказание, то есть образное раскрытие сути явления через подобное ему.

Это фигуральное, а не буквальное использование слов. В наиболее распространенных метафорах используется структура «X есть Y» (X – это явление (предмет), сущность которого раскрывается через признаки и особенности явления Y). Таким образом, метафоры позволяют передавать информацию об относительно знакомом предмете (часто называемом исходным или базовым доменом) через новый и относительно неизвестный предмет (часто называемый целевым доменом).

 

Одна из известных метафор – слова Шекспира о том, что:

Весь мир – сцена, а все мужчины и женщины – просто актеры.

Английский драматург и поет, сравнивает мир со сценой, говоря, что одно есть другое. Однако он совсем не утверждает, что мир – это буквально сцена. Его сравнение создано со стилистической целью. Сравнивая мир со сценой, а людей в мире с актерами на ней, он предлагает нам задуматься о сходстве между ними и, в более широком смысле, о значении человеческой природы и нашего места в мире.

 

Другой пример:

Наша жизнь в последнее время – это американские горки.

Подумайте, что имеется в виду под этим предложением. То, что жизнь на самом деле представляет собой настоящие американские горки? Или то, что в жизни в последнее время есть много взлетов и падений, которые напоминают американские горки?

 

 

Стилистические функции метафоры

 

Использование метафоры, особенно в литературе, имеет влияние и на писателя, и на читателя. Писатель через нее выражает себя, а читатель воспринимает текст. Таким образом, можно выделить такие основные стилистические функции метафоры:

 

1) вызывая сильные образы и предлагая аналогии, она делает мысль автора более конкретной, определенной и ясной, оставляет неизгладимые впечатления;

2) раскрывает эмоциональное отношение автора к описываемому;

3) помогает читателю наглядно представить себе и понять незнакомые явления;

4) содержательно объясняет незнакомые ситуации;

5) добавляет интерес к письму или речи человека;

6) соединяет абстрактные понятия с конкретными, материальными образами;

7) воздействует эмоционально на читателей или членов аудитории.

 

 

Что такое стандартная метафора?

Стандартная (классическая) метафора – это сравнение двух непохожих явлений с использованием базовой конструкции X есть Y. Строка Шекспира «Весь мир – сцена» – яркий пример стандартной метафоры.

 

Что такое подразумеваемая метафора?

Подразумеваемая (внешняя, открытая) метафора – это тип метафоры, который сравнивает два явления, не похожих друг на друга, без фактического упоминания одного из них.

Например, директриса протявкала свои команды подчиненным. Здесь директрису сравнивают с собакой без упоминания этого животного. Читатель подразумевает такое сравнение, ссылаясь на глагол протявкала. Другой пример: наконец, она заманила его в свою сеть. В этой строке мы знаем, что героиню сравнивают с пауком, но прямо об этом не говорится.

 

Что такое визуальная метафора?

Визуальная метафора сравнивает одну вещь с визуальным изображением, используя ассоциативную связь. Визуальные метафоры обычно используются в современной рекламе и маркетинге в целом. Например, производитель автомобилей изображает свой последний спортивный автомобиль рядом с изображением пантеры или гепарда. Эта метафора используется, чтобы предположить, что машина такая же быстрая и крутая, как дикое животное. Создатель такой рекламы с помощью визуальных метафорических образов предлагает пищу для размышлений, не высказывая каких-либо определенных суждений. Задача зрителя – использовать изображение для декодирования предложенных образов.

 

 

Что такое расширенная метафора?

Расширенная метафора – это версия метафоры, которая охватывает несколько строк, абзацев или строф прозы, или поэзии. Расширенные метафоры основаны на простых метафорических речевых оборотах с более разнообразными, описательными сравнениями.

Пример такой метафоры:

Жизнь человеческая похожа на колодец. Чем дольше живет человек, тем глубже колодец. Бывают мелководные, заболоченные колодцы. Но есть и такие, глубина которых неизмеримая, а вода чистая, родниковая

Ю. Збанацкий

 

Что такое мертвая метафора?

Мертвая (стертая, замороженная или историческая) метафора – это вариант метафоры, значение которой со временем изменилось из-за чрезмерного использования. Мертвые метафоры не передают образ так же, как стандартные, подразумеваемые или визуальные метафоры, потому что их первоначальная интерпретация давно утеряна (и по этой причине некоторые утверждают, что мертвые метафоры больше не являются фигурами речи вообще).

Однако мы по-прежнему мгновенно узнаем их значение. Примеры мертвой метафоры:

• ножка стола (метафора, которая делает ссылку к человеческому телу; исторически это была стандартная метафора, но сегодня воспринимается как обычное явление называть нижнюю часть чего-то (например, мебели) ногой или ножкой).
• компьютерная сеть (сегодня мы легко понимает, что речь идет об Интернете, а не о рыболовной или какой-то другой сети, и даже не воспринимаем это словосочетание как метафорическое).

Мертвые метафоры фиксируются в словарях. Часто они звучат банально, как клише, фразеологическая или терминологическая единица.

 

 

Что такое концептуальная метафора?

Концептуальная метафора включает одну идею, которая передается и воспринимается через другую. Одна идея выражается через отношение к другой.

Примеры:

• этот сломанный кондиционер обошелся мне в четыре часа;
• я потратил на него две недели (время – деньги).

 

Концептуальные метафоры можно поделить на три типа:

• Онтологическая метафора: когда что-то конкретное проецируется на нечто абстрактное по своей природе: у меня умер мой мобильный телефон.
• Ориентационная метафора: включает пространственные отношения, которые могут быть выражены через понятия вверх и вниз, вперед и назад, а также включение и выключение. К примеру, ситуация находится под моим контролем.
• Структурная метафора: одно часто абстрактное и сложное утверждение представлено через более конкретное утверждение. Например, время –это деньги.

 

 

Метафоры и Сравнение — в чем разница.

Метафора отличается от сравнения тем, что сравнение имеет конкретную структуру. Оно обычно включает в себя сравнительные союзы типа как, будто, словно: девушка пышная как калина; сердце, будто встревоженная птица и т.п.

 

Метафора и Эпитет — в чем разница.

Эпитет – это всегда определение. Эпитет художественно подчеркивает характерную черту, качество, признак определенного предмета, явления, лица, в то время как метафора – это фигуральное использование слова или фразы для обозначения чего-то, чем оно не является. Сравните:

Труба – ревущий зверь на поле битвы. Это метафора, ведь трубу сравнивают со зверем, который ревет. На основе сходства по звуковым ассоциациям перенесено признаки одного явления (животного, зверя) на другое (трубу как музыкальный инструмент, издающий специфические звуки).

На поле битвы слышались звуки ревущей трубы. Ревущей в данном случае –это эпитет, описательное слово, добавляемое к имени.

 

 

Метафора в художественной литературе

Невозможно себе представить произведения литературы без метафоры. Метафора является мощным экспрессивным инструментом для описания людей, мыслей, действий, жизненных процессов и явлений. Литературные метафоры, используемые писателями, отличаются от повседневных как по форме, так и по функциям. Они яркие, запоминающиеся и являются своего рода украшением авторского текста. Это украшение способствует созданию образов в воображении читателя, будоражит воображение, заставляет взаимодействовать с текстом и писателем, а не просто быть пассивным реципиентом. Литературные метафоры образуют кластеры образных троп, способствующих текстуальной связности.

Итак, литература полна креативных метафор, лучшие из которых демонстрируют неимоверную силу этого литературного приема при умелом его использовании.

 

Примеры метафор в литературе:

 

Солнце на западе было каплей горящего золота, которая скользила все ближе и ближе к подоконнику мира.

Уильям Голдинг, «Повелитель мух»

 

Но мягкий, какой свет из того окна пробивается? Это восток, а Джульетта — солнце!

Уильям Шекспир, «Ромео и Джульетта»

 

Надежда – это вещь с перьями, которая проникает в душу.

Эмили Дикинсон, «Надежда»

 

Солнце было малышом, настойчиво отказывающимся ложиться спать: было уже восемь тридцать, а еще светло.

Джон Грин, «Виноваты в наших звездах»

Ее рот был фонтаном восторга.

Кейт Шопен, «Буря»

 

Стих на время становится лошадкой-качалкой; раскачивание вверх-вниз; небесный конь-качалка, шаг которого всегда ритмичный и приличный, но убаюкивающий, сопорный. Он заставляет нас спать; он убаюкивает зубы ветра.

Едмунд Спенсер, «Королева фей»

 

Время – не только лучший врач. Он и замечательный художник.

Ирина Вильде, «Окрушины»

 

Время – песок ослепительный на берегах твоей жизни.

Е. Гуцало

 

Лодка на океане – твоё существование. Нет! Пылинка на веслах!

Г. Сковорода

 

 

Очень часто в метафоре сочетается несочетаемое, что заставляет читателя выстраивать в своем сознании новую реальность или пытаться декодировать то, что зашифровал автор. Поэтому художественная метафора часто является своего рода загадкой, что стимулирует процесс мышления.

 

Что такое метафоры в двух словах с примерами, смотреть видео:

 

 

В итоге про метафоры.

Самое замечательное в метафорах то, что их возможности безграничны! Вы можете описать с их помощью абсолютно все, чего желает ваша фантазия!

 

Метафоры на упаковке товара и в рекламе

Рис.1 компания Ford заявляет в форме метафоры, что модель Fusion создана специально для города

Описание метафор на упаковке и в рекламе

Люди применяют метафоры, чтобы выразить сложные понятия в простой и понятной форме. Когда большая группа людей применяет одну и ту же метафору для описания какого-то явления, то такая метафора называется частотной. Частотные метафоры рекомендуются к коммерческому использованию на упаковке товара и в рекламе. Метафоры передают сложную и емкую коммерческую информацию в кратком, понятном и запоминающемся виде. Правильно подобранная метафора позволит потребителю «увидеть» в рекламе информацию, которая не представлена в тексте или графике. Например: если потребитель видит рекламу напитка с белым медведем, то он понимает, что этот напиток следует употреблять холодным, Рис. 1, 2, 3. Подобрать правильную метафору для коммерческого применения бывает непросто. В США для этого разработан специальный метод под названием ZMET.  Данный метод позволяет исследовать товарную категорию, в которой запускается товар и выявить частотные метафоры (глубокие и тематические). Также ZMET исследование выявляет критерии совершения покупки, факторы мешающие совершению покупки, сегменты потребителей по восприятию продукта. В лаборатории нейроисследований НейроБренд мы проведем ZMET исследование товарной категории и подберем эффективные метафоры для Вашей рекламы:

Заказать ZMET исследование

   

Рис.2 BMW и Mercedes доносят до потребителей идею элитарности метафорами выявленными на ZMET исследовании

Подобрать метафоры специально для Вас

Преимущества метафоры в рекламе

1.   запоминается, о чем свидетельствуют неоднократные исследования рекламы с применением метафор

2.  раскрывает смысл товарного предложения, не требуя на это много эфирного времени и ресурсов

3.  метафоры в рекламе отражают мысли покупателей относительно товара

4.  метафора в рекламе доводит до потребителя информацию, которая не представлена в тексте или графике, Рис.1, 2.

  

Рис.3  производитель сушеного мяса JERKY так доносит до потребителей глубокую метафору «Ресурс» выявленную на ZMET

Обратиться в НейроБренд за консультацией

Преимущества метафоры на упаковке товара

1.  привлекает внимание на полке магазина

2.  запоминается

3.  метафоры на упаковке отражает мысли покупателя относительно ценности продукта

4.  раскрывает ценность продукта, которую сложно кратко изложить в текстах и графических элементах, Рис. 3

Примеры метафор в рекламе:

      

   

   

   

            

НейроБренд также проводит ZMET исследование для создания рекламного ролика

НейроБренд также проводит ZMET исследование для создания упаковки

Приведите примеры : Метафоры, Метонимия, Олицетворения, Эпитета, Сравнения, Гиперболы,…: Русский язык

Метафора (скрытое образное сравнение, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании общих признаков):
*
Руки милой – пара лебедей – 
В золото волос моих ныряют. 
(С. А. Есенин «Руки милой – пара лебедей…) 
*****************************************************

Метомения (замена одного слова или выражения другим на основе близости значений; употребление выражений в переносном смысле): 
*
Когда же берег ада 
Навек меня возьмет 
Когда навек уснет 
Перо, моя отрада. .. 
(А. С Пушкин «К моей чернильнице») 
*********************************************

Олицетворение (перенесение свойств одушевленных предметов на неодушевленные):
*
Лазурь небесная смеется, 
Ночной омытая грозой… 
(Ф. И. Тютчев «Утро в горах) 
*******************************************

Эпитет (образное определение):
*
Я пришел к тебе с приветом, 
Рассказать, что солнце встало, 
Что оно горячим светом; 
По листам затрепетало. 
(А. А. Фет «Я пришел к тебе с приветом…») 
*****************************************************

Сравнение (слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому, одной ситуации – другой):
*
Лишь очи печально глядели, 
А голос так дивно звучал, 
Как звон отдаленной свирели, 
Как моря бушующий вал  
(А. К. Толстой «Средь шумного бала…») 
****************************************************

Гипербола (преувеличение величины или силы значения):
*
Пусть заполнится годами 
жизни квота — 
стоит 
только 
вспомнить это диво,
раздирает 
рот 
зевота 
шире Мексиканского залива. 
(В. Маяковский «6 монахинь») 
********************************************

Литота (преуменьшение величины или силы значения, или для смягчения содержания высказывания):
*
Какие крохотны коровки! 
Есть, право, менее булавочной головки! 
(И. А. Крылов «Любопытный») 
****************************************************

Урбанистические метафоры

Продолжается публикация курса по философии города доктора философских наук, профессора кафедры философии Омского государственного педагогического университета, методолога Института территориального планирования «Град» Галины Горновой.

---

1. Объективированные формы городской культуры, в которых проявляется сущность города, вместе с тем являются и теоретическими формами, в которых осуществляется познание города.

Они дают возможность человеку постигать содержание, смыслы, сохраняемые и воспроизводимые городской культурой. Позволяют интерпретировать в рамках конкретных теорий процессы, происходящие в городе.

Урбанистическая метафора представляет собой синтез городского мифа и идеала, в ней рациональность идеала и образность мифа снимаются и образуют новое качество.

От других объективированных форм (городского идеала и городского мифа) метафора отличается большей емкостью и лаконичностью. Ее минимализм требует от человека определенной работы по «домысливанию», конструированию метафорического образа города.

Урбанистическая метафора – это вид тропа, в котором осуществляется перенос свойств одного явления городской жизни на другое, где присутствует скрытое сравнение различных аспектов бытия города, городской культуры.

Урбанистические метафоры обладают теми же свойствами и функциональными возможностями, что и «родовая» метафора.

Существуют два основных подхода в определении метафоры.

В широком смысле под метафорой понимают всякое слово, употребленное в переносном значении.

В узком – вид тропа, в котором по принципу сходства или контраста происходит перенос значения или признаков с одного предмета на другой.

Как правило, лингвистика и филология рассматривают метафору как вид тропа, оборот речи, а философия и психология занимаются расширительным значением термина.

(Примеры метафор. Отличия от сравнений, в которых присутствуют оба члена сопоставления.

Ср. «Как крылья отрастали беды / И отделяли от земли» Б. Пастернак. Метафора – это «скрытое сравнение», слова «как», «как будто», «словно» опущены, но подразумеваются. «В саду горит костер рябины красной, но никого не может он согреть». «Золотая осень», «Дворянское гнездо». Стертые лексические метафоры – «стрелка часов», «лист бумаги», «дверная ручка»).

Основные свойства метафоры: целостность, двуплановость, синтетичность, образность, выразительность, семантическая диффузность, концептуальность, орудийность, декоративность, апперцептивность, семантическая напряженность, функциональность, системность, минимализм. 

Целостность проявляется в том, что метафора полно и всесторонне охватывает всю сложную совокупность связей и отношений описываемого объекта действительности.

Можно уверенно утверждать, что двуплановость является неотъемлемым свойством метафоры, так как метафора – «скрытое сравнение», а сравнение предполагает наличие двух предметов.

Синтетичность метафоры заключается в органичном соединении рационального и иррационального, единичного и общего, субъективного и объективного, творческого воображения и интеллекта.

Образность метафоры выражается в живом, наглядном, обобщенном отражении действительности, облеченном в конкретную форму.

Выразительность, экспрессивность досталась ей в наследство от поэтической речи. Поэт метафору просто порождает, не принимая во внимание все научные изыскания логики, лингвистики и философии.

Семантическая диффузность, обусловленная своеобразной интерференцией между главным и вспомогательным компонентом метафоры, позволяет различные толкования, которые базируются на ассоциативном комплексе и расширяют наши представления о главном компоненте.

Интеракционистская теория рассматривает взаимодействие между компонентами метафор как систему. Таким образом, скрытый элемент метафоры является носителем системности, что отличает метафору от сравнения.

Семантическая напряженность порождается самим механизмом создания метафоры: отождествляются два разных предмета на основе общих признаков, свойств или качеств, но эти предметы принадлежат к разным логическим классам, то есть происходит некая таксономическая ошибка. Напряжение тем выше, чем дальше отстоят друг от друга логические классы, из которых взяты компоненты метафоры.

Концептуальность метафоры находит выражение в логическом оформлении общей мысли о предмете, его значении, идее и взаимосвязях.

Метафора выступает средством постижения окружающего мира, своеобразным «орудием» для приобретения знаний, позволяющим осмысливать те явления, для которых еще нет своего языка описания. 

За счет скрытого, опущенного компонента метафора более минималистична, сравнительная конструкция (сравним: «колоннада рощи» и «роща, подобная колоннаде»).

2. Философия, социология, художественная литература в процессе длительного развития сформулировали ряд «урбанистических предельных метафор».      

В качестве примера достаточно указать на следующие метафорические конструкции: «город-государство», «небесный город», «город-базар», «город Солнца», «Христианополис» – «город-Христа», «город-храм», «город-церковь», «город-крепость», «город-организм», «город-машина», «город-мастерская», «город-порт», «город-джунгли», «город-монстр», «город-сад», «город-оазис», «город-обсерватория», «город-памятник», «город-маяк», «город-сон», «город-призрак», «город-мечта», «город-колыбель», «город-герой», «город-космополит», «город-спутник», «Некрополь» – «город мертвых», «город-жертва», «вечный город», «Град обреченный», «город-корабль», «город-миф», «город-улей».

 К. Линч отмечал, что до настоящего времени нет теории, способной объяснить все сущностные аспекты городской жизни. Каждая теория предъявляет свое специфическое видение объекта. «Каждая из основных теоретических концепций развертывается вокруг центральной метафоры, служащей наиболее обобщенным выражением восприятия города».

Попытки освободить архитектурно-градостроительное знание от метафорических образов и заменить их более абстрактными понятиями, по мнению К. Линча, не могут иметь успеха: «Если отказаться от метафоры, занимающей центральное положение, многие идеи сохранят значение, хотя их уже и нельзя будет соединить в целостную конструкцию».

Урбанистические предельные метафоры можно разделить на две большие группы: органические и механические.

Органические метафоры противопоставлены механическим как нечто естественное, природное, возникающее само собой, стихийно – неорганическому, искусственному, культурному, вызванному к жизни чьей-то внешней волей, в соответствии со схемой, планом.

К органическим урбанистическим предельным метафорам можно отнести следующие: «город-организм», «город-сад», «город-растение», «город-джунгли», «город-оазис» и др. К механическим: «город-механизм», «город-машина», «город-корабль», «город-крепость» и т.п.

Города первого типа описываются в терминах рождения, роста, расцвета, гибели; второго типа – в терминах создания, функционирования, слаженности работы отдельных деталей, разрушения. 

Н.П. Анциферов, автор классических работ о городе, определяет город как культурно-исторический организм, наделенный душой, индивидуальностью, судьбой – одна из самых известных его работ называется «Душа Петербурга». Л.Б. Коган, один из ведущих исследователей в области современной урбанистики, пишет о развитии и существовании города как социально-пространственного организма.

О городах часто говорят, используя метафорические выражения: «город живет», «задыхается», «дышит», «растет», «погибает» и другие, то есть город ведет себя как живое существо. Метафорические выражения, описывающие существование города-механизма встречаются значительно реже, самое общеупотребительное из них – «город функционирует».

По концепции К. Линча, в истории градостроительства есть всего         3 основные урбанистические предельные метафоры, вокруг которых группируются нормативные теории города: город-космос, город-организм и город-машина.

Каждая из этих метафор, помимо декларируемой идеи и фиксации ценностных отношений, имеет характерные предметные признаки, которые отражаются в градостроительной схеме.

Город-космос представляет собой магическую модель Вселенной, она объясняется урбогоническими мифами. Такие города, по мнению К. Линча, характерны для древних китайской и индийской культур. Главной особенностью их планировочной схемы была иерархическая организация пространства: священность центра, замкнутое ограждение вокруг него, обязательное наличие осевой линии для ритуальных процессий. Сама форма города представляла собой психологическое орудие религиозной власти.

В городе-машине существуют строго определенные устойчивые элементы, одни детали приводят в движение другие – изменения предсказуемы. Целое есть простая совокупность частей. Механизм можно разобрать и вновь собрать, усовершенствовать или упростить, элементы заменимы без потерь для целого. В планировке это отражают прямоугольные решетки и линеарные формы, сложность и разработанность технических приспособлений, подчеркнутая функциональность. При этом, если в космической модели города форма социального господства выражена открыто, то метафора механизма ее маскирует.

Город-организм имеет характерные признаки живого существа. Метафора органического подчеркивает целостность и упорядоченность живой клетки, ее стабильность, разнообразие в равновесии, взаимозависимость целого от «здоровья» каждой отдельной части, и представляет собой некий призыв к возврату в «естественное» состояние. Предметными признаками города-организма являются: радиальность, антигеометрический планировочный рисунок, ощутимая близость к земле, культивируемая растительность в городе. Отдельные части города выполняют определенные биологические функции: дыхание, кровообращение, пищеварение. Это зафиксировано во фразах, уже ставших штампами, — легкие города (деревья), чрево Парижа и т.д.

Противоречие «механизм – организм» является весьма острым со времен промышленной революции, с тех пор как работающего человека начали сравнивать с машиной, причем, в пользу последней.

В средовом подходе органический подход занимает ведущие позиции.

Исследование урбанистической метафорики показывает, что идеалом, пределом устремлений человека, творящего среду, является все же организм. Применительно к целостному городу идеал организма является более естественным и действенным, чем применительно к отдельным результатам человеческой деятельности. Отдельные действия получают свою оформленность и законченность, город в целом находится в непрекращающемся процессе становления, пока он существует – урбанистические процессы не прерываются.

Предельная метафора часто эмпирически достоверна. Архитектор А.А. Стригалев при изучении урбанистического аспекта «Города Солнца» Т. Кампанеллы, его планировочно-пространственной структуры, приходит к выводу, что город не только называется именем Солнца, но и является его пространственно-знаковой моделью: город образован несколькими концентрическими кольцами, крестообразно пересеченными двумя диаметрами.

Другим примером эмпирической достоверности может служить содержание урбанистической предельной метафоры «город-крепость», которое выражено непосредственно и доступно прямому наблюдению.

Так, древний Киев как город-крепость «был укреплен по всем правилам средневекового оборонительного искусства: его валы, достигавшие высоты 14 м, тянулись более чем на 3 км. На валах были воздвигнуты деревянные стены. В город-крепость вели несколько ворот. Одни из них. Золотые, представляли собой величественную проездную арку с надвратной церковью». 

3. Предельная метафора как объяснительная конструкция обладает широкими возможностями. Ее смысловое содержание стремится привязать систему понятий, которые описывают город с разных сторон, к некоему фундаментальному целостному образу. Этот образ и будет задавать способ понимания и призму видения города.

Некоторые из вышеперечисленных особенностей можно рассмотреть на материале урбанистических метафор христианства. В Ветхом Завете говорится о том, что первый на земле город основал убийца, тоже первый, – Каин. Но назвал его именем праведника, своего старшего сына, — Еноха, живьем взятого на небо. Судьба Еноха загадочна и драматична: он первым из людей телесно вознесен на небо, вырван из извечного хода событий. Избежав естественной смерти, он предвосхищает даже вознесение Христа. Следующее упоминание о Енохе содержится в Апокалипсисе: Енох становится свидетелем Божиим, стоящим у престола Его, а в конце времен при пришествии Антихриста принимает мученическую смерть, сражаясь со зверем, выходящим из бездны.

В итоге, уже в Ветхом Завете образ первого города приобретает некоторую семантическую амбивалентность. С одной стороны, он несет на себе печать Каина. С другой стороны, назван именем праведника.

В священных текстах христианской религии используются урбанистические метафоры для описания Рая и Ада. Наиболее характерно это для католицизма. В православии используется чаще другая метафора – рай и ад – это царства загробного мира.

Для христианского описания рая чаще всего употребляются две метафоры: сада и города.

В Ветхом Завете рай описывается как прекрасный земной сад Эдем. В Новом Завете рай – это город без печали и смерти, Небесный Иерусалим, совершенная проекция земного города.

В «Божественной комедии» Данте для описания рая не приводит урбанистическую метафору, «его» рай состоит из девяти сфер, в последней из которых – хрустальном небе – открывается Роза Праведных, вокруг точки, которая есть Бог. Топография ада представляет собой опрокинутый конус, разделенный на девять суживающихся кругов. Первые пять кругов образуют верхний ад, последние четыре – нижний. Четыре круга нижнего ада заключает в себе город Дит. Это ужасный город с красными башнями, укрепленный железной стеной, окруженный стигийским болотом. Внутри него – гробницы, колодцы, пропасти и разгул адских стихий: огня, тьмы, боли и плача. В центре города Дита, как ось, сам Люцифер, «червь, который пронзает землю».

Предельные метафоры выполняют вполне определенные функции:

1) объяснительная функция предельной метафоры;

2) моделирующе-проективная функция предельной метафоры;

3) ценностная функция предельной метафоры.

Предельная (урбанистическая) метафора, оставаясь фигурой переноса или сравнения, относится не только к объекту (городу), но к субъекту, который не только мыслит данный объект, но и переживает его. 

Какую же объяснительную роль выполняют урбанистические предельные метафоры?

Эта разновидность предельных метафор позволяет рассмотреть город как сложную систему, как нечто самостоятельное, где человек присутствует только как некое фоновое образование. Подразумевается, что город, подобный «саду», «крепости», «базару», «храму», «церкви», «машине», «мастерской» и прочему, кто-то создал, но на фоне панорамного, «предельного» образа города, этот «кто-то» незаметен или вообще в расчет не принимается. С точки зрения предельной метафоры город функционирует сам по себе. Предельная метафора фиксирует только возможность антропологического. Рим – «вечный город», а человек – смертен.

Понимание, возникающее на основе концентрированного метафорического описания («город-оазис», «город-крепость», «город-памятник» и пр. ), представляет собой своеобразный способ внесения в реальность смысла.

Если на уровне непосредственного созерцания город предстает как некая сингулярность, содержащая совокупность зданий, улиц, площадей (Классический пример: «Ночь, улица, фонарь, аптека»), то есть как набор неких единичностей, то в предельно метафорическом описании сквозь них проступает целостный смысл. Он подчеркивается: «Сад!» ,»Организм!», «Базар!», «Храм!», «Крепость!», «Механизм!», «Джунгли!». Смысл уже существует в самом функционировании города, поэтому его не ищут, на него просто указывают, при необходимости его конструируют. Изначально для этого требуется метафора.

Смысл, данный нам предельной метафорой, задает стереотипные варианты поведения в данном населенном пункте и позволяет увидеть в нем некую особость общественных связей и отношений, человека как носителя черт, присущих физиономии данного города.

В городе мастеров важно быть мастером; в городе-базаре – купцом; в городских джунглях можно быть либо хищником, либо жертвой; в городе-машине механик становится главной персоной; а в городе-мегаполисе огромный набор социальных ролей позволяет быть всем.  

Урбанистическую метафору меньшего порядка – «город проспектов» анализирует Владимир Топоров в работе «Петербург и «Петербургский текст русской литературы».

Эта метафора представляет особенности ландшафта и пространственную планировку города. Иногда Петербург не во множественном, а в единственном числе называется «городом проспекта», в частности у А. Белого, потому что «Невский проспект – своего рода идеальный образ города, его идея, взятая в момент ее высшего торжества воплощения».

Из этой метафоры прямо следует мотив легкой просматриваемости Петербурга. Незатрудненное видение, легкая просматриваемость обеспечивается наличием множества проспектов, широких площадей, длинных улиц-линий, набережных, горизонтальной ровностью ландшафта, в котором отсутствуют холмы и возвышенности. Значительная длина и прямизна улиц создают иллюзию бесконечного, открытого и легко просматриваемого пространства.

Эту особенность города И. Бродский называл «победой прямой над отрезком» и выводил из нее поэтически преломленные закономерности существования и города, и человека. Отмечал наличие прямо пропорциональной зависимости: с одной стороны, «чем длиннее улицы, тем города счастливей», с другой, «и бесконечная набережная делала жизнь короткой».

Как же переживается жителем это бесконечное и открытое пространство?

Здесь возможны два крайних варианта: во-первых, ощущение свободы и эмоциональный подъем, рождающийся от открытости и незамкнутости перспектив, во-вторых, подавленность этой бесконечностью. Последнее переживание чаще описывается классической русской литературой.

В эссе, посвященном С. Довлатову, И. Бродский вспоминает: «Он всегда был заметен издалека (прим. так как был очень высок), особенно учитывая безупречные перспективы родного города, и невольно оказывался центром внимания в любом его помещении. Думаю, что это его несколько тяготило <…>. Мне же он всегда напоминал императора Петра – ибо перспективы родного города хранят память об этой неугомонной шагающей версте, и кто-то должен заполнять оставленный ею в воздухе вакуум».

Однако, помимо когнитивного содержания в метафоре важно еще то, что она создает эстетическое переживание. Ценностные отношения изначально заложены в урбанистической метафоре. Метафора «город-сад» предполагает такое воплощение прекрасного, по сравнению с которым реальные города проигрывают, даже если в них есть сады Семирамиды. Реальный, земной город не выдерживает никакого сравнения с городом небесным.

А.А. Стригалев, говоря о метафоре «город Солнца», отмечает, что соединение двух таких разных, но важных и значительных для человеческой жизни понятия «города» и «Солнца» породило новое словосочетание, которое «… несомненно обладает «призывным», «идеальным» и в этом смысле романтическим содержанием. Образ города Солнца привлекает, волнует, обладает способностью рождать цепь ассоциаций. Хотя книга Кампанеллы – типичная и несомненно устаревшая утопия, само ее название, оторвавшись от конкретного текста, приобрело характер некой общей позитивной идеи».

Вывод: Стремление человека к краткому и лаконичному выражению сущности города реализуется в форме урбанистической предельной метафоры. Урбанистические метафоры являются также и теоретическими формами, в которых осуществляется познание города. Они манифестируют основную идею концепции города, отражают качества самого человека, позволяют интерпретировать процессы, происходящие в городе, являются средством интеграции представлений о городе как форме социальной действительности.

примеры и виды.

Составляющие построения метафоры

Это называют олицетворением, которое выделено в отдельный вид выразительных способов.

«Овеществляющие «:

• «глубокая печаль»,
• «бойкий спор»,
• « железный характер»,
• «тонкие мысли»,
• «горькая правда»,
• «сладкие уста»,
• «ручка дверей».

Их можно смело назвать эпитетами.

Предлагаем Вашему вниманию небольшой Видео-урок Елены Красновой:

Разные способы выражения чувств

Метафора в нашей обыденной речи делает её более эмоциональной и выразительной, а вот стихи сделать более живыми, яркими и красочными. Красивая метафора вызовет у читателя нужный отклик, породит много разных ассоциаций. Сама по себе она воздействует не только на разум,но и на чувства, наше подсознание. Не зря поэты уделяют подбору нужных метафор в своём тексте столь много времени.

Все поэты, в своём творчестве, очень редко ограничиваются одной фразой-метафорой. Их очень много. Они чётко формируют запоминающийся образ. К сожалению, бывают как оригинальные, так и банальные слова. Не избежали этой участи и метафоры. Такие клише, как: пустить корни, лес ног, носок ботинка и прочие вошли прочно в наш обиход. На в поэзии они не придадут стихам образности. Необходимо очень тщательно подходить к их выбору и не опуститься до полной банальщины.

Такие русские поэты как Есенин, Маяковский, Лермонтов очень часто использовали в своём творчестве выразительные метафоры. «Белеет парус одинокий» можно сказать, стало обозначением одиночества. Необходимо описывать, а не называть чувства. Читатели должны проникнуться нашим образом. В таком случае поэту удаётся воздействовать эстетически.

Она должна быть ярчайшей, отвлечённой от сущности, неожиданной. Иначе откуда взять образность в своём тексте? Тем не менее она должна иметь реалистичные корни. Не превратиться в красивый набор слов и букв, а вызывать красивые ассоциации.

Смеем надеяться, что Вы сегодня нашли в нашей статье ответы на свои вопросы.

Термин «метафора» принадлежит к сфере языкознания и произошел от греческого слова, которое в переводе означает «перенос». Стало быть, метафора – слово или выражение употребляемое в переносном смысле, образное изображения предмета или явления на основании некоего родства с другим явлением. Авторство термина приписывают Аристотелю.

Основная функция метафоры – создание запоминающегося образа с помощью сравнения предмета с другими объектами . В результате, образ становится сильным, емким и имеет больший эффект благодаря необычности используемых сравнений.

Метафоры широко используются в литературе ввиду своей поэтичности. Прием характеризуется переносом свойств одного предмета или явления на другое, используя свойственный для обоих признак. Метафорой может быть одно слово или целое выражение. Вот несколько примеров:

И может быть — на мой закат печальный

Блеснет любовь улыбкою прощальной.

А.С. Пушкин.

Его слова были как бальзам на душу .

Одели коньки и побежали по зеркалу реки .

Огнем полна твоя душа.

Костер рябины красной.

У него море денег .

Ему палец в рот не клади .

Дело чести .

Теплый ветер ласкал лицо

Не стоит путать метафоры с – определениями, добавляемыми к предметам для большей выразительности, например: железный характер, каменное сердце, острый ум и др. Эти художественные приемы могут использоваться друг с другом, дополняя друг друга и создавая еще более интересные образы.

Метафора – это скрытое сравнение

Из чего состоит метафора?

Метафоры постоянно используют в повседневной жизни, часто неосознанно. На основании наличия общих свойств мы называем одним и тем же словом разные предметы. К примеру, на основе общих признаков «острый» и «колючий» мы называем иглой:

• Инструмент хирурга и швеи.
• Листья хвойных деревьев, которые выглядят как иглы.
• Образования, заменяющие некоторым животным мех (например, иголки у ежа).

Люди часто сравнивают других людей, поведение которых им не нравятся, с животными. Например, «козел» и «баран» по отношению к человеку часто используются, чтобы поставить под сомнения умственные способности последнего. Общий признак в данном случае – неосмысленное поведение, которое свойственно животному, но не человеку.

Итак, метафора состоит из:

1. Предмета, который с чем-либо сравнивают. Это может быть любой одушевленный или неодушевленный предмет, а также явление.
2. Образа – то, с чем сравнивают предмет.
3. Общего признака – то, что свойственно и предмету, и образу.

Метафоры в литературе

Писатели и поэты применяют метафоры в разных целях. Для кого-то, как для Шекспира, смысл имели именно значения, получаемые в результате применения приема. Другие драматурги, воспитанные на принципах реализма, менее склонны к использованию переносных значений. Метафора может быть целью создания образа и даже произведения, упражнением для того, чтобы максимально удалиться от первоначального значения слова.

Метафоры очень часто встречаются в прозе и поэзии для передачи ощущений посредством образов:

Черемуха душистая, развесившись, стоит,

А зелень золотистая на солнышке горит .

С. Есенин.

Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало ;

Улыбается осень сквозь слезы,
В небеса улетает мольба,
И за кружевом тонкой березы
Золотая запела труба.

Смотри, как роща зеленеет,
Палящим солнцем облита —
А в ней какою негой веет
От каждой ветки и листа!

Федор Тютчев

Язык очень гибкий инструмент обладающий большим запасом . Некоторые из художественных приемов схожи, но все-таки не тождественны. Попробуем подчеркнуть различия между метафорой, эпитетом и олицетворением.

Метафора – это скрытое сравнение. Например, “горит костер рябины красной” – подразумевается, что рябина яркая и красная как костер. Подобное скрытое сравнение можно перефразировать с помощью слова “как”. Например, “зеркало реки” – река как зеркало. В случае с эпитетом, к слову добавляется определение, например: железные нервы, сверкающие глаза, тонкий слух. Но если сказать “острие слуха” или “огонь глаз” то это уже метафора. Для олицетворения характерно переносить характеристики живого на неодушевленные предметы и явления, например: лес проснулся, река дремала, зима боролась с весной.

Виды метафор

Поиск общих признаков обычно отражает:

• Общность формы объектов. Например, кольцом называют украшение, которое носят на руке. Кроме того, бывает кольцо сигаретного дыма. Шляпка может быть у леди и у гвоздя.
• Общий цвет. Например, коралловыми губы женщины называют из-за цвета кораллов, которые можно найти в море. Золотыми руки называют из-за того, что этот драгоценный металл имеет большую ценность. То, что делается руками, сравнивается с ценностью золота.
• Похожие функции. Дворники убирают метлой территорию около дома и стекла автомобилей. Стальными нервы называют потому, что происходит сравнение психической уравновешенности с прочностью стали.
• Одинаковое положение. Нижнюю часть горы часто называют подошвой потому, что она находится снизу, как у обуви.

Метафора может быть:

• Резкой, ее также называют диафорой. Для сравнения используют максимально удаленные по смыслу понятия или явления. Например, лить бальзам на душу.
• Стертой (или общепринятой) . Встречается в словах и выражениях, которые так прочно вошли в обиход, что мы не ощущаем переносного значения. Например, ножка стула или носик чайника.
• В виде формулы . Как и в случае со стертой метафорой, используются заезженные, стереотипные выражения. Например, острый язык.
• Развернутой. Такая метафора используется в большом фрагменте текста или, как в примере, стихотворения:

Я стою на прибрежье, в пожаре прибоя,

И волна, проблистав белизной в вышине,

Точно конь, распаленный от бега и боя,

В напряженье предсмертном домчалась ко мне.

И за нею другие, как белые кони,

Разметав свои гривы, несутся, бегут,

Замирают от ужаса дикой погони,

И себя торопливостью жадною жгут.

Опрокинулись, вспыхнули, вправо и влево, —

И, пред смертью вздохнув и блеснувши полней,

На песке умирают в дрожании гнева

Языки обессиленных белых огней.

К. Бальмонт.

• Реализованной. Переносное значения слова или фразы не учитывается. Она становится забавной и даже смешной:

Дa нa вac жe лицa нeт – нa вac тoлькo pyбaшкa и бpюки.
C.Coкoлoв.

Метафора (от греческого metaphora «перенос») — одно из самых мощных и частотных средств вторичной номинации. Это универсальное явление в языке. Её универсальность проявляется в пространстве и во времени, в структуре языка и в функционировании. Она присуща всем языкам и во все эпохи; она охватывает разные аспекты языка. В лингвистической науке проблема метафоры — и как процесса создающего новые значения языковых выражений в ходе их переосмысления, и как уже готового метафорического значения — рассматривалась издавна, однако до настоящего времени в лингвистическом понимании метафоры между учеными существуют разногласия.

Серьезные сведения об особенностях метафоры находим уже в античных и римских теориях языка и стиля. Наиболее полно, по сравнению с другими античными авторами, метафору описал Аристотель, определяя ее как «перенесение слов с измененным значением из рода в вид, или из вида в род, или из вида в вид, или в форме пропорции» [Античные теории языка и стиля 1996: 184]. Описывая особенности метафоры, Цицерон отмечал, что данное средство вторичной номинации «придает наибольшую яркость и блеск речи, усыпая ее как бы звездами» [Там же: 223]. Все античные авторы обращали внимание на тесную связь метафоры со сравнением, к примеру: «сравнение есть также метафора» (Аристотель) [Там же: 190], «метафора есть укороченное сравнение» (Квинтилиан) [Там же: 232], «метафора есть сравнение, сокращенное до одного слова» (Цицерон) [Там же: 229]

Некоторые современные определения также говорят о метафоре, как о переносе: «метафора (от греч. metaphora перенесение), троп, перенесение свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака, общего или сходного для обоих сопоставляемых членов («говор волн», «бронза мускулов»)» [Универсальная энциклопедия].

В толковом словаре Ожегова и Шведовой находим следующее объяснение слову: «Вид тропа, скрытое образное сравнение, уподобление одного предмета, явления другому (напр. чаша бытия), а также вообще образное сравнение в разных видах искусств. В лингвистике: переносное употребление слова» [Ожегов, Шведова].

Вот как определяется термин «метафора» в энциклопедии Кругосвет: «метафора (греч. «перенос»), троп или фигура речи, состоящая в употреблении слова, обозначающего некоторый класс объектов (предметов, лиц, явлений, действий или признаков), для обозначения другого, сходного с данным, класса объектов или единичного объекта; например: волк, дуб и дубина, змея, лев, тряпка в применении к человеку; острый, тупой — о свойствах человеческого ума и так далее» [Энциклопедия Кругосвет].

В очерке А.Н. Баранова к словарю русской политической метафоры, метафора определяется с точки зрения когнитивной теории как «сложный когнитивный феномен, возникающий в результате взаимодействия двух смысловых комплексов — содержания/фокуса/источника и оболочки/фрейма/цели» [А.Н. Баранов, Очерк когнитивной теории метафоры]. Это определение опирается на терминологию М. Блека, который «фокусом» (“focus”) называет слово в выражении, используемое в переносном смысле, то есть метафорически, а «рамой» (“frame”) слова или слово окружающие «фокус», употребляемые в обычном смысле [М.Блек, Метафора].

«Метафора,- по образному выражению М. Блэка, — это верхушка затопленной модели [Блэк: 1979]. И многие стремились придать ей плавучее состояние, в надежде увидеть её в действии. Без сомнений мы можем утверждать, что существует обширная литература по данной теме. Работа над исследованием метафоры продолжается до сих пор. Лингвист Т.Н. Маркова говорит о метафорическом пространстве в прозе Пелевина (2004), А.П. Чудинов рассматривает фитонимную метафору в современной политической речи (2005) и определяет метафору, как основную ментальную операцию, которая объединяет две понятийные сферы и создает возможность использовать потенции структурирования сферы-источника при помощи новой сферы [Чудинов А.П., 2000: 7]. В языковедении также рассматриваются различные направления, изучающие метафору.

Усилиями современных лингвистов, в частности Черкасовой Е.Т., Серебренниковым Б.А., Кубряковым Е.С., были определены лингвистические понятия и процессы, обусловливающих возникновение и функционирование метафоры в речи. К ним относятся: основное значение слова, общий семантический элемент, являющийся результатом образования семантической двуплановости метафорического значения; лексико-семантические связи слов, логически не соответствующие реальным связям предметов и явлений действительности, определенный семантический тип слова, грамматические категории одушевленности — неодушевленности имен существительных.

Перечисленные положения стали уже традиционными, классическими в теории метафоры, например: утверждения о семантической двуплановости метафор, об общих для основного и переносного значений смысловых компонентах, о необычном метафорическом окружении, об определенных семантических классах слов, способных развивать образные значения.

В изучении метафор главное значение отводится основному лексическому значению слова. Но и здесь существуют некоторые проблемы, так как в данном случае речь идет о существительном в роли метафоры к позиции предиката, приложения и к сочетанию с родительным падежом другого существительного. Но характеризующая функция метафоры требует своего выражения в форме сказуемого. Н.Д. Арутюнова пишет: «Тезис о том, что метафора соотнесена с позицией предиката, не предполагает, что всякое фигуральное по своему смыслу сказуемое является метафорой. Метафора в сказуемом сталкивается с ограничениями, обусловленными морфологическими и лексико-семантическими факторами». [Арутюнова Н.Д., 1988: 5] Вопрос о синтаксическом оформлении метафор также считается нерешенным, и сложность его усугубляется возможностью совмещения в одной и той же языковой единице нескольких тропов. Так, метафора может быть гиперболической, метонимической, иронической, существуют метафорические сравнения, метафорические перифразы.

Следует отметить, что метафора существует в языке как реальная семантико-синтаксическая единица. Следовательно, здесь мы можем говорить о признаках метафоры:

• 1) признак семантической двуплановости. Данный признак следует, прежде всего, рассматривать с точки зрения толкования прямого и переносного значения. Можно привести немало толкований, где прямое и переносное значение раскрываются таким образом, что вырисовываются их общие черты. Так, основное и переносное значение в слове «пульс» объединены в представлении о темпе, ритме, в слове «изнанка» — о скрытой, оборотной стороне чего-либо.
• 2) признак отвлеченности. В прессе метафоризации слово проделывает огромную семантическую работу, в результате которой его значение становится обобщенным и тем самым менее определенным;
• 3) признак экспрессивности. Признаком метафоры является ее оценочное качество. Опираясь на признак основного и переносного значения, сравнивая их, обнаруживается, что метафора заостряет внимание на какой-то семантической черте, заключенной в основном значении;
• 4) синтаксический признак. Данный признак выражается в синтаксических условиях метафоризации слова, которые даются словарями и справочниками;
• 5) морфологический признак. Является числовой характеристикой метафор-существительных. Дается словарями или справочниками. [Телия В.Н., 1977: 36]

Метафора — это утверждение о свойствах объекта на основе некоторого подобия с уже обозначенным в переосмысленном значении слова. Здесь возможен гипотетический домысел и превалирует субъективное начало во взгляде на действительное. Поэтому метафора так широко эксплуатируется в квалификативно-оценочной деятельности сознания. Техника метафоры — основной прием косвенной номинации. Эта закономерность обусловлена тем, что при формировании косвенных наименований в переосмысляемом значении актуализируются те признаки, которые существенны относительно смысла и детонации опорного наименования. Это создает условия для предикации объектам новых, несобственных для них признаков, а тем самым — для скачкообразного развития нового смысла за счет интерференции уже обозначенных предшествующем значении свойств объекта и сращения с ним признаков, атрибутируемых вновь обозначаемым «со стороны» опорного наименования.[Кубрякова Е.С., 1978: 64]

Русский язык богат и разнообразен, с помощью него мы задаем вопросы, делимся впечатлениями, информацией, передаем эмоции, рассказываем о том, что запомнилось.

Наш язык позволяет рисовать, показывать и создавать словесные картины. Литературная речь подобна живописи (рис. 1).

Рис. 1. Живопись

В стихах и прозе яркая, живописная речь, которая побуждает воображение, в такой речи используются изобразительные средства языка.

Изобразительные средства языка — это способы и приемы воссоздания действительности, дающие возможность сделать речь яркой и образной.

У Сергея Есенина есть следующие строки (рис. 2).

Рис. 2. Текст стихотворения

Эпитеты дают возможность посмотреть на осеннюю природу. С помощью сопоставления автор дает читателю возможность увидеть, как падает листва, словно стая бабочек (рис. 3).

Рис. 3. Сопоставление

Словно является указанием на сопоставление (рис. 4). Такое сопоставление называется сравнение .

Рис. 4. Сопоставление

Сравнение — это сопоставление изображаемого предмета или явления с другим предметом по общему для них признаку. Для сравнения нужно:

• Чтобы между двумя явлениями нашлось что-то общее;
• Особое слово со значением сопоставления — будто, точно, как, как будто, словно

Рассмотрим строку стихотворения Сергея Есенина (рис. 5).

Рис. 5. Строка стихотворения

Сначала читателю представляется костер, а потом уже рябина. Это происходит из-за уравнивания, отождествления автором двух явлений. В основе лежит сходство гроздьев рябины с огненно-красным костром. Но слова будто, словно, точно не используются потому, что автор не сравнивает рябину с костром, а называет ее костром, это метафора.

Метафора — перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их сходства.

Метафора , как и сравнение, основана на сходстве, но отличие от сравнения в том, что это происходит без использования особых слов (так, словно, будто).

При изучении мира можно увидеть что-то общее между явлениями, и это отражается в языке. На сходстве предметов и явлений основаны изобразительные средства языка. Благодаря сравнению и метафоре речь становится ярче, выразительнее, можно увидеть словесные картины, которые создают поэты и писатели.

Иногда сравнение создается без особого слова, по-другому. Например, как в строках стихотворения С. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы…» (рис. 6):

Рис. 6. Строчки из стихотворения С. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы…»

Месяц сравнивается с жеребенком , который растет на наших глазах. Но слов, указывающих на сравнение, нет, используется творительный сравнения (рис. 7). Слово жеребенком стоит в Творительном падеже.

Рис. 7. Использование творительного падежа для сравнения

Рассмотрим строки стихотворения С. Есенина «Отговорила роща золотая…»(рис. 8).

Рис. 8. «Отговорила роща золотая…»

Кроме метафоры (рис. 9), используется прием олицетворения, например, в словосочетании отговорила роща (рис. 10).

Рис. 9. Метафора в стихотворении

Рис. 10. Олицетворение в стихотворении

Олицетворение является разновидностью метафоры, когда неодушевлённый предмет описывается как живое. Это один из самых древних речевых приемов, потому что наши предки одушевляли неживое в мифах, сказках и народной поэзии.

Задание

Найдите сравнения и метафоры в стихотворении Сергея Есенина «Береза» (рис. 11).

Рис. 11. Стихотворение «Береза»

Ответ

Снег сопоставляется с серебром , потому что схож с ним внешне. Используется слово точно (рис. 12).

Рис. 13. Творительный сравнения

Метафора используется в словосочетании горят снежинки (рис. 14).

Рис. 15. Олицетворение

1. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. М.: Просвещение, 2014.
2. Русский язык. 4 класс. Часть 1. Канакина В.П., Горецкий В.Г. М.: Просвещение, 2013.
3. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. 5-е изд., перераб. М., 2013.
4. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. Рамзаева Т.Г. М., 2013.
5. Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 частях. Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. М., 2013.

1. Интернет портал «Фестиваль педагогических идей ”Открытый урок”» ()
2. Интернет портал «literatura5.narod.ru» ()

Домашнее задание

1. Для чего используются изобразительные средства языка?
2. Что необходимо для сравнения?
3. Чем отличается сравнение от метафоры?

Как часто вам встречаются люди, умеющие говорить чистым русским языком, без повторений и банальщины, так, чтобы загипнотизировать собеседника с первых слов, и накрыв потоком мысли, пронести его до самого конца диалога, не давая упускать нить разговора и внимательно наблюдая за тем, что излагаемый текст интересен слушателю?

Вконтакте

Зачастую, опытные дикторы, писатели и люди, чья профессия, так или иначе, связана с коммуникацией и литературой, умеют произвести такое впечатление на собеседника, находить его слабые места. Удаётся им это благодаря множеству различных уловок в том числе, при использовании литературной речи — троп. Одной из троп, что помогают сделать высказывание ярче , сочнее и образней является метафора. И мы попытаемся понять, что же это такое, и в чём её суть и значение.

История метафоры

Хотелось бы написать что-то о зарождении метафоры, но, к счастью, или, наоборот, это невозможно. Она зародилась, пожалуй, вместе с языком, фантазией, да и с человеком в принципе. С ним же она росла и развивалась.

Так что такое метафора в литературе? Если рассматривать этот вопрос наименее подробно, то, можно сказать, что это сравнение , но, копнув глубже, определение окажется для вас более обширным. Метафора — образное сравнение одного предмета с другим на основе каких-либо свойств, это правило, кстати, футуристы старались максимально обходить и игнорировать. Значение этой тропы для них — передача чувств, эмоций и находящихся перед взором картин читателю. Примеры эпатажа футуристической метафоры в стихотворениях Маяковского не счесть, поэтому на нём и стоит остановиться:

• За солнцем улиц где-то ковыляла никому не нужная, дряблая луна – поэт сравнивает луну со старухой, немощной и одинокой;
• Улица муку молча перла.

Крик торчком стоял из глотки.

Топорщились, застряв поперёк горла,

Пухлые taxi и костлявые пролётки.

Грудь испешеходили.

Чахотки площе. — это стихотворение описывает сравнение, где улица уподобляется больному человеку;

моей души изъезженной

шаги помешанных

вьют жёстких фраз пяты. — в этом же стихотворении, наоборот — сам человек уподобляется улице.

• Млечный путь перекинув виселицей, возьми и вздёрни меня, преступника. — невероятное предложение, в котором чётко описано значение, того, как видит звёздное небо писатель, а именно — сравнение млечного пути с верёвкой для виселицы, где должен быть повешен автор.

О метафоре, как о литературном тропе мы узнаём ещё с учений Аристотеля , который считал, что она должна быть максимально приближена к истине и олицетворять неоспоримое сходство с предметом. Философ древности был уверен в том, что искусство, в том числе и литература, должно максимально передавать реализм окружающей жизни творца, в этом его суть и значение.

Но, со временем мнения о свойстве и функциях сравнения заметно поменялись и во время эпохи футуризма, о котором было немного сказано выше, творцы пришли к мнению о том, что это сложное сравнение нужно использовать чтобы заставлять читателя задуматься над тем, почему автор хотел сказать именно так и в чём он увидел сравнение.

В общем — метафора, это описание мировоззрения самого писателя, тропа, суть которой — передать образы, роящиеся в голове у пишущего, и дать читателю возможность максимально чётко представить себе точку зрения автора.

Структура и принципы метафоры

Метафора сама по себе является многогранным и сложным понятием, в котором все не так легко разложить по полочкам, как может показаться, на первый взгляд, но у всех есть право на шанс, поэтому попробуем и мы.

Составляющие построения метафоры

Такое многогранное сравнение, отображающее всю суть внутреннего мира автора и его видения жизни, не может быть не структурировано, согласно хоть каким-то догмам и законом литературной лексики. Итак, рассмотрим смысловые элементы , которые представляются частицами единого цельного полотна — метафоры.

Рассмотрим составляющие на примере такой метафоры: «она увядала, теряя свой шарм».

Виды метафоры

Различают два основных вида метафор — сухая и развёрнутая. Различия между ними очевидны и сразу бросаются в глаза, поэтому вопроса, как найти метафору, возникать не должно, даже у неопытных читателей.

Сухая метафора — сравнение, зачастую, уже накрепко вошедшее в обиход, которое иногда бывает сложно заметить в разговоре, к примеру:

• Глазное яблоко — метафора значение которой, очевидно, а сравнение находится в слове яблоко, благодаря схожести форм;
• Ножка шкафа — ножка, это сравнение, употребляемое благодаря тому, что это опора, так же как и человеческие нижние конечности, хотя мебель явно не может на ней двигаться;
• Золотые слова — естественно, слова не сделаны из драгоценного камня, но проведена такая параллель, благодаря большой ценности произнесённого;
• Горящая листва — на самом деле листва не пылает, просто её цвет очень напоминает костёр, кстати, пора «горящей листвы» это любимая пора Пушкина , также одного из поклонников использования ярких метафор в своих стихах.

Развёрнутой метафорой зачастую пользуются люди литературы. Такое сравнение может длиться на протяжении строчки, предложения, абзаца, страницы или книги.

Итак, можно сделать вывод, что наш язык богат и разнообразен. Более того, он обширен и велик. Огромное количество писателей, поэтов и философов не одно столетие доказывают эти простые истины. От великого ума Аристотеля и до Пушкина, Лермонтова , Толстого и, в конце концов, Маяковского и Высоцкого. Все они говорили о прелестях родного разговора. А нам нужно запомнить только то, что словом можно как убить, так и исцелить. Владейте родной речью и находите прекрасное в обыденном, удачи.

Аллегория – что это за художественный приём в литературе и отличие от метафоры

В статье рассмотрим сущность и примеры такого литературного приема как аллегория.

Понятие аллегории

Многие нередко сталкиваются с вопросом: аллегория – что это? Значение слова аллегория необходимо искать у греков, в переводе с их языка аллегория означает «иносказание». Если давать определение этому понятию, то аллегория – это художественный прием, суть которого — выразить абстрактное понятие через конкретный, очевидный образ.

Наверное, самым распространённым примером аллегории будет служить изображение смерти в виде черепа и костей, или же фигуры в черном одеянии с косой. Образы аллегории широко применялись еще со времен Средневековья и Ренессанса художниками на своих полотнах до самого IX века. В современном же искусстве интересные аллегории используют куда виртуознее для более тонкого, незримого выражения смысла произведения, давая зрителю самому уловить скрытый намёк автора. В этом и заключается роль аллегории.

Примеры

Нельзя сказать, что аллегорию можно встретить исключительно в литературной речи. Мы сами, нередко того не замечая, в повседневной жизни употребляем выражения иносказательного характера. К примеру, «первая ласточка» — признак приближения хороших перемен, нового и долгожданного события. Или «ворона в павлиньих перьях» — человек, который старается показать себя важным, незаменимым, значительным, хотя сам таким не является.

Каждый знает, что образ змеи, обвивающей чашу – это символ медицины, а девушка Фемида с повязкой на глазах, держащая в руках весы олицетворяет правосудие. Изображение сердца означает любовь, креста – веру. Всё это аллегория.

Что такое аллегория в литературе

Аллегория в литературе начинает встречаться еще со времен античности. Ярким примером служат поэмы Гомера «Одиссея» и «Илиада», где аллегоричный образ Одиссея отождествляется с любознательной, неиссякаемой мыслью человека, а его жена Пенелопа, как трогательный и бесспорный образ любви, верности и женской преданности.

В произведениях древнегреческого баснописца Эзопа использована аллегория: описывая животных, автор высмеивал, выставлял напоказ людскую жадность, притворство и глупость. Позже его стиль аллегорического изложения назовут эзоповым языком.

Ко всему прочему присутствует аллегория в литературе Средневековья, в текстах священных Писаний, религиозных гимнах, притчах, трудах Отцов Церкви немало образов носят иносказательный мотив. Немало аллегорий к нам пришло из Библии: Иуда символизирует предательство, а Богородица – безгреховность, нравственную чистоту, безукоризненною мораль и непорочность.

Множество аллегорических примеров можно найти в творчестве Верхарна, Ибсена, Франса, в гениальном произведении Данте «Человеческая комедия», в сонетах Шекспира, поэмах Шелли. Стоит учесть тот факт, что в произведениях IX-XX вв. период рационалистических философских традиций аллегория практически не употреблялась вовсе.

К слову, русские авторы никак не могли обойтись без аллегорий. Баллады Жуковского, сатира Салтыкова-Щедрина, произведения Ильфа и Петрова, Чехова, стихи Маяковского, басни Крылова – неиссякаемый источник остроумных и тонких иносказаний.

Возможно, Вам будет интересно, что такое синтаксический параллелизм.

Аллегория в баснях Крылова

Зачастую, говоря об аллегории, нас интересуют самые яркие, запоминающиеся примеры из художественной литературы. И аллегория Крылова явное тому подтверждение.

Каждая его басня – это небольшая забавная история, где главные герои исключительно обитатели леса, раскрывает читателю в шуточной форме определенную норму поведения или поступок, зачастую не самый образцовый.

В каждом из характеров лесных героев мы узнаем что-то схожее, близкое среди нашего окружения. Описывая своих персонажей, Крылов больше затрагивает человеческие пороки и достоинства, чем характер животного. У автора аллегория басни такова: Лиса символизирует хитрость, плутовство, ложь, наглость, угодничество и заискивание ради своей выгоды. Осел – образ упрямства, тупости, безграмотности и невежества. Петух представляется нам как образец зазнайства, самолюбия и нарциссизма. Медведь олицетворяет силу, мощь, доброту, а иногда и ограниченность, нерасторопность. Стрекоза – беспечность, а заяц – трусость и хвастовство.

Пример аллегории в басне Крылова

Произведения Крылова многолики. В одних автор высмеивает характеры, а в других — отношения между людьми, устои жизни, общественный порядок. Аллегория басни «Волк и Ягненок» прекрасно отражает взаимоотношения между властью и народом, между всеимеющими, всемогущими и подчиненными, сильными и слабыми. И как часто это бывает в жизни, сильный пытается доказать свою властность, издеваясь, помыкая над слабым.

А есть у Крылова басни, в которых наши своё отражение исторические события. Так, например, в басне «Волк на псарне» повествуются события в годы Отечественной войны 1812 года, когда французский император попытался провести мирные переговоры с Россией. Волком Крылов изобразил Наполеона, а опытным ловчим – полководца Кутузова. Когда Волк попадает на псарню (на территорию России), то и сам не рад, это можно понять из строк: «В минуту псарня стала адом». Пытаясь избежать своей горькой участи, хитростью идет на переговоры, но умный ловчий не поддается.

Чем отличается аллегория от метафоры

Часто встает вопрос: какая же разница между метафорой и аллегорией? Как и когда правильно употреблены аллегория или метафора? Давайте разберемся.

Метафора – это выражение (или слово), употребленное в переносном значении. Например, золотые руки, часы идут.

Аллегория и метафора схожи между собой тем, что оба эти понятия построены на ассоциациях, то есть проводится параллель между названным объектом и его определением. Однако, аллегория куда глубже и богаче по своему значению и сложности.

Метафора изображает нам какие-либо события или состояния, например наступление старости через метафору «пришла осень», невозможность возвратить все вспять — «заросла тропинка», описание притихшего, неподвижного леса – «лес призадумался».

Метафора – это своего рода сравнение, эффектное, меткое, остро подмеченное, благодаря которому произведение становится живым, выразительным и воображение читателя начинаем работать.

В свою очередь аллегория может принимать форму целого произведения (это хорошо видно на примере басен и притчей). Используя этот литературный прием, автор иллюстрирует какое-то событие, историю и дает нам понять свое отношение к случившемуся.

Переносное значение в метафоре умещается в одно слово, а в аллегории оно охватывает целую мысль. Метафорой выступают словосочетания, а примером самых простых и кратких аллегорий служат пословицы («Лучше синица руках, чем журавль в небе»).

МБДОУ детский сад № 186 «Волгарик» г. Ульяновск. Освоение детьми способов составления метафор

«Придумываем загадочные фразы (метафоры)»

Важно вашему ребенку уметь составлять метафору не только для развития образной речи, но и для формирования мыслительных операций описания объектов по скрытым признакам и развития символических аналогий.

Цель: усвоение детьми общего способа описания объекта, основанного на скрытом сравнении.

Задание № 1. «Говорим загадочно».

Ребенок 6-7 лет может самостоятельно создавать фразу метафорического плана после усвоения модели составления метафоры.

Модель составления метафоры:

1. Определяется Объект-1, о котором составляется метафора (например: радуга).

2. Выявляется признак (например: разноцветная).

3. Выбирается Объект-2 с таким же признаком (например: цветочная поляна).

4. Определяется место Объекта-1 (например: небо после дождя).

5. Объединяются: Объект-2 (цветочная поляна) и место Объекта-1 (небо после дождя) для составления метафорической фразы (Например: «цветочная поляна неба после дождя»).

6. Составляется варианты развернутых предложений с этим словосочетанием (Например: «Цветочная поляна на небе ярко засветилась после дождя», «Небо после грозы засияло как цветочная поляна»).

Примечание

При создании метафоры по этой модели в развернутых предложениях не используются слова, обозначающие объект-1 и его признак. Фактически мы имеем дело с загадочной фразой, в которой неявно обозначен объект с его специфическим признаком.

Примеры метафор, составленные детьми 6-7 лет:

1. Метафора про дождь.

Дождь капает, как слезы (сравнение с объектом). Дождь идет из туч (у объекта находится место).

Слова для метафорической фразы: «слезы туч».

Метафорические фразы: «Осенью тучи часто льют свои слезы», «Слезы туч были очень грустными и холодными».

2. Метафора про снег.

Снег кружится, как балерина (сравнение с объектом). Снег идет с зимнего неба (у объекта находится место).

Слова для метафорической фразы: «балерины зимнего неба».

Метафорические фразы: «Темной ночью кружились балерины зимнего неба», «Белоснежные балерины зимнего неба окутали город».

Задание № 2. «Тайна двойного».

Метафорическая фраза может основываться на оксюмороне — это словосочетание, построенное на противоречивых свойствах одного объекта. Например: «горячий снег» или «холодное сердце».

Модель составления метафоры по типу оксюморона:

1. Выбирается объект. Лучше всего взять объект неживой природы или рукотворного мира. (Например: вода).

2. Обозначаются признаки этого объекта. (Например: вода – бесцветная, без запаха, без вкуса).

3. К каждому признаку добавить антоним – противоречивое слово. (Например: бесцветная – разноцветная; без вкуса — вкусная).

4. Предложить ребенку составить про объект противоречивое сочетание и объяснить «тайну двойного», почему так можно сказать. (Например: вода – это бесцветная разноцветность, потому что сама она цвета не имеет, но на солнце может переливаться всеми цветами радуги

5. Вода – безвкусная вкусность, потому что вкуснее нет ничего, когда ты хочешь пить).

Родителям на заметку.

Успешность освоения загадочны фраз будет зависеть от того, насколько ребенок наблюдателен. Помогите дошкольнику увидеть в снеге кружащихся танцовщиц (метафора) или в радуге тревожное спокойствие (оксюморон).

Обучение детей составлению метафор будет наиболее успешным, если возвращаться к модели и проговаривать правила создания. Не обязательно детям называть слово «метафора». Скорее всего, для детей это будут загадочные фразы или посланцы Королевы Красивой Речи.

Примеры метафор для детей

Метафора — это фигура речи, которая используется для сравнения двух вещей, которые не похожи друг на друга, но имеют что-то общее. В отличие от сравнения, где две вещи сравниваются напрямую, используя , например , или как , сравнение метафор является более косвенным, обычно оно делается путем утверждения, что — это , что-то другое. Метафора очень выразительна; это не следует понимать буквально. Возможно, вам придется немного поработать, чтобы найти смысл в метафоре.

Например, река и слезы не очень похожи. Один из них представляет собой водоем в природе, а другой может создаваться нашими глазами. Однако у них есть одна общая черта: оба представляют собой текучую воду. Метафора использует это сходство, чтобы помочь писателю сформулировать точку зрения:

• Ее слезы были рекой, текущей по ее щекам.

Поскольку река намного больше, чем несколько слез, эта метафора — творческий способ сказать, что человек много плачет. Слез столько, что они напоминают писателю реку.

Метафоры помогают писателям и поэтам сделать точку зрения более интересной. Они также помогают читателю увидеть что-то с новой точки зрения. Например, описав слезы как реку, писатель нашел творческий способ описать, насколько велика была грусть девушки, и помог читателю увидеть сходство между слезами и рекой, которое они, возможно, не замечали раньше. Это делает чтение более увлекательным и интересным.

Различие между сравнениями и метафорами

Сопоставления — это еще один способ сравнить две разные вещи, но сравнение делает это более прямо, используя слова , такие как или as. Например:

• Ее слезы , как река, текли по ее щекам.

В этом случае сравнение говорит читателю, что слезы похожи на реку, но не такие. С другой стороны, метафора говорит, что что-то — это что-то еще; то есть девичьи слезы равны реке. Метафора не совсем верна. Его следует понимать как фигуру речи, а не как фактическое утверждение.

Детские метафоры

Теперь, когда вы понимаете, как работают метафоры, взгляните на этот список простых примеров метафор для детей, которые идеально подходят для демонстрации этого типа речи.Ищите сравнение. И посмотрите видео под списком, чтобы узнать больше о метафорах.

Подразумеваемые метафоры

Хотя простые метафоры проводят прямое сравнение двух вещей, говоря, что одно равно другому, не все метафоры так легко понять. Подразумеваемые метафоры напрямую не заявляют об одном из сравниваемых объектов. Вместо этого они описывают один предмет теми словами, которые вы обычно используете для описания другого. Например:

• Девушка преследовала своего брата, прежде чем, наконец, набросилась на свою добычу .

В данном случае девушку описывают как нечто иное, но что это? Слово преследовало , а фраза , нападающая на свою жертву , дает ключ к разгадке. Эти слова часто используются для описания хищных животных, таких как тигр или лев. Описывая девушку таким образом, автор косвенно сравнивает девушку с большой кошкой, но на самом деле не выходит и не говорит этого.

Подразумеваемые метафоры бывает трудно понять, когда вы впервые узнаете о них, поскольку они должны доверять своему воображению, чтобы понять, о чем идет речь.Этому навыку можно научиться со временем, но для большинства детей лучше всего начинать с прямых метафор для практики.

Примеры метафор и предложения — что такое метафоры?

На этой странице вы найдете множество примеров метафор и предложений, которые, надеюсь, упростят их изучение. Однако прежде чем мы перейдем к этому, давайте сначала поговорим о том, что такое метафоры. Готовы начать?

Что такое метафоры?

Метафора сравнивает две вещи, говоря об одном и говоря, что это похоже на другое.Несмотря на то, что эти две вещи разные, они имеют какое-то сходство . Вот пример метафоры:

Пример: Ложе собаки — зефир, он выглядит таким удобным.

В этом примере подстилка для собаки называется зефиром; это метафора. Теперь давайте выясним, чем эти две вещи похожи. Ответ в том, что они оба мягкие.

Теперь, что такое по сравнению с и чем оно отличается от метафоры ? По сути, это одно и то же, единственная реальная разница в том, что сравнения сравнивают две разные вещи, используя слова «как» или «как».«Взгляните:

Пример: Ложе собаки , как зефир, выглядит так удобно.

Обратите внимание, что в этом примере метафоры к нему было добавлено слово «подобное». Когда перед метафорой ставятся слова «как» или «как», это вместо этого называется сравнением. Хорошо, давайте рассмотрим еще несколько примеров метафор, чтобы лучше понять, что они из себя представляют.

Эта собака явно не спит на зефире, это просто фигура речи!

---

Примеры метафор и предложения

Готовы пройти небольшой тест? Нет давления, мы рассмотрим несколько примеров метафор в предложениях.Найдите минутку и попытайтесь увидеть, сможете ли вы сами определить метафору, а затем попытайтесь выяснить, насколько эти две вещи сопоставимы. Другими словами, чем они похожи?

1. Майк сегодня работает пчелой.
2. Рэйчел была кирпичной стеной и не слушала ни слова, сказанного подругой.
3. Стрижка газона была прогулкой в ​​парке.
4. Я впервые привел друга в спортзал, и, как и ожидалось, он как рыба из воды.
5. Меня только что наняли на новую работу, так что я счастлив, как свинья в грязи.

---

В предложениях выше есть метафора. Давайте рассмотрим первые три предложения, чтобы увидеть, что мы можем узнать.

Пример №1. «Майк сегодня работает пчелой».

В этом предложении Майк упоминается как рабочая пчела. Это метафора. Теперь, когда мы определили это, давайте попробуем выяснить, чем эти две вещи похожи. Ответ заключается в том, что и у Майка, и у рабочей пчелы много дел; они заняты.

Пример №2. «Рэйчел была кирпичной стеной и не слушала ни слова, сказанного подругой».

В этом примере метафоры Рэйчел упоминается как кирпичная стена. Что у них общего? Кирпичная стена не слушает, что говорят люди. Точно так же Рэйчел не слушала того, что говорила ее подруга.

Пример №3. «Уборка в комнате была прогулкой по парку».

В этом предложении метафора подразумевает уборку комнаты и прогулку по парку. Как эти два сопоставимы? И то, и другое легко сделать.

Как вы можете видеть из этих трех примеров метафор, проводится сравнение двух вещей, и у них обоих есть сходство. Однако не всегда очевидно, что у них общего.

---

10 примеров метафор

Хорошо, я думаю, что пришло время для еще нескольких примеров метафор, список из десяти подойдет. Да, ниже вам будут показаны десять предложений, содержащих метафоры или сравнения, можете ли вы их распознать?

1. Знаете, куда я положил очки? Без них я слеп, как летучая мышь.
2. С нынешним состоянием кондиционера этот офис превратился в пустыню Сахара.
3. Сегодня были американские горки, но все окончательно утихло.
4. В последнее время я ехал по тонкому льду, потому что пренебрегал своими делами.
5. Слышать, как идет дождь, для моих ушей как музыка.
6. Сделать печенье с шоколадной крошкой — это несложно.
7. Я не хочу быть рекордсменом, но обязательно выключайте свет, когда уходите на работу.
8. Взяв на себя две разные работы, я думаю, что откусил больше, чем могу прожевать.
9. У меня все уши, так что давай, расскажи мне о своем дне.
10. Купленный мною шампунь пахнет букетом цветов.

1. Слепой, как летучая мышь
2. Пустыня Сахара
3. Американские горки
4. По тонкому льду
5. Музыка для ушей
6. Кусок торта
7. Побитый рекорд
8. Откусил больше, чем могу прожевать
9. У меня все уши
10. Как букет цветов

Удалось ли вам найти все метафоры в примерах предложений? Если нет, ничего страшного! Надеюсь, эта страница помогла вам узнать, что такое метафоры, по крайней мере, в некоторой степени.В конце концов, это была цель! А теперь, если вы меня извините, я сделаю раскол, как дерево.

---

Шаринг — это забота!

Примеры метафор для писателей

Метафора — это литературный прием, который писатели используют, чтобы сделать свое письмо более запоминающимся. Не вдаваясь в многословные объяснения, писатель может использовать образный язык метафоры в иллюстративных целях или для того, чтобы подчеркнуть сходство между двумя разными идеями, действиями или объектами.

Метафора состоит из двух частей: тенора, который является предметом метафоры, и проводника, который иллюстрирует метафору.Существует более десятка различных видов метафор, включая абсолютные, сложные, концептуальные, условные, творческие, мертвые, расширенные, смешанные, первичные, корневые, сравнения, погруженные, терапевтические и визуальные, которые используются в письменной форме для иллюстрации или символизации. что-то другое.

Пример одной из наиболее выразительных метафор в литературе дает американский писатель-фантаст Ф. Скотт Фицджеральд, который однажды написал: «Хорошее письмо — это плавание под водой и задержка дыхания». Подобная сложная метафора работает, потому что она сенсорная.Большинство людей знают, каково плавать под водой, задерживая дыхание. Даже если они не писатели, метафора, которую он использует, дает представление о том, на что похож этот процесс.

Метафоры часто путают с сравнениями. В то время как метафора декларативно заявляет, что одна вещь — это другая вещь, в сравнении используются слова «как» или «как» для сравнения двух похожих вещей. Разница небольшая, но заметная. Например, если бы Фицджеральд написал, что «хорошее письмо — это , как , плавающее под водой», это было бы сравнением.Другая часть, которая может сбивать с толку, заключается в том, что сравнение — это тип метафоры, но метафора не всегда является сравнением.

Метафоры в литературе и народной культуре

Возможно, одним из наиболее часто цитируемых примеров метафоры в английской литературе является монолог Шекспира «Весь мир — сцена» из «Как вам это понравится»:

«Весь мир — сцена,
И все мужчины и женщины просто игроки;
У них есть свои выходы и свои входы …»

Одна из причин, по которой эта метафора эффективна, заключается в том, что каждая строка содержит отдельную метафору, но все они собраны вместе как часть единой, более широкой идеи — что жизнь сама по себе подобна театральной пьесе. Некоторые другие примеры метафор в литературе и популярной культуре включают:

• «Ты — солнечный свет моей жизни … И если бы я думал, что наша любовь кончается, я бы тонул в собственных слезах». -Стиви Уандер
• «Наконец-то я попросил вас потанцевать под последнюю медленную песню под луной, которая на самом деле была диско-шаром.»-Леди Антебеллум
• «Небо было пурпурным синяком, земля была железной, и ты падал по всему городу, пока не стал таким же». -Элвис Костелло
• «Ты всего лишь гончая». -Создано известным Элвисом Пресли, но написано Джерри Лейбером и Майком Столлером
• «Больничная койка — это припаркованное такси с работающим счетчиком» — Граучо Маркс
• «Умирать — это дикая ночь и новая дорога». -Эмили Дикинсон
• «Время поднимается и поднимается, и когда оно достигает уровня ваших глаз, вы тонете.»- Маргарет Этвуд
• «Я маленький карандаш в руке пишущего Бога». -Мать Тереза ​​
• «Книги — зеркало души». -Вирджиния Вульф

Каждая из этих метафор работает по-разному, но все они заставляют читателя задуматься о том, что они означают. Как только читатель сможет установить связь с метафорой, значение станет очень ясным. Возьмем, к примеру, последнюю строчку. Представление зеркала, которое может заглянуть в вашу душу, вызывает мощный образ того влияния, которое могут оказать книги.

Смешанные и расширенные метафоры

Как и большинство литературных приемов, при неправильном использовании метафоры могут оказаться неэффективными. В итоге они либо сбивают читателя с толку, либо обращают внимание на неопытность автора. Смешанная метафора переходит от одной ссылки ко второй, несвязанной или противоречивой.

Например, в заявлении «Наша клавиатура научит ваш мысленный глаз играть на слух» говорящий смешал две метафоры, что привело к чепухе.

Однако бывают случаи, когда смешанные метафоры каким-то образом работают вопреки самим себе.В своей песне «Little Red Corvette» Принс, автор песен, известный своими сексуально заряженными текстами, сравнивает склонность любовника к быстрой машине и смешивает метафору об использовании противозачаточных средств.

«Думаю, я должен был знать по тому, как ты припарковал машину сбоку, что это не продлится долго», — поет он, прежде чем смешать еще одну метафору с фразой: «Видишь ли, ты такой человек, который верит в макин. «выйди один раз — люби их и уходи быстро. Думаю, я, должно быть, тупой, потому что у тебя был полный карман лошадей, троянцев и некоторых из них».»

Последняя часть этого куплета представляет собой смешанную метафору, которая затем становится расширенной метафорой позже в песне, когда Принц ссылается на прошлых любовников своего возлюбленного. «Думаю, мне следовало закрыть глаза, когда ты отвез меня туда, где твои лошади свободно бегают. Потому что мне стало немного плохо, когда я увидел все фотографии жокеев, которые были там до меня».

Шаблонные метафоры, которых следует избегать

Как видите, не нужно далеко ходить, чтобы найти примеры метафор.Мы слышим и используем различные общие выражения и штампы каждый день, которые являются метафорами:

• Идет дождь из кошек и собак.
• Я нахожусь в старом пламени.
• Это бесполезная пушка.
• Она оказалась за восьмеркой.
• Он загоняет меня в стену.
• Она увидела свет в конце туннеля.

Хотя все это хорошие примеры того, что такое метафоры и как они могут эффективно выражать мысли или идеи, они представляют собой своего рода клише — или мертвые метафоры, — которых следует избегать в письменной форме.Метафоры наиболее эффективны, когда они оригинальны и помогают читателям представить сложные чувства или действия так, как у них никогда не было.

Метафоры — методы письма

Метафора — это фигура речи, которая описывает что-то (объект или действие) не буквально, но использует сравнение или символизм для описания чего-либо. Метафоры — отличный способ добавить красок вашему письму!

Метафоры встречаются повсюду, особенно в поэзии и литературе.Они помогают оживить письмо и могут улучшить вашу работу, создав яркие образы.

Вот три популярных примера метафор:

В этой метафоре любовь сравнивается с полем битвы. Эта простая фраза показывает, что любовь может быть очень сложной задачей — даже смертельной!

Эта метафора показывает, что человек, к которому обращаются, оказывает положительное влияние на жизнь говорящего.

Как бы это ни казалось, ваше сердце никогда не разбивается — вы просто чувствуете сильную боль.

Использование метафор.

Аристотель сказал, что метафора — это «акт присвоения вещи имени, которое принадлежит чему-то другому». Это позволяет выразить в нескольких словах мощный удар. Ваш читатель может полностью понять одно и применить его к другому. Написав «Моя кабинка — это тюрьма», ваш читатель понимает, как вы относитесь к своей работе. Они знают, что одним этим словом вы чувствуете себя в ловушке, несчастным, одиноким.

Подумайте о некоторых из самых известных метафор и о том, насколько они наполнены смыслом.

• «Совесть — компас человека». — Винсент Ван Гог
• «Книги — зеркала души». — Вирджиния Вульф
• «Ты всего лишь гончая». — Элвис Пресли

Вы, наверное, уже не задумываясь, уже используете метафоры в своем повседневном языке:

• Мальчики приклеились к своим местам!
• Она была быком в посудной лавке.
• Это электронное письмо было дымящимся пистолетом в расследовании.

Метафоры оживляют обычное общение. Вы настолько привыкли видеть одни и те же слова и фразы снова и снова, что, когда кто-то предлагает блестящую метафору, мы все оживляемся и обращаем на это внимание. Это вид искусства, и вам нужно часто практиковаться, чтобы добиться в нем хороших результатов.

Вот несколько типов метафор, некоторые вы должны попробовать, а некоторые нет:

1) Расширенная метафора.

Это метафора, которая используется не только для слова или фразы.

• Босс схватила ее отчет, проглотила его как можно быстрее, а затем, оглядываясь в поисках новой добычи, бросилась через проход к столу своего коллеги.

2) Подразумеваемая метафора.

Это менее прямое использование метафоры.

• Гарри распух и с его колючими шипами был уже не так доступен, как раньше.

Вместо того, чтобы говорить: «Гарри был иглобрюхом», это подразумевает, что он становится иглобрюхом, когда злится.

3) Смешанная метафора.

Будьте осторожны при использовании смешанных метафор. При правильном использовании они могут быть довольно юмористическими. Используемые неосознанно, они настолько отвлекут вас от вашего письма, что ваш читатель отложит книгу.

4) Мертвые метафоры.

Это клише метафор, которые использовались слишком часто и утратили свою силу.

Не используйте мертвые метафоры. Найдите другой, более умный способ сказать, что что-то белое, как снег, или у него каменное сердце.Чтобы искоренить мертвые метафоры в своей работе, обязательно используйте нашу проверку клише и избыточности.

Примечание. Метафоры — это не сравнения. Сравнение сравнивает что-то, используя слова , например , или , как :

.

• Сравнение: Когда она улыбалась, ее зубы блестели, как осколки стекла.
• Метафора: Когда она улыбалась, ее зубы были осколками стекла.

Как создавать фантастические метафоры.

Метафоры дайте волю вашему творчеству и воображению.Вот шаги, которые вы можете предпринять, чтобы создать фантастическую метафору.

1. Выберите персонаж, объект или настройку.

Скажем, например, вы собираетесь написать метафору о футбольном вратарском. Каковы определяющие характеристики вратаря? Вратарь должен быть стойким перед лицом предстоящего нападения. Вратари должны быть стеной, которая мешает кому-то забить. Когда вы думаете о своем персонаже, объекте или окружении, думайте об этом всеми своими чувствами (например, зрением, звуком, запахом и т. Д.).

2. Сосредоточьтесь на конкретной сцене, которую вы описываете.

Определите его характеристики. Допустим, наш вратарь играет в чемпионате против своего заклятого врага. И, допустим, заклятый враг — это большой физический образец. Какое настроение вы пытаетесь здесь создать? Имейте это в виду при описании вашей сцены.

3. Теперь подумайте о некоторых других объектах, которые имеют общие характеристики, которые вы определили на шаге 1.

Помните, как конкретная ситуация раскрывает ваш характер.Ситуация с вратарями похожа на «Давид против Голиафа»? Нет, это делалось слишком много раз. Возможно, вратарь похож на детеныша тюленя, к которому все ближе и ближе кружится смертоносная акула. Нет, это не в характере нашего вратаря. Мы хотим, чтобы он был стойким перед лицом своего противника. Как насчет сравнения вратаря с неизведанными океанскими глубинами? Это может дать вам множество идей относительно вашего вратаря и его более глубоких мыслей и идей.

4. Возьмите свою метафору и расширите ее.

Недостаточно просто сравнить вратаря с океаном. подчеркните это за пределами одного слова, чтобы создать изображение, которое завершает определенные характеристики.

Вратарь, на которого со всех сторон давили с неослабевающей силой, проскользнул глубже в карман, обнаружив волдыри под поверхностью, которые поддерживали его и не давали сосредоточиться на спускающемся хищнике.

Хорошо. Это один из вариантов, который мне не приходит в голову. Вы, наверное, сможете лучше!

Как рисовать яркие картинки со словами

* вздох *

Вы знаете это чувство, не так ли?

Вы вложили всю свою энергию в написание статьи.Вы поделились своими лучшими советами. Вы редактировали каждое предложение.

Но, несмотря на все ваши усилия, ваша статья все еще кажется мягкой. Вы знаете, что метафора добавила бы веселья и индивидуальности. Вы видели, как один писатель все время использовал метафоры еды. Но как она это делает? Как вы можете придумать метафору?

Начните с того, что позвольте себе повеселиться и позвольте своему разуму свободно блуждать. Создайте ощущение игры и ищите связи между двумя совершенно разными темами.Чтобы метафора работала:

• Сравните вещи на одном уровне — процесс с процессом или вещь с вещью
• Добавьте детали, чтобы сделать метафору яркой — если возможно, задействуйте разные чувства

Я покажу ты как?

Хотите написать лучше? Получите мои лучшие советы по писательскому мастерству здесь>>>

Пример №1: Сделайте ваши слова текучими

Вы когда-нибудь видели, как бальные танцоры плавают по танцполу?

Неуклюжие танцоры думают шаг за шагом.Но профессионалы танцуют плавными движениями.

Ваш контент также должен переходить от одного предложения к другому.

Почему эта метафора работает:

• Поток слов сравнивается с плавными движениями танцоров
• Фраза Бальные танцоры, плавающие по танцполу , создает быстрое визуальное впечатление; слова, обозначающие движение, например, , плавающий, , тоже являются сенсорными.

Пример № 2: Написание практического руководства похоже на приготовление пищи для друзей

Представьте, что друг детства приходит в гости со своими детьми.Вы не виделись несколько лет. Что будешь готовить?

Во-первых, нужно знать, что они любят есть. Они любят острую пищу? Есть ли у кого-нибудь аллергия? Что, если один из детей стал вегетарианцем?

С письмом то же самое. Подумайте о своей аудитории, прежде чем выбрать тему:

• Решают ли они проблему, о которой вы хотите написать?
• Они хотят решить эту проблему?
• Можете ли вы помочь им решить эту проблему или проблема слишком велика? Можете ли вы сузить круг вопросов?

Почему эта метафора работает:

• Процесс написания руководства для ваших читателей сравнивается с процессом приготовления еды для друзей
• Метафора рассказывается в виде мини-истории с примесью деталей, таких как пряный еда и аллергия оживляет историю

Пример № 3: навыки письма и кулинарии

Повар должен научиться измельчать, тушить, жарить и готовить на гриле.Ей нужно понимать, что делает еду питательной и как подбирать блюда, которые хорошо сочетаются друг с другом. Ей нужно попрактиковаться в отделении яиц, приготовлении роти и срезании идеального цветка моркови.

Мини-навыки кулинарии довольно понятны.

Но мини-навыки письма кажутся нечеткими.

Чувствуете себя подавленным?

Разбить навыки письма не так сложно, как вы думаете. Вы можете практиковать их один за другим — так же, как вы можете практиковаться в замешивании, смешивании и измельчении.

Почему эта метафора работает:

• Навыки письма сравниваются с навыками кулинарии; и процесс обучения готовке сравнивается с процессом обучения письму.
• Детали кулинарных навыков конкретны — вы можете сразу их визуализировать.

Пример №4: Если бы моим бизнесом был сад…

Если бы моим бизнесом был сад, тогда у нас с тобой были бы скамейки, на которых можно было бы посидеть и поболтать.Ты принесешь свой термос с кофе, а я буду глотать зеленый чай.

Почему эта метафора работает:

• Посещение сада сравнивается с посещением блога
• Детали представляют собой быструю картинку, а слово прихлебывая добавляет слуховую деталь

Пример № 5: Приправить мягкий текст

Превращение мягкого текста в шипящий контент может показаться трудным, но для этого требуется всего два простых шага:

• Подобно тому, как повар пробует блюдо перед подачей на стол, вам нужно знать, когда вашему контенту не хватает вкуса.Вы должны выявлять слабые фразы.
• И точно так же, как шеф-повар измельчает лишний перец, сбрызгивает несколько листьев кориандра или сбрызгивает сок лайма, вам также необходимо сбалансировать вкус вашего письма.

Почему эта метафора работает:

• Скучное содержание сравнивают с безвкусной едой; специи сравниваются с сильными словами; и процесс редактирования сравнивается с процессом добавления специй в еду
• Такие детали, как перец, листья кориандра и сок лайма, делают сравнение сенсорным

Пример № 6: Руководство Godiva по аппетитным заголовкам сообщений в блогах

Когда вы видите коробку конфет, у вас начинает слезиться рот?

Хотите открыть коробку?

Вы представляете, как кусаете шоколад, пробуя черешню, смешанную с горечью темного шоколада? Или вы ожидаете богатого сумасшествия? Божественная ваниль?

Заголовки ваших сообщений в блоге должны быть похожи на эту коробку конфет.

Когда заголовки у вас потрясающе хороши, читатели жаждут прочитать ваш пост. Вы получаете больше читателей, больше твитов, больше лайков и больше плюсов.

Почему эта метафора работает:

• Ожидание, вызванное красивой коробкой шоколада, сравнивается с ожиданием, порожденным хорошим заголовком в блоге
• Сенсорные детали черешни, темного шоколада и богатого орехового вкуса составляют метафору вкусный; также обратите внимание на использование сенсорных слов аппетитно и чмокает

Пример № 7: Устройте вечеринку на своей домашней странице

Представьте, что присоединяетесь к вечеринке …

Вы открываете дверь и видите море серые костюмы.

Вы видите много лиц, но никого не узнаете. Вы слышите мягкий ропот. Но никакого смеха. Даже улыбки.

Даже не догадываешься, где напитки и закуски. Вы чувствуете себя потерянным. Одинокий.

Разве ты не хочешь развернуться и уйти? Пойти в место, где вам рады?

Это происходит на домашних страницах в Интернете постоянно.

Вы не знаете, куда попали, потому что главная страница нечеткая. Вы не чувствуете себя желанным гостем, потому что дизайн слишком ажиотажный или слишком мягкий.И, что хуже всего, вы не знаете, куда нажать, потому что там загромождено.

Почему эта метафора работает:

• Прибытие на вечеринку сравнивается с переходом на домашнюю страницу
• Сочетание визуальных и слуховых деталей ( море серых костюмов, мягкий шепот ) помогает испытать атмосферу вечеринки

Пример № 8: Вы когда-нибудь слышали о веселье?

[Веселый человек — это] шоссейный велосипедист, помешанный на весе своего велосипеда. Он заменит компонент весом 70 граммов на компонент весом 68 граммов, даже если он будет стоить на 100 или 200 долларов дороже.

Веселый болван не может спать по ночам, учитывая возможность сбрить еще 2 или 3 грамма веса своего велосипеда. Он неустанно ищет самую легкую раму, самый легкий подседельный штырь и даже самый легкий держатель для своей бутылки с водой. На специализированных форумах по весу Weenie жалуется на ложные заявления производителей о весе деталей.

С моим гибридным байком я не могу играть в весовой категории. Но я помешан на весе слов и предложений.

Если вы хотите увлечь своих читателей и привлечь их внимание до последнего предложения вашего сообщения в блоге, вам тоже нужно превратиться в слово weenie.

Почему эта метафора работает:

• То, что замедляет велосипедистов (тяжелый велосипед), сравнивается с тем, что замедляет читателей («вес» слишком большого количества слов). a weight weenie

Пример № 9: Мой воображаемый ресторан

Я давно мечтал открыть собственный ресторан.

Меню в стиле тапас. С испанскими блюдами и некоторыми из моих любимых азиатских блюд. Хорошая карта вин, а также приличный выбор пива со всего мира.

У меня были бы простые деревянные столы и стулья. Эклектичное сочетание искусства и фотографий на стене. Или, может быть, я буду просить в местной школе несколько детских рисунков каждый месяц.

Когда мы думаем о нашем блоге, мы также склонны думать о материальных вещах. Выбор темы, шрифты, цвета, стиль письма, структура поста. (…)

[Но] ресторан — это не только меню и дизайн интерьера.Есть кое-что гораздо более важное. Что-то более сложное для описания. Это связано с атмосферой, чувствами и индивидуальностью.

Почему эта метафора работает:

• Материальные и нематериальные аспекты ресторана помогают объяснить материальные и нематериальные аспекты блога, который кажется более абстрактным, чем ресторан
• Визуальные детали помогают вам представить мой воображаемый ресторан

Пример № 10: Когда-нибудь собирали плоский книжный шкаф?

Пока вы понимаете, как собирать детали, это выполнимо.

А теперь представьте плоскую упаковку из ада…

Вы пытаетесь решить, какие части просто упаковываются. Вам нужно отрезать несколько деталей, потому что они склеены не в том месте. Некоторые детали загрязнены. А пара шурупов настолько заржавела, что их нужно заменить.

Редактировать первый черновик — все равно что собирать из ада плоский пакет.

Вам нужно переупорядочить, очистить и отполировать свой первый черновик.

Нужно прописать недостающие части. А лишние детали выбросить.

Почему эта метафора работает:

• Процесс сборки книжного шкафа сравнивается с процессом редактирования — части книжного шкафа (полки и винты) подобны частям статьи (абзацы, предложения и слова)
• Такие детали, как недостающие детали и ржавые винты, помогают визуализировать идею сборки плоской пачки из ада.

Пример № 11: Техника хлебопечки позволяет быстро вести блог.

Выпекать хлеб в хлебопечке очень просто.

Добавьте следующие ингредиенты в форму для хлеба в указанном порядке:

• ¾ чайной ложки дрожжей;
• 250 г амбарной муки и 150 г белой муки крепкой;
• По одной чайной ложке сахара и соли;
• 15г сливочного масла;
• 270 мл воды.

Затем добавьте семена подсолнечника и тыквы в дозатор для орехов. Нажмите несколько кнопок. И вуаля: через 5 часов ваш хлеб готов.

Вы когда-нибудь пробовали хлеб от хлебопечки?

Хорошо. Вкусный.Вкусный.

Не содержит усилителей и добавок. А если вы используете таймер, прекрасный запах свежего хлеба доносится до вашей спальни рано утром, приветствуя новый день и дразня вас, когда вы встаете.

Сверхбыстрое написание сообщений в блоге похоже на выпечку хлеба в хлебопечке. Вы следуете автоматическому процессу с известными ингредиентами.

Почему эта метафора работает:

• Процесс выпечки хлеба сравнивается с процессом написания сообщения в блоге — ингредиенты хлеба сравниваются с ингредиентами сообщения в блоге
• Подробно описывается процесс выпечки хлеба — вы почти чувствуете запах хлеба.

Пример №12: Представьте, что вы олимпийский спортсмен

Вы собираетесь пробежать самый большой забег в своей жизни.

Вы тренировались бесчисленное количество часов. У тебя подходящая обувь. Правильная рубашка. Ваши счастливые трусы.

Вы знаете трек. Вы знаете, как вести гонку, и знаете, где находится финиш.

Заметили ли вы, как часто аналогии со спортом используются для объяснения того, как вести свой бизнес?

Это огромная проблема.

Когда вы начинаете вести собственный бизнес, вы не готовы к тому, что вас ждет. Вы не знаете дорожку. Вы не прошли надлежащую подготовку.Вы можете даже не знать, как выглядит финишная черта. Не говоря уже о понимании того, как вы туда попали.

Почему эта метафора работает:

• Эта метафора необычна, потому что она подчеркивает разницу между гонкой и ведением бизнеса (готовность и неподготовленность)
• Такие детали, как счастливые трусы, помогают представить подготовку к гонке

Пример № 13: Наш бизнес-путь не имеет координат GPS

Нам нравится иметь план и точно знать, что нам нужно делать и как.

Нам нравится определенность.

Но вести бизнес — это не то же самое, что сесть на самолет в Вашингтон, сесть на поезд до Лондона или поехать в супермаркет.

В бизнесе мы не можем точно знать, кто будет нашей аудиторией. Мы не можем точно знать, что они хотят купить и сколько они за это заплатят.

Чтобы двигаться вперед в бизнесе, мы должны принять неопределенность. Мы должны использовать метод проб и ошибок.

Почему эта метафора работает:

• Планирование бизнеса сравнивается с планированием поездки, и здесь указывается ключевое различие (уверенность и неопределенность).
• Конкретные примеры — полет в Вашингтон, поезд до Лондон, или поездка в супермаркет — сделайте «планирование» поездки конкретным.

Пример № 14: Читатели вашего блога — привередливые едоки…

И ваш начальный абзац похож на первый кусочек неизвестного блюда.

Если первое предложение слишком жевательное или первый абзац мягкий, они быстро сдаются. Они будут искать лучшее угощение в другом месте.

Итак, задайте тон удобоваримыми предложениями с обещанием еще более восхитительного добра.

Почему эта метафора работает

• Читателей блога сравнивают с привередливыми едоками — оба потребляют либо содержимое, либо еду
• Первый кусочек блюда определяет, есть вы или нет, и точно так же первый абзац сообщение в блоге определяет, будут ли люди читать дальше.

Пример №15: Представьте себе поездку в Сан-Франциско…

Вы собираете чемоданы. Вы проверяете уровень масла в автомобиле и давление в шинах. Вы ставите последние подкасты Rainmaker.FM на свою стереосистему, и вы готовы отправиться в 2850-мильное путешествие из Вашингтона, округ Колумбия, на джазовый фестиваль Fillmore.

Несмотря на изворотливую систему навигации, пробки, дорожные работы, несколько споров с другом, грязный мотель и спущенное колесо, вы прибываете в Сан-Франциско шесть дней спустя.

Вы устали.У тебя болит спина. Твои нервы истощены.

Но вы как раз к открытию концерта.

Целевые страницы похожи на ту поездку

Но есть одно огромное отличие.

В то время как вы старались прибыть в Сан-Франциско вовремя, ваши посетители в Интернете менее целеустремленны. Неясные направления заставляют их развернуться и щелкнуть мышью. И тогда вы можете потерять их навсегда.

Что вы можете сделать, чтобы ваши посетители в Интернете могли легко путешествовать по Интернету?

Почему эта метафора работает

• Путешествие веб-посетителя сравнивают с дорожным путешествием — оба имеют похожие «дорожные» блоки, но в то время как дорожный путешественник стремится к прибытию, веб-путешественник менее заинтересован
• История путешествия помогает испытать путешествие

Перестаньте сомневаться в своем творчестве

Когда я начал использовать метафоры, я не считал себя творческим писателем.

Ада нет.

Я еще даже не думал о себе как о писателе.

Так что хватит сомневаться в себе. Вам не нужен особый талант. Необязательно быть творческим гением.

Что вам нужно, так это смелость экспериментировать.

Так что дайте себе свободу и попробуйте разные идеи.

Добавьте веселья к своим сообщениям. Развлекайте своих читателей. И сделайте свое сообщение липким.

Образный язык — определение, типы и примеры

Что такое образный язык?

Образный язык относится к использованию слов способом, который отклоняется от общепринятого порядка и значения, чтобы передать сложное значение, красочное письмо, ясность или вызывающее воспоминание сравнение.Он использует обычное предложение для обозначения чего-либо без прямого указания этого. Понимание образного языка — важная часть чтения Обсуждения и анализа менеджмента (MD&A) Что такое MD&A? Обсуждения и анализ менеджмента (MD&A) — это раздел годового отчета или подачи в SEC 10-K, в котором дается обзор того, как работает компания. выполненные в предыдущем периоде, его текущее финансовое состояние и прогнозы руководства на будущее., где руководство может использовать метафору для объяснения сложных концепций или направлений, которыми руководствуется компания.

Писатели-беллетристы используют образный язык, чтобы привлечь внимание аудитории, используя более творческий тон, который побуждает думать, а иногда и юмор. Это делает художественную литературу более интересной и драматичной, чем буквальный язык, в котором слова используются для обозначения фактов.

Типы образных языков

В современном письме используются несколько типов образных языков. В их число входят:

1.Simile

Сравнение — это фигура речи, которая сравнивает две разные вещи и использует слова «как» и «как», которые обычно используются в повседневном общении. Общение Умение эффективно общаться — один из самых важных жизненных навыков, которые нужно усвоить. Коммуникация определяется как передача информации для лучшего понимания. Это может быть сделано устно (посредством устного обмена), через письменные средства массовой информации (книги, веб-сайты и журналы), визуально (с использованием графиков, диаграмм и карт) или невербально.Сравнение используется с целью вызвать интересную связь в уме читателя.

Пример сравнения: «Кот сидел в кресле, как король, глядя на свое царство». Сидящую позу кошки сравнивают с позой короля, который расслабляется в специальном кресле, предназначенном для него, а не для любого другого человека в королевстве.

Другие примеры сравнений:

• Мальчик был храбрым, как лев в джунглях.
• Помощница была занята, как пчела, когда готовила трибуну для президентского обращения.
• Новый учитель ростом с жирафа.
• Новый сосед любопытен как кошка; ничто не ускользает от ее внимания.

2. Метафора

Метафора — это утверждение, которое сравнивает две разные вещи. В отличие от сравнений, в метафорах не используются слова «подобное» или «как». Такие утверждения имеют смысл только тогда, когда читатель понимает связь между двумя сравниваемыми объектами.

Пример популярной метафоры: «Время — деньги.В заявлении сравниваются время и деньги, и это буквально не означает, что количество времени, которое у вас есть, равно деньгам, которые у вас есть. Напротив, это означает, что время — ценный ресурс, и его следует эффективно использовать для зарабатывания денег. Если время потрачено впустую, это означает, что человек теряет возможность заработать больше денег.

Другие примеры метафор:

• У воина каменное сердце.
• Любовь — это поле битвы.
• Детка, ты мое солнышко.
• Хаос — друг законодателя.
• Я тону в море горя.
• Мой сосед по комнате переживает «американские горки» эмоций.

3. Гипербола

Гипербола — это преувеличение, созданное для того, чтобы подчеркнуть точку зрения или вызвать чувство юмора. Он часто используется в повседневных разговорах. Публичное выступление. Публичное выступление, также называемое ораторским искусством или речью, — это процесс передачи информации живой аудитории. Тип передаваемой информации намеренно структурирован так, чтобы информировать, убеждать и развлекать.Великолепное публичное выступление состоит из трех компонентов: Стиль: мастерски построенный с использованием слов для творчества, а оратор этого не замечает. Преувеличение настолько возмутительно, что никто не поверит, что это правда. Он используется для добавления глубины и цвета заявлению.

Пример гиперболы: «Я бы умер за тебя». Предложение не обязательно означает, что один человек буквально готов умереть за другого, но оно использовалось для преувеличения количества любви, которую один человек испытывает к другому.Смерть используется только для того, чтобы показать степень привязанности.

Другие примеры преувеличения:

• Я уже миллион раз говорил вам мыть посуду.
• Вы такая стройная, что ветер уносит вас.
• День такой яркий, что на солнце пришлось бы носить солнцезащитные очки.
• Ты храпишь, как товарный поезд.

4. Персонификация

Персонификация — это приписывание человеческих характеристик неживым объектам.Использование персонификации влияет на то, как читатели представляют вещи, и вызывает интерес к предмету.

Пример персонификации: «Солнце приветствовало меня, когда я просыпался утром». Солнце — нечеловеческий объект, но ему даны человеческие характеристики, поскольку приветствия могут быть выполнены только живыми существами.

Другие примеры персонификации:

• Апрель — самый жестокий месяц в году.
• Радио смотрело на меня.
• Тормоза машины визжали всю дорогу.
• Машина остановилась с жалобным стоном.

5. Synecdoche

Synecdoche — это тип образного языка, который использует одну часть для обозначения целого или целое для обозначения части. Например, набор колес может использоваться для обозначения транспортного средства, а костюм — для обозначения бизнесмена. Финансовое моделирование для владельцев бизнеса и предпринимателей. Финансовое моделирование для владельцев бизнеса и предпринимателей — это процесс анализа прошлых результатов и прогнозирования будущих результатов.Узнайте, как это сделать, на курсах CFI. Когда речь идет об автомобиле как о комплекте колес, колеса являются лишь частью автомобиля, а не целым. Точно так же типичный бизнесмен носит костюм вместе с другими аксессуарами, такими как часы и портфель.

Другие примеры synecdoche включают:

• Хлеб может использоваться для обозначения еды в целом или денег.
• Голова может относиться к счету крупного рогатого скота или людей.
• Наемные работники можно использовать для обозначения рабочих.

6.Звукоподражание

Звукоподражание — это язык, который называет что-либо или действие, имитируя связанный с ним звук. Они добавляют реалистичности письму. Примеры звукоподражания:

• Нагреватель камина шипел и трескался.
• Двигатель грузовика ревел, когда он поднимался на холм.
• Будильник зажужжал, когда я шла в ванную.

Дополнительные ресурсы

CFI является официальным поставщиком программы сертификации финансового моделирования и оценки (FMVA) ™. Стать сертифицированным аналитиком финансового моделирования и оценки (FMVA) ®, предназначенной для превращения любого в финансовую компанию мирового уровня. аналитик.Чтобы продолжить изучение и развитие ваших знаний в области финансового анализа, мы настоятельно рекомендуем дополнительные ресурсы CFI ниже:

• Межличностные навыки Межличностные навыки Межличностные навыки — это навыки, необходимые для эффективного общения, взаимодействия и работы с отдельными лицами и группами. Люди с хорошими навыками межличностного общения являются сильными вербальными и невербальными коммуникаторами и часто считаются «хорошими людьми».
• Тактика переговоровТактика переговоров Переговоры — это диалог между двумя или более людьми с целью достижения консенсуса по проблеме или проблемам, в которых существует конфликт.Хорошая переговорная тактика важна для участников переговоров, чтобы их сторона могла выиграть или создать беспроигрышную ситуацию для обеих сторон.
• Публичные выступления Публичные выступления Публичные выступления, также называемые ораторским искусством или речью, — это процесс передачи информации живой аудитории. Тип передаваемой информации намеренно структурирован так, чтобы информировать, убеждать и развлекать. Хорошее публичное выступление состоит из трех компонентов: Стиль: мастерски построенный с использованием слов для создания
• Язык бизнеса — вы говорите на нем? Язык бизнеса — вы говорите на нем? В деловом языке есть три ключевых слова — бухгалтерский учет, финансы и экономика.Хотя в бизнесе есть много других дисциплин, таких как

Хорошие метафоры для написания эссе (с примерами) «Guide 2 Research

Образный язык стал неотъемлемой частью повседневной речи. Согласно Палмеру и Бруксу (2004), фигуры речи придают языку цвет и живость. В более практическом смысле люди иногда используют образные выражения при переходе от одной темы разговора к другой (Drew & Holt, 1998).

В этой статье речь пойдет об одном из наиболее часто используемых сегодня речевых образов: метафорах. В следующих разделах обсуждаются определение и цель метафоры и приводятся примеры хороших метафор, которые могут улучшить письменное или устное общение.

Что такое метафора Содержание

1. Что такое метафора?
2. Метафоры против сравнений
3. Типы метафор
4. Цели и использование метафор
5. Понимание метафор у детей

Язык значительно эволюционировал с момента своего появления в раннюю доисторическую эпоху человека.На протяжении веков люди научились использовать слова не только для выражения мыслей и эмоций, но и использовать их таким образом, который отклоняется от общепринятых определений и передает более сложное значение. Последнее часто называют образным языком. По словам американского ритора Джона Ф. Генунга, образный язык — это «преднамеренное отклонение от плана и обычного стиля речи ради большего эффекта».

Одной из самых ранних форм образного языка, используемой до сих пор, является метафора.В нескольких исследованиях метафоры изучались как неотъемлемая часть человеческого языка. Ортони (1929), например, предположил, что все языки обладают метафорическим качеством. Аналогичным образом, метафорические концепции широко используются в таких областях, как психология, социология и образование (Zhang & Hu, 2009).

В этой статье более подробно рассматривается концепция метафоры и ее различных типов, чтобы пролить свет на этот популярный образ речи. В следующих разделах также обсуждается ряд исследований, посвященных использованию метафор в различных ситуациях и средах за пределами литературы.

Что такое метафора?

Метафора — это фигура речи, в которой слово или фраза, обозначающие один объект или идею, используются вместо другого. Метафоры часто используются, чтобы предложить сходство или аналогию между этими объектами или идеями, даже если они кажутся противоречащими друг другу (Определение метафоры, без указания даты). Из-за своей кажущейся противоречивой природы и способности добавлять нюансы к идеям и концепциям, метафоры часто используются в качестве литературных или риторических приемов.

Один из часто приводимых примеров метафоры, например, «Весь мир — сцена, а все мужчины и женщины — просто игроки», найденный в пьесе Уильяма Шекспира Как вам это понравится .В этом примере Шекспир устанавливает точки сравнения между миром и сценой, чтобы передать понимание того, как устроен мир, и человеческого поведения.

В 1937 году ритор Айвор Армстронг Ричардс выделил две части или компоненты метафоры: тенор и средство передвижения. Тенор является предметом метафоры, идеи, которой приписываются атрибуты. Между тем, транспортное средство несет в себе вес сравнения и придает атрибуты тенору. В приведенном выше примере из шекспировской « Как вам это понравится », например, понятие «мир» приписывается атрибутам сцены; как таковое, в указанной метафоре «мир» — это тенор, а «сцена» — это средство передвижения.

Метафоры против сравнений

Из-за своей схожей природы метафоры чаще всего сравнивают с сравнениями. Оба типа образного языка используются для сравнения идей и объектов. Однако четкое различие между этими двумя фигурами речи заключается в их формулировке: сравнения содержат слова «как» или «как» для сравнения. Используя эти слова, сравнения создают прямые сравнения. С другой стороны, метафоры подразумевают сравнение.

Ниже приводится пример сравнения из шекспировского «Ромео и Джульетта»: «Разве любовь нежная вещь? Это слишком грубо, слишком грубо, слишком шумно и колет, как шип ». В этих строках способность любви причинять боль сравнивается с шипом.

Типы метафор

В научных статьях можно перечислить от трех до 20 различных типов метафор. Следующий список включает наиболее распространенные типы метафор, используемых сегодня в устной и письменной речи.

Общие метафоры

Общие метафоры — наиболее часто используемые метафоры сегодня.В обычных метафорах связи между объектами и идеями можно легко идентифицировать и понять. По этой причине эти метафоры также иногда называют прямыми метафорами, первичными метафорами или общепринятыми метафорами.

Примеры распространенных метафор:

• бить мертвую лошадь
• ранняя пташка
• кукурузный картофель
• золотое сердце
• Рыба из воды

Подразумеваемые метафоры

В отличие от обычных метафор, подразумеваемые метафоры не проводят прямого сравнения.Подразумеваемые метафоры не устанавливают прямое сравнение, а вместо этого намекают на сходство между объектами или идеями. Эти метафоры создают более яркие образы и позволяют писателям нарисовать более подробную картину.

Ниже приведены примеры подразумеваемых метафор.

Метафора	Сравнение
Он настаивал на том, чтобы его очередь выступила в дебатах.	«Его» сравнивают с лошадью.
Студент сдал экзамены в конце семестра.	Студента сравнивают с лодкой.
В наши дни расизм продолжает заражать общество.	Расизм сравнивают с болезнью.

Расширенные метафоры

Расширенные метафоры могут быть подразумеваемыми или прямыми, но одно качество, которое отличает эти метафоры, — это их длина. Эти фигуры речи, также называемые устойчивыми метафорами, получили свое название от того факта, что они охватывают несколько строк, предложений или даже абзацев.Расширенные метафоры основаны на более простых метафорах, содержащих несколько связанных теноров и средств передвижения по всему тексту, например стихотворению или рассказу.

Следующий пример расширенной метафоры можно найти в «Ромео и Джульетте» Шекспира:

Это восток, а Джульетта — солнце.
Встань, прекрасное солнце, и убей завистливую луну,
Которая уже больна и бледна от горя,
Что ты, служанка ее, намного прекраснее, чем она:
Не будь ее служанкой, потому что она завидует;
Ее вестальская ливрея болезненно-зеленая.
И никто, кроме дураков, не носит ее; брось это.

В этой расширенной метафоре Ромео сравнивает Джульетту с солнцем, и сравнение распространяется на несколько строк.

Сенсорные метафоры

В сенсорных метафорах образный язык используется для обращения к зрению, звуку, запаху, вкусу или осязанию. Ниже приведены примеры метафор, которые помогают создать более четкую картину в сознании читателей:

• Ее голос — это музыка для моих ушей.
• Улыбка мальчика озарила комнату, когда он открывал подарки на день рождения.
• Его ванильные предпочтения в теме диссертации не впечатлили группу.

Смешанные метафоры

В смешанных метафорах две или более несовместимых или несовместимых метафор используются вместе в предложении. Это часто приводит к непреднамеренному комическому эффекту из-за разнородности элементов, используемых в метафоре. Однако, использованная намеренно, смешанная метафора может быть эффективной для того, чтобы выразить точку зрения. Однако для ясности лучше избегать использования смешанных метафор.

Ниже приведены примеры смешанных метафор и соответствующих объяснений.

Метафоры	Объяснение
Мы сожжем этот мост, когда подойдем к нему.	Это смесь метафорического выражения: «Давайте перейдем этот мост, когда доберемся туда» и «Не сжигайте мосты».
Не смотрите мертвой лошади в рот.	Это предложение сочетает в себе метафорические выражения «Не бей мертвую лошадь» и «Не смотри в рот подаренной лошади.«
Давайте разместим всех наших уток на одной странице.	В этом предложении смешаны метафорические выражения «Поставь наших уток в ряд» и «Попади на одну страницу».

Мертвые метафоры

Мертвая метафора, также называемая застывшей метафорой или исторической метафорой, — это фигура речи, потерявшая связь с образами, которые она должна была вызывать из-за широкого использования. Это означает, что метафора используется настолько часто, что ее можно полностью понять даже без знания ее исходного контекста.

Согласно Pawelec (2006), мертвые метафоры являются результатом постепенных семантических сдвигов, которые происходят по мере развития языка.

Ниже приведены примеры часто используемых метафор и их происхождение.

Метафора	Происхождение
«Основная часть эссе»	Структура эссе сравнивается со структурой анатомии человека, где тело является основной частью.
«иди животом вверх»	Эта метафора относится к акту, когда рыба переворачивается брюхом и всплывает на поверхность воды, когда умирает.
«время уходит»	Первоначально метафора относилась к песку в песочных часах, движущихся от верхней луковицы к нижней.
«не могу держать свечу»	Исходный контекст этой метафоры включал учеников, которым было поручено держать свечи, пока их хозяева работали. Ученики, которых считают недостойными держать свечи перед своими учителями, явно не принадлежат к той же лиге.

Цели и использование метафор

Хотя метафоры были описаны как основной язык поэзии («Метафора», прим.d.), эти фигуры речи обычно применялись в самых разных условиях и средах. Как обсуждается ниже, в ряде исследований изучались цель и значение метафор в таких сферах, как медицина, здоровье и бизнес.

Использование метафор в медицине

В исследовании 2020 года, проведенном Хоммербергом и соавторами, изучалось использование метафор, таких как «битва» и «путешествие», в шведских блогах о жизни с запущенным раком. Исследование показало, что с помощью метафор люди могли выделить различные аспекты своего опыта.Исследователи предположили, что знание метафор, обычно используемых пациентами, может помочь специалистам здравоохранения выработать общий язык с пациентами и впоследствии улучшить качество паллиативной помощи.

Использование метафор в политике

Несколько ученых изучали использование метафор в политике. Согласно Goatly (2011), метафоры могут использоваться для преднамеренного и сознательного конструирования реальности путем категоризации определенных характеристик как критических, а других как некритических. Более того, Чилтон (2003) утверждает, что метафоры могут использоваться в политическом дискурсе для оправдания действий или решений власть имущих.

В более конкретном смысле, в 2014 году Сахрагард и Расти обнаружили, что газета The Economist использовала и манипулировала метафорическими сценариями, чтобы оправдать и подчеркнуть эффективность поддерживаемых Западом санкций против Ирана и представить ядерные планы Ирана как незаконные и необоснованные.

Использование метафор в бизнесе и управлении

В 2013 году Хоссфельд изучил, как компании используют метафоры в своих собственных средствах массовой информации, чтобы предотвратить сопротивление сокращению штатов. Хосфельд обнаружил, что компании подошли к угрозе сопротивления сокращению, используя метафоры, предполагающие соответствие идеям хорошего или правильного управления.Далее анализ выявил убедительные концепции, а именно скрывающую метафору, эвфемистическую метафору и метафору срочности и контроля, которые компании используют для создания фасада легитимности управленческой практики.

Исследование, проведенное в 2015 году Рубио-Фернандес и Грассманном, показало, что дети дошкольного возраста сталкиваются с трудностями при понимании метафор из-за их ограничений при присвоении понятий вторых ярлыков. Исследование, в котором участвовали дети трех и четырех лет, показало, что только четырехлетние дети были способны успешно присваивать вторые ярлыки объектам и понимать метафоры.

Эти данные могут помочь учителям лучше понять образные способности детей и соответствующим образом скорректировать методы обучения. Например, учитывая трудности, с которыми дети сталкиваются при присвоении второстепенных ярлыков объектам или идеям, учителя могут рассмотреть возможность использования метафор со сравнениями, которые легче понять. Эти метафоры для детей могут включать животных (например, «Класс — это зоопарк», «Балерина была лебедем, двигавшимся по сцене») или природой (например, «Мальчик был сияющей звездой», «Ее длинные волосы были темная, текущая река.») Для облегчения понимания.

Советы по правильному использованию метафор

При правильном использовании метафоры могут дать ряд преимуществ. Эти фигуры речи могут помочь сделать концепции более реальными и осязаемыми, улучшая понимание. Писатели также могут использовать метафоры для создания ярких образов в стихах или прозе, максимально воздействуя на читателей. Следующие советы помогут авторам правильно использовать метафоры и избежать ошибок, связанных с использованием метафор.

• Сравниваемые объекты должны иметь естественную связь. Метафора наиболее эффективна, когда сравниваемые концепции имеют естественное сходство. Избегайте принуждения к сходству, чтобы соответствовать идее.
• Метафоры не должны излишне усложнять текст. Следует использовать метафоры, чтобы облегчить понимание сложных концепций. Эти фигуры речи должны работать, чтобы сделать письмо более лаконичным.
• Метафоры должны иметь цель. Метафоры должны иметь смысл. Эти цифры можно использовать для пояснения или акцента, или для передачи глубины идеи или концепции.

Ссылки:

1. Chilton, P. (2004). Анализ политического дискурса: теория и практика . Абингдон-он-Темз, Англия: Рутледж. Google Книги
2. Определение метафоры (н.о.). Мерриам Вебстер .
3. Дрю П., & Холт Э. (1998). Образы речи: образные выражения и управление переходом темы в разговоре. Язык в обществе , 27 (4), 495-522.https://www.jstor.org/stable/4168872
4. Козел А. (2011). Язык метафор . Абингдон-он-Темз, Англия: Рутледж. Google Книги
5. Кейл, Ф. К. (1986). Концептуальные области и приобретение метафоры. Когнитивное развитие , 1 (1), 73-96. https://doi.org/10.1016/S0885-2014(86)80024-7
6. Хоммерберг, К., Густафссон, А. В., и Сандгрен, А. (2020). Битва, путешествие, заключение и бремя: образцы использования метафор в блогах о жизни с запущенным раком. BMC Palliative Care , 19 (59). https://doi.org/10.1186/s12904-020-00557-6
7. Хосфельд, Х. (2013). Корпоративная диета. Убедительное использование метафор при уменьшении размеров. Management Revue , 53-70. https://www.jstor.org/stable/41783738
8. Метафора | Определение и примеры (нет данных). Британская энциклопедия .
9. Палмер Б.С. и Брукс М.А. (2004). Чтение до тех пор, пока коровы не вернутся домой: образный язык и понимание прочитанного. Журнал по грамотности подростков и взрослых , 47 (5), 370-379. https://www.jstor.org/stable/40017523
10. Pawelec, A. (2006). Смерть метафоры. Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis , 123 , 117–121. Репозиторий Ягеллонского университета
11. Ричардс, И. А. (1936). Философия риторики . Оксфорд, Лондон: Издательство Оксфордского университета. Google Книги
12. Рубио-Фернандес, П., и Грассманн, С.